MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REPUBLICII MOLDOVALICEUL TEORETIC CU PROFIL DE ARTE

,,M. BEREZOVSCHI”

,,Aprobat” ,,Coordonat” Dir. lic. V. Berezovschi Dir. adj. E. Ralea

Istoria artelor plastice

clasa a X-a-XII-a (profil)

Anul de studii 2011

Ascultat și discutatLa ședința catedrei din 17.01.2011Proces verbal nr. 6 p. 2

Profesor de Educație plastică: Gorodenco Maria

Clasa X-a (profil arte plastice)

Competențe, competențe specifice

Conținuturi Activități de învățare / evaluare

1.Formarea competențelor de înțelegere a operelor de artă lastic din lastictat istoriei artelor 1.1.Să perceapă diversitatea stilurilor, perioadelor, mișcărilor artistice;1.2.Să manifeste interes față de istoria artelor lastic;1.3.Să înțeleagă viziunile artistice reflectate în opera de artă;1.4.Să numească concepții, canoane de reprezentare, opera și autori.

Artele AntichitățiiI. Arta PreistoricăParticularități stilistice pentru domeniile:ArhitecturăSculpturăPictură

Activități individuale și în grup*exerciţii de analizare şi de interpretare a lucrărilor artistice;*dezbateri pe baza analizei unor lucrări, curente și perioade artistice;*redarea schematică a construcțiilor caracteristice perioadei;*redactarea termenilor de artă specifici domeniilor artei.

2. Identificarea relaţiilor artă-societate2.1.Să opereze cu noţiuni plastice și termeni de atelier; 2.2.Să fie capabili să întocmească portofolii, proiecte şi lucrări de referinţă din domeniile studiate.2.3.Să explice modificări de viziune plastice;2.4.Să descrie particularitățile stilistice ale arhitecturii unui Imperiu în comparație cu altul;2.5. Să analizeze unele sculpture din perioada studiată;2.6. Să modeleze una din sculpturile studiate din plastilină utilizînd elemente specifice Artei Antichității;2.7. Să realizeze copia unei picturi din Antichitate pe pînză în tehnica Batic.

II. Arta EgiptuluiPreliminariiReligiaEpoca TinităArta Imperiului VechiArhitecturaSculpturaPictruraArta Imperiului de MijlocPrimul Iperiu TebanArhitecturaSculpturaPicturaPerioada Imperiului Nou sau Al Doilea Imperiu Teban(1552-1070 î.Hr.)ArhitecturaStilul Amarian - Reforma Religioasă AntonianăArhitectura SculpturaPicturaArta Mesopotaiei AnticeArhitecturaSculptura

Activități individuale și în grup*redactarea unor portofolii, proiecte şi studii prin activităţi individuale şi în echipă;*descrierea particularităților stilistice ale operelor propuse;*explicarea noțiunilor specifice artei plastice;*desenarea unor elemente arhitecturale;*studierea operelor realizate în perioada dată.

3. Exprimarea opiniilor referitoare la diversitatea creațiilor plastice3.1.Să înţeleagă dinamica evoluţiei artistice în funcţie de spaţiul şi timpul istoric;3.2.Să explice viziunea lastic a artiștilor din perioada dată;3.3.Să compare tipurile de construcții din perioadele studiate;3.4.Să demonstreze interes pentru studierea operelor de artă

III. Arta Greciei AnticeReligia, Etica și EsteticaPerioada Homerică(între secolele al XII-lea și al VIII-lea î. Hr.)SculpturaCeraicaPerioada Arhaică (în secolele al VII-lea și al VI-lea î. Hr.)ArhitecturaArhitectura civilăSculpturaCeramica

Activități individuale și în grupDiscuții:*analiza unor lucrări reprezentative, prin studiu suplimentar, cu apel la surse moderne de referinţă(Internet, albume, CD-uri educaţionale);*observarea elementelor caracteristice perioadei;*desenarea tipurilor de plan a construcțiilor;*studirrea unor opere din diferite domenii ale artei.

realizate într-o perioadă sau alta. Perioada Clasică Secolul al V-lea î. Hr. Secolul lui PericleArhitectura și sculptura de la începutul ClasicismuluiClasicismul – Perioada de Apogeu a Artei GreceștiArhitecturaUrbanismulSculpturaClasicismul Tîrziu – Secolul al IV-lea î. Hr.ArhitecturaSculpturaArta Greacă în Perioada ElșenisticăArhitecturaSculpturaPictura

4. Identificarea mijloacelor de comunicare, în opera de artă4.1.Să studieze operele de artă din perioada dată;

4.2.Să manifeste interes față de operele create în perioada dată;4.3.Să identifice tipurile de plan și elementele caracteristice ale arhitecturii;4.4.Să prezinte grafic tipurile de plan ale bisericilor, elementele de arhitectură caracteristice și sistemele de acoperire;

IV. Arta Romei Antice Tipuri de construcții, elemente caracteristiceReligia Arhitectura civilăUrbanismulArhitectura cu caracter edilitar Arhitectura cu caracter omagialArhitectura religioasăArhitectura funerarăSculpturaPictura

Discuții:*realizarea unor expoziţii tematice cu ocazia evaluărilor finale sau a diferitelor evenimente artistice;*studierea unor opere și a caracteristicilor lor;*organizarea unor concursuri pe teme din istoria artelor plastice după modelul testelor de evaluare sumativă;*elaborarea unor vocabulare de artă cu termini specifici arhitecturii, picturii și sculpturii.

5. Receptarea și exprimarea mesajului artistic al operei de artă plastică5.1.Să-şi dezvolte spiritul critic în analiza unei creaţii artistice în domeniul picturii, sculpturii şi arhitecturii.5.2.Să manifeste respect, admiraţie şi grijă faţă de creaţiile artistice autentice, ce pot oferi modele omenirii.5.3.Să descrie unele opere de artă propuse prin coentarii, eseuri etc.;5.4.Să expime propriile viziuni artistice asupra operelor studiate.

4. Analiza unor opere de artă1. Denumirea operei, autorul2. Domeniul artei3. Particularități stilistice4. Scheme, tipuri de plan5. Mijloace materiale

Discuții:*analiza unor opere de artă studiate la ore;*descrierea particularităților specifice arhitecturi, picturii, sculpturii în funcție de epocile de evoluție;*prezentarea grafică a tipurilor de plan ale templelor;*explicarea modificărilor de viziune plastică a unor opera de artă;

Clasa XI-a (profil arte plastice)

Competențe, competențe specifice

Conținuturi Activități de învățare / evaluare

1.Formarea competențelor de înțelegere a operelor de artă lastic din lastictat istoriei artelor 1.1.Să perceapă diversitatea stilurilor, perioadelor, mișcărilor artistice;1.2.Să manifeste interes față de istoria artelor lastic;1.3.Să înțeleagă viziunile artistice reflectate în opera de artă;1.4.Să numească concepții, canoane de reprezentare, opera și autori.

*Arta Evului MediuI. Arta Paleocreștină Iconografia Arta Bizantină (sec. IV-lea și al V-lea)Artele plasticeArhitectura CivilăArhitectura ReligioasăSculpturaEpoca lui Justinian, sec. Al VI-lea, ,,Secolul de Aur”Arhitectura ReligioasăTipurile de construcțiiMozaiculBazilicileMiniatura și Artele DecorativeArta Bizantină în sec. VII-IX. Perioada IconoclastăPictura Murală – MozaiculDinastiile Macedonenilor și Conenilor. Sec. IX-XIIArhitectura ReligioasăPitura MuralăMozaiculArgintăriaArta Bizantină în sec. XIII-XVArhitecturaPictura Murală și MozaiculManuscriseleArgintăriaAtelierele de Broderie

Activități individuale și în grup*exerciţii de analizare şi de interpretare a lucrărilor artistice;*dezbateri pe baza analizei unor lucrări, curente și perioade artistice;*redarea schematică a construcțiilor caracteristice perioadei;*redactarea termenilor de artă specifici domeniilor artei.

2. Identificarea relaţiilor artă-societate2.1.Să opereze cu noţiuni lastic acestei discipline2.2.Să fie capabili să întocmească portofolii, proiecte şi lucrări de referinţă din domeniile studiate.2.3.Să explice modificări de viziune plastică;2.4.Să descrie particularități stilistice.

II. Stilul RomanicArhitecturaArhitectura ReligioasăPlanul și ElevațiaSisteul de acoperire StructuraPlasarea fațadelorCaracteristicile plasării fațadelorSculpturaPictura și Artele decorativeStilul Bizantin în afara FranțeiAngliaGeraniaSpaniaItaliaArhitectura Romanică pe Teritoriul României

Activități individuale și în grup*redactarea unor portofolii, proiecte şi studii prin activităţi individuale şi în echipă;*descrierea particularităților stilistice ale operelor propuse;*explicarea noțiunilor specifice artei plastice;*desenarea unor elemente arhitecturale;*studierea operelor realizate în perioada dată.

3. Exprimarea opiniilor III. Stilul Gotic Activități individuale și în grup

referitoare la diversitatea creațiilor plastice3.1.Să înţeleagă dinamica evoluţiei artistice în funcţie de spaţiul şi timpul istoric;3.2.Să explice viziunea plastică a artiștilor din perioada dată;3.3.Să compare tipurile de construcții din perioadele studiate;3.4.Să demonstreze interes pentru studierea operelor de artă realizate într-o perioadă sau alta.

ArhitecturaArhitectura de apărareCatedrala GoticăGoticul LanceolatGoticul RadiantGoticul FlamboyantPlanul catedralelorSisteul de acoperire goticStructura catedralei goticePlasarea fațadelorSculptura Gotică în Franțaartele GoticeManuscrisele GoticeArta Gotică în alte țări:GermaniaAnglia ItaliaRomânia

*analiza unor lucrări reprezentative, prin studiu suplimentar, cu apel la surse moderne de referinţă(Internet, albume, CD-uri educaţionale);*observarea elementelor caracteristice perioadei;*desenarea tipurilor de plan a construcțiilor;*studirrea unor opere din diferite domenii ale artei.

4. Identificarea mijloacelor de comunicare, în opera de artă4.1.Să studieze operele de artă din perioada dată;

4.2.Să manifeste interes față de operele create în perioada dată;4.3.Să identifice tipurile de plan și elementele caracteristice ale arhitecturii;4.4.Să prezinte grafic tipurile de plan ale bisericilor, elementele de arhitectură caracteristice și sistemele de acoperire;

IV. Arta Musulmană în Europa MedievalăArta Arabă

Arta Indiei

Arta Chineză

Arta veche pe teritoriul Americii și Africii

Arta Africană

Discuții:*realizarea unor expoziţii tematice cu ocazia evaluărilor finale sau a diferitelor evenimente artistice;*studierea unor opere și a caracteristicilor lor;*organizarea unor concursuri pe teme din istoria artelor plastice după modelul testelor de evaluare sumativă;*elaborarea unor vocabulare de artă cu termini specifici arhitecturii, picturii și sculpturii.

5. Receptarea și exprimarea mesajului artistic al operei de artă plastică5.1.Să-şi dezvolte spiritul critic în analiza unei creaţii artistice în domeniul picturii, sculpturii şi arhitecturii.5.2.Să manifeste respect, admiraţie şi grijă faţă de creaţiile artistice autentice, ce pot oferi modele omenirii.5.3.Să descrie unele opere de artă propuse prin coentarii, eseuri etc.;5.4.Să expime propriile viziuni artistice asupra operelor studiate.

VI. Analiza unor opere de artă1. Denumirea operei, autorul2. Domeniul artei3. Particularități stilistice4. Scheme, tipuri de plan5. Mijloace materiale

Discuții:*analiza unor opere de artă studiate la ore;*descrierea particularităților specifice arhitecturi, picturii, sculpturii în funcție de epocile de evoluție;*prezentarea grafică a tipurilor de plan ale templelor;*explicarea modificărilor de viziune plastică a unor opera de artă;

Clasa XII-a (profil arte plastice)

Competențe, competențe specifice

Conținuturi Activități de învățare / evaluare

1.Formarea competențelor de înțelegere a operelor de artă lastic din lastictat istoriei artelor 1.1.Să perceapă diversitatea stilurilor, perioadelor, mișcărilor artistice;1.2.Să manifeste interes față de istoria artelor lastic;1.3.Să înțeleagă viziunile artistice reflectate în opera de artă;1.4.Să numească concepții, canoane de reprezentare, opera și autori.

*Arta secolelor XV – XVIIII. Prerenașterea în Arta Italiei. Duecento și Trecento (sec. Al XIII-lea și sec. al. XIV-lea)ArhitecturaSculpturaPicturaArhitectura în DuecentoPictura în Duecento și TrecentoFlorențaArhitectura civilă în DuecentoArhitectura civilă în TrecentoArhitectura Religioasă în Duecento și Trecento Renașterea în Arta Italiei. Quattrocento (sec. al XV-lea)Florența ArhitecturaUrbanismulSculptura Donatello și Florența în QuattrocentoPictura ItalianăUmbria - PicturaPadova - Pictura Siena - PicturaVeneția - PicturaRenașterea în arta Italiei Cinquecento (sec. al XVI-lea)Leonardo da VinciMichelangello BuonarrotiRafaello SanzioPictura VenețianăArhitecturaRenașterea în afara ItalieiȚările de JosPictura în sec. al XV-leaPictura în sec. al XVI-leaGermania - Arhitectura Sculptura GermanieiPictura GermanieiFranța – ArhitecturaSculptura Pictura

Activități individuale și în grupDiscuții:*exerciţii de analizare şi de interpretare a lucrărilor artistice;*dezbateri pe baza analizei unor lucrări, curente și perioade artistice;*redarea schematică a construcțiilor caracteristice perioadei;*redactarea termenilor de artă specifici domeniilor artei.

2. Identificarea relaţiilor artă-societate2.1.Să opereze cu noţiuni lastic acestei discipline2.2.Să fie capabili să întocmească portofolii, proiecte şi lucrări de referinţă din domeniile studiate.

II. Manierismul (sec. al XVI-lea și începutul sec. al XVII-lea)ParmiggianinoVasari CoreggioClasicismul

Activități individuale și în grupDiscuții:*redactarea unor portofolii, proiecte şi studii prin activităţi individuale şi în echipă;*descrierea particularităților stilistice ale operelor propuse;

2.3.Să explice modificări de viziune plastică;2.4.Să descrie particularități stilistice.

Franța Nicolas Pussin

*explicarea noțiunilor specifice artei plastice;*desenarea unor elemente arhitecturale;*studierea operelor realizate în perioada dată.

3. Exprimarea opiniilor referitoare la diversitatea creațiilor plastice3.1.Să înţeleagă dinamica evoluţiei artistice în funcţie de spaţiul şi timpul istoric;3.2.Să explice viziunea plastică a artiștilor din perioada dată;3.3.Să compare tipurile de construcții din perioadele studiate;3.4.Să demonstreze interes pentru studierea operelor de artă realizate într-o perioadă sau alta.

III. Baroc Italia ArhitecturaSculpturaPicturaSpaniaArhitecturaSculpturaPicturaBelgia PicturaOlanda Pictura

Activități individuale și în grupDiscuții:*analiza unor lucrări reprezentative, prin studiu suplimentar, cu apel la surse moderne de referinţă(Internet, albume, CD-uri educaţionale);*observarea elementelor caracteristice perioadei;Exersări și experimentări:*desenarea tipurilor de plan a construcțiilor;*studirrea unor opere din diferite domenii ale artei.

4. Identificarea mijloacelor de comunicare, în opera de artă4.1.Să studieze operele de artă din perioada dată;

4.2.Să manifeste interes față de operele create în perioada dată;4.3.Să identifice tipurile de plan și elementele caracteristice ale arhitecturii;4.4.Să prezinte grafic tipurile de plan ale bisericilor, elementele de arhitectură caracteristice și sistemele de acoperire;

IV. RococoulFranța Jean- Honore FragonardItalia Giovanni BattistaGiabattista Tiepolo

Discuții:*realizarea unor expoziţii tematice cu ocazia evaluărilor finale sau a diferitelor evenimente artistice;*studierea unor opere și a caracteristicilor lor;*organizarea unor concursuri pe teme din istoria artelor plastice după modelul testelor de evaluare sumativă;*elaborarea unor vocabulare de artă cu termini specifici arhitecturii, picturii și sculpturii.

5. Receptarea și exprimarea mesajului artistic al operei de artă plastică5.1.Să-şi dezvolte spiritul critic în analiza unei creaţii artistice în domeniul picturii, sculpturii şi arhitecturii.5.2.Să manifeste respect, admiraţie şi grijă faţă de creaţiile artistice autentice, ce pot oferi modele omenirii.5.3.Să descrie unele opere de artă propuse prin coentarii, eseuri etc.;5.4.Să expime propriile viziuni artistice asupra operelor studiate.

V. Analiza unor opere de artă

1. Denumirea operei, autorul2. Domeniul artei3. Particularități stilistice4. Scheme, tipuri de plan5. Mijloace materiale

Discuții:*analiza unor opere de artă studiate la ore;*descrierea particularităților specifice arhitecturi, picturii, sculpturii în funcție de epocile de evoluție;*prezentarea grafică a tipurilor de plan ale templelor;*explicarea modificărilor de viziune plastică a unor opera de artă;

Bibliografie Istoria Artelor /Dan Păcuraru/ Editura Victor București 1999 Istoria Artelor Plastice /Adriana Botez Crainic/ Editura Didactică și Pedagogică

București Curente în Pictură /Patricia Fride/ Editura Acuila Oradea 1993 Istoria Artei /Marin Nicolau-Golfin/ Editura Didactică și Pedagogică București 1975 Enciclopedia pentru tineri Lumea Artelor Istoria Artei Enciclopedia RAO Kurganî Grobnițî Socrovișa /Robert T. Boid/ Arta Plastică Modernă din Basarabia /Tudor Stăvilă/ Știința 2000