COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMN

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL ICitete cu atenie textul urmtor:

Eu sunt acela pe care l-am visat,L-am cutat i am vrut s-l nscocesc,Ca prin gunoiul meu cel omenescS treac raz, ager i curat.

Acel ce-atinge neatins noroiul i poate duce drum i peste ceri s rmie fier de este fier, Rugina-n el s nu-i puie altoiul.

S nzuiasc-n marmur schimbare,Singurti de sus, de stalactit,Fiind cu toate-n veac nepotriviti aripile fiindu-i vecinic cltoare.

Eu tiu tcea cnd visul a muriti-n toat clipa-nal cte-o statuieTcerii, pe-un drum ce suieNeisprvit.

(Tudor Arghezi Miez de noapte)

Cerine:

1. Scrie dou expresii / locuiuni care s conin cuvntul drum. / 2 puncte2. Construiete dou enunuri n care cuvintele marmur i raz s aib sens conotativ. / 2 puncte3. Explic rolul cratimei n structura ce-atinge. / 2 puncte4. Menioneaz dou teme / motive literare prezente n poezie. / 4 puncte5. Comenteaz, n ase zece rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. / 4 puncte6. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul citat. / 4 puncte7. Identific dou structuri care definesc dimensiunea spaial. / 4 puncte8. Motiveaz, prin explicarea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei la modernism. / 4 puncte9. Argumenteaz c textul ilustreaz trsturile artei poetice (formuleaz dou argumente). / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL ICitete cu atenie textul urmtor:

i iar... aceeai or de diminea... Pe toate mocnind acelai secret;Un frig violet, i faa e crea -O, cum omul a devenit concret...

Lungi plictiseli n turnurile sumbre... Noian de superstiii, cu hohot, sec, trziu;-Vei merita o lamp-n mohorte umbrei corbii azvrlii de-al nopilor pustiu.

n noaptea viforoas de vei putea nvingeO trist-ngduire, sau un humor secret Vor auzi n turnuri, se vor uita cum ninge...-O, cum omul a devenit concret...(G. Bacovia Plumb de iarn)

Scrie pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:

1. Precizeaz cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte: concret, faa, noian, mohorte. / 2 puncte2. Construiete dou enunuri n care cuvintele turnuri i noapte s aib sens conotativ. / 2 puncte3. Precizeaz rolul punctelor de suspensie. / 2 puncte3. Menioneaz dou teme / motive literare prezente n poezie. / 4 puncte4. Comenteaz, n ase zece rnduri, a doua strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice folosite. / 4 puncte5. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul citat. / 4 puncte6. Selecteaz dou structuri care definesc reperele temporale ale imaginarului poetic bacovian. / 4 puncte7. Prezint semnificaia a dou figuri de stil diferite din ultima strof. / 4 puncte8. Indic dou particulariti prozodice ale poeziei citate. / 4 puncte9. Motiveaz, prin explicarea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei la simbolism. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMN

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor: Adesea ieeam de sub dantelria complicat a terenului i-n fa mi se deschidea atunci larga perspectiv a mpriei tcerii. Uneori pe malul vastului imperiu privirea mi ddea de-o santinel cu capul uguiat, ca un corn n cretet. Soldatul rou sta i visa i el ca i ntinderea fr margini din spate-i. ineam n loc pe Pafnute care se resemna s-i curee crupele de mute plesnindu-le din plin cu pmtuful cozii, iar eu m complceam s fixez soldatul rezemat n arm, care nu m vedea. Ca i cnd a fi pndit s descifrez, n atitudinea i n micrile pe care le va face nti, misterul adnc ce pzea; iar nemicarea aceea, ntins pn dincolo de rbdarea obinuit, i ochii aceia pierdui n nicieri mi mreau i mai mult nedumerirea. Cravaam atunci cu putere un vlstar tnr de salcie i plesnetul scurt ca de explozie de arm srea deodat rul ca s scuture pe somnolent din visuri. Surprinsul schia atunci n zig-zaguri de fulger gestul firesc al revenirii. Se trezea la realitate, ochii i nviau, pumnii strngeau convulsiv arma n poziie de aprare. S apere ce? Neantul propriilor gnduri sau golul nesfrit din spate-i? Era rndul meu acum s nu mai dau niciun semn de via. n schimb, grnicerul rou devenea tot mai nervos cu ct se prelungea tcerea. Ochii lui strpungeau zadarnic frunziul neltor al malului dincoace. Se agita pe marginea imensului gol ca umbra pus de Dumnezeu la vmile vzduhului. Izbucneam atunci, fr s m art, ntr-un hohot zgomotos i sarcastic, ntr-un hohot att de voios i de pozna, c umbra cu corn n frunte redevenea, deodat un biet om, un biet flcu, parc surprins ntr-o postur nepotrivit, ruinat i zpcit. n faa eternului i nesfritului rs, pn i-n ochii lui, zmbitori acum i parc cernd ngduin umflatul gol se prbuea deodat la nivelul sterp al nimicniciei totale. M podidea atunci i mai nvalnic veselia, la amintirea propriei mele amgiri, care o clip m fcuse s disting un gol umflat de altul dezumflat, aa cum ntrecutul cu butura despic n dou o nlucire unic.(GIB I. MIHESCU Rusoaica)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:

1. Explic rolul cratimei n structura de-o santinel / 2 puncte2. Construiete un enun n care s integrezi o expresie / o locuiune care s conin cuvntul ru. / 2 puncte3. Scrie cte un sinonim neologic pentru cuvintele ngduin i amgire. / 2 puncte4. Menioneaz dou teme / motive literare prezente n text. / 4 puncte5. Explic rolul stilistic al verbelor la timpul imperfect. / 4 puncte6. Selecteaz dou structuri care definesc reperele spaiale ale aciunii. / 4 puncte7. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din textul citat. / 4 puncte8. Comenteaz, n ase zece rnduri, urmtorul fragment: Adesea ieeam de sub dantelria complicat a terenului i-n fa mi se deschidea atunci larga perspectiv a mpriei tcerii. Uneori pe malul vastului imperiu privirea mi ddea de-o santinel cu capul uguiat, ca un corn n cretet. Soldatul rou sta i visa i el ca i ntinderea fr margini din spate-i. ineam n loc pe Pafnute care se resemna s-i curee crupele de mute plesnindu-le din plin cu pmtuful cozii, iar eu m complceam s fixez soldatul rezemat n arm, care nu m vedea. Ca i cnd a fi pndit s descifrez, n atitudinea i n micrile pe care le va face nti, misterul adnc ce pzea; iar nemicarea aceea, ntins pn dincolo de rbdarea obinuit, i ochii aceia pierdui n nicieri mi mreau i mai mult nedumerirea. / 4 puncte9. Motiveaz, prin explicarea a dou trsturi , apartenena textului la proza de analiz psihologic. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)Citete cu atenie textul urmtor:

Pe bulevard erau prea multe zgomote, maini, trsuri, tramvaie, oameni agitai... M-am abtut pe strzi tcute, lturalnice. Dup senina hoinreal din timpul zilei m ncerca revana: o stranie luciditate m fcea s simt plutirea lin a pmntului cu tot ce se afla pe el. M temeam s nu m desprind, s nu cad n sus n jos (era totuna). Cutam s m mic ct mai aproape de copaci, de felinare, de garduri metalice, de orice m-a fi putut prinde la nevoie. Din fericire starea aceasta n-a durat mult, s-a stins cnd am ajuns n parcul Ioanid. Acolo, m-am aezat pe o banc, voiam s culeg o floare pentru Zenobia, erau destule, mi prea ru c nu se ntunecase de tot: pe ntuneric, la lumina minilor, a fi ales mai bine. n aer se statornicise o calm ncremenire. Cred c m-am ridicat de pe o banc i am clcat peste pajite, spre brazdele de flori. Atunci pmntul m-a acoperit cu o scoar temeinic, iarba i florile m-au npdit, creteau din mine. mi e destul de greu s descriu starea aceea de vegetalizare. Am s spun doar c o mai avusesem de cteva ori. (...) M intuia fericirea unui fel de regret copleitor i fr motiv. mi revedeam, desfurat simultan, ntreaga via. Era ca i cum, lucrnd cu mai multe ecuaii, necunoscuta comun i-ar fi lepdat crusta circumstanial i, renunnd la sine, s-ar fi preschimbat n altceva deplin i total itar numerele, nfricotor de vii, i-ar fi regsit fiecare nedimensionalitatea, i aa mai departe... Aa se moare, cunosc asta, necat ntr-o intens i duioas melancolie (...) Trziu, cnd s-a ntors Zenobia, trecusem dincolo de linite. M cuprinsese o cumplit apatie, simeam cum cad, lipsit de umeri i de aripi, ntr-un gol fr sunete i fr peisaje. Triam o stare de inexisten, o prbuire n nimic, din care nici mcar nu doream s ies. Era un pustiu n mine, fr sfrit; uiera vntul, ardea soarele Saharei n mine, m acoperea nisipul (...) De obicei, pentru mine, asemenea stri anticipau sau ncheiau atingerea unor puncte prea nalte, greu de suportat. (...) Cunoteam mecanismul nlturrii lor dar l uitam, de fiecare dat, ca un fcut. Refuzul acesta al memoriei prea s fie semnul, condiia de baz a revanei...(GELLU NAUM Zenobia)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:

1. Numete cte un sinonim contextual pentru urmtoarele cuvinte: regret i revan. / 2 puncte2. Explic rolul punctelor de suspensie n textul citat. / 2 puncte3. Construiete un enun n care s ilustrezi sensul conotativ al cuvntului peisaje. / 2 puncte4. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat. / 4 puncte5. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din fragmentul citat. / 4 puncte6. Prezint semnificaia a dou figuri de stil diferite din text. / 4 puncte7. Caracterizeaz, n ase zece rnduri, personajul surprins n fragmentul dat. / 4 puncte 8. Comenteaz, n ase zece rnduri, urmtorul fragment: M cuprinsese o cumplit apatie, simeam cum cad, lipsit de umeri i de aripi, ntr-un gol fr sunete i fr peisaje. Triam o stare de inexisten, o prbuire n nimic, din care nici mcar nu doream s ies. Era un pustiu n mine, fr sfrit; uiera vntul, ardea soarele Saharei n mine, m acoperea nisipul (...) De obicei, pentru mine, asemenea stri anticipau sau ncheiau atingerea unor puncte prea nalte, greu de suportat. (...)/ 4 puncte9. Motiveaz, prin explicarea a patru trsturi, apartenena textului la proza modern / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun Vasilica

EVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor:

Ce-mi mai lipsete mie s tiu c nu m mint?S cred ce spune cartea cu scoare de argint?Amestecat cu cea i tvlit n stele,S cred c viaa trece i dincolo de ele?S mi se par clipa de azi nemrginit,Ostrov pierdut, cu luntrea legat de-o rchitncovoiat-n soare i adormit-n und?S cred c nu se-neac i-n veci nu se scufund,i c din rm, plutit pe-o dr de lumin,Ar duce pn` la tine, -ntr-o insul vecin?C un sobor de ngeri m-ar atepta, din lume,S-mi ia din luntre vsla i-n stuf s mi-o ndrume?Eu, ridicat n luntrea tcerii, n picioare,Smerit, plecat din umeri i piept, la cingtoareCu cheile de-acas, cu cheia de la poart,i le voi da n grije, mhnit, cu mna moart ()S-a prbuit vecia. Pe marginile gropii,n blciul de morminte, rmn s plng plopii

(Tudor Arghezi Psalmistul)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:

1. Numete cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte: ostrov, und, sobor i smerit. / 2 puncte2. Construiete un enun n care s integrezi o expresie / locuiune care s conin cuvntul umeri. / 2 puncte3. Explic rolul punctelor de suspensie din ultimul vers. / 2 puncte4. Menioneaz o tem i un motiv literar din poezie. / 4 puncte5. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul citat . / 4 puncte6. Identific patru mrci lexico gramaticale ale prezenei eului liric. / 4 puncte7. Explic rolul interogaiilor retorice din textul citat. / 4 puncte8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele ase versuri ale poeziei, prin evidenierea valorii expresive a mijloacelor artistice n susinerea ideii poetice. / 4 puncte9.Ilustreaz, prin formularea a patru argumente, apartenena textului la modernism. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun Vasilica

EVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.SUBIECTUL I (30 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor:

PIETRO (ncearc, zguduit ca de o revelaie, s se ridice, cade iar nvins): Tocmai faptul c am fost nevoit s recurg la o minciun i d msura nfrngerii mele... Ca s v ucid n-ar fi fost nevoie s recurg la o minciun... Am urt atta lucru poi s convii toat viaa situaiile tulburi i false... i iat c acum accept s m acopr cu o minciun... s m refugiez ntr-o situaie fals... Numai acest fapt singur, i m face s m simt umilit de parc s-ar tr lipitori pe mine... S te rog, s-i cer att de struitor s mini ca s-mi uurezi situaia i arat ct de slab sunt. Ct de ridicol m-am amgit totdeauna c sunt astfel de om, c sunt afar din rnduri. Nu, acum e limpede, n-am recurs pn acum la minciun, numai fiindc nu fusesem pus la nicio ncercare adevrat... Acolo unde eram lovit pn acum, nu m resimeam... Eram n stare s rspund limpede i nzecit. Vntorul de cristal de pe piscurile Alpilor se car fr fric pe cele mai ameitoare stnci... Pare c dispreuiete moartea... Este ns numai sigur de piciorul lui.Cnd l apuc furtuna pe lacul Lemanului, el, care nu tie s noate, cuprins de spaim, i pierde toat brbia i devine la... Dimpotriv... pe marea cea mai nfuriat eu m simt linitit i sigur de mine... Privesc totul n fa... A trebuit s viu aci, ntre oameni... ca s-mi cunosc mrginirea i s m recunosc att de slab ca s recurg la mijloacele dezgusttoare ale laitii... Iat ce ai fcut din mine... Da, te-am rugat s dai acea declaraie neadevrat, i nc nu ndrznesc s art de ce te-am rugat s depui o mrturie mincinoas pentru mine...ALTA: Dar dac ne este n joc cinstea ta de so... dac nu acesta este motivul acestei arderi din tine, ce poate s fie altceva?PIETRO: S-i mai spun? Cum ne-am putea nelege?... i nu tiu ce a mai putea dori s tiu de la tine. (...) Dac ar fi fost n tine ceva puin de tot din femeia nchipuit de mine... din femeia n care am crezut c eti... ai ti. (Sec i aspru) Nici n drojdia amrciunii mele nu te mai gsesc. (Constat abtut:) Nu poi s-mi ajui n niciun fel.ALTA: i totui, nu a vrea s triesc dect ca s te ajut, dac mai e cu putin n vreun mod oarecare. Pentru asta nici mcar nu-i cer s nu m dispreuieti.PIETRO (revenind, rsucit n el nsui): Caut n tine i vezi de ce mi-ai preferat pe acel brbat. mi este cu adevrat superior?ALTA: Nu l-am preferat... Acolo unde eti tu n inima mea, nu e preferin.PIETRO (cu o amar ironie): Bine, atunci s coborm mai jos de acest loc, unde nu e preferin. n panica asta n care m-a aruncat fapta ta, nu mai tiu nici mcar unde s caut motivul rului, ce roti n fiina mea s-a rupt de mult vreme fr s bnuiesc... Nu ne cunoatem niciodat ndestul... Trim alturi de noi nine cu fiina noastr urt, prndu-ne firesc s fie aa, cum ni se pare firesc s ne ntovreasc propria noastr umbr. (...) Dac a fi fost numai un om nechemat pentru iubire, ar fi o descoperire care mi-ar nnegri inima. A renuna firete la dragoste pentru totdeauna, dar restul fiinei mele ar rmne n picioare... a fi, n ceea ce sunt, mntuit.(CAMIL PETRESCU Act veneian)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:

1. Explic rolul punctelor de suspensie n textul citat . / 2 puncte2. Scrie cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte: minciun, laitate, motiv i mntuit. / 2 puncte3. Construiete un enun n care s ilustrezi sensul conotativ al cuvntului piscuri. / 2 puncte4. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat. / 4 puncte5. Explic rolul indicaiilor scenice din text. / 4 puncte6. Menioneaz dou dintre modalitile de realizare a stilului direct n textul dat. / 4 puncte7. Caracterizeaz, n ase zece rnduri, personajul masculin surprins n fragmentul citat. / 4 puncte 8. Comenteaz, n ase zece rnduri, urmtorul segment: Nu ne cunoatem niciodat ndestul... Trim alturi de noi nine cu fiina noastr urt, prndu-ne firesc s fie aa, cum ni se pare firesc s ne ntovreasc propria noastr umbr. (...) Dac a fi fost numai un om nechemat pentru iubire, ar fi o descoperire care mi-ar nnegri inima. A renuna firete la dragoste pentru totdeauna, dar restul fiinei mele ar rmne n picioare... a fi, n ceea ce sunt, mntuit. / 4 puncte9. Motiveaz, prin explicarea a patru trsturi, apartenena textului la genul dramatic. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL ICitete cu atenie textul urmtor:

Scena IXRic, Dumitrache, Chiriac, Ipingescu, Zia i apoi Veta

RIC (o clip singur; joc de scen mut; deodat se aud n odaia din dreapta palme, i Spiridon ipnd): A! (Pai pe scar; Ric se repede la scara din dreapta.)JUPN DUMITRACHE (ntmpinndu-l cu sabia scoas): Sti!RIC (dndu-se napoi): Sunt mort, sfinte Andrei! (Se repede la fereastra schelelor n stnga.)CHIRIAC (ntmpinndu-l, sare pe fereastr n scen, cu puca cu baionet n mn, ca de asalt): Sti!RIC (dndu-se napoi ovind): Geniu bun al venitorului Romniei! (Se repede la ua din fund.)IPINGESCU (ntmpinndu-l cu sabia scoas): Sti! (Recunoscndu-l pe Ric, i cade sabia din mn.) Nu m nebuni, onorabile! Dumneata eti?RIC (tremurnd grozav): Eu! (Zia intr prin fund.)JUPN DUMITRACHE: Ce pofteti, m musiu? (Se repede s-l umfle. Zia i sare-n piept i-l oprete.)CHIRIAC (trntete puca i scuip n palme): Las-mi-l mie, jupne! (Se repede i el s-l umfle.)IPINGESCU (srind i oprind n piept pe Chiriac): Nu da, onorabile!...l cunosc eu.CHIRIAC (lui Ipingescu): D-te la o parte!ZIA (lui Jupn Dumitrache): Nene Dumitrache, nu-mi asasina viitorul! (Se lupt cu el.)JUPN DUMITRACHE: Las-l s-l ntreb numai: ce pofteti, m musiu?CHIRIAC: Las-m, nene Nae, s-l nv eu pe mae-fripte s mai umble dup nevestele negustorilor!IPINGESCU (strignd tare ca s acopere toate strigtele): Stai! stai! c e-ncurctur! Pe dumnelui l cunosc eu! Dumnealui nu-i d-ei de care credei dumneavoastr; e cetean onorabil.CHIRIAC: Da` de onorabil n-are-ncotro! (Vrea s se repeaz.)IPINGESCU (oprindu-l): E de-ai notri, e patriot!JUPN DUMITRACHE: Dac-i patriot, de ce umbl s-mi strice casa? de ce m atac la onoarea de familist? (Vrea s se repeaz; Veta intr prin fund.)ZIA: Nene! nene! iart-m! nu e ce crezi dumneata.JUPN DUMITRACHE: Dar ce e ?CHIRIAC: Ce e ?VETA (trecnd lng Chiriac i lundu-l la o parte necjit): Ce e, ce e! oameni n toat firea i nu-nelegei ce e! Umblai ca nebunii! (optindu-i repede.) Iaca ce e! tnrul umbl dup Zia, s-a amorezat cu ea de la Iunion, tii din seara cnd s-a luat dup noi, i-a trimes unul la altul bilete de amor, i-n loc s mearg la ea acas, a greit -a venit aici. Nu i-am spus eu c e tot o bnuial proast de-a dumnealui? M faci s intru n alte alea cu nebuniile tale. Iaca ce e; ai vzut? (n timpul acesta Jupn Dumitrache, cam ncurcat de potolirea lui Chiriac, vrea s asculte i el explicaia.)CHIRIAC (domirindu-se): A!(I.L.CARAGIALE O noapte furtunoas)

Cerine:1. Scrie dou expresii / locuiuni care s conin cuvntul mn. / 2 puncte2. Explic rolul cratimei n structura Nu m nebuni, onorabile! / 2 puncte3. Identific patru cuvinte care nu sunt ortografiate conform normelor literare n vigoare. / 2 puncte4. Menioneaz dou teme / motive literare din textul citat. */ 4 puncte5. Prezint rolul indicaiilor scenice n fragmentul citat. / 4 puncte6. Ilustreaz, cu exemple din text, dou forme ale comicului. /4 puncte7. Comenteaz, n 60 100 de cuvinte (ase zece rnduri), secvena marcat din text /VETA (trecnd lng Chiriac i lundu-l la o parte necjit): Ce e, ce e! oameni n toat firea i nu-nelegei ce e! () / 4 puncte8. Precizeaz semnificaia titlului prin raportare la textul dat. / 4 puncte9. Argumenteaz, prin delimitarea a patru elemente specifice, apartenena textului la genul dramatic. / 4 puncteCOLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL ICitete cu atenie textul urmtor: Scena VIII

Ric Venturiano, apoi Spiridon

RIC (coboar ncet pe fereastr pe unde a ieit; este prfuit de var, ciment i crmid; prul i este n neornduial, plria rupt; e galben i tras la fa; tremur i i se ncurc limba la vorb; i se nlucete a spaim din cnd n cnd i l apuc slbiciunea la ncheieturi): Am scpat pn acum! Sfinte Andrei, scap-m i de acu ncolo: sunt nc june! Geniu bun al venitorului Romniei, protege-m; i eu sunt romn! (Rsufl din greu i i apas palpitaiile.) O, ce noapte furtunoas! Oribil tragedie! (I se pare c aude ceva i tresare.) Ce de peripeii!... Ies pe fereastr i pornesc pe dibuite pe schele! M iu binior de zid i ajung la captul binalii... Destinul m persecut implacabil... Schelele se-nfund; nici o scar... Cocoana perfid m indusese n eroare... Vreau s m ntorc i dodat auz pe inimici venind n faa mea pe schele. O iau napoi fr s tiu unde merg; m mpiedic de un butoi de iment... O inspiraiune... eu ca poet am totdeauna inspiraiuni! m-ascunz n butoi! Paii inimicilor s-apropie n fuga mare, muli ini trec iute pe lng butoiul meu njurndu-m; eu, ca june cu educaiune, m fac c n-auz... Toi se deprteaz... Auz zgomot, strigte, ipete de femei, n fine o mpuctur. Zgomotul apoi cu ncetul se stinge, totul rmne ntr-un sileniu lugubru, numai din deprtare se aude orologiul de la Stabiliment btnd unsprezece i douzeci... or fatal pentru mine! Ies binior din butoiul meu, m trsc de-a buele pe schele i m pomenesc napoi aici... Ce s fac? pe unde s ies? mi trebuie o inspiraiune ingenioas...(Pune mna la frunte i caut un gnd.) Da, am gsit-o! s ies pe ue. (Merge repede n vrful degetelor la ua din fund, o deschide; afar, n sal, e bezn.) Obscuritate absolut! (Merge la fereastr.) A! Auz pai; vine cineva pe schele. (Se repede la ua din dreapta, a odii lui Spiridon.) P-aici! (Spiridon intr n acelai moment repede, i se lovesc amndoi n piept.) Ah! cum m-ai speriat! (i vine ru.)SPIRIDON: Domnule, musiu, tot aici eti? E foc mare, trebuie s fugi! Dac o pune mna pe dumneata, te omoar...RIC: M omoar?...Scap-m, biete, scoate-m de aici... Pe unde s ies? (Pornind spre ua din dreapta, pe unde a intrat Spiridon.) Pe aici...SPIRIDON: Nu se poate. (i taie drumul.) Odaia d-acolo rspunde tot pe scara a mare; vrei s te-ntlneti cu ei piept n piept?RIC: Nu, nu voi; dar atunci ce-i de fcut! Existena mi-e periclitat. Voi s scap. Scap-m: i dau baci trei sferturi de rubl. (I.L.Caragiale O noapte furtunoas)

Cerine:1. Scrie dou expresii / locuiuni care s conin cuvntul foc. / 2 puncte2. Explic rolul semnelor de punctuaie n structura: Domnule, musiu, tot aici eti? / 2 puncte3. Precizeaz cte un sinonim contextual pentru urmtoarele cuvinte: sileniu, ingenioas, obscuritate, periclitat. / 2 puncte4. Prezint rolul indicaiilor scenice n fragmentul citat. / 4 puncte5. Menioneaz dou motive literare identificate n textul citat. / 4 puncte6. Ilustreaz, cu exemple din text, dou forme ale comicului. / 4 puncte7. ntr-un scurt comentariu, precizeaz funciile monologului n textul dat. / 4 puncte8. Comenteaz urmtorul fragment: Am scpat pn acum! Sfinte Andrei, scap-m i de acu ncolo: sunt nc june! Geniu bun al venitorului Romniei, protege-m; i eu sunt romn! (Rsufl din greu i i apas palpitaiile.) O, ce noapte furtunoas! Oribil tragedie! (I se pare c aude ceva i tresare.) Ce de peripeii!... Ies pe fereastr i pornesc pe dibuite pe schele! M iu binior de zid i ajung la captul binalii... Destinul m persecut implacabil... Schelele se-nfund; nici o scar... Cocoana perfid m indusese n eroare... Vreau s m ntorc i dodat auz pe inimici venind n faa mea pe schele. O iau napoi fr s tiu unde merg; m mpiedic de un butoi de iment... O inspiraiune... eu ca poet am totdeauna inspiraiuni! m-ascunz n butoi! Paii inimicilor s-apropie n fuga mare, muli ini trec iute pe lng butoiul meu njurndu-m; eu, ca june cu educaiune, m fac c n-auz... Toi se deprteaz... / 4 puncte9. Ilustreaz, prin patru argumente, apartenena textului la genul dramatic. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun Vasilica

EVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMN

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL ICitete cu atenie textul urmtor:

Mi-am mplntat lopata tioas n odaie.Afar btea vntul. Afar era ploaie.

i mi-am spat odaia departe sub pmnt.Afar btea ploaia. Afar era vnt.

Am aruncat pmntul din groap, pe fereastrPmntul era negru: perdeaua lui albastr.

S-a ridicat la geamuri pmntul pn sus.Ct lumea-i era piscul, i-n pisc plngea Isus.

Spnd s-a rupt lopata. Cel ce-o tirbise, iat-l,Cu moatele-i de piatr, fusese nsui Tatl.

i m-am ntors prin timpuri, pe unde-am scobort,i n odaia goal din nou mi-a fost urt.

i am voit atuncea s sui i-n pisc s fiu.O stea era pe ceruri. n cer era trziu. (T. Arghezi ntre dou nopi)

Scrie pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:

1. Explic rolul cratimei n structura Cu moatele-i de piatr. / 2 puncte2. Alctuiete cte un enun n care cuvintele piatr i pisc s aib sens conotativ. / 2 puncte3. Scrie dou expresii / locuiuni care s conin cuvntul pmnt. / 2 puncte4. Precizeaz o tem i un motiv literar identificate n textul dat. / 4 puncte5. Menioneaz dou mrci lexico gramaticale ale subiectivitii prezente n textul dat. / 4 puncte6. Prezint valoarea expresiv, n textul dat, a verbelor la perfect compus. / 4 puncte7. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. / 4 puncte8. Comenteaz, n 60 100 de cuvinte (ase zece rnduri), ultimele trei strofe, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice folosite. / 4 puncte9. Ilustreaz, prin formularea a dou argumente, ncadrarea poeziei n modernism. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun Vasilica

EVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMN

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL ICitete cu atenie textul urmtor:

Clar de noapte parfumat,O grdin cu orizontul deprtat...i n somn, pe banca veche, cugetri se contrazic,Greierul zimeaz noaptea, cu nimic.

Cum te-am ateptat...Totul a trecut Luna pare, n oftat,Un continent cunoscut.

Aici e frumos aranjatOrice fir;Veacurile au statUn ora, pe vale, - Suvenir

Clar de noapte parfumat,O grdin cu orizontul deprtat...i n somn, pe banca veche, tot mai mic...Greierul zimeaz noaptea, ci nimic.(G. Bacovia Nocturn)

Scrie pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:

1.Scrie dou expresii / locuiuni care s conin verbul a sta. / 2 puncte2.Explic rolul cratimei n structura te-am ateptat. / 2 puncte3. Menioneaz dou motive literare prezente n text. / 2 puncte4. Motiveaz, prin identificarea a dou elemente, subiectivitatea discursului poetic. / 4 puncte 5. Selecteaz dou structuri care definesc reperele temporale ale imaginarului poetic. / 4 puncte6. Comenteaz, n ase zece rnduri, prima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice folosite. / 4 puncte 7. Precizeaz rolul stilistic al epitetelor din ultima strof. / 4 puncte8. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul citat . / 4 puncte9. Argumenteaz apartenena textului simbolism. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL ICitete cu atenie textul urmtor:

O durere totdeauna mi-a fost singurtatea ta ascuns Dumnezeule, dar ce era s fac?Cnd eram copil m jucam cu tinei-n nchipuire te desfceam cum desfaci o jucrie.Apoi, slbticia mi-a crescut,cnturile mi-au pierit,i fr s-mi fi fost vreodat aproapete-am pierdut pentru totdeaunan rn, n foc, n vzduh i pe ape.

ntre rsritul de soare i-apusul de soareSunt numai tin i ran.n cer te-ai nchis ca-ntr-un cociug.O, de n-ai fi mai nrudit cu moarteadect cu viaa,mi-ai vorbi. De-acolo unde eti,din pmnt ori din poveste mi-ai vorbi.

n spinii de-aici arat-te Doamne,s tiu ce-atepi de la mine.S prind din vzduh sulia veninoasdin adnc azvrlit de altul s te rneasc subt aripi?Ori nu doreti nimic?Eti muta, neclintita identitate(rotunjit n sine a este a )nu ceri nimic. Nici mcar rugciunea mea.

Iat stelele intr n lumedeodat cu ntrebtoarele mele tristei.Iat e noapte fr ferestre-n afar.Dumnezeule, de-acum ce m fac?n mijlocul tu m dezbrac. M dezbrac de trupca de-o hain pe care-o lai n drum.( LUCIAN BLAGA- Psalm)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:

1. Scrie cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte: nchipuire, tin, apus, deodat. / 2 puncte2. Construiete cte un enun n care cuvintele foc i vzduh s aib sens conotativ. / 2 puncte3. Explic rolul interogaiei din ultima strof. / 2 puncte4. Menioneaz dou motive literare prezente n poezie. / 4 puncte5. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul citat . / 4 puncte6. Selecteaz dou sintagme care sugereaz dimensiunea spaial a imaginarului poetic. / 4 puncte7. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite identificate n ultima strof a poeziei. / 4 puncte8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof a poeziei, prin evidenierea valorii expresive a mijloacelor artistice n susinerea ideii poetice. / 4 puncte9. Ilustreaz, prin formularea a patru argumente, apartenena textului la modernism. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL ICitete cu atenie textul urmtor:I.Citete cu atenie textul urmtor:Au nu tii tu ce suntem? Copii nimicniciei,Nefericiri zvrlite n brazdele veciei,Ca repedea rotire a undelor albastreGndirea noastr spuma zdrniciei noastre,Iar visuri i iluzii, pe marginea uitrii,Trec i se pierd n zare ca paserile mrii.i ce rmne-n urm n noi dect obscurai oarba suferin ce bntuie natura?

i azi cnd am puterea ce-o are numai Domnul,Din chaosul uitrii s-alung pe-o clip somnul,Pe schelea lumii noastre urte i-ntr-un chip,Cu vorbe-mpestriate, zidite din nisip,Eu s zresc o alta un rai, o primvar,i-n codri plini de umbr lucire de izvoare Azi, cnd eti prea mult nger i prea puin femeie,Frumoas cum nici Venus nu a putut s steie,n loc de-a fi un soare al astei lumi ntregi,Tu mi ucizi gndirea, cci nu m nelegi.(MIHAI EMINESCU Nu m-nelegi)

Cerine:1. Scrie dou expresii / locuiuni care s conin cuvntul umbr. / 2 puncte2.Explic rolul cratimei n structura i-ntr-un chip/ 2 puncte3. Identific patru termeni folosii cu sens conotativ. / 2 puncte4. Motiveaz, prin identificarea a patru elemente, subiectivitatea discursului poetic. / 4 puncte5. Menioneaz dou motive literare prezente n text. / 4 puncte6. Comenteaz, n ase zece rnduri, versurile urmtoare, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice folosite: i azi cnd am puterea ce-o are numai Domnul,Din chaosul uitrii s-alung pe-o clip somnul,Pe schelea lumii noastre urte i-ntr-un chip,Cu vorbe-mpestriate, zidite din nisip,Eu s zresc o alta un rai, o primvar,i-n codri plini de umbr lucire de izvoare / 4 puncte7. Precizeaz rolul stilistic al interogaiilor retorice din text. / 4 puncte8. Identific antiteza central a textului / 4 puncte9. Argumenteaz apartenena textului la romantism. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL ICitete cu atenie textul urmtor:

I.Citete cu atenie textul urmtor: O racl mare-i lumea. Stele-s cuieBtute-n ea i soarele-i fereastraLa temnia vieii. Prin el treceLumina frnt numai dintr-o lume,Unde n loc de aer e un aur,Topit i transparent, mirositori cald. Cmpii albastre se ntind,A cerurilor cmpuri potolindVnta lor dulcea sub suflareaAcelui aer aurit......................................................Ici n sicriu, sub cel capac albastrui intuit i ferecat cu stele,Noi viermuim n mase n cadavrulCel negru de vechime i uscatAl vechiului pmnt care ne nate Certndu-ne-ntre noi, fiini ciudate,Greoase n dertciunea lor.Este un ce mre n firea noastr,Dar acel ceva nu din noi rsare.(MIHAI EMINESCU Demonism) Cerine:1. Scrie dou expresii / locuiuni care s conin cuvntul stele. / 2 puncte2.Explic rolul cratimei n structura Stele-s cuie. / 2 puncte3. Construiete dou enunuri n care cuvintele lumin i cmpie s aib sens conotativ. / 2 puncte4. Menioneaz dou motive literare prezente n text. / 4 puncte5.Comenteaz, n ase zece rnduri, versurile urmtoare, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice folosite: Noi viermuim n mase n cadavrulCel negru de vechime i uscatAl vechiului pmnt care ne nate Certndu-ne-ntre noi, fiini ciudate,Greoase n dertciunea lor.Este un ce mre n firea noastr,Dar acel ceva nu din noi rsare. / 4 puncte6. Precizeaz semnificaia titlului. / 4 puncte7. Interpreteaz dou figuri de stil din prima strof./ 4 puncte8. Identific dou mrci lexico-gramaticale ale prezenei eului liric. / 4 puncte9. Argumenteaz apartenena textului la genul liric./ 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

Motto: Spre deosebire de tendina estetizant a poeilor simboliti, care cultiv reveria evazionist, nostalgia inuturilor ndeprtate, a cltoriilor exotice, mirajul mrii i al porturilor, beia aventurii, a parfumurilor, estetica maladiei, nevroza, spleenul, misterul, macabrul, nomadismul etc., pentru Bacovia, prizonier al durerii i nsingurrii, consolarea psihic prin fug i tentaie a exoticului devine nu numai inutil, dar i imposibil. (Adriana Mitescu)

SUBIECTUL ICitete cu atenie textul urmtor:

Amurg de toamn pustiu, de hum,Pe cmp sinistre oapte trec pe vnt Departe plopii s-apleac la pmntn larg balans lenevos, de gum.

Pustiu adnc... i-ncepe a-nnopta,i-aud gemnd amorul meu defunct,Ascult atent privind un singur puncti gem i plng i rd n h, n ha...(G. Bacovia Amurg de toamn)

Cerine:1. Precizeaz cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte: hum, sinistre, lenevos, defunct. / 2 puncte2.Construiete dou enunuri n care cuvintele pustiu i amurg s aib sens conotativ. / 2 puncte3. Explic rolul punctelor de suspensie n structura: Pustiu adnc... / 2 puncte4. Menioneaz dou teme / motive literare prezente n poezie. / 4 puncte5. Identific dou mrci ale prezenei eului liric n textul dat. / 4 puncte6. Comenteaz, n ase zece rnduri, a doua strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. / 4 puncte7. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul citat. / 4 puncte8. Interpreteaz dou figuri de stil din prima strof. / 4 puncte9. Motiveaz, prin explicarea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei la simbolism. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL ICitete cu atenie textul urmtor:

Mistuii de rni luntrice ne trecem prin veac.Din cnd n cnd ne mai ridicm ochiispre zovoaiele raiului,apoi ne-aplecm capetele n i mai mare tristee. Pentru noi cerul e zvort i zvorte sunt cetile.n zadar cprioarele beau ap din minile noastre,n zadar cinii ni se nchin,suntem fr scpare singuri n amiaza nopii.

Prieteni, care stai lng mine,nclzii-v lutul cu vin,desfacei-v privirile peste lucruri.Noi suntem numai purttori de cntecsub glia neagr a triilor,noi suntem numai purttori de cntecpe la pori nchise,dar fiicele noastre vor nate pe Dumnezeuaici unde astzi singurtatea ne omoar.

(LUCIAN BLAGA Noi, cntreii leproi)

Scrie rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: 1. Numete cte un sinonim contextual pentru urmtoarele cuvinte: zvort i purttori. / 2 puncte2. Explic rolul cratimei n structura ne-aplecm. / 2 puncte3. Construiete un enun n care cuvntul cer s aib sens conotativ. / 2 puncte4. Menioneaz dou teme / motive literare prezente n text. / 4 puncte5. Explic rolul stilistic al verbelor la timpul prezent. / 4 puncte6. Prezint semnificaia a dou figuri de stil diferite din prima strof. / 4 puncte7. Precizeaz semnificaia titlului, n relaie cu textul citat. / 4 puncte8.Comenteaz, n ase zece rnduri, a doua strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice folosite. / 4 puncte9. Motiveaz, prin explicarea a patru trsturi existente n textul citat, apartenena la modernism. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)Citete cu atenie textul urmtor: nzestrat cu o nchipuire urieeasc, el a pus doi sori i trei luni n albastra adncime a cerului i dintr-un ir de muni au zidit domenicul su palat. Colonadele stnci sure, streine un codru antic ce vine n nouri. Scri nalte coborau printre coaste prbuite, printre buci de pdure ponorte n fundul rpelor pn ntr-o vale ntins tiat de un fluviu mre care prea a-i purta insulele sale ca pe nite corbii acoperite de dumbrave. Oglinzile lucii a valurilor lui rsfrng n adnc icoanele stelelor, nct, uitndu-te n el, pari a te uita n cer. Insulele se nlau cu scorburi de tmie i cu prund de ambr. Dumbrvalele lor ntunecoase de pe maluri se zugrveau n fundul rului, ct prea c din una i aceeai rdcin un rai se nal n lumina zorilor, altul s-adncete n fundul apei. iruri de cirei scutur greoi omtul trandafiriu a nfloririi lor bogate, pe care vntul l grmdete n troiene; flori cntau n aer cu frunze ngreuiete de gndaci ca pietre scumpe, i murmurul lor mplea lumea de un cutremur voluptuos. Greieri rguii cntau ca orologii aruncate n iarb, iar painjeni de smarald au esut de pe-o insul pn la malul opus un pod de pnz diamantic ce sticlete vioriu i transparent, nct, a lunelor raze ptrunznd prin el, nverzete rul cu miile lui unde. Cu corpul nalt mldiet, alb ca argintul noaptea, trece Maria peste acel pod, mpletindu-i prul a crui aur se strecoar prin mnuele-i de cear. Prin hainele argintoase i transpar membrele uoare; picioarele-i de omt abia atingeau podul... Sau adese, aezai ntr-o luntre de cedru, coborau pe asculttoarele valuri ale fluviului. El i rzima fruntea ncununat de flori albastre de genunchiul ei, iar pe umrul ei cnta o pasere miastr. (...) Ceruri de oglinzi, ngeri plutind cu nlatele aripi albe i cu brie de curcubeu, portale nalte, galerii de-o marmur ca ceara, straturi de stele albastre pe plafonduri argintoase toate pline de un aer rcoare i mirositor. Numai o poart nchis n-au putu-o trece niciodat. Deasupra ei, n triunghi, era un ochi de foc, deasupra ochiului un proverb cu literele strmbe ale ntunecatei Arabii. Era doma lui Dumnezeu. Proverbul, o enigm chiar pentru ngeri.(M. EMINESCU Srmanul Dionis)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:

1. Explic rolul punctelor de suspensie n structura picioarele-i de omt abia atingeau podul... / 2 puncte2. Construiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia cuvntului ap. / 2 puncte3. Scrie un enun n care cuvntul insul s aib sens conotativ. / 2 puncte4. Menioneaz dou teme / motive literare prezente n text. / 4 puncte5. Explic rolul stilistic al verbelor la timpul imperfect. / 4 puncte6. Prezint semnificaia a dou figuri de stil diferite din textul citat. / 4 puncte7. Precizeaz semnificaia titlului, n relaie cu textul citat. / 4 puncte8. Comenteaz, n ase zece rnduri, urmtorul fragment: El i rzima fruntea ncununat de flori albastre de genunchiul ei, iar pe umrul ei cnta o pasere miastr. (...) Ceruri de oglinzi, ngeri plutind cu nlatele aripi albe i cu brie de curcubeu, portale nalte, galerii de-o marmur ca ceara, straturi de stele albastre pe plafonduri argintoase toate pline de un aer rcoare i mirositor. Numai o poart nchis n-au putu-o trece niciodat. / 4 puncte9. Motiveaz, prin explicarea a dou trsturi existente n textul citat, apartenena la genul epic. / 4 puncte

COLEGIUL NAIONAL M. KOGLNICEANU, GALAIProfesor: Crciun VasilicaEVALUARE DISCIPLINA - LIMBA I LITERATURA ROMNToate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: 1. Scrie dou expresii / locuiuni care s conin cuvntul vnt. / 2 puncte

2. Explic rolul cratimei n structura De ce-ai cntat?. / 2 puncte

3. Construiete un enun n care cuvntul boli s aib sens conotativ. / 2 puncte

4. Menioneaz dou teme / motive literare prezente n text. / 4 puncte

5. Identific patru mrci lexico gramaticale ale prezenei eului liric n text. / 4 puncte

6. Prezint semnificaia a dou figuri de stil diferite din a doua strof. / 4 puncte

7. Precizeaz semnificaia titlului, n relaie cu textul citat. / 4 puncte

8. Comenteaz, n ase zece rnduri, ultimele dou strofe, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice folosite. / 4 puncte

9. Motiveaz, prin explicarea a dou trsturi, c textul are caracter de art poetic. / 4 puncte

*morgenstimmung stare auroral, de diminea

Citete cu atenie textul urmtor: Tu i-ai strecurat cntecul n minentr-o dup-amiaz, cnd Fereastra sufletului zvort bineSe deschisese-n vnt,Fr s tiu c te aud cntnd.

Cntecul tu a umplut cldirea toat,

Sertarele, cutiile, covoarele, Ca o lavand sonor. Iat, Au srit zvoarele,i mnstirea mi-a rmas descuiat.

i poate c nu ar fi fost nimicDac nu intra s sape,Cu cntecul, i degetul tu cel mic,Care pipia mierlele pe clape i-ntreaga ta fptur, aproape.

Cu tunetul se prbuir i noriin ncperea universului nchis.Vijelia aduse cocorii,Albinele, frunzele...Mi-subrede brnele, ca foile florii.

De ce-ai cntat? De ce te-am auzit?Tu te-ai dumicat cu mine vaporos Nedesprii n boli.Eu veneam de sus, tu veneai de jos.Tu soseai din viei, eu veneam din mori. (TUDOR ARGHEZI Morgenstimmung)