Calitatea Si Discriminarea de Itemi (1)
2
Exercitiul prezentat la curs despre Calitatea si Discriminarea de itemi intr-un chestionar . Va rog tineti minte , acest este un model si trebuie tratat ca atare . In exercitiu sunt prezentati 60 de subiecti , acestia fiind impartiti in 3 grupe , cate 20 de persoane , anume 20 elevi superiori ( U ) , 20 de elevi mediocri ( M ) , 20 de elevi inferiori ( L ) . Item U M L P U-L 1 15 9 7 31 8 2 20 20 16 56 4 3 19 18 9 46 10 4 10 11 16 37 -6 5 11 13 11 35 0 6 16 14 9 39 7 7 5 0 0 5 5 In tabelul de mai sus , a fost prezentat rezultatele celor 60 de subiectui , pe cele 3 grupe . In tabel avem U = grupa superioara , M = grupa medie , L = grupa inferioara , P = U + M + L , iar ultima U – L e destul de evidenta cum se calculeaza , unde U-L = discriminare , gradul de discriminare acceptata nu este mai mare decat 3 , 15 (U) – 7 (L) = 8 (U- L) . Chestia care tine de acest exercitiu este mai degraba ochiomatrica , cum s-ar zice , aici trebuie sa fiti atenti la rezultate , cum ar fi in itemul 5 unde rezultatele grupei superiare (U) este acelasi cu rezultatele grupei L (inferioare) anume 11 in ambele categorii . Randul 2 – dificultate scazuta , deoarece , cele doua grupe , U si M au acelasi rezultat , Randul 7 – dificultate crescuta , grupele M si L acelasi rezultat . Itemul 4 – discriminare nevativa ( U-L = -6 )
Transcript of Calitatea Si Discriminarea de Itemi (1)
Exercitiul prezentat la curs despre Calitatea si Discriminarea de itemi intr-un chestionar . Va rog tineti minte , acest este un model si trebuie tratat ca atare . In exercitiu sunt prezentati 60 de subiecti , acestia fiind impartiti in 3 grupe , cate 20 de persoane , anume 20 elevi superiori ( U ) , 20 de elevi mediocri ( M ) , 20 de elevi inferiori ( L ) . ItemUMLPU-L
11597318
2202016564
3191894610
410111637-6
5111311350
616149397
750055
In tabelul de mai sus , a fost prezentat rezultatele celor 60 de subiectui , pe cele 3 grupe . In tabel avem U = grupa superioara , M = grupa medie , L = grupa inferioara , P = U + M + L , iar ultima U L e destul de evidenta cum se calculeaza , unde U-L = discriminare , gradul de discriminare acceptata nu este mai mare decat 3 , 15 (U) 7 (L) = 8 (U-L) . Chestia care tine de acest exercitiu este mai degraba ochiomatrica , cum s-ar zice , aici trebuie sa fiti atenti la rezultate , cum ar fi in itemul 5 unde rezultatele grupei superiare (U) este acelasi cu rezultatele grupei L (inferioare) anume 11 in ambele categorii . Randul 2 dificultate scazuta , deoarece , cele doua grupe , U si M au acelasi rezultat , Randul 7 dificultate crescuta , grupele M si L acelasi rezultat . Itemul 4 discriminare nevativa ( U-L = -6 ) Itemul 5 discriminare nula (U-L = 0 ) Acest 4 itemi trebuiesc scosi si reformulati pentru a putea ramane in test . Acesta a fost tipul de exercitiu prezentat la curs , care a fost precizat ca va fi si la examen . Va rog tratati acest model ca pe un exemplu si nu ca pe un exercitiu care va pica la examen . Daca are cineva un exemplu mai bine scris sau mai bine facut , il rog sa il imparta cu restul .
