PROIECT DIDACTIC

GRUPA: MARE CATEGORIA ACTIVITII: EDUCAREA LIMBAJULUI MIJLOC DE REALIZARE: JOC DIDACTIC TEMA: CTE SILABE ARE CUVNTUL? SCOP:-formarea deprinderii de a despri cuvintele n silabe OBIECTIVE OPERAIONALE: a)cognitive: -s neleag noiunea de silab ( silaba este rostirea cu o singur deschidere a gurii) -s identifice numrul de respiraii pentru rostirea fiecrui cuvnt; -s stabileasc relaia dintre cuvnt i silab; -s formuleze propoziii; b)psiho-motorii. -s coreleze numrul de silabe cu btaia ritmic din palme ( auditiv) - podul palmei sub brbie (tactil ); c) afective. -s participe contient la activitate.; SARCINA DIDACTIC: -perceperea i pronunarea clar a silabelor, a grupurilor de silabe.

ELEMENTE DE JOC: ntrecerea, surpriza, aplauze. REGULILE JOCULUI: copiii aleg pe rnd cte un jeton, l denumesc i apoi despart cuvntul n silabe, preciznd numrul acestora. STRATEGIA DIDACTIC:

METODE SI PROCEDEE: explicaia, conversaia, exerciiul. MIJLOACE DIDACTICE: jetoane cu imagini, plic,fie de lucru independent, instrumente de scris.

Desfurarea activitiiEvenimentul didactic Moment organizatoric Coninut tiinific Asigur condiiile necesare unei bune desfurri a activitii. Strategii didactice

EvaluareComportamentul copiilor

-frontal

Captarea ateniei

Se va face prin prezentarea unor -frontal versuri pentru a-i determina pe -expunerea copii s neleag componena cuvintelor din una sau mai multe silabe: De vei fi ateni la mine M vei ntrece, tiu bine! Cuvinte dintr-o silab V rostesc acum-degrab: Ou, ac, sac, pom, i chiar i cuvntul om. Se va explica copiilor c aa cum propoziia este format din -frontal cuvinte, tot aa cuvintele sunt explicaia, formate din silabe. Se va reaminti demonstraia procedeul punnd podul palmei sub brbie pentru a simi deschiderea gurii, explicndu-se faptul c unele cuvinte sunt alctuite dintr-o silab ( o singur deschidere a gurii), altele au dou sau mai multe silabe (dou sau mai multe deschideri ale gurii). Punei mnua sub barb i rostii cuvntul mama:ma-ma Cte silabe conine?-dou-

Comportamentul copiilor.

Observarea Comportamentului copiilor.

Reactualizarea cunotinelor

Se apreciaz

Bravo! Este foarte bine! Rostii cuvntul pdure Cte silabe are, spune?-treiDar cuvntul grdini? Patru silabe ce-ndat, Descriu o lume minunat! Anunarea temei Se va aduce la cunotina copiilor faptul c se vor juca cu nite cuvinte, desprindule n silabe, n cadrul jocului Cte silabe are cuvntul ? Explicarea jocului: Se vor explica regulile jocului:plicul cu jetoane va trece din mn n mn, pn la auzul cuvntului STOP! Copilul care are plicul n mn, alege un jeton, denumete imaginea i desparte cuvntul n silabe, preciznd numrul acestora. Rspunsurile corecte vor fi aplaudate. -frontal,

rspunsurile copiilor

Comportamentul copiilor

Desfurarea jocului

-frontal, individual Explicaia, Plic, jetoane

Modul de ndeplinire al sarcinii respective

Jocul de prob: Se execut jocul pentru a verifica dac copiii au neles modul de desfurare al acestuia.

-frontal, Individual -explicaia, problematizarea -plic cu jetoane Frontal, individual -conversaia, problematiza rea -plic cu jetoane

Modul de ndeplinire al sarcinii respective

Jocul propriu-zis: Se va urmri i dirija participarea copiilor la desfurarea jocului.

Modul de ndeplinire al sarcinii respective

Complicarea jocului: Se cere precolarilor s alctuiasc

-frontal,

Modul de

cuvinte, atunci cnd se tie prima silab i s alctuiasc propoziii cu cuvntul astfel format. Exp. Ma- masa, mama, macara Ta- tata, tare Ca- casa, cana... Obinerea performanei Se va face prin completarea fielor de lucru.

Individual problematiza rea, conversaia

ndeplinire al sarcinilor propuse.

ncheierea activitii

Se vor face aprecieri asupra modului n care s-a desfurat activitatea.

individual, -exerciiul -fie de lucru, creioane -frontal -individual.

Modul de rezolvare al sarcinii din fia de lucru