Analiza Sistemului de Management
3
ANALIZA SISTEMULUI DE MANAGEMENT Există o ofertă educaţională în termenii specificaţi, un plan de promovare a ofertei, care indică modalităţile de promovare, acţiunile de promovare, resursele utilizate şi persoanele responsabile. Oferta şcolară este diversificată şi adaptată nevoilor pieţei muncii. Există o promovare atentă şi constantă a ofertei educaţionale şi a imaginii şcolii. Promovarea se face prin târguri de exerciţiu şi reuniuni de proiect. Furnizorul de educaţie depăşeşte prevederile din HG nr.1534/2008, fapt dovedit scriptic din documentele analizate, dar şi din interviurile şi chestionarele aplicate. Astfel am constatat următoarele : Pe lângă activităţile ISJ (ţârguri de oferte), există parteneriate cu toate şcolile din judetul Buzau, în care copii şi profesori merg în echipă pentru a-şi promova specializarile. “Zilele liceului” se derulează cu activităţi demonstrative, dovedite faptic şi scriptic; Exemple: …………………………………… În Planul managerial există o listă de oferte făcută la şedinţa cu părinţii (pliante cu activităţi extracurriculare, conceptul de învăţare, cultura profesională, misiune, amplasare liceu, vecinătate, avantajele studiului, oferte educaţionale, parteneriate); stagii la cerinţele pieţei cu elaborarea de strategii promoţionale coerente; Liceul a avut verificare externă realizată de ARACIP strict pe activitatea instituţiei ; Există dovedit scriptic şi faptic activitatea de formare a imaginii globale a şcolii, a rezultatelor obţinute şi a produselor educaţionale pe ultimii 3 ani; Şcoala a primit titlul de SCOALA EUROPEANĂ in 2008 , apoi in 2010? …… Elevii au primit diplome care i-au susţinut în promovarea ofertei educaţionale. Este dovedită existenţa, funcţionalitatea, dar şi rezultatele parteneriatelor din documentele de parteneriat, protocoalele şi convenţiile de colaborare cu diverşi agenţi economici şi cu partenerii de practică. Parteneriatele realizate în ultimii 3 ani au fost încheiate cu unităţi şcolare din învăţământul preuniversitar din judeţ şi din alte judeţe, cu instituţii de Învăţământ Superior şi de cercetare, cu CCD, cu agenţi economici, cu Instituţii şi autorităţi locale, cu Patronate, Sindicate, Asociaţii profesionale, ONG-uri, etc.
Transcript of Analiza Sistemului de Management
ANALIZA SISTEMULUI DE MANAGEMENT
Exist o ofert educaional n termenii specificai, un plan de promovare a ofertei, care indic modalitile de promovare, aciunile de promovare, resursele utilizate i persoanele responsabile.Oferta colar este diversificat i adaptat nevoilor pieei muncii. Exist o promovare atent i constant a ofertei educaionale i a imaginii colii. Promovarea se face prin trguri de exerciiu i reuniuni de proiect.Furnizorul de educaie depete prevederile din HG nr.1534/2008, fapt dovedit scriptic din documentele analizate, dar i din interviurile i chestionarele aplicate. Astfel am constatat urmtoarele :Pe lng activitile ISJ (rguri de oferte), exist parteneriate cu toate colile din judetul Buzau, n care copii i profesori merg n echip pentru a-i promova specializarile. Zilele liceului se deruleaz cu activiti demonstrative, dovedite faptic i scriptic; Exemple: n Planul managerial exist o list de oferte fcut la edina cu prinii (pliante cu activiti extracurriculare, conceptul de nvare, cultura profesional, misiune, amplasare liceu, vecintate, avantajele studiului, oferte educaionale, parteneriate); stagii la cerinele pieei cu elaborarea de strategii promoionale coerente;Liceul a avut verificare extern realizat de ARACIP strict pe activitatea instituiei ;Exist dovedit scriptic i faptic activitatea de formare a imaginii globale a colii, a rezultatelor obinute i a produselor educaionale pe ultimii 3 ani;coala a primit titlul de SCOALA EUROPEAN in 2008 , apoi in 2010? Elevii au primit diplome care i-au susinut n promovarea ofertei educaionale.Este dovedit existena, funcionalitatea, dar i rezultatele parteneriatelor din documentele de parteneriat, protocoalele i conveniile de colaborare cu diveri ageni economici i cu partenerii de practic. Parteneriatele realizate n ultimii 3 ani au fost ncheiate cu uniti colare din nvmntul preuniversitar din jude i din alte judee, cu instituii de nvmnt Superior i de cercetare, cu CCD, cu ageni economici, cu Instituii i autoriti locale, cu Patronate, Sindicate, Asociaii profesionale, ONG-uri, etc.Rezultatele proiectelor, programelor i activitilor de parteneriat cu reprezentanii comunitii sunt utilizate n coal (n procesul de nvmnt, n managementul unitii colare, n activitile extracurriculare, etc) .Documentaia de proiectare a c.d/./c.d.l. este bine pus la punct.Comisiile metodice sunt active i interactive cu documente specifice (portofolii verificate prin sondaj, planificri anuale, semestriale i pe uniti de nvare, dovezi ale testrilor iniiale cu matrice, subiecte, bareme, rezultate, grafice, greeli frecvente, msuri ameliorative propuse, test de revenire i tabel de progres).Achiziiile anterioare stau la baza proiectrii curriculare, iar activitile de predare, nvare i evaluare sunt proiectate n echip la nivel de catedr i arie curricular.
n procesul de nvmnt se folosesc autoevaluarea i interevaluarea educabililor, elevii i prinii cunosc planificarea activitilor de evaluare i metodologia folosit pentru c rezultatele evalurii sunt permanent comunicate i nregistrate. Activitatea extracolar, n care sunt implicai elevi, cadre didactice , prini i ageni economici se coreleaz cu proiectul de dezvoltare al colii, cu planul operaional , dar i cu planul managerial. Existena strategiei de dezvoltare managerial i de dezvoltare profesional pentru personalul de conducere, respectiv pentru personalul didactic, didactic auxiliar i nedidactic.
Documentele manageriale evideniaz faptul c exist o strategie de dezvoltare managerial i de dezvoltare profesional att pentru personalul de conducere ct i pentru personalul didactic. n Planul de analiza al colii apare ca int implicarea activ a colii n programe de formare a adulilor i altor servicii n folosul comunitii. n coal i desfoar activitatea Comisia de perfecionare metodico-stiintifica , iar in dosarul comisiei exist un centralizator cu toate cursurile de formare continu i perfecionare pentru personalul didactic , echipa managerial, personalul didactic auxiliar, personalul nedidactic.Se are permanent in vedere dezvoltarea managementului scolar si al resurselor umane.n dosarele comisiilor metodice exist dovezi ale utilizrii formrii cadrelor didactice de la evenimentele de formare. Membrii echipei manageriale sunt implicai activ n procesul de autoevaluare , acordnd consultan , materiale ajuttoare, exemple de bune practici.
participarea conducerii colii la programele de dezvoltare managerial i dezvoltare profesional. Revizuirea ofertei educaionale i a proiectului de dezvoltare
Gasiti idei si pe:http://www.baricada.ro/detalii-stire/social/11615/sistemul-de-management-%C5%9Fi-analiza-a-performan%C5%A3elor-scolare-/http://www.didactic.ro/materiale/117620_analiza-swot-a-sistemului-de-nv-m-nt-rom-neschttp://www.didactic.ro/documente/management-scolarAICI ESTE REZUMATUL UNEI TEZE DE DOCTORAT PE ACEASTA TEMA: http://webbut.unitbv.ro/teze/rezumate/2010/rom/Trambitas_BurduhosDorina.pdf
