c Civica Clasa 8
Click here to load reader
-
Upload
oana-climescu -
Category
Documents
-
view
88 -
download
0
Transcript of c Civica Clasa 8
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: Liceul Tehnologic “Petre Mitroi’’ Biled
DISCIPLINA: CULTURĂ CIVICĂ PROFESOR: Oana Pitigoi
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 1h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2012-2013
Planificare didactică anualăClasa a VIII-a
COMPONENTA SEM. I SEM.II TOTAL
1. AUTORITATEA 6 - 6
2. LIBERTATEA ŞI RESPONSABILITATEA 4 - 4
3. DREPTATEA ŞI EGALITATEA - 6 6
4. PROPRIETATEA - 3 3
5. PATRIOTISMUL - 5 5
6. EVALUARE ŞI SINTEZĂ 4 7 11
14 21 35
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT:Liceul Tehnologic “Petre Mitroi” Biled
DISCIPLINA: CULTURĂ CIVICĂ PROFESOR: Oana Pițigoi
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 1h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2012-2013
Planificare didactică semestrialăClasa a VIII-a
Nr. crt.
Unitatea de învăţare Semestrul I
Competenţe specifice
Conţinuturi de învãţare Nr. ore
Săptămâna Observaţii
1. Recapitulare 2ore
2 S1, S2 Test iniţial
2.
Autoritatea
6(+1) ore
Evaluare
1.1.2.1.2.2.3.1.4.1. 5.1.
- Autoritate şi ierarhie
- Raporturi între cetăţeni şi autorităţi: de conducere, de subordonare, respectarea autorităţii, respectarea cetăţenilor, controlul autorităţii către cetăţeni, cooperarea cetăţeni - autorităţi
1
5
1.
S3S4S5S6S7S8
S9
- Observareasistematică a elevilor
- test
3.Libertatea şi
responsabilitatea 4(+1)ore
Evaluare
1.1.1.2.2.3.5.2.
- Libertatea personală, libertate politică şi libertate economică- Libertatea şi respectarea legilor; limite ale libertăţii; - Participarea cetăţenească şi responsabilitatea; decizie, acţiune şi asumarea consecinţelor acestora
1
2
1
1
S10 S11 S12 S13
S15
- Observarea sistematică
a elevilor
- test
4.Evaluare semestrială
1 S14 sumativă
Nr. crt.
Unitatea de învăţare Semestrul II
Competenţe specifice
Conţinuturi de învăţare Nr. ore
Observaţii
5. Dreptatea şi egalitatea 6(+1)ore
Evaluare
1.1.1.3.2.4.2.5.2.6.3.2
- Dreptatea. Forme şi situaţii de manifestare a nedreptăţii
- Justiţia ca instituţie de apărare şi de înfăptuire a dreptăţii
- Egalitatea. Egalitatea şanselor, egalitatea în faţa legii; problema corupţiei
2
2
2 1
S16, S17
S18, S19
S20, S21
S22
- Observarea sistematicăa elevilor
- test
6. Proprietatea3(+1)ore
Evaluare
1.11.4.2.7.4.2.4.3.
- Dreptul la proprietate; calitatea de proprietar; încălcarea dreptului la proprietate
- Proprietate publică, proprietatea privată şi economia de piaţã
2
1
1
S23, S24
S25
S27
- Observareasistematică a elevilor
test
7. Activităţi extraşcolareSăptămâna „ Să ştii mai multe, să fii mai bun”
S26
7. Patriotismul5 ore
1.1.1.5.2.8.4.4.
- Complexitatea identităţii personale în prezent: identităţi multiple( familială, regională /locală şi naţională, naţională şi europeană etc.)- Ce este patriotismul? Cum se manifestă?- Patriotismul şi integrarea europeanã
5
S28S29S30S31S32
- Observarea sistematică a elevilor
8. Evaluare finală- Autoritatea- Libertatea şi responsabilitatea- Dreptatea şi egalitatea- Proprietatea- Patriotismul
3S33S34S35
sumativă
COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Utilizarea corectă şi adecvată a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte2.1. Analizarea unor concepte şi valori specifice societăţii democratice2.2. Explicarea principalelor tipuri de raporturi existente între autorităţi şi cetăţeni 3.1. Rezolvarea în echipă a unor sarcini de lucru prin utilizarea capacităţilor empaţice în diferite situaţii civice4.1. Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care face parte şi ale comunităţii locale5.1. Participarea civică în situaţii în care este nevoie de acţiune socială1.2. Identificarea unor forme de libertate 2.3. Explicarea raportului dintre libertate şi respectarea legilor5.2. Participarea cetăţenească cu asumarea responsabilităţii pentru consecinţele acţiunilor realizate1.3. Identificarea unor forme de dreptate şi de egalitate2.4. Compararea formelor şi situaţiilor de manifestare a dreptăţii şi a nedreptăţii 2.5. Caracterizarea relaţiilor existente între dreptate şi egalitate în diferite contexte2.6. Explicarea modului în care acţionează justiţia pentru a apăra şi înfăptui dreptatea 3.2. Analizarea, în echipe de lucru, a unor situaţii de manifestare a nedreptăţii şi de nerespectare a egalităţii de şanse sau a egalităţii în faţa
legii1.4. Identificarea formelor de proprietate existente în cadrul economiei de piaţă2.7. Compararea formelor de proprietate specifice economiei de piaţă4.2. Corelarea dreptului de proprietate cu responsabilităţile asociate acestui drept4.3. Manifestarea respectului faţă de proprietate1.5. Identificarea formelor de manifestare a patriotismului2.8. Caracterizarea patriotismului în condiţiile integrării europene 4.4. Argumentarea complexităţii identităţii unei persoane pe baza apartenenţei la diferite tipuri de comunitate
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: AUTORITATEA NUMĂR ORE ALOCATE:9h (6+3) h
CONŢINUTURI(detalieri) C.S.
NR.ORE /DATA
ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE
RESURSEMATERIALE
RESURSE PROCEDURALE
EVALUARE OBS.
- Recapitulare - noţiuni introductive- Societatea democratică şi valorile ei. Principiile democraţiei
- Autoritate şi ierarhie
- Raporturi între cetăţeni şi autorităţi: de conducere, de subordonare, respectarea autorităţii, respectarea cetăţenilor, controlul autorităţii către cetăţeni, cooperarea cetăţeni - autorităţi
Evaluare
1.1.2.1.2.2.3.1.4.1. 5.1
217-21IX 24-28XI 6 1-5X
8-12 X15-19 X22-26 X
29X-1 XI5-9 XI
1.12-16 XI
- exerciţii de lămurire a înţelesului termenilor
- exerciţii de rezumare a unui text
-dezbaterea unor cazuri de încălcare a drepturi- lor omului
- manualul
-fişe de lucru
-Constituţia României
- pliante
- descrierea
- a. frontală- a. individuală
- comparaţia
- activitate pe grupe
- metoda ciorchinelui
-analiza- sinteza- studiul de caz
- brainstormingul
- test iniţial
-observarea sistematică a elevilor
- autoevaluare
observarea sistematică a elevilor
temă pentru acasă
test
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: LIBERTATEA ŞI RESPONSABILITATEA NUMĂR ORE ALOCATE:6h (4+2) h
CONŢINUTURI(detalieri) C.S.
NR.ORE /DATA
ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE
RESURSEMATERIALE
RESURSE PROCEDURALE
EVALUARE OBS.
- Libertatea personală, libertate politică şi libertate economică
- Libertatea şi respectarea legilor; limite ale libertăţii;
- Participarea cetăţenească şi responsabilitatea; decizie, acţiune şi asumarea consecinţelor acestora
EvaluareEvaluare semestrială
1.1.1.2.2.3.5.2.
419-23 XI26-30 XI3-7XII10-14 XII
214-18 I 17-21 XII
- exerciţii care solicită exprimarea părerilor, a convingerilor, sentimentelor personale
- manualul
-fişe de lucru
-Constituţia României
- pliante
- descrierea
- a. frontală- a. individuală
- comparaţia
- activitate pe grupe
- metoda ciorchinelui
-analiza- sinteza- studiul de caz
-observarea sistematică a elevilor
- autoevaluare
test
Evaluare sumativa
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: DREPTATEA ŞI EGALITATEA NUMĂR ORE ALOCATE:7h (6+1) h
CONŢINUTURI(detalieri) C.S.
NR.ORE /DATA
ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE
RESURSEMATERIALE
RESURSE PROCEDURALE
EVALUARE OBS.
- Dreptatea. Forme şi situaţii de manifestare a nedreptăţii
- Justiţia ca instituţie de apărare şi de înfăptuire a dreptăţii
- Egalitatea. Egalitatea şanselor, egalitatea în faţa legii; problema corupţiei
Evaluare
1.1. 1.3.2.4.2.5.2.6.3.2
5
21-25 I28 I-1II 4-8 II11-15 II18-22 II25II-1 III
14-8 III
-activitate de negociere, de luare a deciziei prin consens sau compromisde alegere a liderului
-simularea unei situaţii conflictuale şi rezolvarea conflictului
- manualul
-fişe de lucru
- descrierea
- a. frontală- a. individuală
- comparaţia
- activitate pe grupe
- metoda ciorchinelui
-analiza- sinteza- studiul de caz
-observarea sistematică a elevilor
- autoevaluare
temă pentru acasă
test
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: PROPRIETATEA NUMĂR ORE ALOCATE:4h (3+1) h
CONŢINUTURI(detalieri) C.S.
NR.ORE /DATA
ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE
RESURSEMATERIALE
RESURSE PROCEDURALE
EVALUARE OBS.
- Dreptul la proprietate; calitatea de proprietar; încălcarea dreptului la proprietate
- Proprietate publică, proprietatea privată şi economia de piaţã
Evaluare
1.1.
1.4.
2.7.
4.2.
4.3.
2
11-15 III18-22III
1
25-29 III
1 15-19 IV
- dezbaterea unor cazuri mediatizatede încălcare a dreptului la proprietate
- manualul
-fişe de lucru
-Constituţia României
- descrierea
- a. frontală- a. individuală
- comparaţia
- activitate pe grupe
- metoda ciorchinelui
-analiza- sinteza- studiul de caz
-observarea sistematică a elevilor
- autoevaluare
temă pentru acasă
test
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: PATRIOTISMUL NUMĂR ORE ALOCATE:9h (5+4) h
CONŢINUTURI(detalieri) C.S.
NR.ORE /DATA
ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE
RESURSEMATERIALE
RESURSE PROCEDURALE
EVALUARE OBS.
ACTIVITATI EXTRAŞCOLARE- Săptămâna „ Şcoala astfel”
- Complexitatea identităţii personale în prezent: identităţi multiple( familială, regională /locală şi naţională, naţională şi europeană etc.)
- Ce este patriotismul? Cum se manifestă?- Patriotismul şi integrarea europeanã
Evaluare
1.1
1.5.
2.8.
4.4.
1-5 IV
4
22-26 IV29IV-3 V6-10 V13-17 V
120-24 V
-alcătuirea de liste de cuvinte,căutarea explicaţiilor în dicţionare
-conversaţie dirijată şi liberă
- manualul
-fişe de lucru
- pliante/broşuri
- a. frontală- a. individuală
- activitate pe grupe
-analiza- sinteza- studiul de caz
- brainstormingul
-observarea sistematică a elevilor
- autoevaluare
temă pentru acasă
test
Evaluare finală 1.1.2.1.2.2.3.1.4.1. 5.1
327-31 V3-7 VI10-14VI
portofoliu
- a. frontală- a. individuală
- activitate pe grupe
sumativă