Profesor propuntor: MAXIMIUC MIHAELA

coala cu clasele I-VIII ,,Dimitrie Pcurariu, cheia-Suceava

Data: 4.03.2008

Clasa: a V-a A

Tema: Roma Antic

Lecia: Cultura romanTipul leciei: mixt

Locul de desfurare: sala de clas

Bibliografia:

Liuba Gheorghi, Sorin Oane, Istorie. Manual pentru clasa a V-a, Ed. Teora;

Marcel Bordet, Istoria Romei Antice, Ed. Lider, Bucureti, 1998;

Ghe. C. Vorona, Istoria universal a arhitecturii ilustrat, Ed. Tehnic, Bucureti, 1986;

Ovidiu Drmba, Istoria culturii i civilizaiei, vol. III, Ed. Saeculum, Bucureti, 2003. tefan Pun, Didactica istoriei, Editura Corint, Bucureti, 2007.Obiectivul general: De a transmite cunotine elevilor despre cultura i civilizaia roman i influenele acestora, de a dezvolta gndirea istoric a elevilor, de a le contientiza valorile Romei antice.

Obiectivele operaionale: La sfritul leciei, elevii:

O1) s opereze corect cu termenii: art, arhitectur, pictur, sculptur, mozaicuri, fresc;

O2) s caracterizeze arhitectura, sculptura i pictura roman;

O3) s motiveze importana Forumului roman;

O4) s identifice tipuri de construcii romane;

O5) s enumere filozofii i scriitorii romani din Antichitate;

O6) s manifeste interes pentru cunoaterea adevrului istoric;Strategii i metode: activitate frontal, individual;

Conversaia, explicaia, nvarea prin descoperire, demonstraia, buzz groups;

Mijloace de nvmnt: tabla i creta, harta, fie de lucru, materiale documentare i iconografice;Desfurarea lecieiObiectivulSuccesiunea momentului leciei i timpul afectatSuccesiunea elementelor de coninutActivitatea profesorului de predare sau de organizareActivitatea elevului de nvareMetode, procedee, mijloace de nvmnt

a) Momentul organizatoric (1)Noteaz absenele. Pregtete mijloacele de nvare

6

3

4

5

b) Evaluare. Revitalizarea cunotinelor necesare dobndirii leciei noi (7)

c) Anunarea leciei noi, a planului ei de predare-nvare, a ceea ce trebuie s tie i s fac elevul la sfritul leciei (2)Poziia geografic a Romei.

Vecintatea Pen. Italice

ntemeierea RomeiObiceiuri romane

n orele precedente s-au nvat mai multe aspecte ce in de Roma antic. Astzi vom continua s discutm urmtoarele problemePrecizai unde se afl situat din punct de vedere geografic Roma.Prezentai care sunt cele trei mri i cele 3 insule din vecintatea Pen. Italice.Prezentai cnd a fost ntemeiat Roma.Povestii legenda ntemeierii Romei

Caracterizai familia i religia roman:Localizeaz pe hart.

Enumer i localizeaz pe hart.

Roma a fost ntemeiat n anul 753 .Hr.

-povestesc legenda ntemeierii Romei.-caracterizeaz familia roman i religia roman

Conversaia

Explicaia elevilor

Harta

Atlasul

Buzz-groups

Tabla i creta

2

1

3

4

5

6

d) Dobndirea noilor cunotine (35)

Roma- factor de civilizaie

Arta roman

Cultura spiritual

Roma a fost cea care a rspndit cultura material i spiritual n toat lumea cunoscut a Antichitii.

-inovaiile tehnice de tot felul au contribuit la ridicarea nivelului de trai la Roma.

-limba latin devine un fel de limb universal.

-organizarea armatei a permis naterea unui vast imperiu.

Profesorul noteaz pe tabl.Arta este una dintre ramurile culturii.

Enumer domeniile artei (arhitectura, sculptura, pictura, ceramica, arta n catacombe) i explic nelesul fiecruia.

Prezint rolul prioritar jucat de arhitectur. (a nceput s se dezvolte sub influena celei greceti; primele construcii ncercau s le imite pe cele greceti; Cere elevilor s citeasc fia de lucru nr. 1 i s evidenieze principalele construcii romane.Sculptura; a fost pus n slujba arhitecturii decornd construciile i manumentele ridicate;

au fost realizate numeroase statui i basoreliefuri;

Pictura: a ocupat i ea un rol, important fiind utilizat la mpodobirea locuinelor; n domenioul picturii s-au realizat numeroase portrete dar i tablouri n care erau evideniate aspecte din viaa de zi cu zi;

Ceramica: s-a dezvoltat sub influena ceramicii greceti;

principalele vase erau amforele;

Arta n Catacombe: a aprut o dat cu cretinismul;

- catacombele reprezentau galerii spate n lav vulcanic, adevrate labirinte, n care se ascundeau adepii noii religii de teama persecuiilor;Profesorul noteaz pe tabl.Se vor pune ntrebri legate de acest moment al leciei n vederea fixrii cunotinelor.

Profesorul continu alte domenii ale culturii romane: filozofia, literatura, istoria i dreptul.

Sunt enumerai principalii filosofi, scriitori i istorici.LITERATURA: -este inspirat din literatura greac, iar principalele teme sunt dreagostea, moartea, legenda, obiceiurile romane;

cei mai cunoscui scriitori ai Romei Antice au fost: OVIDIUS

A scris povestiri mitologice, poezii didactice i de dragoste

Tristele i Ponticele

Exilat la Tomis (Constana) de ctre Octavian Augustus

VERGILIUS

Poet epic

Elogiaz virtuiile romane (Eneida)

A scris un poem didactic despre agricultur (Georgicele)

HORATIUS

Poet liric

Contemporan cu Octavian Augustus

A scris: ode, satire, scrisori

Prezint aspecte din viaa truditorilor pmntului

FILOSOFIA: - interesul lor s-a concentrat aproape n ntregime asupra problemelor juridice i administrative, militare i politice;

-principalii filosofi au fost Epictet, Seneca i Marcus Aurelius;

TIINA: - n domeniul tiinei, romanii au mprumutat de la greci elemente de matematic, tiinele naturii i medicin;

au contribuit la dezvoltarea tiinelor umaniste: istoria i dreptul;ISTORIA:: CAIUS IULIUS CAESAR

De bello galico

De bello civili

TITUS LIVIUS Ab Urbe condita

TACITUS

PLUTARH

DIO CASSIUSDREPTUL: - s-a rspndit foarte mult n Imperiul Roman;

- n timpul mpratului Hadrianus a fost realizat un cod de legi de ctre juristul Salvianus;Profesorul continu schia pe tabl.Elevii descoper caracteristicile romane care au fcut din Cetatea Etern un important factor de civilizaie.

Elevii noteaz n caiete aceste caracteristici.

Elevii sunt ateni la explicaii.Descoper principalele construcii romane:

-Forumul roman (descrierea i rolul jucat; ex. Forumul lui Traian);

-templele romane (ex. Panteonul, templul tuturor zeilor);

-circurile i amfiteatrele (ex. Circus Maximus, Colosseum);

-apeductele i viaductele;

-termele.Identific trsturile artei n catacombe

Vor lua notie.

Vor rspunde la ntrebrile legate de ce s-a predat pn n acel moment.

Sunt ateni la profesor care afieaz imagini cu principalele construcii romane.

Elevii rein celelalte domenii ale culturii romane.

Sunt ateni la profesor i descoper cu ajutorul documentelor din fia de lucru Elevii vor nota pe caiete.

Conversaia

Explicaia

Tabla i creta

Conversaia

Explicaia

Descoperirea

Demonstraia

Fia de lucru nr.1Tabla i creta

Conversaia

Explicaia

Descoperirea

Demonstraia

Tabla i cretaImagini Conversaia

Explicaia

Descoperirea

Demonstraia

Fia de lucru nr.2

Tabla i creta

2

3

4

5

e) Fixarea cunotinelor (5)-Enumerai domeniile artei.

-Precizai care sunt tipurile principale de construcii.

-Care au fost principalii reprezentani romani ai filozofiei, literaturii, istoriei?Rspund la cerinele profesorului.Conversaia

Buzz-groups

Tema pentru acasFolosirea tuturor metodelor i mijloacelor de nvare pentru a comunica cunotinele nvate din lecia Cultura roman

Notarea n vocabulare a noilor termeni ntlnii.

ANEXE:FI DE LUCRUArhitectura roman a stat de-a lungul ntregii istorii romane sub semnul utilitarismului i al propagandei. Planul ideal al oraului roman, derivat din cel al taberei militare, presupune dou artere principale care se ntretaie n forum. Acest forum reprezint centrul oraului, n care se gseau templele zeilor protectori, basilicile i statuile personalitilor. Un loc important n viaa cetii l ocupau termele - spaiu de ntlnire i socializare a locuitorilor oraului. ntre alte construcii utilitare, podurile i apeductele au un rol extrem de important. Aprovizionarea de la distan cu ap a oraului prin intermediul apeductelor rmne o inovaie caracteristic Romei, extrem de important n creterea standardelor de locuire din interiorul oraelor. Destinate spectacolelor, amfiteatrele au ca reprezentant strlucit Amfiteatrul Flavilor, cunoscut sub numele de Colosseum. Remarcabil este i "arhitectura puterii": palatele imperiale precum vila lui Hadrian de lng Tivoli sau Domus Aurea, construit de Nero n antichitatea trzie.Amphitheatrum Flavium - ColosseumArena, cu pardoseal de lemn, peste care se presra nisip, acoperea multe ncperi subterane, adpostind ncperile gladiatorilor, cutile fiarelor i diverse mecanisme anexe

Forum Romanum

Forul roman, aa cum se prezenta n timpul lui Diocletian (ca structur i dispunere arhitectonic)

Panteonul

Panteonul - Templul Tuturor Zeilor.Pentru prima oar n istoria arhitecturii se exploateaz n cadrul unei construcii de mari proporii destinate cultului, posibiltile oferite de tehnica bolilor i a cupolelor

Columna lui Traian

Inovaie roman n domeniul monumentelor comemorative, columna poate fi integral creaia lui Apolodor, autorul Forumului lui Traian. Reprezint un fus cilindric pe un postament paralelipipedic. Are partea exterioar mpodobit cu basoreliefuri, nfind scene din rzboaiele dacice.