Nr. Ctr Secventele lectiei OB CONTINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV

Metode si procedee

Mijl. de invatare

Moduri de organizare a activitati

Evaluare

0 1 2 3 4 5 6 71 Moment

organizatoric Se vor asigura condiţiile necesare unei desfăşurări optime a lecţiei- Elevii vor pregăti cele necesare orei.

Verificarea temei

-Verific tema calitativ si cantitativ.-Elevii vor citi rezultatele obtinute la exercitii si se vor corecta daca au gresit cu pixul verde.

observarea Activitate frontala

Aprecieri verbale

Captarera atentiei O1

O2

-Se recita poezia “Iarna” de Vasile Alecsandri”(Anexa 1),dupa care se desprinde mesajul textului conversatia

Fisa de lucru

Activitate frontala

Anuntarea temei si obiectivele operationale

O3

-Astazi , la ora de Limba si literature romana vom face o lectie foarte apreciata de voi :”Sarbatorile la romanii”-Voi scrie titlul pe tablă iar elevii in caiete.-Care sunt sărbătorile care se apropie? (Crăciunul, Anul Nou). -Care sunt datinile şi obiceiurileromâneşti legate de aceste sărbători?(Steaua, Irozii, Colinda, Pluguşorul,Sorcova)

explicatia

conversatia

Activitate frontala

Stimularea elevilor pasivii

Dirijarea invatarii

O4

-Ce reprezinta pentru voi Craciunul?-Ce se intampla de Craciun?-Ce sunt colindele?(Colindele sunt urari de bine , de belsug , de sanatate)-Voi scrie pe tabla ce reprezinta Craciunul,care sunt cele mai cunoscute colinde,iar copiii in caiete

Craciunul reprezinta pentru romani , ca si pentru intreaga lume crestina,una dintre cele mai mari sarbatori:ziua nasterii Domnului nostrum Iisus Hristos Este o zi aparte , in care se canta colinde , se aduna toti ai casei in jurul mesei , iar copiii il asteapta cuminti pe Mos Craciun sa le aduca daruri. Prin sate si orase tinerii pornesc a colinda pe la casele gospodarilor. Urarile sunt de bine , de belsug , de

observatia

conversatiamanualul

Activitate frontala

Evaluez capacitatea elevilor de a percepe mesajul dat

O1

O2

sanatate si de fericire. Cele mai cunoscute colinde din seara Noului An sunt : Trei pastori,Plugusorul si Sorcova.

Plugusorul Este un colind vechi de mii de ani.Este o poezie care se poate sic anta, nu doar recita.Este alcatuit dintr-o suita de versuri si incepe printr-o formula specifica:”aho,aho”(repetitie).

Sorcova Este un cantec ce se aude in dimineata primei zile de ianuarie din Noul An. Sorcova este un colind vessel:”Sorcova , vesela”,cuvinte cu care el incepe,ii vesteste pe cei vizati,ca li se vor face urari de bine.

-Elevii vor deschide manualul la pagina 51 si vor citi in soapta colindele.-Voi canta cu elevii colindele specifice Noului An:”Colinde, Colinde ”de Mihai Eminescu ; “Trei pastori”;”Sorcova”.Activitate echipa:-Copii vor fi impartiti in 4 echipe ,fiecare echipa trebuie sa scrie pe o foaie un vers din “Plugusorul”-Echipa care va termina va striga BINGO!

explicatia

exercitiul

manualul

manualul

Activitate frontala

Activitate individuala

Activitate in echipa

Stimularea elevilor pasivii

Evaluez capacitatea elevului de a recita un colind

Evaluez capacitatea elevului de a lucra in echipa

Feed -back Se realizeaza pe tot parcursul lectieiIncheierea activitati

Tema :Realizati o compunere in care sa predomine sarbatorile de Craciun si de Anul Nou conversatia

Activitate frontala

Proiect didactic

Data:Propunator: Invatator: Scoala:” Clasa: a III-a AObiectul: Limba si literatura românăSubiectul:Colinde pentru sarbatorile de Craciun si de Anul Nou.Tipul lectiei:Formare de deprinderi si priceperiScopul lectiei: Dezvoltarea capacităţilor de receptare a mesajului scris transmis prin intermediul textului liric.

Obiective operationale: Elevii vor fi capabili:O1: să citească corect, conştient şi expresiv o poezie lirică;

O2: să explice cuvinte şi expresii artistice întâlnite în textul poeziei; O3: să identifice imaginea de ansamblu şi detaliile semnificative O4: să exprime oral mesajul lectiei, folosind noile achiziţii de vocabular Strategii didactice:

a) Metode si procedee:conversatia , explicatia , observatia , exercitiul.b) Mijloace didactice: manualul , fise de lucru.c) Forma de organizare : frontala , activitate individuala, activitate in echipa.d) Resurse: timp:45 minute.e) Bibliografie :

Programe scolare pentru clasele a III –a si a IV-a , Bucuresti MEC 2004. Marcel Penes –Limba si literature romana – manual pentru clasa a III-a , Editura Ana , Buc.2005 Marcel Penes – Elemente de constructie a comunicarii – Gramatica Clasele I - IV , Editura

Ana,Buc.2005.