Atașamentul la adulți.

Chestionarul pentru depistarea atașamentului la adulți AAS, este o versiune îmbunătățită a

prototipului numit "Stiluri de atașament romantic", propus de Hazan și Shave (1987), a căror

autori sunt Collins și Read(1990). Aceștia din urmă au separat anumiți itemi și au adăugat alții

ce urmăreau: a) convingerile unei persoane făță de partenerul de viață, vis-a-vis de

disponibilitatea și receptivitatea acestuia atunci când situația o impunea; și b), modul în care

fiecare din cei doi ar fi reacționat dacă ar fi separați.

Datorită acestor modificări Collins și Read(1990) au reușit să construiască o scală cu 18

itemi, care în urma aplicări și supuneri unei analize factoriale a evidențiat trei subscale pe care

le-au numit disconfort cu apropiere, disconfort cu dependință de alți și îngrijorarea

anxioasă referitoarea la sentimentul de a fi părăsiți sau lispsiți de iubirea partenerului.

Ulterior, pentru a mării consistența internă a celor trei factori de la un coefient alfa de .75 la .85,

autori au propus o versiune revizuită (Collins, 1996). În ambele verisuni ale AAS privind cei

doi factori de disconfort, corelau la un nivel destul de ridicat, fiind totodată foarte independente

de cel de-al treilea factor - anxietatea (M .Mikulincer, P.R. Shaver, 2007, p.87).

S-a mai constatat o asociere sensibilă între cele trei subscale ale chestionarului AAS și o

baterie largă de scale de auto-raportare ce vizau modele de funcționare ale relațiilor de muncă

de unul singur sau în echipă.

Deși, în mod general tindem să însumăm disconfortul de apropiere cu cel de dependință

față de alții, într-un construct de evitat, merită menționate rezultatele unor cercetători care au

obținut diferențe în ceea ce privește cele două subscale. Astfel că în urma unei examinării prin

asocierea cu scalele folosite în codarea AAI(Adult Attachemnt Interview), Shaver, Belsky și

Brennan(2000), conchid că uneori este necesar să se facă o distincție între cei doi factori.

Adult Attachment Scale (AAS)

Please read each of the following statements and rate the extent to which it describes your feelings about romantic relationships. Please think about all of your relationships (past and present) and respond in terms of how you generally feel in these relationships. If you have never been involved in a romantic relationship, answer in terms of how you think you would feel.

Please use the scale below by placing a number between 1 and 5 in the space provided to the right of each statement.

1 –––––––––––––– 2 –––––––––––––– 3 –––––––––––––– 4 –––––––––––––– 5

Not at all characteristic of me Very characteristic of me

1. I find it relatively easy to get close to people. 2. I find it difficult to allow myself to depend on others. 3. I often worry that romantic partners don’t really love me. 4. I find that others are reluctant to get as close as I would like. 5. I am comfortable depending on others. 6. I don’t worry about people getting too close to me. 7. I find that people are never there when you need them. 8. I am somewhat uncomfortable being close to others. 9. I often worry that romantic partners won’t want to stay with me.10. When I show my feelings for others, I’m afraid they will not feel the same about

me. 11. I often wonder whether romantic partners really care about me. 12. I am comfortable developing close relationships with others. 13. I am uncomfortable when anyone gets too emotionally close to me. 14. I know that people will be there when I need them. 15. I want to get close to people, but I worry about being hurt.16. I find it difficult to trust others completely.17. Romantic partners often want me to be emotionally closer than I feel

comfortable being.18. I am not sure that I can always depend on people to be there when I need them.

Note. Items 1, 5, 6, 12, and 14 must be reverse-keyed prior to computing the following scores:

1. The Discomfort with Dependency score is computed by averaging items 2, 5, 7, 14, 16, and 18. Higher scores reflect greater discomfort depending on others.

2. The Discomfort with Closeness score is computed by averaging items 1, 6, 8, 12, 13, and 17. Higher scores reflect greater discomfort with closeness and intimacy.

3. The Anxiety score is computed by averaging items 3, 4, 9, 10, 11, and 15. Higher scores reflect stronger fear of being rejected or unloved.

When referencing this version of the AAS, please cite the following article:

Collins, N. L. (1996). Working models of attachment: Implications for explanation, emotion, and behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 71, 810–832.

Adaptarea-Inventarului-Stilurilor-de-Atasament-La-Adulti-Pentru-Populatia

Deoarece o treime din nota finală depinde de acest proiect, cealaltă depinzând de activitatea de seminar şi ultima de nota de la examenul final, indicăm mai jos paşii care trebuie urmaţi pentru realizarea sa:

veţi alege un instrument dintre cele puse la dispozi ie;ț veţi efectua un studiu bibliografic detaliat pentru a putea identifica şi defini

detaliat trăsătura/dimensiunea de personalitate măsurată de instrumentul ales (aceasta este faza de documentare);

chestionarul va fi aplicat într-un studiu-pilot pe un număr de minimum 30 de subiecţi.

utilizând cunoştinţele de la cursul Bazele teoretice ale psihodiagnosticului veţi efectua analiza itemilor (grad de discriminare, curbă caracteristică sau semnificaţia statistică a diferenţei dintre grupurile de contrast) şi veţi reţine în forma intermediară redusă a chestionarului itemii cu caracteristicile psihometrice cele mai bune. Pentru această formă a chestionarului veţi urma procedura descrisă în curs şi veţi face analiza consistenţei interne a scalei (din SPSS →Analyse→Scale→Alpha Cronbach şi apoi Split-half);

opţional, valoarea proiectului va fi considerată mai bună şi va primi punctaj superior dacă veţi corela instrumentul ales cu un instrument despre care se ştie că măsoară acelaşi construct, pentru a proba validitatea concurentă a instrumentului.

Notă: datorită complexităţii cerinţei formulate vă puteţi asocia câte doi studenţi pentru un singur proiect, caz în care numărul minim de subiecţi este de 60. Nota la proiect va fi identică pentru ambii autori, deşi ei îşi pot împărţi după dorinţă atribuţiile între faza de documentare şi cea de aplicare/prelucrare a datelor. În acest caz însă ultimul aspect (validarea concurentă a chestionarului nou creat contra unui instrument consacrat) devine obligatorie.Produsul finit (chestionarul împreună cu o lucrare de prezentare a fazelor proiectului, de 3-4 pagini – maximum 2000 de cuvinte – în TNR 12, pe hartie A4) va fi însoţit de o dischetă sau CD cu baza de date şi prelucrările aferente.

Data predării proiectului: ultima oră de curs din semestru.

Proiectul va fi incarcat, obligatoriu, si pe platforma. Veti crea o arhiva care contine baza de date SPSS si raportul de cercetare (salvat cu extensia .doc) pe care o veti incarca pe platforma la sectiunea corespunzatoare. Prima pagina a raportului va contine numele studentului sau al grupului de studenti

care a realizat tema. Arhiva va fi incarcata de un singur membru al echipei.