Cu Diacritice
50
Introducere În alegerea propriei teme am avut în vedere faptul că a evalua o întreprindere este un act foarte frecvent şi absolut necesar în viaţa economică contemporană. Într-o lume supusă legilor pieţei, totul se cum păra şi se vinde foarte rapid. În prezent, con diţiile economice de dezvoltare a întreprinderilor necesită e xistenţa unui spaţiu economico-financiar extrem de bine organizat şi determinat prin tehnici caracteristice şi instrumente manageriale specifice economiei de piaţă. Internaţionalizarea întreprinderilor şi mobilizarea capitalurilor fac necesară recalcularea valorii acestora, ceea ce implică evaluarea ca proces de de terminare rezonabilă a valorii. În om!nia, evoluţia activităţii de evaluare a întreprinderilor este rezultatul aşteptat al tr ec erii la ec on omia de pi aţ ă, care a pr od us ur mă toar el e tr an sf or mă ri" reor ga ni za rea ş i privatizarea societăţilor cu capital integral de stat# arendarea, ga$area şi fuzionarea acestora, înfiinţarea societăţilor cu capital mixt etc. %aloarea poate fi privită ca fiind elementul hotăr!tor în procesul de stabilire a preţului de piaţă al societăţilor sau al unor părţi ale acestora, ceea ce determină obiectul procesului de evaluare. &ererea din ce în ce mai mare a cunoaşterii valorii $uste a întreprinderilor, în condiţiile econ omic e pr ezente, impl ic ă pa rt ic ip an ţ i i pi e ţ ei se rv ic iilor de evalua re , ş i an ume" întreprinzătorii, unităţile financiare, statul şi chiar evaluatorii. 'pare astfel un ansamblu de probleme care, pentru a fi depăşite, implică o cunoaştere a acestora în timp şi o adaptare condiţiile foarte schimbătoare ale mediul economic. (r ob lemele ce priv es c corect it ud inea cu ca re su nt esti ma te valoril e bu nu ri lo r ş i în tre pr inde ril or pr in me to de ş i tehn ici caracteri stice economie i de pi aţ ă, fac ne cesar ă reco nside rarea noţiu nii de eva luare , redir ecţio nare a eval uarii pent ru ating erea obiective lor economice de lungă durată, perfecţionarea cadrului evaluării şi a procesului de evaluare. )omeniul de ce rce tare al propri ei luc răr i este reprezentat de asp ec tel e teo reti ce, metodologice şi practice ale evaluării întreprinderilor din om!nia în scopul stabilirii politicii de aplicat în următorii ani. (rezenta lucrare are ca obiect de ce rc etar e ac ti vi t ă ţ i le de eval ua re ce rute de înt rep rin de rile din om !nia şi met ode le, pro ced uril e de ev alu are uti lizate în acest sco p. &ercetarea a fost realizată av!nd la bază informaţiile aparţin!nd *.&. %astex *.'. din %aslui. *copul studiului este reprezentat de reconsiderarea conceptului de evaluare, cercetarea metodologiei de evaluare a întreprinderilor în vederea stabilirii politicilor de aplicat în viitor. (entru a atinge scopul menţionat, au fost sta bilite drept sarcini" 1
-
Upload
cristian-ibanescu -
Category
Documents
-
view
224 -
download
0
Transcript of Cu Diacritice
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 1/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 2/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 3/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 4/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 5/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 6/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 7/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 8/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 9/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 10/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 11/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 12/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 13/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 14/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 15/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 16/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 17/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 18/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 19/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 20/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 21/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 22/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 23/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 24/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 25/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 26/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 27/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 28/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 29/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 30/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 31/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 32/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 33/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 34/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 35/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 36/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 37/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 38/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 39/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 40/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 41/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 42/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 43/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 44/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 45/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 46/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 47/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 48/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 49/50
7/25/2019 Cu Diacritice
http://slidepdf.com/reader/full/cu-diacritice 50/50
