Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogicaCalificarea: Asistent medical de farmacieNivelul 3 avansat

MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII

CURRICULUM

Anul ICALIFICAREA: ASISTENT MEDICAL DE FARMACIE

NIVEL 3 avansat

BUCURESTI2005

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogicaCalificarea: Asistent medical de farmacieNivelul 3 avansat

Autori:Prof. Gr.I. Mihaela Alexandru - Scoala Postliceala Sanitara FundeniBucurestiProf. As. Farm. Doina Vesa - Scoala Postliceala Sanitara FundeniBucurestiProf. Ancuta Daciana Gombos - Colegiul National Ana Aslan Timisoara

Consultanta:CNDIPT: expert PAULA POSEA

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogicaCalificarea: Asistent medical de farmacieNivelul 3 avansat

PLAN DE INVATAMANTANUL I

CALIFICAREA: ASISTENT MEDICAL DE FARMACIE

Modulul I: Total ore/an 60Comunicare profesionala din care: pregatire practic 24

Modulul II: Total ore/an 120Elemente de botanica din care: pregatire practic 48

Modulul III: Total ore/an 60Notiuni de anatomie si fiziologie umana din care: pregatire practic 24

Modulul IV: Total ore/an 60Notiuni de virusologie, bacteriologie siparazitologie

din care: pregatire practic 24

Modulul V: Total ore/an 120Propedeutica farmaceutica si operatiigenerale in practica farmaceutica

din care: pregatire practic 84

Modulul VI: Total ore/an 60Notiuni de semiologie medicala din care : pregatire practic 24

Modulul VII: Total ore/an 120Farmacognozie generala din care : pregatire practic 66

Modulul VIII: Total ore/an 120Forme farmaceutice ca sisteme disperse, omogene din care pregatire practic 66

Modulul IX: Total ore/an 60Chimia compusilor anorganici farmaceutici din care :

pregatire practic24

Modulul X: Total ore/an 60Elemente de organizare sanitara si farmaceutica din care : pregatire practic 24

Modulul XI: Total ore/an 60Farmacologie generala din care : pregatire practic 24

Total ore/an:25 ore/sptmn x 36 sptmni = 900 ore13 ore teorie / saptamana12 ore activitati practice/ saptamana

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogicaCalificarea: Asistent medical de farmacieNivelul 3 avansat

Modulul I: COMUNICARE PROFESIONAL

Not introductivModulul COMUNICARE PROFESIONAL reprezint un modul de pregtire de

specialitate pentru calificarea asistent de farmacie i se va parcurge n anul I al colii

postliceale. Acest modul va dezvolta abiliti cheie de comunicare elevilor ce doresc o

asemenea calificare.

Modulul are alocate 60 de ore pe an din care 36 ore de pregatire teoretic i 24 ore

de pregatire practic prin laborator tehnologic (ore ce pot fi parcurse in pregatirea

practica din farmacie) . Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea

competenelor descrise n Standardul de pregtire profesional. Programa colar se va

utiliza mpreun cu Standardul de pregtire profesional specific calificrii, pentru a

putea aplica tipurile de probe de evaluare descrise de standard.

Lista competentelor specifice unitatii de competenta corespunzatoare

modulului :

1. Elaboreaz strategii pentru o comunicare eficient

2. Aplic tehnici de comunicare oral

3. Realizeaz un raport formal

Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilorUnitatea de competenta: COMUNICARE PROFESIONALA( 60 de ore din care 24 de ore de pregatire practica)

Nr.Crt. Unitate de

competenCompetene Coninuturi

1.Comunicareprofesional

C. 1. Elaboreazstrategii pentru ocomunicare eficient.

1. Scopul comunicrii: primirea i transmitereainformaiilor, ntreinerea unor discuii, prezentareaunor informaii.2. Surse de informaii: informaii interne i externe,buletine informative, manuale, seminarii, rapoarte,procese verbale, publicaii de specialitate, internet,discuii, statistici, documentaie specific, mass-media.3. Metode de comunicare adecvate: scrise, verbale,audio, informatizate.

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogicaCalificarea: Asistent medical de farmacieNivelul 3 avansat

C. 2. Aplic tehnicide comunicare oral.

C. 3. Realizeaz unraport formal.

4. Metode de verificare a eficienei comunicrii:obinerea feedback-ului, documentaii ntocmitecorect.

1. Strategii de ascultare n funcie de situaie, ocazie,subiectul n cauz, vorbitor, metode de ascultare.2. Susinere: n situaii formale sau informale nfuncie de numrul de vorbitori, prin modulaiavocii, prin alegerea tonului i a vocabularului, prinstructur, prin comunicare non verbal, prinarticulare.3. Argumentare prin idei clare, relevante, concise,persuasive, adaptate contextului i interlocutorului.4.Facilitarea comunicrii eficiente prin:acceptarea de opinii diferite, ncurajarea discuiei,asigurarea posibilitii de exprimare, oferirea feed-back-ului, stimularea creativitii, ncadrarea n timp,viteza vorbirii, adaptarea comunicrii la nivelul denelegere al auditorului, folosirea unui suportspecific.

1. Informaii selectate n funcie de complexitateatemei, publicul int, relevan.2. Coninutul i structura raportului n funcie de:tipul informaiei, succesiunea logic, suportul( grafica, standardul de prezentare, formatul)3. Raport formal elaborat: document coerent, binestructurat, adecvat scopului propus.

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogicaCalificarea: Asistent medical de farmacieNivelul 3 avansat

Condiii de aplicare didactic i de evaluareParcurgerea coninuturilor se va face n ordinea prezentat n tabelul de corelare a

competenelor i coninuturilor, dar abordarea acestora trebuie s fie flexibil, difereniat

innd cont de nivelul iniial de pregtire.

Modulul COMUNICARE PROFESIONAL poate fi parcurs independent.

Coninuturile se vor exemplifica n funcie de domeniul profesional, respectiv strategiile

pentru o comunicare eficient, tehnicile de comunicare oral i realizarea unui raport

formal se vor exersa i vor corespunde domeniului profesional. Dezvoltarea

competenelor individuale vizate prin Standardul de pregtire profesional se va realiza

prin exemplificare pe domeniul profesional, respectiv Sanatate si asistenta pedagogica.

n elaborarea strategiei didactice, profesorii va trebui s in seama de urmtoarele

principii moderne ale educaiei:

- elevii nva cel mai bine atunci cnd nvarea rspunde nevoilor lor;

- elevii au stiluri diferite de nvare;

- elevii particip cu cunotinele lor dobndite anterior la procesul de nvare;

- elevii au nevoie de timp acordat special pentru asocierea informaiilor vechi cu cele noi

i pentru ordonarea lor.

Pentru atingerea competentelor din prezentul modul se vor realiza activitati de

invatare cu caracter practic aplicativ : exercitii de comunicare standardizata pe diferite

teme profesionale( exemplu : prezentare de retete, de indicatii terapeutice, de moduri de

administrare, de reactii adverse sau de contraindicatii), exercitii de utilizare a

terminologiei profesionale, fise de lucru ( exemplu : realizarea unei succesiuni de idei

clare, relevante si concise adaptate unui context dat), proiect ( exemplu : realizarea unui

raport formal).

Evaluarea trebuie s fie corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de

evaluare care sunt precizate n Standardul de pregtire profesional. Se evalueaz numai

competenele din acest modul, evaluarea altor competene nefiind relevant. O

competen se evalueaz o singur dat.

Domeniul: Sanatate si asistenta pedagogicaCalificarea: Asistent medical de farmacieNivelul 3 avansat

Ca instrumente de evaluare se pot folosi : fise de observatie, fise de lucru, fiseautoevaluare, teste de evaluare, realizarea unui produs/proiect.

Modul de evaluare are in vedere nivelul de pregatire pe care trebuie sa-ldemonstreaza elevul. Indiferent de locul, momentul si persoana care face evaluarea, SPP-ul stabileste un nivel national comun de performanta, care trebuie respectat pentru a seasigura un nivel unitar de pregatire.

Pe parcursul modulului se realizeaza evaluarea formativa, iar la sfarsitul lui serealizeaza evaluarea sumativa, pentru verificarea atingerii competentelor.

Cadrele didactice, care asigura pregatirea la acest modul isi stabilesc durataevaluarii fiecarei competente, numarul de reevaluari si distributia acestora pe parcursulanului scolar.

Se recomanda urmatoarele metode alternative de evaluare : observareasistematica a comportamentului elevilor care permite evaluarea conceptelor, atitudinilefata de o sarcina data si a comunicarii, autoevaluarea, coevaluarea, tema in clasa,investigatia, proiectul.

Se recomand adaptarea programei la elevii cu nevoi speciale, prin fie

individualizate.

Sugestii metodologiceConinutul modulului este proiectat pentru un numr de 60 de ore pe an i se va

desfura astfel: 1 ora / sptmn/ an de pregatire teoretic i 24 de ore / an de pregatire

practic prin laborator tehnologic. Profesorul are libertatea de a decide asupra numrului

de ore alocat fiecrei teme n funcie de: dificultatea temei, volumul i nivelul de

cunotine anterioare, dotarea cu material didactic, ritmul de nelegere i asimilarea

cunotiinelor i formarea deprinderilor pentru membrii grupului de elevi instruii.

Pregatirea se va realiza n cabinete, laboratoare sau la locul de munca, cu o bun

dotare material i cu softul corespunztor pentru colectarea i procesarea informaiilor i

redactarea rapoartelor formale. Pregatirea prin activitatea de aplicaii practice de

tehnoredactare la computer are importan deosebit n realizarea corespunztoare a

competenelor de comunicare pentru viitorii asistenti medicali de farmacie.

Nivelul de pregtire teoretic este realizat corespunztor, dac sunt ndeplinite

criteriile de performan ce pot fi atinse numai dac n pr