Vin Sarbatorile

26
PROIECTAREA UNITᾸŢII TEMATICE “ VIN SĂRBĂTORILE” (Unitatea numărul 5) Durata: 3 săptămȃni Săptămȃna I (2 – 5 decembrie) Ziua Competențe specifice Activități integrate/pe discipline; organizarea colectivului de elevi Conținutul vizat/activat Resurse materiale Evaluare Feedback Ma Activități integrate Ed.fizica

description

planificare

Transcript of Vin Sarbatorile

PROIECTAREA UNITII TEMATICE PICTURI DE PLOAIE (Unitatea numrul 3)

PROIECTAREA UNITII TEMATICE VIN SRBTORILE (Unitatea numrul 5)Durata: 3 sptmni

Sptmna I (2 5 decembrie)ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviConinutul vizat/activatResurse materialeEvaluare

Feedback

MariActiviti integrate

Ed.fizica

DP 2.2

CLR 1.1; 2.2MEM 4.1

CLR 1.3; 1.4; 2.1; 2.2CLR 4.1; 4.2Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii, distribuirea responsabilitilor pentru sptmna n curs etc.

Formularea de observaii privind vremea (prezena norilor, fenomene ale naturii prezente, predicii despre evoluia vremii pe parcursul zilei) (frontal)Discuie- Ce anotimp a nceput? Care sunt semnele sale? Care sunt lunile de iarn? De ce ne place luna decembrie? Ce srbtori ateptm? Ce fac oamenii ateptnd aceste srbtori?etc. (frontal) Povestire dup imagine- Facem curenie general - Observarea imaginii din manual CLR pg. 42 (frontal)

selectarea din enunurile formulate a cuvintelor care conin sunetul ; discuii despre litera necesar scrierii acestora (frontal)

identificarea literei n cuvintele din manual i din caiet citirea cuvintelor scrise cu litere de tipar manual, caiet ex. 1, pg. 42 Intuirea literei de mn, exersarea literei n aer, cu degetul pe banc

asocierea cuvintelor scrise cu litere de tipar cu cele scrise cu litere de mn- ex. 1, pg. 42 exersarea literei de mn 2 rnduri (individual) completarea cuvintelor cu silabe care conin litera ex. 3, pg.42 Jocul nsuirilor- Un copil spune un cuvnt care arat o nsuire i careconine sunetul , iar colegii spun denumirea unor obiecte care pot avea nsuirea respectiv (ex: mic - scar, hain, foaie)

realizarea unui personaj amuzant cu plrie pornind de la litera de mn (individual) Comunicarea n grupActe de vorbire- a prezenta un anotimp

Sunetul , litera de mn

Calendarul naturii

Caiet CLR, manual, pg. 42

Observarea comportamentului participativ

Aprecieri individuale privind realizarea sarcinilor

Expunerea desenelor i aprecierea lor prin emoticoane

CLR 1.3; 4.1; 4.2

CLR 2.2; 2.3

AVAP 2.2CLR 2.2; 2.3

MEM 1.1; 5.1

MM 1.4

Prezentarea textului; observarea aezrii n pagin a textului discuii frontale

O ie nou

Monica e cu mmica ei. Ea are o ie nou. E o ie mic.

Mriuca are o maram aurie.

Nic ia un mr. El are o curea armie. Identificarea cuvintelor care conin litera n text (indiviual) Citirea individual a textului; citirea cuvintelor care conin litera ; citirea textului cu voce tare (frontal)

realizarea unui desen care s se potriveasc unuia dintre lucrurile pe care le au copiii i notarea numelui personajului/copilului ales (individual) Asocierea substantivelor cu adjectivele potrivite: Cutm nsuirea potrivit!- ex. 4, pg. 42, caiet; Scrierea unor propoziii care conin perechile de cuvinte formate (frontal i individual) ex. 4

Joc: Cine tie, continu! Un copil ncepe s descrie un semn al iernii. Ceilali copii trebuie s continue descrierea folosind ct mai multe cuvinte care exprim nsuiri. Cine continu descrierea, numete colegul care ncepe o nou descriere. (frontal)

Jocul animalelor: Se cere copiilor s imite sunetele produse de diferite animale i s spun ce fac ele Pisica miaun pentru c face miaaaau sau Pisica face miaaau, deci ea miaun. (frontal)

Enunul. Textul

Linia, element de limbaj plasticActe de vorbire- prezentarea unui anotimpSunete Caiet CLR pg. 42

O ie/imagine cu o ieNumrarea literei din cuvintele ncercuite

Unirea cuvintelor- aprecieri

Observarea comportamentului participativ

MEM 1.1

1.4; 4.1

CLR 2.2; 2.3MEM 1.1; 1.2; 1.3 exerciii de numrare a obiectelor din clas n grupe de cte zece (cri de la bibliotec, jetoane dintr-un joc, creioanele copiilor de pe un rnd/dintr-un grup etc.)

identificarea i scrierea numerelor formate numai din zeci reprezentate n desenele de la pg. 46- manual i caiet MEM (frontal) descompunerea numerelor formate numai din zeci n alte dou numere ex. pg. 46, caiet (frontalal)

Compararea cardinalului a dou mulimi de obiecte (jetoane, jucrii, figuri geometrice) (frontal) Reamintirea unor numrtori utilizate n jocuri cunoscute (De-a v-ai ascunselea) n care se numr din zece n zece Ordonarea cresctoare i descresctoare a unor numere formate numai din zeci notate pe jetoane (frontalal)

utilizarea semnelor mai mic/mai mare/egal pentru a compara numere date (frontal)

numrarea n scris din 10 n 10, de la 10 la 100, cresctor i descresctor (individual)Numerele naturale de la 31 la 100

Pronunarea corect a sunetelor

Citirea, scrierea i ordonarea numerelor formate numai din zeci, mai mici dect 100Caiet MEM pg. 46Jetoane cu imagini, jucrii i numereAprecieri individuale referitoare la formularea rspunsurilor i rezolvarea exerciiilorInterevaluare n perechi

MiercuriActiviti integrate

Lb.moderna

DP 2.2

CLR 1.4; 3.1

4.1; 4.2AVAP 2.2; 2.3

CLR 4.1

Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc. prezentarea unei felicitri discuii: utilitate, coninut, elemente specifice, formule de adresare (frontal) decuparea din reviste, ziare i printuri a unor cuvinte necesare pentru a compune textul felicitrii (individual)

colaj de imagini care au legtur cu iarna, n primul chenar de pe pg. 43(om de zpad, crengu de brad cu globulee etc.)

compunerea textului felicitrii al doilea chenar

Comunicarea n grup

Scrierea funcional- Felicitarea

ColajTexte decupate din reviste, ziare, printuri

Hrtie glasat, forfec, abloane, lipiciObservarea comportamentului participativ

Aplauze pentru cele mai bune interpretri

Interevaluare

AVAP 1.1

CLR 3.1

MEM 4.1; 1.1; 1.2; 1.3AVAP 2.3MEM 1.1; 1.2; 1.3 Vizionarea unei prezentri/film despre viaa animalelor slbatice

Discuii pe baza filmului/prezentrii; asociere cu experiene i observaii proprii mediu i mod de via, alctuirea organismului, compararea elementelor corpului animalelor cu cele ale corpului uman (frontal)

Numrarea pe cadrele din film/ slide-urile prezentrii a unor elemente din natur- numere formate din zeci i uniti (frontal)

citirea unor numere formate din zeci i uniti pg.47 manual MEM, caiet

scrierea numerelor reprezentate n imagini i n tabel (individual, verificare frontal)

reprezentarea unei mulimi cu un numr de elemente precizat;

descompunerea unor numere date n zeci i uniti; compararea numerelor ( cel mai mare, cel mai mic, mai mic dect 50, mai mare dect 70 etc.) (frontal)- ex. pg. 47

completarea irurilor de numere cu numerele lips (individual)Prezentare PPT/ film documentar

Caiet MEM pg. 47Observarea modului n care recepteaz prezentarea

Aprecieri individuale/ AutoevaluareInterevaluare n perechi

MM 1.3; 1.4

MM 2.1; 2.2; 3.2AVAP 2.2

MM 2.1 Receptarea cntecului IarnaIarna ne-a sosit n zoriLa fereastr ne-a pus flori.A sosit cu gerul eiCu zapad i polei.

R:Ct de veseli suntem noiC ne-aduce bulgri moi.Cu zapad ne jucm i cu bulgri aruncm.

Sniua va plecai pe prtie va zbura.Clopoeii vor suna i noi toi ne-om bucura.

Iarn ,iarn eti frumoasCnd nu eti prea friguroasTu ne-aduci nmei de neai plimbri cu sania. Joc de micare sugerat de versurile cntecului (grupuri mici)

Realizarea unui desen corespunztor cntecului nvat (individual)

Intonarea melodiei folosind silabe muzicale (frontal)Cntare vocal - dicia, sincronizarea

Ritmul: tempo-ulElemente de limbaj plastic

CD cu melodia de nvat

Creioane colorate, coli albe, jucriiObservarea comportamentului participativ

Aprecieri (selectiv- grupe)

JoiActiviti integrate

Religie

DP 2.2

CLR 2.2; 2.4

AVAP 1.1; 1.3MM 2.3

CLR 1.3; 1.4

4.1Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Convorbire- Meteuguri populare (olrit, esut, brodat-costume populare etc.) observarea modelelor populare de pe un ilic;

Selectarea din discuie a cuvintelor n care se aude sunetul l scrierea lor la tabl cu litere de tipar

intuirea literei l de mn; exersarea literei n aer, cu degetul pe banc/n palm (frontal) Exerciii pentru familiarizarea cu litera l de mn- recunoaterea literei n cuvintele de la ex.1/pg. 44 caiet CLR i citirea cuvintelor

exersarea literei- 2 rnduri n caiet pg. 44 (individual)

Joc- Intrebare i rspuns Un copil formuleaz o ntrebare, iar colegul rspunde (n perechi)Comunicarea n grup

Sunetul l i litera l de mn

Modele

Audiie muzical

Intonarea propoziiilor interogative. Semnul ntrebrii

Calendarul naturii

Imagini/prezentare PPT

CD muzic popularCaiet, manual CLR pg. 44Plan cu litera l de mn i de tiparJetoane cu literele de mn nvateObservarea comportamentului n timpul activitii

Aprecieri individuale

Interevaluare

CLR 2.2; 2.4

CLR 1.3; 3.1CLR 1.3; 1.4CLR 4.1

AVAP 2.3 joc de rol: n atelierul unui meter popular interviu

citirea textului Ilicul lui Alin Elena calc o ie nou. Ia ei are nou lalele.

Alin este olar. El ia o oal cu linii lila.

Ai un ilic lila?

Nu. Eu am un ilic cu alune maro.

discuii pe baza textului:informaii generale i de detaliu, formulare de ntrebri i rspunsuri; exersarea citirii (frontal)

ex. 3 pg.44 substantive articulate

ex. 4 pg. 44 transcriere de propoziii

desenarea unui ilic cu model popular (individual)Citirea textelor scurte

Linia de dialog

Linia rol constructiv

Fie cu textul/manual pg. 44

Caiet CLR pg. 44Coli albe, creioane colorate, cariociCorectarea citiriiObservaii i aprecieri individualeVerificare frontalExpunerea lucrrilor

MM 1.1; 1.2;

CLR 1.1; 2.2AVAP 2.2; 2.3MM 2.1

Audierea unor nregistrri cu melodii populare - explicaii, recunoaterea instrumentelor care acompaniaz interpretul (frontal) Exprimarea coninutului melodiei prin enunuri proprii (frontal)

redarea prin desen a coninutului melodiei (individual) Intonarea colindelor cunoscute; micri sugerate de coninutul melodiei (frontal)

Jocuri de interpretare - secvene interpretate individual - tafet, alternan fete-biei/ grup-solist/ n gnd- cu voceMelodia genuri muzicale (popular, colinde)

Acte de vorbireInregistrare audio/ CDObservarea comportamentului participativ

Recompensarea prin aplauze a performanei copiilor

VineriActiviti integrate

DP 2.2

CLR1.1; 1.2;

CLR 2.2; 2.3

AVAP 2.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Lectur cu predicii: Bradul, de Hans Christian Andersen Explozia stelar -Formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza povetii (Cine?/ Ce? Cnd? Unde? De ce? Cum?)

repovestire

Realizarea unui desen corespunztor coninutului; expunerea lucrrilorComunicare n grup

Receptarea unui mesaj

Rolul constructiv al liniei i al punctuluiplan/desen cu steaua central

creioane colorate, carioci, coli albeObservarea comportamentului participativ

Corectarea exprimrii i pronuniei

Ed.fizica

MEM 1.1; 1.4;

CLR 2.3; 2.4

MEM 1.1; 1.4

Joc: Cine tie? Copiii sunt solicitai s numere n intervale date (frontal);

Citirea numerelor corespunztoare fiecrei reprezentri din desenele de la pg. 48 manual i caiet MEM; observarea/reprezentarea lor cu ajutorul numrtorii cu bile; discuii despre cifra zecilor i cea a unitilor (frontal)

Citirea numerelor i a inverselor acestora ex. 2 pg. 48; discuii, observarea diferenelor exerciii de completare a unor iruri de numere ex. 3 pg. 48 Exerciii de compunere i descompunere a numerelor cuprinse ntre 31 i 100 (frontal+individual) joc: Ghicete numrul conductorul jocului precizeaz numrul zecilor i pe cel al unitilor sau d indicii despre acestea ( Are trei zeci i mai mult de opt uniti. Ce numr este?) numrare n intervale date ex. 4 pg. 48 caiet

Numerele de la 31 la 100: formare, citire, scriere, ordonare

Formularea corect a ennurilor personaleCaiet i manual MEM, pg 48Jetoane (bancnote)

Corectarea i aprecierea rspunsurilor

Observaii i aprecieri individuale, selectiv

Observarea gradului de implicare n activitate

AVAP 1.1; 1.2; 2.2

MM 2.1 colaj- Ciorapul lui Mo Nicolae (individual)

Prezentarea lucrrii/ expunere (frontal)

Audiie muzical/Interpretarea cntecelor cunoscute (frontal)Tehnici de lucru (colaj, pensulaie, amprentare, pulverizare)

Elemente de limbaj plastic:form, volumCntare vocalhrtie glasat, foarfec, lipici, acuareleCD cu melodii populare i colindeIndicaii i evaluare individual

Sptmna a II a (8-12 decembrie)ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviConinutul vizat/activatResurse materialeEvaluare

Feedback

LuniActiviti integrate

DP 2.2; 3.1DP 1.1; 2.1; 2.2

CLR 2.2AVAP 2.2Intlnirea de diminea: prezena, mesajul sptmnii, nouti, calendarul naturii etc.Anunarea subiectelor din sptmna care a nceput i a tipurilor de activiti ce vor fi desfurate; repartizarea responsabilitilor.

Joc de rol: De-a profesorul Fiecare copil va primi cte o fi pe care se afl un desen (o plant, un animal, un obiect etc). El va trebui s explice colegilor ce desen are pe fi fr s o arate celorlali. Copiii vor putea pune ntrebri suplimentare dup explicaii, astfel nct s poat spune despre ce le-a vorbit profesorul Discuii: Cum a fost s explici celorlali? Ce a fost dificil/uor? Cum te-ai simit n faa clasei/ etc. reprezentarea prin desen i cuvinte a activitii/sarcinii colare preferate (individual)Comunicarea n grupSarcini de lucru n activitatea colarA prezenta un obiect

Linia i punctulCalendarul naturiiFie de lucruObservarea comportamentului participativ

Sprijin individualExpunerea lucrrilor

DP 2.1

CLR 1.1; 1.2CLR 1.3

CLR 4.1

CLR 3.1; 3.2; 1.4

MM 2.1 Joc de rol: La coal exprimarea strilor emoionale n situaii ce pot aprea n timpul unei activiti (n perechi) Joc: Cine tie mai multe? nume care ncep cu sunetul l (frontal) scrierea cu litere de tipar i citirea lor; asocierea scrierii de mn, la tabl - demonstrare

Intuirea literei L de mn; exersarea n aer, cu degetul pe banc/n palm (frontal)

Exersarea literei L de mn n caiet pg. 45- 2 rnduri, ex. 2 (individual)

asocierea imaginilor cu cuvintele scrise cu litere de tipar, apoi cu litere de mn - ex. 1, pg. 45 (frontal) copierea substantivelor proprii de la ex. 3 pg. 45 caiet

Citirea textului Calul lui Lic

Lic are un cal mare. El are o coam moale. Numele lui e Nluc.

Calul are o lacrim?

Nu. E un . selectarea, dintr-un ir de enunuri, a acelora care se potrivesc textului citit- manual, pg. 45

refacerea cuvintelor din silabele date: le, na, E; a, na, li, Li; ca, Li, li.(frontal) Compunerea unor cuvinte din silabele date i scrierea acestor cuvinte ex. 4, pg. 45 (frontal)

Jocul silabelor muzicale- intonarea pe muzic/melodii cunoscute folosind silabele la, le, li, lo, lu (frontal)

Comunicarea n grupSunetul l, litera L de mn

Citirea textelor scurteScrierea propoziiilor interogative

Sunete muzicaleMnual CLRCaiet CLR, pg. 45Fie cu textul de citit/ manualulObservarea comportamentului participativSprijin n rezolvarea sarcinilor individuale

Aprecierea rspunsurilorObservarea comportamentului participativ

MEM 1.1; 1.2; 1.3; MEM 4.1

AVAP 2.2 alegerea numrului care completeaz un ir dat manual, pg. 49 (frontal)

numere pare i numere impare n intervale date (frontal)

numrare cu pas dat (din 5 n 5; din 2 n 2)- oral i n scris, frontal

scrierea unor numere din concentrul 31-100 dup criterii date ex. pg. 49 caiet (frontal, individual) joc matematic Labirint cu numrtoare manual, pg. 49; crearea unui labirint asemntor celui din manual, folosind personaje preferate

Numere naturale n concentrul 31-100Rolul constructiv al linieiManual i caiet MEM, pg. 49Coli albe, creioane colorate i cariociEvaluare selectivInterevaluare

Observarea modului de realizare a labirintului

MM 2.1; 3.2; 3.3

AVAP 2.3

Receptarea i intonarea unui colind pregtirea serbrii de Crciun

Pregtirea unui dans pentru serbare reprezentarea prin desen a coninutului colindului nvatGenuri muzicale- Colinde

Dansul

Linia i punctul

CD

Observarea comportamentului participativ

MariActiviti integrate

Ed.fizica

DP 2.2

CLR 2.2; 2.3

CLR 1.3

CLR 4.1

CLR 2.2 MEM 5.1

Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Convorbire Despre iarn (frontal)

Formularea de enunuri pe baza unor imagini (activiti ale oamenilor; jocuri ale copiilor; selectarea in vorbire a cuvintelor care se scriu cu grupul de litere ce (frontal) [* ce = 1 sunet n ceas, ceap, aceasta; 2 sunete n cercel, cerneal, tace, licean] observarea i citirea cuvintelor ce conin grupul de litere ce ex.1 pg.46 caiet CLR (frontal)

Exersarea scrierii grupului ce/ Ce cu litere de mn ex.2 pg. 46, caiet CLR (individual)

completarea cuvintelor cu silabe care conin grupul de litere ce ex.3 pg. 46

Joc Cine tie, alege! - sortarea jetoanelor pe care sunt scrise cuvinte care conin grupul ce i cuvinte care nu conin acest grup, dar conin literele c i e n diferite poziii formarea unei mulimi care conine cuvinte cu grupul ce nume de obiecte

Comunicarea n cadrul grupului

Formularea de enunuri

Oferirea de informaiiGrupul de litere ce

Clasificare dup dou criterii

Imagini de iarn

Manual i caiet CLR, pg. 46Jetoane/bileele Observarea comportamentului participativ

Evaluare selectiv; indicaii individuale

Corectarea exprimriiObservarea realizrii sarcinilor de lucru

CLR 1.3; 4.1

CLR 4.1; 4.2

MM 2.1 Identificarea cuvintelor din propoziiile scrise fr spaiu ntre cuvinte ex. 4, pg. 46, caiet

transcrierea a dou propoziii dintre cele descifrate ex.4

citirea textului Iarna

E iarn. Neaua e rece.

Marcela e la mamaie. Mircea e cu ea.

Acela e un larice?

Nu. Laricele nu are ace iarna.

Mamaia le aduce o can cu ceai.

discutarea textului; exerciii de citire; selectarea cuvintelor care conin grupul de litere ce etc.

Fi de portofoliu: Lista mea de cuvinte (cuvinte care conin grupul de litere ce, nsoite de desene) (individual) audiie muzical i interpretare cntece de iarn pentru copiiCitirea unor enunuri i texte scurte

Grupul de litere ceCntare vocalCaiet CLR, pg. 46Fie cu textul de citit/manual pg.46Coli A4, creioane colorate, carioci, stilou

CD playerCorectarea rspunsurilor

Indicaii individualeObservarea modului de realizare a sarcinilor

MEM 1.5; 3.1

AVAP 1.1

CLR 3.1MEM 1.1; 1.2; 1.3MM 2.1 vizionarea prezentrii despre animale- pri componente, schelet, rolul scheletului- discuii pentru extragerea informaiilor eseniale, observarea asemnrilor i deosebirilor dintre scheletul unui cine, unui elefant, unui dinozaur etc. (frontal)

joc: Recunoate animalul recunoaterea animalului dup scheletul acestuia, pe baza unor imagini din atlas sau din prezentare (frontal)

numrarea oaselor vizibile n imaginile a dou schelete diferite i compararea celor dou numere(individual)

exerciii de comparare a numerelor din concentrul 31-100 ex. 1 i 2 pg. 50

asocierea imaginii animalului cu scheletul su ex. 3 pg. 50 caiet MEM interpretarea unor cntece cunoscute despre animaleAnimale: scheletul

Formularea corect a enunurilor

Compararea numerelor naturale

MelodiaAtlas zoologic/ prezentare PPTManual i caiet MEM, pg. 50Observarea comportamentului participativ

Evaluare selectiv

MiercuriActiviti integrate

Lb.moderna

DP 2.2

CLR 1.1; 1.2; 2.2; 2.3

DP 1.1

CLR 1.3; 4.1

CLR 2.3

DP 2.2Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Crearea unei povestiri colective n care s fie folosite cuvintele: elice, ace, Aricel, larice; gsirea unui titlu potrivit (frontal)

asocierea unor substantive cu adjectivele potrivite ex. 1 pg.47; formularea de enunuri orale cu perechile de cuvinte obinute; scrierea independent a unei propoziii folosind una dintre perechile de cuvinte Citirea i transcrierea unor dialoguri scurte- ex. 3, pg. 47

Joc- Rebus pg. 47 caiet CLR Joc de rol: La magazin (in perechi) exersarea formelor de singular i plural ale substantivelorComunicarea n cadrul grupului

Formularea de enunuriGrupul de litere ceReguli de comportament i comunicareEtichete cu cuvinte pentru povestireCaiet CLR, pg. 47Urmrirea modului n care sunt formulate enunurile

Aprecieri individuale, selective

Observarea desfurrii jocurilor de rol

MEM1.1; 1.2; 1.3

MEM 1.4

CLR 2.2

MEM 1.4; 1.3 Exerciii de reprezentare a unor mulimi care respect condiii date ex. 1 pg. 51 caiet i manual MEM- demonstrarea situaiilor: mai mic, mai mare, tot attea Joc Ghici, cine sunt! formularea unor enunuri ghicitoare despre numerele din concentrul 31-100 (ex: Sunt mai mare dect 45 cu 2. Cine sunt? Sunt cel mai mare numr care are cifra zecilor 5. Cine sunt? etc)

scrierea unor numere dup condiii date ex. 2/ pg. 51, caiet MEM (individual)

compararea unor perechi de numere din intervalul 31-100 ex. 3, pg. 51

Numere naturale de la 31 la 100: recunoatere, numrare, comparare

Semnificaia mesajelor scurte

Adunri i scderi

Numere naturaleManual i caiet MEM, pg. 51 fie de lucru/desene la tabl manual

Observarea modului de implicare n sarcinile de lucru

MM 2.1; 2.3

MM 3.3

DP 2.2 Receptarea i nvarea unui colind accesibil ; acompaniament cu jucrii muzicale (frontal)

Repetarea dansului pentru serbare

Discuii despre comportamentul i atitudinile care asigur reuita unei activiti de grup (sincronizare, colaborare, ascultarea celorlali)

Melodia- Colinde

Acompaniament cu jucrii muzicaleSarcini de lucru Jucrii muzicaleCDObservarea comportamentului participativ

JoiActiviti integrate

Religie

DP 2.2

CLR 2.2; 2.4

MEM 3.1

CLR 1.3; 4.1

AVAP 2.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Povestire La bunici povestirea unor ntmplri petrecute la bunici sau prezentarea bunicilor; recunoaterea animalelor domestice care pot fi crescute de bunicii de la ar (frontal)

Identificarea n povestirile copiilor a cuvintelor care conin sunetul t (frontal)

scrierea acestor cuvinte la tabl, cu litere de tipar i citirea lor (frontal)

intuirea literei t de mn i familiarizarea cu scrierea ei

asociere imagine- cuvnt scris cu litere de tipar cuvnt scris cu litere de

mn; ncercuirea literei t de mn ex. 2. Pg. 48 caiet

exersarea literei t de mn 2 rnduri (individual)

copierea unor cuvinte care conin litera t de mn- ex. 3 pg. 48 (individual)

reprezentarea prin desen a casei i gospodriei bunicilor

Comunicarea n spaiul colar

Povestirea unor ntmplri trite

Sunetul i litera t de mn

Elemente de limbaj plasticImagine- ferm, curte cu animale

Plan cu litera t de tipar i de mn

Caiet i manual CLR pg. 48Observarea modului n care se formuleaz enunurile

Evaluare frontal

Observarea modului de lucru

CLR 3.1; 4.1; 4.2

MEM 4.1

CLR 2.2; 4.1 citirea i discutarea textului La tataie

Tataie are multe animale.

Ctlina arat o oaie curat. Anton are un mr. Calul ia mrul. Un miel le taie calea. Trece un curcan. Motanul toarce tolnit.

Tataie taie lemne. Mamaia a tricotat un ilic mititel.

folosirea n enunuri proprii a cuvintelor mioara, Mioara, toarce Joc Eu spun una, tu spui mai multe oral, frontal; n scris, individual ex. 4 pg. 48

Dictare 3 enunuri din textul citit Litera t de mn

Citirea textelor scurte

Animale domestice

Cuvinte cu aceeai form i neles diferitFie cu textul de citit

Caiet CLR pg. 48Observarea comportamentului participativAutocorectarea dictrii prin compararea cu textul scris la tabl

AVAP 2.3

CLR 2.4; 4.1

MM 1.2 Colaj Invitaie la serbarea de Crciun Scrierea textului exersare pe caiet, pg. 43, apoi transcriere pe invitaia realizat

Audiie muzical: Colinde

Colaj- elemente de limbaj plastic: volum

Tehnici de lucru: rupere, tiere, decupare

Melodiaablon brad, hrtie glasat, lipici, foarfecCD playerCaiet CLR pg. 43Observarea folosirii tehnicilor de lucru

Expunerea lucrrilor

VineriActiviti integrate

DP 2.2

CLR1.1; 1.2; 1.3; 2.3; 2.4

MM 2.1CLR 4.1

MEM 1.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc. Joc de rol La colindat (grupuri mici); interpretarea colindelor

Observarea, citirea i discutarea textului Iarna

E o iarn rece. Tatiana e cu Toma. Ei au o colorat. Trec pe la nenea Traian. Toto latr. Lor le e team. Traian ceart animalul. Toto e cuminte acum.

Toma ia un colac aromat.

recompunerea cuvintelor din silabele aflate n casete- ex. 1, pg. 49 caiet; discuii despre scrierea substantivelor proprii

intuirea literei T de mn; exersarea n aer, cu degetul pe banc; realizarea literei din fire sau din plastilin

exersarea literei T de mn 2 rnduri, ex. 2 pg. 49 caiet

copierea numelor scrise cu litere de mn ex. 3, pg. 49 recompunerea i scrierea unor propoziii asociind fiecrui numr din schema propoziiei un cuvnt ex. 4, pg. 49(frontal) Comunicarea n grup

Acte de vorbireCitirea unui text scurt Litera T de mn

Imagini cu colidtori

Fie/ text scris pe tabl

Fire/ plastilin

Caiet, manual CLR pg. 49Observarea comportamentului participativ

Corectarea rspunsurilor

Interevaluare

Ed.fizica

MEM 5.1; 1.4

CLR 1.1; 1.2; 3.1

AVAP 2.3MEM 1.1; 1.2; 1.3 observarea organelor interne ale animalelor (mamifere, psri) pe diferite plane din atlasul zoologic; discuie- unde se afl fiecare organ, care este rolul lui (frontal)

Joc- Rebus pg. 52 caiet MEM

reprezentarea prin desen a organelor interne ale animalelor

ordonarea numerelor naturale ex. pg. 52

Organele interne la animale i rolul lor

Semnificaia mesajelor scurte

Compararea i ordonarea numerelor 31-100Atlas zoologic/ planeCaiet MEM, pg. 52Evaluarea rspunsurilor

Observaii i aprecieri individuale, selectiv

AVAP2.2; 2.3

CLR 2.2; 2.3 realizarea unor fulgi de zpad prin tehnica origami Audiie muzical-colinde Prezentarea lucrrii n faa clasei Tehnici de lucru: origami

Elemente de limbaj plastic: form, volum

Acte de vorbire: a formula o opinieHrtie colorat, fire

CDObservarea modului de folosire a instrumentelor i a tehnicii de lucru

Sptmna a III a (15- 19 decembrie)ZiuaCompetene specificeActiviti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de eleviConinutul vizat/activatResurse materialeEvaluare

Feedback

LuniActiviti integrate

DP 2.2; 3.1DP 1.1; 3.1; 3.2MEM 5.1AVAP 2.3CLR 2.3

DP 3.2

Intlnirea de diminea: prezena, mesajul sptmnii, nouti, calendarul naturii etc.Anunarea subiectelor din sptmna care a nceput i a tipurilor de activiti ce vor fi desfurate; distribuirea responsabilitilor.

Activitate n grup- realizarea unui orar pentru perioada de dup orele de curs timpul afectat temelor, activitilor recreative i de igien, folosind cuvinte i desene Joc de rol Cum mi fac temele (perechi roluri: printe, copil)Comunicarea n cadrul grupuluiActivitatea colar i de acas: tipuri de sarcini, ncadrare n timp

Reguli de comunicare eficientDecupaje din reviste i materiale promoionale; creioane colorate, coli albe A4Observarea comportamentului participativ

Aprecierea modului n care a fost realizat rolul

CLR 1.3; 4.1CLR 4.1

MEM 5.1

CLR 4.1 joc- Ghicete unde este ci! conductorul jocului pronun cuvinte, iar copiii bat din palme atunci cnd aud ci (frontal) citirea cuvintelor care conin grupul ci, ncercuirea grupului de litere, asociere imagine-cuvinte ex. 1, pg. 50 caiet CLR (frontal)

exersarea scrierii grupului ci ex. 2 pg. 50 (individual)

Joc: Ce sau ci? exerciiul 3, pg. 50;

scrierea unor cuvinte care conin grupul ci, nsoite de desene- Fil de portofoliu: Lista mea de cuvinte

Grupul de litere ciSortare

Cuvinte i silabePlana cu grupul de litere ciCaiet, manual CLR, pg. 50Coli albe, creioane colorate, cariociEvaluare selectivCorectarea exerciiilor lucrate individual

Autoevaluare

MEM 4.1; 4.2CLR 2.3

MEM 1.3AVAP 2.3

exerciii de comparare i ordonare a numerelor pg. 53 manual MEM

scrierea numerelor care respect condiiile date; citirea cerinelor i explicarea lor ex. 1 caiet MEM pg. 53 Identificarea numerelor pare i impare pe baza numerotrii caselor din imagine- caiet, pg. 53

numrtori n intervale date ex. 2(frontal)

realizarea unui desen strad cu case pe ambele laturi; fiecare copil hotrste ce numr are prima cas de pe partea stng, apoi face schimb de desene cu cel mai apropiat coleg i numeroteaz casele desenate de acesta; la final, fiecare copil reprimete desenul personal i verific numrtoarea fcut de coleg (perechi)

Numere naturale de la 31 la 100

Formularea unor idei

Elemente de limbaj plasticManual MEM, pg. 53Caiet MEM, pg. 53Observarea modului de rezolvare a exerciiilorInterevaluare n perechi

MM2.1

3.1

DP 2.2

Pregtirea serbrii de Crciun colinde, cntece de iarn, dans.

Joc de micare pe muzic; acompaniament (n grupuri mici)

Discuie- cum mi prezint rolul la serbare, cum mi ajut colegiiCntarea vocal i cu acompaniament; micare pe muzicReguli n grup

nregistrare audioObservarea comportamentului participativ

MariActiviti integrate

Ed.fizica

DP 2.2

CLR 1.3; 1.4; 2.2;

CLR 4.1AVAP 2.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Joc: Fazan (n grupuri mici) cerin special: s fie spuse i cuvinte n care exist ce sau ci

copierea cuvintelor care se scriu cu grupul de litere ci ex. 1, pg. 51caiet

completarea cuvintelor cu grupul potrivit ce sau ci; citirea cuvintelor obinute ex. 2 pg. 51

completarea i citirea enunurilor lacunare cu unul dintre cuvintele date ex. 3 pg. 51

realizarea unui desen potrivit uneia dintre propoziiile completate (individual)

Comunicarea n grup

Grupul de litere ciLinia i punctulCalendarul naturii

Caiet CLR pg. 51Caiet cu liniaturObservarea comportamentului participativ

Autoevaluare

CLR1.3; 1.4; 3.1; 3.2; 4.1MM 2.1

citirea i discutarea textului La Crciun

Mama coace o tart cu ciocolat. Lucian taie cotletele. Tanti Lucica toac mrarul. Tortul cu citrice e la rece. Cecilia ia colacii cu nuci.

Cine a ciocnit?

E o ceat cu cinci urtori.

Ei au cciuli cu ciucuri mari.

transcrierea dialogului din text

Dictare 2 propoziii din text (individual, corectare frontal) Joc Eu spun unul, tu mai muli: melc, nuc, mac, amic, colac, turc

interpretarea colindelor nvateCitirea unui text scurt

Aezarea textului n pagin

Melodiafie de lucruCD cu colindeObservarea modului de realizare a sarcinilor de lucruInterevaluare

MEM 1.1; 1.2; 1.3; 1.5CLR 2.2; 2.3Recapitulare- exerciii de numrare n concentrul 31-100; scrierea i citirea numerelor; numrare n intervale precizate; compararea numerelor pg. 54 caiet MEM

crearea unei poveti pe baza imaginilor dintr-o carte n care s fie folosite numere de la 1 la 100, personaje fiind animale slbatice i domesticeNumerele naturale de la 31 la 100

Formularea corect a enunurilorCaiet MEM, pg. 54

Evaluare selectiv, frontal

Corectarea formulrilor

MiercuriActiviti integrate

Lb.moderna

DP 2.2

CLR1.3; 1.4; 3.2

AVAP 2.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Recapitulare: , t, T, l, L, ce, ci de mn citire i transcriere de cuvinte ex. 1. pg. 52

refacerea enunurilor prin asocierea a dou grupuri de cuvinte ex. 2, pg 52; citirea textului Un motan alintat Mitu e un motan ca tciunele. El e lacom. Titi nu e atent.

Cine a luat carnea lui Titi?

Tamara ceart motanul. Mitu e tare alintat.

formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza textului citit

dictare 3 enunuri din text pe caiet, pg. 52

realizarea unui desen potrivit textului cititComunicarea n grup; Rutine colare

Litere i grupuri de litere

Semnul ntrebrii i lina de dialog

Elemente de limbaj plasticCalendarul naturii

Caiet CLR, pg. 52Observarea comportamentului participativExpunerea desenelor

MEM1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 3.1Prob de evaluare la finalul unitii tematiceNumere naturale 31-100

Animale: schelet i organe interneFie de lucruEvaluare sumativ

MM1.1; 1.2; 2.3; 3.1

AVAP 2.3 Repetarea colindelor i cntecelor de iarn nvate

executarea micrilor sugerate de melodiile interpretate

repetarea dansului pentru serbare realizarea unor elemente de decor pentru diferite momente din serbareGenuri muzicale- ColindeCntare vocalnregistrri audio

Cartoane, acuarele

Observarea modului de realizare a sarcinii

Aprecierea interpretrii n colectiv/individual

JoiActiviti integrate

Religie

DP 2.2

CLR 1.1; 1.3; 1.4; 3.1; 4.1Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Prob de evaluare sumativ

Comunicare colar; Rutine de lucru

Litere, grupuri de litere. Linia de dialog i semnul ntrebrii

Text i titluCalendarul naturii

Fie de lucru

audioObservarea modului de realizare a sarcinilor de lucru

Autoevaluare

CLR 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 4.1

DP 1.1

AVAP 2.3 vizionarea unui film de desene animate cu / despre Mo Crciun

identificarea informaiilor semnificative din textul audiat

Formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza coninutului (n perechi)

Realizarea unei imagini potrivite cu coninutul povetii (n grupuri de cte 4) Ne jucm i nvm pg. 53 caiet CLR: ex. 1- cuvinte/ propoziii pe baza imaginii

Ex. 2- colorarea etichetelor cu cuvinte conform culorii etichetei care conine silaba din cuvntul respectiv

Ex. 3- scrierea urrii: Un Crciun minunat!; colorarea globurilorLitere, silabe, cuvinte

Formularea de propoziii/enunuri

Autocunoatere

Elemente de limbaj plasticVideoproiector

Caiet, manual CLR pg. 53Coli albe, acuarele/creioane colorateObservarea realizrii sarcinilor

Interevaluare

AVAP 1.1; 2.2; 2.3

MM 1.2 realizarea unor podoabe de Crciun pentru mpodobirea clasei Expunerea lucrrilor

Audiie muzical: colinde

Tehnici de lucru: origamiElemente de limbaj plastic: form, volumMelodiahrtie glasat, lipici, foarfec, fire, acuareleCD playerObservarea modului de lucru

Interevaluare

VineriActiviti integrate

DP 2.2

CLR2.2; 2.3; 2.4

MM 2.1; 3.1; 3.2

AVAP 2.3Intlnirea de diminea: prezena, nouti, calendarul naturii etc.

Serbare: Iat, vine Mo Crciun!Comunicarea n grup

Acte de vorbireCntare vocal cu acompaniament

Elemente de limbaj plastic

Costume, decorAprecieri individuale i colective

Ed.fizica

MEM1.1; 1.2; 1.3; 1.5;

CLR 2.2; 2.3

DP 1.1 Ne jucm i nvm jocul labirint, pg. 55, caiet MEM; Joc: Bingo! Fiecare copil realizaez un tabel cu 3 coloane i 3 rnduri. In fiecare caset obinut deseneaz cte un animal. La semnalul conductorului de joc, copiii trec pe la colegii lor, toi deodat, i ncearc s gseasc care copil care ndrgete unul dintre animalele desenate de el, i scrie numele n caseta corespunztoare. Ctig jocul cel care reuete s scrie numele a 9 colegi diferii n cele 9 casete ale tabelului.Numere naturale pn la 100Formularea de ntrebri i rspunsuri despre preferineCaiet MEM, pg. 55Observarea implicrii n activitate

Prezentarea tabelului de joc

AVAP 1.1; 2.2; 2.3

CLR 2.4

MM 1.2 Atelier -Compoziie liber n colaborare cu prinii/ perechi printe-copil Iarna- expoziie (lucrri cu tehnic la alegere: colaj, pictur, desen)

Prezentarea lucrrilor

Audiie muzicalElemente de limbaj plastic. Tehnici de lucru

A formula o idee, o opinie

Sunete muzicale vocale i instrumentaleAcuarele, pensule, hrtie glasat, materiale din natur, lipici, foarfec

nregistrare audioObservarea participrii la activitate

INCLUDEPICTURE "http://talentedenazdravani.eu/alte-imagini/fulg_sablon2.jpg" \* MERGEFORMATINET