Ateliere Inteligenta Logico Matematica_IQ_Franciza

[email protected] www.learn2b.com

ACEST MATERIAL ESTE PROPRIETATEA LEARN2B DREPTURI INREGISTRATE

CONTINUTUL NU POATE FI REPRODUS/REPUBLICAT FARA ACORDUL SCRIS AL TITULARULUI

DE DREPT

1

ATELIERELE DE DEZVOLTARE

A I N T E L I G E N T EI L O G I C O M A T E M A T I C E


Atelierele de dezvoltare a inteligentei logico-matematice propun metode personalizate de

exersare si dezvoltare a acestui tip de inteligenta astfel incat toti participantii, indiferent de nivelul

de abilitate de care dispune, sa poata invata foarte eficient mecanisme de auto-stimulare

intelectuala, toate avand un feedback imediat. Activitatile din cadrul acestui atelier ofera

oportunitati de exercizare si dezvoltare a unor abilitati de gandire de ordin superior esentiale in

rezolvarea problemelor, a jocurilor de gandire critica, de inteligenta logico matematica, jocuri de

strategie, jocuri care solicita perceptia, memoria vizuala, atentia distributiva si concentrarea asupra

imaginilor, etc.

va propunem

ATELIERELE DE DEZVOLTARE A

INTELIGENTEI LOGICO MATEMATICE

adresat COPIILOR cu varsta 3 - 10 ani

cu implementare in institutii de invatamant

de stat si private

SE DESFASOARA DE 1 data/saptamana (30 - 40 de min/fiecare atelier)

pret ABONAMENT/ COPIL / LUNA - indiferent de numarul de prezente pretul va fi

recomandat ulterior

Atelierele pot incepe in momentul inscrierii unui numar de cel putin

10 copii/institutie de invatamant




DE DREPT

2

ATELIERELE CUPRIND :

1. desfasurarea atelierelor de 1 (una) data /saptamana in institutia de invatamant (30 - 40 min

fiecare atelier)

2. DOUA EVALUARI pentru fiecare copil, individual (la finalul fiecarui semestru scolar)

3. Diploma de participare, la finalul anului scolar, pentru fiecare copil, individual

4. Follow-up saptamanal cu descrierea activitatilor desfasurate

ARGUMENT

Atelierele de dezvoltare a inteligentei logico-matematice propune metode personalizate de

exersare si dezvoltare a acestui tip de inteligenta astfel incat toti participantii, indiferent de nivelul

de abilitate de care dispune, sa poata invata foarte eficient mecanisme de auto-stimulare

intelectuala, toate avand un feedback imediat. Activitatile din cadrul acestui atelier ofera

oportunitati de exercizare si dezvoltare a unor abilitati de gandire de ordin superior esentiale in

rezolvarea problemelor, a jocurilor de gandire critica, de inteligenta logico matematica, jocuri de

strategie, jocuri care solicita perceptia, memoria vizuala, atentia distributiva si concentrarea asupra

imaginilor, etc.

Fara a minimaliza contributia celorlalte activitati la dezvoltarea personalitatii copilului,

jocurile logice si in general activitatile cu continut matematic au o pondere deosebita in dezvoltarea

gandirii matematice in general, si a inteligentei in special.

Jocul didactic este indicat sa fie folosit in activitatile matematice, deoarece notiunile de

numar si de operatii cu numere sunt abstracte. Folosirea lui ofera numeroase avantaje pedagogice,

dintre care:

Constituie o admirabila modalitate de a-i determina pe copii sa participe activ la activitate

Antreneaza atat copiii timizi cat si pe cei slabi

Dezvolta spiritul de cooperare

Dezvolta la copii iscusinta, spiritul de observatie, ingeniozitatea, inventivitatea




DE DREPT

3

Constituie o tehnica atractiva de explorare a realitatii.

In egala masura, prin intermediul jocurilor logico-matematice se exerseaza si se dezvolta o

gama larga de abilitati: strategii de rezolvare a problemelor, modele de luare a deciziilor, planificare,

procese de investigare, managementul informatiilor si datelor, gandirea logica si matematica,

abilitati de comunicare si multe altele, iar prin transferul interdisciplinar, participantii isi dezvolta

capacitati de a identifica legaturi intre diferite domenii ale gandirii, prin stimularea imaginatiei,

creativitatii, memoriei, schemelor logice de gandire, stimularea inteligentei, acest lucru facilitandu-

le transferul cunostintelor si aplicarea lor in toate panurile de dezvoltare.

In timpul jocului copiii dovedesc initiativa si inventivitate, jocul le permite mai multa

independenta si libertate de actiune.De asemeni, in timpul jocului didactic se stabilesc relatii intre

copii, urmarindu-se instaurarea unui climat favorabil conlucrarii fructuoase intre copii in vederea

rezolvarii cu succes a sarcinilor de joc, crearea unei tonalitati afective pozitive de intelegere si

exigenta in respectarea regulilor si stimularea dorintei copiilor de a-si aduce propria contributie la

reusita jocului.

Jocul de gandire este transformat intr-un instrument puternic de educare ce dezvolta

competente functionale: capacitati organizatorice, capacitati de autogestiune, management-ul

timpului, gandire critica, luarea deciziilor, prelucrarea si utilizarea contextuala a unor informatii,

capacitatea de a identifica si de a rezolva probleme, putere de concentrare etc., imbunatatind

performantele scolare si asigurand progresul constant al participantilor.

OBIECTIVE CADRU

Dezvoltarea abilitatilor cognitve, in special a abilitatii logico-matematice

Consolidarea, completarea si sistematizarea cunostintelor in vederea ridicarii potentialului

general de invatare

Formarea unei atitudini pro explorare, investigare si cercetare

Stimularea calitatii gandirii, prin jocuri logico-matematice

Dezvoltarea abilitatii de a apela la situatiile trecute, in vederea rezolvarii situatiilor curente




DE DREPT

4

CONTINUTURI

1 OPERATIILE GANDIRII

1

7 GANDIREA DIVERGENTA

o Ce-a fost prima data: oul sau gaina? o Sute de tabele

o Patrat din patrate o Povesti distractive

o Ploaia de numere o Povesti in imagini

2 CATEGORIZAREA

1

8 EURISTICA

o Care este categoria mea? o Povesti cu numere

o Noi suntem... o Perechea mea

o Regina buburuzelor o Calcule distractive

3 ABSTRACTIZARE SI GENERALIZARE

COORDONAREA VIZUAL-

MOTORIE

o In/pe pamant? o Optul lenes

o Triunghiul de diamant o Tipare complexe

o Animalute...geometrice o Puncte magice

4 PERCEPTIA TIMPULUI

1

9 STRATEGIILE GANDIRII

o Ghiceste anotimpul o Tri...unghiuri

o Intrecere cu timpul o Piesa grupei

o Timpul trece o Povestea mea

5 PERCEPTIA SPATIULUI

2

0 ASOCIEREA

o Obiecte ca....partile corpului o Alfabet...patrat

o Forme...forme...forme o Sporturi

o Fructe...geometrice o Se asemana cu

6 PERCEPTIA

2

1 PERCEPTIA VIZUALA

o Am raspunsul...care este intrebare? o Ei spun adevarul

o Jumatate de desen o Unde? Cine? Ce?

o Figuri complicate o Cred ca e...

7 INTELEGEREA

2

2 MEMORIE SI UITARE

o Cuvinte conectate o Roata memoriei

o Universul copiilor o Ghiceste cartea

o Betisoare colorate o Fa ca mine

8 RATIONAMENTUL 2 REPREZENTAREA




DE DREPT

5

3

o Cercuri...cercuri...cercuri o Triunghiuri...imperfecte

o Probleme distractive o Statui

o Farse logice o Marionete

9 DEFINIREA PROBLEMEI

2

4 VIGILENTA

o Ruleta o Suma..egala

o 13...norocos o Oul buclucas

o Betisoare matematice o Obstacole

1

0 ENCODAREA

2

5 SELECTIVITATEA

o Zile speciale o Ecuatia chibritului

o Retete...cu logica o Constructii din bile

o Amintiri incurcate o Atentie...dans!

1

1 LUAREA DECIZIEI

2

6 INTEGRALITATEA PERCEPTIVA

o Monede misterioase o Forme conectate

o Regatul albinutelor o Povesti despre timp

o Tortul o Ziua in imagini

1

2 ETAPELE REZOLVARII DE PROBLEME

2

7 MEMORIA VIZUALA

o Inauntru/afara? o Traseul submarinului

o Transport bublucas o Detalii

o Trenulet...cu logica o Ce am desenat?

1

3 RATIONAMENTUL DEDUCTIV

2

8 REPREZENTAREA VIZUALA

o Incepe aici- se termina acolo o Mingi mari si mingi mici

o Drumuri incrucisate o Meserii

o Insula pinguinilor o Carnaval

1

4 MEMORIA

2

9 DECIZIA

o Sandwich submarin o Separarea buburuzelor

o Eu sunt, pot, vreau... o Unde ajung?

o Casuta albinutei o Cum voi fi?

1

5 ATENTIA

3

0 ORIENTAREA ATENTIEI

o Domino o Umbra avioanelor

o Fii diferit o Dezleaga-ma

o Ursuletii...atenti o Fara maini

1

6

MEMORIA DE SCURTA SI LUNGA

DURATA

3

1 CONCENTRAREA ATENTIEI




DE DREPT

6

o Masuratori o Separarea reginelor

o Ghicitori o Contra cronometru

o Ce am schimbat? o Papusa buclucasa

1

7 GANDIREA CONVERGENTA

o Zeci de cadre

o Numere...amuzante

o Probleme...in povesti

TEME SI MIJLOACE DE REALIZARE

jocuri de masa special create pentru evaluarea si dezvoltarea inteligentei logico-matematice

conversatia

explicatia, demonstratia

munca independenta

problematizarea

exercitii de energizare perceptiv-motrice pe criterii de culoare, marime, forma;

exercitii de energizare vizand in mod special atentia si puterea de concentrare, stimularea

dezvoltarii intelectuale si afirmarea de sine;

fise individuale de lucru

exercitii de formare a auto-controlului;

exercitii in vederea intelegerii respectarii regulilor

jocuri care favorizeaza colaborarea;

jocuri cu materiale specifice IQ (carduri, planse, materiale specifice, fise de lucru)

jocuri cu materiale specifice IQ (carduri, planse, materiale specifice, fise de lucru, mochete

educative, machete) pentru valorificarea tipurilor de inteligenta specifice.

jocuri de cercetare si investigare;

jocuri de tabla ce vizeaza dezvoltarea spiritului de competitie si disciplina ;

jocuri de tabla cu reguli create, atat individuale cat si colective

jocuri distractive si de energizare;

jocuri pentru stimularea spiritului de competitie si diciplina;




DE DREPT

7

jocuri privind experimentarea propriilor modele de comportament;

jocuri si exercitii IQ pentru stimularea inteligentei logico-matematice (recunoasterea

figurilor abstracte, rezolvare inductiva, rezolvare deductiva, rezolvare riguroasa, selectarea

relatiilor si conexiunilor)

jocuri si exercitii IQ pentru stimularea inteligentei verbale prin cultivarea capacitatii de a

memora si de a-si reactualiza cunostintele, capacitatii de a explica, de a reda si de a-i invata

pe altii, capacitatii de persuasiune, capacitatii de a intelege ordinea si sensul cuvintelor.

jocuri si exercitii simbolice, jocuri conceptuale, jocuri-ghicitori;

jocuri-competitii

realizarea de desene, simboluri in vederea stimularii gandirii logice.

EVALUAREA

Evaluarea invatarii in cadrul ATELIERELOR DE DEZVOLTARE A INTELIGENTEI LOGICO

MATEMATICE , reprezinta:

- o dimensiune esentiala a procesului curricular dar si o practica eficienta in cadrul grupei de copii;

- o corelare a unor metode variate si eficiente;

- un proces reglator care ofera date concrete formatorului despre indeplinirea obiectivelor

programului ;

- o modalitatea eficienta de autoapreciere corecta, obiectiva, dar si de afirmare de sine in cadru unor

situatii create cu scopul de a evalua achizitiile copiilor si felul in care acestea sunt aplicate;

- un mijloc de intercunoastere din punct de vedere al aptitudinilor si tipurilor de inteligenta

specifice fiecaruia;

-fundamentarea exacta pe criterii de performanta, orientate spre ceea ce reprezinta copilul in cadrul

grupurilor sociale din care face parte;




DE DREPT

8

BIBLIOGRAFIE

1. Burca, A. Jocul matematic in activitatea prescolarului, Ed. Rovimed Publishers, 2011

2. Burca, A.- Jocul didactic matematic de la gradinita la scoala, Ed. Rovimed Publishers, 2012

3. Dienes, Z.P. Educaia copiilor , Editura didactica i pedagogic, Bucureti,1966

4. Frintu, E. Rolul jocurilor logico-matematice in dezvoltarea capacitatilor intelectuale la copii de

varsta prescolara, Ed. Rovimed Publishers, 2010

Ateliere Inteligenta Logico Matematica_IQ_Franciza

Documents

Transcript of Ateliere Inteligenta Logico Matematica_IQ_Franciza