CONSFĂTUIRI JUDEȚENE

ÎNVĂȚĂMÂNT SPECIAL ȘI SPECIAL INTEGRAT

Anul Școlar 2014-2015

Motto:” „Există un singur fel de a înţelege oamenii, anume de a nu ne grăbi să-i judecăm, ci de a trăi în preajma lor, de a-i lăsa să se explice, să se dezvăluie zi de

zi, să se zugrăvească ei înşişi în ei...”

Obiective ale strategiei de dezvoltare: Promovarea unui sistem educaţional deschis şi flexibil pentru asigurarea unei bune comunicari între şcoală–

părinţi-elevi, precum şi cu instituţiile partenere, care să ducă la realizarea unui progres educaţional, care să ofere şansa copiilor cu cerinţe educative speciale să se integreze socio-profesional.

Creşterea credibilităţii sistemului educaţional special şi special integrat prin asigurarea unui demers permanent şi coerent de informare privind eforturile şcolii, ale cadrelor didactice în ceea ce priveşte sigurarea accesului şi a egalităţii de şanse la educaţie pentru toţi copiii/ elevii/ tinerii cu CES

Dezvoltarea competenţelor cadrelor didactice printr-o formare iniţială şi continuă în domeniul educaţiei speciale , promovarea exemplelor de bune practici

Selectia si perfectionarea personalului didactic raportat la exigentele dezvoltarii de perspectivă ale învăţământului special şi special integrat

Depistarea copiilor cu CES şi începerea timpurie a terapiilor specifice şi de compensare în vederea reabilitării şi recuperării deficienţelor în dezvoltarea personalităţii acestora

Evaluarea continuă şi monitorizarea progresului şcolar la elevii cu CES .

TEMATICA:1. Structura anului şcolar 2014-2015, aprobată prin OMEN

3637/19.06.2014

2. Regulamente, metodologii specifice, curriculum național etc.

3. Informare asupra Consfătuirilor Naționale ale inspectorilor din învățământul special și special integrat , Sibiu, 11-13.09. 2014.

4. Structura Portofoliului profesional al directorului unității de învățământ special/profesorului din învățământul special/profesorului itinerant și de sprijin

Diverse

1.Anul şcolar 2014-2015 începe pe data de 1 septembrie 2014, se încheie pe data de 31 august 2015 şi se structurează pe două semestre, după cum urmează: Semestrul I Cursuri – luni, 15 septembrie 2014 – vineri, 19 decembrie 2014 În perioada 1 - 9 noiembrie 2014, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 20 decembrie 2014 – duminică, 4 ianuarie 2015 Cursuri – luni, 5 ianuarie 2015 – vineri, 30 ianuarie 2015 Vacanţa intersemestrială – sâmbătă, 31 ianuarie 2015 – duminică, 8 februarie 2015 Semestrul al II-lea Cursuri – luni, 9 februarie 2015 – vineri, 10 aprilie 2015Vacanţa de primăvară – sâmbătă, 11 aprilie 2015 – duminică, 19 aprilie 2015 Cursuri – luni, 20 aprilie 2015 – vineri, 19 iunie 2015 Vacanţa de vară – sâmbătă, 20 iunie 2015 – duminică, 13 septembrie 2015

Săptămâna 6–10 aprilie 2015 din semestrul al doilea este săptămână dedicată activităților extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit „Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”, având un orar specific.

2. Regulamente, metodologii specifice, curriculum național etc.

Regulamentul de organizare și funcționare a învățământului special și special integrat, aprobat prin OMECTS nr. 5573/7.10.2011, publicat în Monitorul Oficial nr. 787 din 7 noiembrie 2011

Metodologia privind organizarea serviciilor de sprijin educaţional pentru copiii, elevii și tinerii cu cerinţe educaţionale speciale integrați în învățământul de masă, aprobat prin OMECTS nr. 5574/ 7.10.2011, publicat în Monitorul Oficial nr. 785 din 4 noiembrie 2011

Metodologia privind evaluarea, asistența psihoeducațională, orientarea școlară și orientarea profesională a copiilor, a elevilor și a tinerilor cu cerințe educaționale speciale, aprobată prin OMECTS nr. 6552 din 13 decembrie 2011, publicată în Monitorul Oficial nr. 45 din 19 ianuarie 2012

Metodologie-cadru privind scolarizarea la domiciliu, respectiv infiintarea de grupe/clase in spitale, aprobată prin OMECTS nr. 5575/7.10.2011, publicat în Monitorul Oficial nr. 797 din 10 noiembrie 2011,

Regulamentul privind organizarea și funcționarea centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin OMECTS nr. 5.555/7.10.2011, publicat în Monitorul Oficial nr. 759 din 27 octombrie 2011.

2.1. Curriculum

Ordin nr. 4927/08.09.2005 privind aprobarea planului-cadru de învăţământ pentru clasele/grupele din învăţământul special sau de masă care şcolarizează elevi cu deficienţe moderate sau uşoare

Ordin nr. 5239/ 01.09.2008 privind aprobarea planului-cadru de învăţământ pentru clasele/ grupele din învăţământul special sau de masă care şcolarizează elevi cu dizabilităţi moderate sau uşoare

Ordin nr. 4928/08.09.2005 privind aprobarea planului-cadru de învăţământ pentru clasele/ grupele/unităţile de învăţământ special care şcolarizează copii/elevi/tineri cu deficienţe grave, severe, profunde sau asociate

Ordin nr. 5236/ 01.09.2008 privind aprobarea curriculumului pentru grupele din învăţământul special – pedagogie curativă, care integrează elevi / tineri cu deficienţe severe, profunde sau asociate

Ordin nr. 3414/16.03.2009 privind aprobarea Planului Cadru de învățământ pentru învățământul special clasele IX-XI, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică

Ordin 5235/01.09.2008 privind aprobarea programelor școlare pentru clasele/grupele din învățământul special sau de masă care școlarizează elevi cu dizabilități severe, profunde și/sau asociate (anexele 1-8)

Ordin 5234/01.09.2008 privind aprobarea Programelor școlare pentru Terapiile educaționale complexe și integrate, realizate în învățământul special de către învățătorii/profesorii-educatorii (anexele 1-5)

Ordin 5176/01.09.2008, privind aprobarea curriculumului pentru grupele din învățământul special preșcolar – pedagogie curativă, care integrează copii cu deficiențe severe, profunde sau asociate (anexele 2-11)

3. Informare asupra Consfătuirilor Naționale ale inspectorilor din învățământul special și special integrat , Sibiu, 11-13.09. 2014.

“Învățământ special versus învățământ incluziv - O abordare rațională”- Prof. univ. dr. Adrian Rosan

Analiza rezultatelor elevilor la concursurile școlare 2013-2014

Propuneri modificare/completare legislație actuală din domeniul învățământului special

AMN Insight: Consiliere școlară și asistență educațională Extinderea instrumentului Test Toolkit pentru învățământul profesional

4.PORTOFOLIU PROFESIONALAL DIRECTORULUI UNITĂȚII ȘCOLARE

1. Documente de proiectare

1.1. Planul de dezvoltare instituţională a unităţii.1.2. Oferta educaţională a unităţii.1.3. Planul managerial anual1.4. Programe manageriale semestriale.

2. DOCUMENTE DE EVIDENȚĂ2.1. Contract de management/ decizie/fişa postului (atât pentru director cât şi pentru directorul adjunct)2.2. Statul de funcţii.2.3. Organigrama unităţii şcolare, 2.4. Cartea de onoare a unităţii.2.5. Regulament de ordine interioară.2.6. Dosar cuprinzând ordine, instrucţiuni, regulamente etc.2.7. Graficul de control al directorului (pe domenii de activitate).2.8. Caietul de asistenţe la ore -numărul de asistenţe, distribuirea acestora pe discipline/ cadre didactice2.9. Registrul de decizii, dispoziţii şi note de serviciu - legalitatea deciziilor (elaborare, fundamentare, oportunitate) şi legalitatea constituirii comisiilor şi catedrelor (număr, reprezentaţi, durată)2.10. Schema orară pe nivel de studiu2.11. Criterii de evaluare a activităţii personalului didactic în vederea acordării calificativelor anuale-existenţa fişelor.2.12. Planul de şcolarizare aprobat – cuprinderea şi şcolarizarea copiilor/elevilor.2.13. Dosar cu instrumentele interne de lucru ale directorului pentru îndrumare şi control/programe operative săptămânale2.14. Dosar privind siguranţa în muncă2.15. Dosar privind protecţia civilă (cf. ghid I.S.J.), siguranţa civică2.16. Dosar cu rapoarte anuale privind starea învăţământului.2.18 Nivelul cantitativ şi calitativ al bazei didactico-materiale; utilizarea raţională a spaţiilor de învăţământ- şcoală, cantină, internat, ateliere, laboratoare, etc2.19 Planificarea şi evidenţa concediilor-pentru directorul adjunct şi personalul nedidactic şi didactic auxiliar2.20 Promovarea imaginii instituţiei (site, presă scrisă, TV, elemente de identitate vizuală, etc), activitatea de relaţii publice

3. Documentele Consiliului Profesoral

3.1. Tematica şi graficul şedinţelor Consililui Profesoral.3.2. Registrul de procese verbale.3.3. Materiale prezentate (cf. tematicii): - Rapoarte de analiză semestriale şi anuale; - Raportul directorului prezentat în Consiliul Profesoral.

4. Documentele Consiliului de Administraţie

4.1. Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului de Administraţie

4.2. Componenţa Consiliului de Administraţie şi repartizarea pe sarcini

4.3. Registrul de procese verbale

4.4. Raportul directorului prezentat în Consiliul de Administraţie

4.5. Existenţa şi discutarea fişelor de autoevaluare a cadrelor didactice şi a personalului auxiliar, evidenţierea calificativelor anuale (prin punctaj şi calificativ acordat)

4.6. Dosar cu procedura completă de acordare a gradației de merit conform metodologiei, pentru anul calendaristic în curs

4.8. Sancţionarea membrilor colectivului (fundamentare, Statut, Codul Muncii)

5. Documentele Consiliului Şcolar

5.1. Componenţa.5.2. Rapoarte de analiză.

6. Documentele Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în şcoală

6.1. Regulament, strategie

6.2.Componenţa, decizie de constituire

6.3.Raport anual de evaluare internă a calităţii, plan de îmbunătăţire

3. Documentele comisiilor/catedrelor

Evidenţa membrilor comisiei/ catedrei, date personale, atribuţii etc.

Programe manageriale anuale şi semestriale ale catedrelor/comisiilor metodice

Graficul de interasistenţă.

Rezultate la concursuri şcolare Rezultate la examene naţionale, analize şi plan de măsuri în urma acestora – dacă este cazul (numai la dosarele catedrelor unde sunt incluse discipline de examen)

Materiale prezentate în şedinţele comisiei/catedrei.

Graficul activităţilor metodice

Dosar cu propunerile pentru oferta educaţională; programe şcolare avizate de I.S.J.

Instrumente de evaluare

Monitorizarea parcurgerii programei la fiecare clasă şi aprecieri asupra modului cum se realizează evaluarea elevilor/ritmicitatea notării

Organizarea recapitulărilor finale

Evaluarea membrilor catedrei/comisiei şi propunerile pentru calificativele anuale, în baza unui raport motivat.

Documente privind cercetarea pedagogică

Informaţii semestriale asupra activităţii comisiei/catedrei

Grafic de desfăşurare a tezelor semestriale

6. Documentele privind perfecţionarea cadrelor didactice

6.1. Programe de perfecţionare.

6.2. Evidenţa perfecţionării.

6.3. Decizie de numire a unui responsabil cu perfecţionarea.

  

PORTOFOLIUL PROFESORULUI

I. DATE PERSONALE1. . Curriculum Vitae2.Structura anului şcolar3. Încadrarea (clase, număr de ore)4. Orarul5. Calendarul activităţilor pe anul în curs6. Raport de autoevaluare II. ACTIVITATEA DE LA CATEDRĂ1. Programa şcolară2. Programele pentru opţionalele propuse3. Planificarea materiei (planificarea anuală şi planificarea pe unităţi de învăţare)4. Proiecte didactice5. Teste de evaluare (testele predictive, rezultatele acestora şi observaţiile - concluziile ce se impun,testele sumative pentru fiecare unitate de învăţare sau testele date la sfârşit de semestru sau anşcolar)6. Fişe de lucru (pe clase, pe nivel de performanţă vizat)7. Programa de pregătire pentru recuperarea cunoştinţelor8. Lista materialului didactic existent9. Fişe cu asistenţele la ore

III. PERFORMANŢE1. Calendarul concursurilor şcolare2. Tabel nominal cu elevii selecţionaţi şi pregătiţi pentru aceste concursuri3. Planificarea pregătirii suplimentare4. Rezultatele obţinute la diferite faze IV. PROIECTE PERSONALE-cuprinde lista cu proiectele realizate sau proiectele propuse pe o anumită perioadă V. PERFECŢIONARE-evidenţa clară a activităţilor de perfecţionare organizate la nivelul unităţii de învăţământ (catedră, consilii profesorale) sau de CCD., ISJ., diplome, certificate VI. MATERIALE-scrisori metodice, regulamente, publicaţii, adrese MEN, ISJ 

PORTOFOLIUL PROFESORULUI ITINERANT ȘI DE SPRIJIN •Curriculum vitae;•Structura anului şcolar•Fişa postului•Planificare semestriala;•Orar;•Tabel cu elevii;•PIP;•Lista materialului didactic propus a fi procurat;•Probe de evaluare;•Portofoliul elevului realizat în parteneriat cu cadrul didactic de la clasă;•Fișe de lucru;•Adeverințe de participare la cercurile pedagogice•Situatia proiectelor personale (proiecte educative, parteneriate);•Situatia privind participarea si rezultatele obtinute de elevi la concursuri;•Lista publicatiilor;•Dovezi ale participarii la diferite activităță de formare continuă ( cursuri, seminarii, simpozioane, etc.).•Plan de dezvoltare profesională•Rapoarte de activitate semestriale şi anuale• ●Legislaţie 

Rugăciunea liniștii

“Doamne, dă-mi puterea să schimb ceea ce poate fi schimbat, răbdarea de a accepta ceea ce nu poate fi schimbat și înțelepciunea de-a distinge între cele două.”

NIȚULESCU CLAUDIA GABRIELA

Date de contact:

Tel:0769633109/ 0766181459

E-mail: gabriela_claudia2003@yahoo.com

MULT SUCCES ÎN NOUL AN ȘCOLAR!

VĂ MULȚUMESC!