Barem Corectare Subiect Titularizare Invatatori 2015
2
Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Probă scrisă la Limba şi literatura română, Elemente de pedagogie şcolară şi Elemente de didactică generală aplicate disciplinelor din învăţământul primar - Învăţător/ institutor/ profesor pentru învăţământul primar Model Barem de evaluare și de notare Pagina 1 din 2 CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR 15 iulie 2015 Probă scrisă LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, ELEMENTE DE PEDAGOGIE ŞCOLARĂ şi ELEMENTE DE DIDACTICĂ GENERALĂ APLICATE DISCIPLINELOR DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR Învăţător/ institutor/ profesor pentru învăţământul primar BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE Model • Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor, în limita punctajului maxim corespunzător. • Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parțiale, în limitele punctajului indicat în barem. • Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total obținut pentru lucrare. SUBIECTUL I (30 de puncte) A. LIMBA ROMÂNĂ - 15 puncte 1. câte 1 punct pentru transcrierea, din textul dat, a oricăror două cuvinte care conţin triftongi 2x1p=2 puncte 2. câte 1 punct pentru scrierea oricăror două cuvinte derivate din familia lexicală a verbului a vedea 2x1p=2 puncte 3. menţionarea rolului cratimei în structura într-o 1 punct 4. câte 1 punct pentru precizarea valorii morfologice a fiecăruia dintre cele două cuvinte date 2x1p=2 puncte 5. alcătuirea unui enunţ în care substantivul drum să fie în cazul genitiv, cu funcţia sintactică de atribut genitival 2 puncte 6. rescrierea oricărei propoziţii subordonate circumstanţiale de timp din fragmentul dat 2 puncte 7. construirea unei fraze în care să existe şi o propoziţie subordonată completivă directă, introdusă printr-un pronume relativ 2 puncte 8. explicarea nuanţată a semnificaţiei enunţului dat, cu încadrare în limita de spaţiu – 2p/ explicarea schematică a semnificaţiei enunţului dat, fără încadrare în limita de spaţiu – 1p 2 puncte B. LITERATURA ROMÂNĂ - 15 puncte 1. Conţinut – 10 puncte - câte 1 punct pentru prezentarea oricăror două elemente ale textului dramatic din seria indicată 2x1p=2 puncte - identificarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului, prin raportare la textul dramatic selectat 2 puncte
description
Baremul de corectare la subiectul propus la titularizare invatatori 2015
Transcript of Barem Corectare Subiect Titularizare Invatatori 2015
-
Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris la Limba i literatura romn, Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic general aplicate disciplinelor din nvmntul primar - nvtor/ institutor/ profesor pentru nvmntul primar Model Barem de evaluare i de notare
Pagina 1 din 2
CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
15 iulie 2015
Prob scris LIMBA I LITERATURA ROMN, ELEMENTE DE PEDAGOGIE COLAR i
ELEMENTE DE DIDACTIC GENERAL APLICATE DISCIPLINELOR
DIN NVMNTUL PRIMAR nvtor/ institutor/ profesor pentru nvmntul primar
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
Model
Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor, n limita punctajului maxim corespunztor.
Nu se acord fraciuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvri pariale, n limitele punctajului indicat n barem.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total obinut pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte) A. LIMBA ROMN - 15 puncte 1. cte 1 punct pentru transcrierea, din textul dat, a oricror dou cuvinte care conin triftongi
2x1p=2 puncte 2. cte 1 punct pentru scrierea oricror dou cuvinte derivate din familia lexical a verbului a
vedea 2x1p=2 puncte 3. menionarea rolului cratimei n structura ntr-o 1 punct 4. cte 1 punct pentru precizarea valorii morfologice a fiecruia dintre cele dou cuvinte date
2x1p=2 puncte
5. alctuirea unui enun n care substantivul drum s fie n cazul genitiv, cu funcia sintactic de atribut genitival 2 puncte
6. rescrierea oricrei propoziii subordonate circumstaniale de timp din fragmentul dat 2 puncte 7. construirea unei fraze n care s existe i o propoziie subordonat completiv direct,
introdus printr-un pronume relativ 2 puncte 8. explicarea nuanat a semnificaiei enunului dat, cu ncadrare n limita de spaiu 2p/
explicarea schematic a semnificaiei enunului dat, fr ncadrare n limita de spaiu 1p 2 puncte
B. LITERATURA ROMN - 15 puncte 1. Coninut 10 puncte
- cte 1 punct pentru prezentarea oricror dou elemente ale textului dramatic din seria indicat
2x1p=2 puncte
- identificarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului, prin raportare la textul dramatic selectat 2 puncte
-
Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris la Limba i literatura romn, Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic general aplicate disciplinelor din nvmntul primar - nvtor/ institutor/ profesor pentru nvmntul primar Model Barem de evaluare i de notare
Pagina 2 din 2
- cte 1 punct pentru precizarea oricror dou modaliti de caracterizare a personajului 2x1p=2 puncte
- cte 1 punct pentru exemplificarea oricror dou modaliti de caracterizare a personajului literar dat, prin raportare la scene/secvene semnificative 2x1p=2 puncte
- exprimarea argumentat a unui punct de vedere despre relevana personajului pentru tema reflectat n opera dramatic selectat 2 puncte
2. Redactare 5 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se ncadreaz n limita minim de spaiu precizat).
- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente: introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor) 1 punct - utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului) 1 punct - abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 1 punct - ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate (0-2 erori, aezare defectuoas n pagin, fr evidenierea paragrafelor, lipsa lizibilitii - 0 puncte) 1 punct - ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) - definirea conceptului de proces de nvmnt: definiie corect 6p./ definiie parial 4p. 6 puncte - cte 2 puncte pentru precizarea oricror 3 caracteristici ale procesului de nvmnt 3x2p=6 puncte
- cte 2 puncte pentru menionarea oricror 2 aspecte vizate de cele 3 dimensiuni ale procesului de nvmnt 3x2x2p=12 puncte
- utilizarea adecvat a limbajului de specialitate 2 puncte - organizarea prezentrii introducere, cuprins, concluzie 3 puncte - ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat 1 punct
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) 1. 18 puncte
- numirea metodei 2 puncte
- cte 4 puncte pentru precizarea oricror 4 valene formative ale metodei numite 4x4p=16 puncte
2. 12 puncte
- formularea corect a obiectivului operaional, din punct de vedere al modelului de operaionalizare ales 3 puncte
- formularea sarcinii de nvare n concordan cu obiectivul operaional 3 puncte
- formularea corect a unui item de evaluare, conform tipului de item ales 3 puncte
- corelarea itemului de evaluare cu obiectivul operaional i cu sarcina de nvare 3 puncte
