cerinte evaluare nationala
2
A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos: 1. Precizează sinonime potrivite pentru sensul din text al cuvintelor: 2. Precizează antonime potrivite pentru sensul din text al cuvintelor 3. Alcătuieste enunțuri cu omonimele/paronimele cuv subliniate: 4. Identifică, în secvența următoare, construcția pleonastică. 5. Alc enunturi care să demonstreze polisemia cuv. 6. Selectează dint text un arhaism , un regionalism, un neologism. 6.Precizează numărul de litere şi cel de sunete din cuvintele: 7. Transcrie, din text, două cuvinte monosilabice si două cuvinte bisilabice. 8. Menționează doi termeni din familia lexicala a substantivului "floare". 9. Precizează grupul vocalic (diftong, triftong, hiat) pe care-l conține: 10. Precizează modul de formare a cuvintelor: 11. Mentionează doi termeni din acelaşi câmp lexical cu: 12.. Explică utilizarea semnelor de punctuație şi de ortografie din secvența: 13. Prezintă , în maximum cinci rânduri, opinia despre semnificația secvenței: 14. Precizează figurile de stil identificate în secvențele: 15. Transcrie două structuri care să conțină indici spațiali şi temporali. 16. Transcrie o secvență din care să reiasă o caracteristică a unui personaj şi precizează modalitatea de caracterizare utilizată. 17. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor subliniate. 18. Precizează valoarea morfologică şi funcția sintactică a cuvintelor scrise cu litere îngroşate. 19. Alcătuieşte unsprezece enunțuri în care cuvântul „prieten” să aibă funcții sintactice diferite. 20. Precizează tipul subordonatelor din secvențele: 21. Selectează câte o secvență în care modul de expunere să fie: narațiunea, descrierea, dialogul. 22. Alcătuieşte enunțuri în care cuvintele „noaptea”, „gheață”, „ceață” să fie folosite, pe rând, cu sens propriu şi cu sens figurat. 23. Alcătuieşte , pornind de la cuvântul „răcoare”, secvențe care să conțină: un epitet, o comparație, o personificare, o metaforă, o enumerație, o repetiție, aliterație, hiperbolă. 24. Transformă în vorbire indirectă ultimele patru replici din text. 25. Precizează măsura, rima şi ritmul versului: 26. Alcătuieşte o frază în care să existe o subordonată predicativă introdusă prin conj sub ”să”. 27. Menționează două trăsături ale genului .... prezente în textul dat. 29. Precizează măsura versurilor şi tipul de rimă din prima strofă.
-
Upload
ana-ionescu -
Category
Documents
-
view
230 -
download
6
description
fisa
Transcript of cerinte evaluare nationala
A. Scrie, pe foaia de examen, rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos:
1. Precizeaz sinonime potrivite pentru sensul din text al cuvintelor:2. Precizeaz antonime potrivite pentru sensul din text al cuvintelor 3. Alctuieste enunuri cu omonimele/paronimele cuv subliniate:
4. Identific, n secvena urmtoare, construcia pleonastic.5. Alc enunturi care s demonstreze polisemia cuv.
6. Selecteaz dint text un arhaism , un regionalism, un neologism. 6.Precizeaz numrul de litere i cel de sunete din cuvintele:
7. Transcrie, din text, dou cuvinte monosilabice si dou cuvinte bisilabice. 8. Menioneaz doi termeni din familia lexicala a substantivului "floare". 9. Precizeaz grupul vocalic (diftong, triftong, hiat) pe care-l conine: 10. Precizeaz modul de formare a cuvintelor: 11. Mentioneaz doi termeni din acelai cmp lexical cu:12.. Explic utilizarea semnelor de punctuaie i de ortografie din secvena:
13. Prezint , n maximum cinci rnduri, opinia despre semnificaia secvenei:
14. Precizeaz figurile de stil identificate n secvenele:
15. Transcrie dou structuri care s conin indici spaiali i temporali. 16. Transcrie o secven din care s reias o caracteristic a unui personaj i precizeaz modalitatea de caracterizare utilizat.
17. Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate.
18. Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor scrise cu litere ngroate.
19. Alctuiete unsprezece enunuri n care cuvntul prieten s aib funcii sintactice diferite.
20. Precizeaz tipul subordonatelor din secvenele: 21. Selecteaz cte o secven n care modul de expunere s fie: naraiunea, descrierea, dialogul.
22. Alctuiete enunuri n care cuvintele noaptea, ghea, cea s fie folosite, pe rnd, cu sens propriu i cu sens figurat.
23. Alctuiete , pornind de la cuvntul rcoare, secvene care s conin: un epitet, o comparaie, o personificare, o metafor, o enumeraie, o repetiie, aliteraie, hiperbol.
24. Transform n vorbire indirect ultimele patru replici din text.
25. Precizeaz msura, rima i ritmul versului:
26. Alctuiete o fraz n care s existe o subordonat predicativ introdus prin conj sub s.
27. Menioneaz dou trsturi ale genului .... prezente n textul dat.
29. Precizeaz msura versurilor i tipul de rim din prima strof.
30. Realizeaz expansiunea prii de propoziie subliniate, preciznd modificrile aprute i tipul subordonatei obinute.
31. Realizeaz contragerea propoziie subliniate, preciznd modificrile aprute i partea de propoziie obinut.
