CLEOPATRA MIHAILESCUTUDORA PITITA

COMUNICARE^-vIN TIMBA ROMANA

caiet de lucrupentru clasa a II-a

VOLUMUL al II-Iea

UNITATEA TEMATICA: Valori gi atitudinio Ce bdiat!, Octav Pancu-la;i 4o Cele patru piersici, poveste populard 6o Celmaibun prieten,Victor Sivetidis 9o Dupd fapta gi rasplatd,lon Pas . . . 12o Recapitt"riare ... 14o [valuare sumativ* 15

U N ITATEA TEMATICA: CilStorii ;i aventurio Aventurile lui Habarnam, Nikolai Nosov 16o MiculPrinf, Antoine de Saint-Exup6ry. . 19o Vrdjitoruldin Oz,Lyman Frank Baum 22c Dragonultatdluimeu, Ruth Stiles Gannett 24o Recapitulare ... 25o Evaluare sumativd 26

UNITATEA TEMATICA: Bun ven it, primivari!o Cuibulde pdsarele, Cezar Petrescu . .

c Buburuza, Eugen Jianu .

. Un joc nou, Cdlin Gruia .

o in ziua de Pagti, Elena Farago . . . .o Recapitulare...o Evaluare sumativ*

UNITATEA TEMAflCA: Din viala prietenilor necuv6ntitorio lepurele Sibroasca lestoosa, LevTolstoi 38o Puigorul givulpea,lon Pas 40o intrecerea, Mircea S6ntimbreanu ... 42o Greierele fl furnica, Ana Blandiana . . . 44o Recapitulare ... 45o Evaluare sumativd 46

273033353637

UNITATEATEMATICA: Copiliria cea veselA gi nevinovatio Cheile,Tudor Arghezio Dulapul clt,,A fost",Silvia Kerim. Valeo cu fluturi, cu pasari;i cu flori, Finug Neagu. La ce latrd Grivei?, Marin Sorescuo Recapitulare...o Evaluare sumativi

UN ITATEA TEMATICA: ViNC VA TA!o Pit Paf, Puf!, Cezar Petrescu. Carabu;ulde aramd, Lucian Blaga .

o lnvitatiein Delta Dunariio Recapitulare ...o tvaluare finald

475053555657

586061

6263

Anexi - texte pentru dictare. 64

0 Marcheazi X in caseta din dreptulvariantelor corecte de rdspuns.

intSmplarea se petrece intr-un:E tren.

Eroul intdmpl5rii este:

E un bdiat. n un c5[el.

n se repezisespre singuru! scaun liber.

I si nu se urcein tramvaiul aglomerat.

n un domn.

n nu vorbea.

flsi intre in vorbdcu pasagerii.

fI automobil. I tramvai.

CdlStoriierau nedumerili pentru ci biiatul:E c6nta.

Bdiatul ar fi trebuit:E si cedeze scaunul

unuia dintre adul[i.

@ Explici titlul textului.

. Formuleazi un sfat pe care i l-ai da biiatuluidin textul citit.

$ Explici* Spune, puigor, te doare ceva?

(-) l

i

Jj

(, )i*----iI

_ ,(?) j

@Transformd cuvintele dupd modelul dat.scaunul singursingurul scaun

saco55 incircati

@ incercuie5te forma corecti a cuvintelor date.

biiatul suferind

omitugS/omdtugeoplajS/oplaje

osacogS/osacogeougi/ouge

opipu5S/opdpu5eocdma5S/ocimage

@ Adaugi, inaintea cuvintelor date, c6te o literi, pentru a ob{ine termeni noi.

marumdr

oare pune duce una

I Scrie cuvinte inrudite cu,,a privi".

i

:

i

I Scrie cuvinte care respecti cerinfele de maijos.

au in[eles aseminitor cu acela al cuvintelor:cdlStor suferind sd priveascd sacosa

au infeles opus celor alcuvintelor:iniuntru liber inchis crud

@ ExplicS folosirea semnelor de punctualie in enun[ul:- Spune, puigor, te doare ceva?

i

I

---"-.--.".-*"._.-i._.

r) |

@Transformi cuvintele dupi modelul dat.scaunul singursingurul scaun

saco5i incdrcatd

@incercuiegte forma corecti a cuvintelor date.

biiatul suferind

omdtu55/omitugeoplaja/oplaje

osacogS/osaco5eou5d/ou5e

opipu5S/opipugeocdma55/ocdmage

@ AdaugS, inaintea cuvintelor date, c6te o literS, pentru a obfine termeni noi.

marumar

coate oare pune duce una

([) Scrie cuvinte inrudite cu,,a privi".jIi

-N-*II

".."f.- ,

I Scrie cuvinte care respectd cerinlele de maijos.

au-infeles aseminitor cu acela al cuvintelor:cilStor suferind

au inteles opus celor alcuvintelor:

sd priveascd sacoSa

5

iniuntru liber inchis crud

Q MarcheazdXin casetele din dreptul enunlurilor adevdrate.

Un tdran a vrut sd-giincerce fiii ca sd:

! afle ce gdndesc. ! igi dea seama ce felde oameni vor deveni.

Pentru cd a plantat sdmburele, primul fiu a dovedit c5:

n va fi gospodar. nva fi un om zgdrcil.

Al doilea fiu a aruncat s6mburele pentru cd era:

I dezinteresat. I risipitor.

dup5 o poveste populard

fliicerte pentrualegerile ficute.

n va fi chibzuit.

! degtept.

I avea spirit negustoresc.

Al treilea a vdndut piersica, dovedind c5:

I dorea si cdgtige bani. E nu ii plSceau fructele.

Mezinul s-a dovedit un om bun gi un prieten adevirat pentru c5:

E a oferit piersicaunui prieten bolnav.

E a pus mai presus de toate ! a crezut ci tatilnevoia unui semen al siu. iiva mai da o piersicS.

@ Explici de ce tatdl a ldcrimat vizdnd cum a procedat mezinul.

@ Gasegte un alt titlu potrivit textului.

(@ Enumerd c6teva lucruri carelnu sunt de vdnzarein viaJS'l

I

6

Formuleazi un enunt prin care sd exprimi ce ai fi ficut tu daci erai fiul l5ranului.

@ Completeazd casetele cu semnele de punctualie potrivite.

Jdranul ilintrebd pe mezin !n Cum a fost piersica IE Nu gtiu I Am oferit-o unui prieten bolnav f]E Omul a spus lScrim6nd EI Fiule vei fi un om deosebit n

@ Formuleazi c6te un enun! in care sd folosegti virgula in fiecare dintre situatiile date.

apare intre cuvintele unei enumeriri

este folositi dupi cuvintul care arati o strigarei

,

O Scrie cdt mai multe cuvinte cu inteles aseminitor celui subliniat.Tatdl rosfi cuvinte de laud5.Eu doresc o prijitura.

QTransformi cuvintele, ca in model.

copil fiu qeamgiu macaraqru barcagiu

copil

copilr

7

Prietenul mezinului era bolnav.

@ Formeazi perechi de cuvinte cu inleles asemindtor: fiu, sfdr5it, harnic, final, fecior, seintristd, gospodar, se neciji.

O ldentificS, in coloana alSturatS, cuvinte cu inleles asemindtor expresiilor subliniate,trasind sigeli.

Jiranul era un om in v6rstS.Fiiii5i vor aduce aminte sfaturile tatilui.Tatdl 5i-a dat seama ce fel de oameni vor fi fiii lui.

G)Taie termenul care nu se potrive5te 5irului de cuvinte cu inleles asemindtor.

lgi vor amintibStrSnobserv5

. offi,

. a dat,tns,

a oferit, a luat,individ, persoanS, fiintd

a diruit, a acordatautentic, cert. adevirat, nesigur, real,

0 Observi scrierea cuvintelor colorate.

-Vei fi un om bun!

- Fii un om bun!. Construiegte cdte doui exemple asemindtoare.

. --..I

-!

i

j

i

i

:

I

j

O Scrie intelesul cuvdntului colorat.

Bunica a preparat un tort bun.Dan este prieten bun cu Doru.

Andrei e bun la matematicS.

Casa este un bun alfamiliei.Laptele scos din frigider este inci burr.

8

Am prins timp bun la mare.

Citegte fragmentul de maijos.

RECAPITULARE

@ Explici folosirea semnelor de punctualie in primul alineat al fragmentului.

@ Selecteazd, din text, c6te un cuv6nt:care sd con[ind un grup de litere,care si aibi patru silabe,care sd fie scris cu d.

@ Scrie cuvinte care respectd condiliile date.au infeles asemfin{tor eu acela alcuvintelor:

voinic, cuminte5colar,

au sens opus celuialeuvintelor:bitrAn,in spate,

prieten,l5!os.

@ Continui dialogul, formul6nd cdte o replica adresati de fiecare dintre cei patru prieteni.

14

@ Citegte textul, apoi rezolvi cerinlele.

(} Bifeaz5 X in caseta din dreptul variantei corecte de rdspuns.intdmplarea se petrece in:I c5mp. n padure.lepurele gi ariciul au devenit:flprieteni. n dugmani.Ariciul l-a salvat pe iepure:

I inlep6nd lupul. ! alungdnd vulpea.

(} Scrie un cuv6nt cu inlelesa) aseminitor pentru:pddure ...............-... disperat

b) opus pentru:au plecat departe

fllivadS.

! frati.

I sugrumind garpele.

se rnvor

I

I

i

15