Caracterul si lauda - consiliu crw

Formarea caracterului –componenta vitală a educației

• Este motivația interioară de a face ce este corect în orice situație, în concordanță cu cele mai inalte standarde de comportament• Este răpunsul întelept la presiunile

situațiilordificile• Este ceea ce noi facem când credem că nimeni

nu ne vede• Constă în calitățile stabile și distinctiveconstruite in viața individului și care determină răspunsurile sale indiferent de circumstanțe

Ce este caracterul?

• Personalitatea este ceea ce oamenii văd atunci cand se uită la noi• Caracterul este ceea ce noi suntem când nu se

uită nimeni la noi• Trăsăturile de personalitate pot fi transmise copiilor

noștri• Trasăturile de caracter sunt cu certitudine transmise

copiilor noștri• Copiii învață despre: nivelul de spiritualitate,

atitudinea față de bani, timp, lucruri, modul de comunicare si raportare la cei din jur, onestitate, raportarea la educație, trăsăturile de caracter

De ce trebuie să formăm caracterul?

Scopul vieții noastre este asemănarea cu Cristos –caracter ca al Lui

Înțelegând caracterul vom putea înțelege mai ușorce ni se întâmplă

Pentru formarea copiilor și a generațiilor viitoare Devenim asemenea lui Cristos făcând ceea ce El a

făcut

Beneficii ale educării caracterului

Relații colegiale îmbunătățite Mediu de învățare pozitiv Școală mai sigură Familii mai puternice Comunități mai sigure Creștini dedicați lui Cristos Dezvoltă motivația interioară Promovarea valorilor în societate

O persoană de caracter• Este cineva la care îți place să te uiți și să o admiri• Cunoaște diferența dintre bine și rău și încearcă

întotdeauna să facă ce este corect• Este un exemplu bun pentru cei din jur• Face locul în care trăiește un loc mai bun și mai

plăcut• Trăiește în conformitate cu ceea ce crede/cu

ceeace spune Biblia

O școală a caracterului• Școala care are un set de valori fundamentale• Fiecare persoană trăiește în conformitate cu valorile

stabilite• Formarea caracterului este o preocupare a fiecărui

angajat• Formarea caracterului este o preocupare constantă și

continuă care se regăsește în toate domeniile școlii: curriculum, activități practice, activități spirituale, activități extrașcolare

• Toți membrii școlii sunt implicați în formareacaracterului și sunt responsabili pentru ceea ce fac

Abordare holistică• Educarea caracterului nu înseamnă doar

adăugarea unui set de reguli, ci transformarea culturii și vieții întregii școli

• Abordarea holistică se referă:– Transformarea la nivelul fiecărei persoane care lucrează

în școală– Adaptarea corespunzătoare a curriculumului– Modificarea corespunzătoare a politicilor,

regulamentelor școlii

Abordarea holistică• Dezvoltarea relațiilor la nivelul școlii• Școala este o comunitate în care oamenii învață

și au grijă unii de alții• Aspectele emoționale și sociale ale învățării sunt

la fel de importante ca și dimensiunea academică• Colaborarea și lucrul în echipă sunt încurajate și

susținute• Valorile se regăsesc în fiecare lecție și activitate

Abordarea holistică

• Elevii sunt expuși la experiențe în care potpractica comportamentul creștin

• Disciplina și managementul clasei sunt focalizate pe rezolvarea situațiilor și nu pe pedepse și recompense

Discuțiile la nivelul clasei• Cea mai eficientă metoda de formare a

caracterului constă în a-i implica pe elevi în mod activ în discuții și reflecții la nivelul clasei sau îin grupuri mici, cu privire la ceea ce ei au învățat, văd în jurul lor, ceea ce li s-a spus și experiențele pe care ei le trăiesc

• Expunerea elevilor la situații în care trebuie să judece, să ia decizii și să suporte consecințele acestora

Învățarea prin acțiune/slujire

• Implicarea elevilor în proiecte ce au în vederecomunitatea, școala, biserica, familia

• Încurajarea elevilor să-și asume responsabilități de conducere

• Mentorarea și ajutarea elevilor mai mici, cunevoi speciale sau cu dificultăți de învățare

De ce preocuparea pentru formarea caraterului?

• Caracterul constituie modul în care o persoană ia decizii

• Caracterul determină atitudinile, vorbele și acțiunile noastre

• Aproape orice reușită sau eșec își arerădăcina în caracter

O cale către rezolvarea problemelor

• Legătura dintre probleme și caracter

Provocarea CauzaÎntarziere PunctualitateRăzvrătire RespectMânie IertareÎnșelăciune CinsteAlcool/droguri Auto-control

Caracterul bun• Caracter: calitățile durabile și distinctive construite în viata

unui individ care îi determină răspunsurile/acțiunile indiferent de circumstanțe

• Caracterul bun este motivația interioară de a face ceea ce este bine, în acord cu cele mai înalte standarde de comportament, în orice situație

• Caracterul bun este testat de răspunsul unei persoane la presiunea unor situații dificile

• Caracterul bun transcede diferențele, cum ar fi vârsta,poziția,starea materială, religia, familia și educația

• Caracterul bun izvorăște din inimă

Cum se dezvoltă caracterul• Accentuarea

– Defineste fiecare trasatura, așa încât să o înțeleagă fiecare– Ilustreaza trasatura cu povestiri, lectii, obiecte, activitati

• Cerința– Oferă aplicatii practice– Ilustrează trasatura prin exemplul personal

• Recunoașterea– Caută moduri prin care să-i încurajezi pe alții– Apreciază caracterul mai mult decât reușita– Apreciază caracterul în public

Cultură a caracterului• Caracterul este mai mult prins decât

învățat

• Volumul de efort pe care îl investești în construirea caracterului este proportional cu răsplata lui

• Exemplul este o limbă pe care o înțelege oricine

Construirea caracterului prin laudă

• Laudă caracterul, nu doar reușita– Reușita – „Bravo! Ai luat nota maximă!”– Caracter – „Bravo! Atenția ta la ore și harnicia te-au

ajutat să iei nota maximă!”• Caută acțiuni și atitudini pe care să le lauzi• Laudă calitățile pe care dorești să le dezvolți• Planifică-ți timp pentru apreciere• Apreciază motivația din spatele muncii

depuse

Construirea caracterului prin laudă

• Evită flatarea

• Separă aprecierea de corectare

• Învața trăsăturile de caracter și definițiile lor

• Transferă aprecierea către alții

• Comunică aprecierea în moduri diferite

Capcane ale aprecierii• Capcana comparației

• Capcana favoritismului

• Capcana superlativelor

• Capcana lăcomiei

• Capcana ironiei

Corectarea bazată pe caracter

• Demonstrează o preocupare reală – oamenilor nu le pasă cât de mult știi, până când nu înțeleg cât de mult iți pasă– Fii un exemplu de caracter– Stabilește standarde clare– Echilibrează corectarea cu lauda– Ia contact zilnic cu fiecare elev– Înțelege contextul familial al fiecărui elev


• Acționează prompt – nimic nu e mai eficient decâtsă spui: „Tocmai am auzit/vazut că...”– Nu amâna sperând că lucrurile se vor rezolva de la sine– Pe măsură ce trece timpul cel ce a greșit minimalizează

gravitatea faptei• Nu acționa cu mânie – mânia determină reacții

nepotrivite– Atitudinea si tonul vocii

Corectarea bazată pecaracter

• Dovezi ale mâniei– Tonul vocii– Iritabilitate– Nerăbdare– Privirea– Cuvinte jignitoare– Cearta– Respirație grea– Întreruperea comunicării


• Tratează individual cu cel care a greșit – mustrarea în public este umilitoare și rezultă adesea în revoltă și neascultare

• Stabilește responsabilitatea personală – pune întrebări pentru a afla exact ce s-a întâmplat– Au fost cunoscute instrucțiunile– A fost accident sau neascultare voită– Poți să-mi spui ce ai făcut?


• Urmărește acțiunile exterioare până la cauzele lorinterne – lipsa trăsaturilor de caracter

– Neefecturea temelor – conștiinciozitatea

– Vorbitul îin timpul orelor – atenția

– A spune minciuni - cinstea


• Apelează la conștiință – a apela în termenii caracterului, indică nu numai ce comportament este inacceptabil , dar și de ce este inacceptabil

Corectarea bazata pe caracter

• Caută caința/pocaința – să-ți pară atât de rîu, încât să nu mai faci și, mai mult să-ți schimbi direcția

• Căința – îmi pare rău din cauza consecințelor

• Pocaința – adevărata schimbare a inimii


Restaurează relațiile cu iertare – permiteelevilor să-și ceară iertare

– Acceptă cererea sinceră de iertare

– Iertarea nu înlătură neaparatconsecințele


Evaluează rezultatele – ce vei face data viitoare când te vei afla într-o

situație asemănătoare

Trăsaturi de caracter pentru o corectare eficientă

• Întelepciune – se adresează problemei cu scopulrestaurării

• Discernământ – face legatura dintre ofensă și trăsătura de caracter care lipsește

• Dreptate – menține consecvența pentru o pedeapsăpotrivită

• Iertare – reface o relație fără a păstra resentimente• Discreție – păstreaza informațiile confidențiale sau

sensibile

Pași pentru implementare

• Dacă nu eu, cine?

• Dacă nu caracterul, ce altceva?

• Dacă nu aici, unde?

• Dacă nu acum, când?

Pași pentru implementare

• Pune în planificare trăsăturile pe care le ai învedere

• Asigură-ți materialele

• Evaluează progresul

• Privește în perspectivă

Reflecții finale…Faima este un abur, popularitatea un accident, bogățiile prind aripi, numai caracterul rămâne.

(Horace Greeley)Cea mai mare pierdere din această lume este diferența dintre ceea ce suntem și ceea ce am putea fi.

(John Grimes)

Caracterul si lauda - consiliu crw

Education

Transcript of Caracterul si lauda - consiliu crw