AE_anul III

1

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC. SPECIALIZAREA ADMINISTRAIE EUROPEAN

FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Spaiul Social European Anul de studiu III Semestrul * V Tipul de evaluare final** (Es / Ec) Es/S Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat, Op opional,)

Ob. Numrul de credite 6

Total ore din planul de nvmnt

42 Total ore studiu individual

98 Total ore pe semestru 140

Titularul disciplinei Prof. univ. dr. Andrei Popescu

* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru ** Es evaluare sumativ, la sfritul semestrului, (poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen scris i oral (SO)); Ec evaluare continu pe parcursul semestrului

Facultatea ADMINISTRAIE PUBLIC Catedra DREPT Domeniul TIINE ADMINISTRATIVE Specializarea ADMINISTRAIE EUROPEAN

C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii) Nr. ore alocate 2C+1s+7SI 2C+1s+7SI 2C+1s+7SI

1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei)

Spaiul social european (SSE) i spaiul economic european (curs 1) Libera circulaie a forei de munc n SSE. Noiunea de lucrtori (curs 2) Politica social a Uniunii Europene (curs 3)

6C+3s+21SI 6C+3s+21SI 4C+2s+21SI 6C+3s+21SI

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)

Normele comunitare relative la ncheiera contractului individual de munc (c.i.m.) (curs 4-6) Norme comunitare relativ n executarea c.i.m. (curs 7-9) Dreptul colectiv al muncii n SSE (curs 10-11) Libera circilaie a forei de munc i coordonarea sistemului de securitate social (curs 12)

2C+1s+7S1

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Armonizarea legislaiei romne a muncii cu acquis-ul comunitar (curs 13)

2C+1s+7S1

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional). Corelaia regelementrilor Uniunii Europene cu cele ale Consiliului Europe i Organizaiei

internaionale a Muncii (curs 14)

Numrul total de ore (pe semestru) din planul de nvmnt

(Ex. 28 la C dac disciplina are curs de 14_sptmni x 2_h_curs pe sptmn)

Total C** S L P S.I. 28 14 - - 98

2

La stabilirea notei finale se iau n considerare Ponderea la notare, exprimat n % (Total = 100%)

1. rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 50 2. rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator 0 3. testarea periodic prin lucrri de control 10 4. testarea continu pe parcursul semestrului 10 5. activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc.

10

6. alte activiti (preciza) Prezena la toate cursurile i seminariile (neparticiparea la cel puin 50% din activitile didactice atrage dup sine imposibilitatea prezentrii la examenul final)

20

Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.) Lucrare scris descriptiv i test gril

Cerine minime pentru nota 5 (sau cum se acord nota 5)


- participarea i promovarea unei lucrri de control la seminar

- prezentarea unui referat sau a unei traduceri - prezena la cel puin 50% din activitile didactice - obinerea notei 5 (cinci) la evaluarea final

- prin ndeplinirea tuturor criteriilor de la punctele 1, 3, 4, 5, 6, i 7 i obinerea calificativelor maxime

Bibliografie minimal indicat Nr. crt.

Lucrarea Editura Anul apariiei Paginaia Competene specifice realizate

1 Andrei Popescu Dreptul internaional i european al muncii

CH Beck 2008 258-265 267-290 307-313 325-341 366-455

1-14

2 Constantin Teleag Armonizarea legislaiei cu dreptul comunitar n domeniul dreptului civil

Rosetti 2004 97 - 166 13

3 Andrei Popescu Dreptul social european

Fundaia Romnia de Mine

2006 89-100 18-30 100-172

1 3 4 -12

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului (completai cu zero activitile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea i studiul notielor de curs 28 8. Pregtire prezentri orale 0 2. Studiu dup manual, suport de curs 28 9. Pregtire examinare final 14 3. Studiul bibliografiei minimale indicate 28 10. Tutoriat 0 4. Documentare suplimentar n bibliotec 5 11. Documentare pe teren 0 5. Activitate specific de pregtire SEMINAR i/sau LABORATOR

5

12. Documentare pe INTERNET 0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 5 13. Alte activiti ....... 0 7. Pregtire lucrri de control 5 14. Alte activiti ... 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) =98

3

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC SPECIALIZAREA Administraie european

FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Decizia n Uniunea European

Anul de studiu III Semestrul III Tipul de evaluare final (Es / Ec) Es Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat, Op opional,) Ob Numrul de credite

7


42 Total ore studiu individual 84 Total ore pe semestru

126

Titularul disciplinei Lect.univ. dr. Diana Camelia IANCU Es evaluare sumativ; Ec Evaluare continu

C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Obiectivul general al disciplinei Decizia n Uniunea European Asigurarea recunoaterii, nelegerii i explicrii conceptelor relevante procesului decizional din Uniunea European.

Obiective specifice - cunoaterea principalelor teorii privind sistemul decizional al Uniunii Europene; - aplicarea informaiilor privitoare la modelele decizionale n Uniunea European; - cunoaterea i nelegerea rolului legislaiei comunitare n modelarea sistemului decizional comunitar; - dezvoltarea aptitudinilor de analizcomparativ a procedurilor decizionale la nivelul Uniunii Europene.

Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii) Numr ore alocate:

2c +1s 3c+2s

1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei)

MODULUL 1: Cadrul teoretic de analiz al procesului decizional comunitar 1.1. Noiuni introductive: proces decizional, instituii comunitare cu rol decizional; 1.2. Teorii ale procesului decizional n Uniunea European.

Numr ore alocate:

3c+2s 3c+1s


MODULUL 2: Mecanisme decizionale comunitare 2.1. Evoluia cadrului legislativ relevant procedurilor decizionale 2.2. Proceduri decizionale: coninut, interpretri.

Numr ore alocate:

3c+2s

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

MODULUL 3: Analiza procesului decizional comunitar 3.1. Perspective teoretice de analiz a procesului decizional comunitar 3.2. Exerciii practice de reconstituire a procesului decizional comunitar

Numr ore alocate:

1c+1s 2c+1s

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional).

4.1 Dezvoltarea atitudinii pozitive fa de actul cercetrii tiinifice; 4.2 Consolidarea spiritului critic, fundamentat pe argumente tiinifice.



Total C** S L P S.I. 28 14 - - 84

Facultatea ADMINISTRAIE PUBLIC

Catedra Economie i management public

Domeniul tiine administrative

Specializarea Administraie european

4


1. rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 30 2. rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator 0 3. testarea periodic prin lucrri de control 0 4. testarea continu pe parcursul semestrului: 3 pretestri 60 5. activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 0 6. alte activiti (precizai): Prezena la cursuri i seminarii 10 7. Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.) Examinare oral cu bilete



- S aib la cel puin 50% din activitile didactice (cursuri i seminarii); - S obin nota 5 (cinci) la pretestrile din timpul semestrului; - S obin nota 5 (cinci) la evaluarea final.

- S ndeplineasc toate criteriile de la punctele 1,4, 6 i 7 i s obin calificativele maxime.

Nr. crt.

Autorul i lucrarea Editura Anul apariiei

Paginaia Competene specifice realizate

1. MATEI Lucica, Decizia n Uniunea European

Editura Economic, Bucureti 2009 integral 2.1; 2.2; 3.1.

2. MATEI, Lucica, Management public

Editura Economic, Bucureti 2006 pp. 207-240 1.1.; 1.2.

3. WALLACE, Helen et al., Elaborarea politicilor n Uniunea European (ed.a V-a)

Editura Institutul European din Romnia, Bucureti

2005 pp.13-33 1.1; 2.2.


1. Descifrarea i studiul notielor de curs 7 8. Pregtire prezentri orale 0 2. Studiu dup manual, suport de curs 14 9. Pregtire examinare final 18 3. Studiul bibliografiei minimale indicate 14 10. Tutoriat 0 4. Documentare suplimentar n bibliotec

7 11. Documentare pe teren 0 5. Activitate specific de pregtire SEMINAR i/sau LABORATOR

7


6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 7 13. Alte activiti ....... 0

7. Pregtire lucrri de control

10 14. Alte activiti ...

0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 84

5

CCCOOOAAALLLAAA NNNAAAIIIOOONNNAAALLL DDDEEE SSSTTTUUUDDDIIIIII PPPOOOLLLIIITTTIIICCCEEE III AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAATTTIIIVVVEEE FFFAAACCCUUU LLLTTTAAATTTEEEAAA DDDEEE AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAA IIIEEE PPPUUUBBBLLLIIICCC

PROGRAM

Titulatura cursului: DECIZIA N UNIUNEA EUROPEAN

Numr credite Numr de ore pe sptmn Anul III 7 2/1 Semestrul V

Condiii obligatorii de participare Frecvena la activitile didactice (curs i seminar)

Obiectivul general al cursului Asigurarea recunoaterii, nelegerii i explicrii conceptelor fundamentale privind procesul decizional n Uniunea European.

Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar Activitile de curs se vor baza pe prezentrile lectorului i dialogul cu studenii, iar cele de seminar vor avea un caracter interactiv, exersndu-se colaborarea i lucrul pe grupe.

Evaluarea studenilor Evaluarea se va realiza dup urmtoarea gril: examen final (30%) + testare continu pe parcursul semestrului (60%) + prezen (10%).

Tematic Cursul de DECIZIE N UNIUNEA EUROPEAN se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, coninutul su fiind grupat n trei module de nvare, dup cum urmeaz:

Sptmna Coninutul cursului 01-02.10.2009 ---

05-09.10.2009 Prezentarea coninutului i a condiiilor de evaluare n cadrul cursului

12-16.10.2009 Noiuni introductive: proces decizional, instituii comunitare cu rol decizional

19-23.10.2009 MODULUL 1: Teorii ale procesului decizional comunitar (1)

26-30.10.2009 MODULUL 1: Teorii ale procesului decizional comunitar (2)

02-06.11.2009 MODULUL 1: Teorii ale procesului decizional comunitar (3) Pretestare MODUL 1

09-13.11.2009 MODULUL 2: Evoluia cadrului legislativ relevant procedurilor decizionale

16-20.11.2009 MODULUL 2: Proceduri decizionale: coninut, interpretri (1)

Obiective

Cursul urmrete realizarea urmtoarelor obiective: cunoaterea principalelor concepte privind sistemul decizional al Uniunii Europene.

aplicarea informaiilor privitoare la modelele decizionale n Uniunea European;

cunoaterea i nelegerea rolului legislaiei comunitare n modelarea sistemului decizional comunitar.

Titular : Lect.univ.dr. DIANA CAMELIA IANCU

6

23-27.11.2009 MODULUL 2: Proceduri decizionale: coninut, interpretri (2)

30.11-04.12.2009 MODULUL 2: Proceduri decizionale: coninut, interpretri (3) Pretestare MODULUL 2

07-11.12.2009 MODULUL 3: Perspective teoretice de analiz a procesului decizional comunitar (1)

14-18.12.2009 MODULUL 3: Perspective teoretice de analiz a procesului decizional comunitar (2)

04-08.01.2010 MODULUL 3: Exerciii practice de reconstituire a procesului decizional comunitar Pretestare MODULUL 3 11-15.01.2010 Simulare a procesului decizional comunitar

Bibliografie minimal recomandat

Nr. crt. Autorul i lucrarea Editura

Anul apariiei Paginaia

Competene specifice realizate

1. MATEI Lucica, Decizia n Uniunea European

Editura Economic, Bucureti

2009 integral 2.1; 2.2; 3.1.

2. MATEI, Lucica, Management public

Editura Economic, Bucureti

2006 pp. 207-240

1.1.; 1.2.

3. WALLACE, Helen et al., Elaborarea politicilor n Uniunea European (ed.a V-a)

Editura Institutul European din Romnia, Bucureti

2005 pp.13-33 1.1; 2.2.

Anexa seminar: DECIZIA N UNIUNEA EUROPEAN

Tematic Seminarul de DECIZIE N UNIUNEA EUROPEAN se deruleaz pe parcursul a 14 de ore, coninutul su fiind grupat n trei module de nvare, dup cum urmeaz:

Sptmna Coninutul seminarului Observaii 01-02.10.2009 --- Deschiderea anului universitar

05-09.10.2009 --- ---

12-16.10.2009 Prezentarea coninutului i a condiiilor de evaluare n cadrul seminarului ---

19-23.10.2009 --- ---

26-30.10.2009 Relaii instituionale intracomunitare. Discuie asupra documentaiei de seminar

Pollack, Mark A. 2005. Elaborarea politicilor UE teoretizri, n Wallace et al. 2005. Elaborarea politicilor n Uniunea European (ediia a V-a). Bucureti: Institutul European din Romnia (traducere: Filip Gdiu), pp.13-33.

02-06.11.2009 --- ---

Obiectivele seminarului

- Dezvoltarea aptitudinilor de analizcomparativ a procedurilor decizionale la nivelul Uniunii Europene;

- Aplicarea elementelor teoretice studiate la curs.

7

09-13.11.2009 Procedurile de comitologie. Discuie asupra documentaiei de seminar.

Documentaia de seminar: Decizia 1999/468/CE a Consiliului din 28 iunie 1999 de stabilire a normelor privind exercitarea competenelor de executare conferite Comisiei

16-20.11.2009 --- ---

23-27.11.2009 Iniiativa legislativ n spaiul comunitar (iniiatori, elaborarea unei propuneri legislative)

Documentaia de seminar: Tratatele Comunitilor Europene

30.11-04.12.2009

--- ---

07-11.12.2009 Consiliul i Statele membre actori n procesul decizional comunitar Documentaia de seminar: Tratatele Comunitilor Europene

14-18.12.2009 --- ---

04-08.01.2010

Curtea de Justiie a Uniunii Europene n contextul procesului decizional comunitar. Studiu de caz: procedura de infringement declansata impotriva Romaniei dispozitive medicale

Documentaia de seminar: Tratatele Comunitilor Europene; Jurisprudena CEJ; Documentele Ministerului Sntii

11-15.01.2010 --- ---

8

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA Facultii de Administraie Public SPECIALIZAREA..

FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei

Economia afacerilor publice

Anul de studiu III Semestrul * I Tipul de evaluare final **(Es/Ec) S Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As-asociat, Op-opional)

Op Numrul de credite 6




Titularul disciplinei Prof. Univ. dr. Tudorel ANDREI

* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru ** Es - evaluare sumativ, la sfritul semestrului, poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen scris i oral (SO); Ec-evaluare continu pe parcursul semestrului.

*C-curs, S- seminar, L- activiti de laborator, P- proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Competene specifice (competene generale sunt menionate n fia specializrii)

1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecavat a noiunilor specifice disciplinei) Evaluarea cantitativa si calitativa a serviciilor publice (2h curs) Criterii si metode de optimizare a interventiilor publice (2 curs) Exploatarea seriilor de date din statisticile nationale si internationale (4 curs)


Rolului statului in economie (2 h curs Continutul indicatorilor macroeconomici (2 h curs) Probleme fundamentale de macroeconomie intr-o economie deschisa (4 h curs)

3. Instrumental- aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

Utilizarea metodelor statistice si econometrice: metoda regresiei, indicilor statistici, metode cu ecuatii simultane etc. (2 h curs)

Folosirea unor instrumente adecvate pentru culegerea si prelucrarea datelor. (2 h curs) Folosirea unor pachete statistice pentru prelucrarea datelor (de exemplu Excel) (2 h curs).

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific/centrat pe valori i relaii democratice/ promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriul potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane- instituii cu responsabilti similare / participarea la propria dezvoltare profesional).

Politica macroeconomica intr-o economie deschisa (2 h curs). Modele de reglare a serviciilor publice (4 h curs).


Facultatea

Facultatea de Administraie Public

Catedra

Domeniul

Specializarea

Munrul total de ore (pe semestru) din planul de nvmnt

(Ex. 28 la C dac disciplina are curs de 14 sptmni x 2 h curs pe

sptmn) Total C** S L P S.I. 28 14 - 84

9

- rspunsurile la examen/ colocviu (evaluarea final) 70 - rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator - testarea periodic prin lucrri de control 15 - testarea continu pe parcursul semestrului - activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc 15 - alte activiti (precizai)................................................................... Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Escris/Ec) ( de exemplu : lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc. ) Lucrare scrisa cu urmatoarea structura a biletului de examinare:

doua aplicatii practice un subiect teoretic descrierea unor aplicatii realizate pe parcursul semestrului


realizarea lucrarilor aplicative recomandate pe parcursul semestrului

participarea la cel putin 60% din cursurile si seminariile planificate

realizarea a cel putin 50% din cerintele inscrise pe biletul de examen.


Participarea la cel putin 80% din cursurile si seminariile planificate.

Realizarea tuturor aplicatiilor recomandate pe parcursul semestrului.

Prezentarea unei recenzii la o lucrare de specialitate, recomandata pe parcursul semestrului.

Realizarea a cel putin 90% din cerintele inscrise pe biletul de examen.


Lucrarea Editura Anul apariiei


1

2.

3.

Matei, A., Economie Publica

Andrei, T.

Stiglitz, J.

Economica

Statistica si Econometrie

Economie

2003

2003

2002

17-63 213-248

251-261

262-282

49-83 149-174 413-423

Fundamentele economiei publice Criterii si metode de optimizare a interventiilor publice Modelul sistemic al reglarii optimale a serviciului public Studiu de caz

Prelucrarea primara a seriilor de date Analiza concentrarii seriilor Introducere in macroeconomie


1. Descifrarea i studiul notielor de curs

20 8. Pregtire prezentri orale -

2. Studiul dup manual, suport de curs

20 9. Pregtire examinare final 4

3. Studiul bibliografiei minimale indicate

30 10. Tutoriat

-

4.Documentare suplimentar n bibliotec

5 11. Documentare pe teren

-

5. Activitate specific de pregtire SEMINAR i/sau LABORATOR

-

12. Documentare pe INTERNET -

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri, etc.

5 13. Alte activiti................................... -

7. Pregtire lucrri de control - 14. Alte activiti.................................... -

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) =84

10

CCCOOOAAALLLAAA NNNAAAIIIOOONNNAAALLL DDDEEE SSSTTTUUUDDDIIIIII PPPOOOLLLIIITTTIIICCCEEE III AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAATTTIIIVVVEEE FFFAAACCCUUU LLLTTTAAATTTEEEAAA DDDEEE AAADDDMMM III NNN IIISSS TTTRRR AAATTTIIIEEE PPPUUUBBBLLLIIICCC AAA

PROGRAM

Titulatura cursului: Economia afacerilor publice

Numr credite 6 Numr de ore pe sptmn 2/1 Anul_____III___ Semestrul_I_____

Condiii obligatorii de participare Frecvena de cel puin 60% Alte condiii : Cerere pentru nscrierea n modul

Obiectivul general al cursului Asigurarea recunoaterii, nelegerii i explicrii unor probleme de economia sectorului public si a rolului acesteia in asigurarea echilibrului macroeconomic.

Obiective Cursul urmarete realizarea urmatoarelor obiective: Calcularea unor indicatori macroeconomici pentru caracterizarea unei economii nationale; Calcularea si interpretarea unor indicatori pentru caracterizarea sectorului public; Definirea de scenarii, privind evolutia sectorului public; Elaborarea unor studii de caz pentru cunoasterea unor caracteristici ale serviciilor publice; Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar Activitile de curs i seminar vor avea un caracter interactiv, exersandu-se colaborarea i lucrul pe grupe. La activitatile de la seminar sunt incurajate lucrarile practice pentru analiza sectorului public pe baza seriilor de date statistice.

Evaluarea studenilor Evaluarea se va realiza prin examen final scris. La stabilirea notei finale va concura i activitatea din orele de seminar. Este obligatoriu prezentarea unui proiect la finele semestrului.

Tematic Cursul de Economia sectorului public se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, coninuturile cursurilor fiind urmatoarele:

1. Fundamentele economiei sectorului public Ce este sectorul public; Statul, unul din actorii economiei publice. 2. Indicatori pentru caracterizarea sectorului public

Structura sectorului public Numar de angajati Rezulatele sectorului public

3. Instrumente pentru culegerea datelor statistice Statistica nationala Statistici internationale Folosirea Excel in prelucrarea datelor

4. Metode cantitative pentru prelucrarea datelor folosite pentru caracterizarea sectorului public Metode descriptive Metoda sondajului statistic Metode econometrice.

5. Bunuri si servicii publice 6. Modele de reglare a serviciilor publice Performantele serviciilor publice.

Titular : Prof. univ. dr. Tudorel ANDREI

11

Optimizarea in servicii publice. Echilibru dinamic. 7. Politica macroeconomica intr-o economie deschisa

Bibliografie recomandat 1. Matei, A., 2003, Economie Publica, Economica, Bucureti. 2. Andrei T., 2003, Statistica si econometrie, Economica, Bucuresti. 3. Andrei T., 2008, Introducere in Econometrie folosind Eviews, Economica, Bucuresti 4. Stiglitz, J., Walsh, C., 2003, Economie, Economica, Bucuresti

Anexa seminar: Economia sectorului public Obiectivele seminarului Analiza critic i compararea unor sectoare publice. Utilizarea datelor statistice in analiza sectorului public. Elaborarea unor studii de caz.

Temele de seminar 1. Folosirea indicatorilor statistici pentru caracterizarea sectorului public (4h) Andrei T., 2003, pag. 49-83 Matei, A., 2003, pag. 17-63, 2. Prelucrarea seriilor de date folosind Excel (2h) Andrei T., 2008, pag. 10-50 3. Caracteristici ale serviciilor publice (4h) Matei, A., 2003, pag. 262-282

4. Caracteristici ale sectoarelor publice ale tarilor din UE (2h) Matei, A., 2003, pag. 213-248, 251-261 5. Teoria scenariilor in determinarea evolutiei sectorului public (2h) Stiglitz, J., Walsh, C., 2003, pag. 413-423

12

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA ADMINISTRATIE PUBLIC..................... SPECIALIZAREA .Administraie Public European..................

FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei POLITICI PUBLICE EUROPENE Anul de studiu 3 Semestrul * VI Tipul de evaluare final** (Es / Ec) Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat, Op opional,)

Ob. Numrul de credite


Total ore studiu individual

Total ore pe semestru

Titularul disciplinei POPESCU LUMINITA GABRIELA


Facultatea ADMINISTRAIE PUBLIC Catedra MANAGEMENT I ECONOMIE PUBLIC Domeniul Specializarea ADMINISTRAIE EUROPEANA

* C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii)

1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) Politici europene concepte, teorii , definiii Piaa unic : o nou abordare n elaborarea politicilor rovocrile guvernrii Politica elaborrii politicilor n PUE Contextul constitutiv al politicilor europene Implementarea politicilor europene Condiionri i limite n implementarea politicilor europene Domeniile de competen ale UE. Tipuri de politici europene. -Politica n domeniul concurenei-contestare i reform -Politica agricol-reforme limitate -Uniunea Economic i Monetar : inovare i provocri legate de Euro -Coeziunea i fondurile structurale : presiuni multiple n direcia reformei -Politica social n noul sistem european multistratificat -Politica de ocupare -Politica extern i de securitate Economia politicilor publice Procesul de evaluare a politicilor europeme.Tipuri de evaluri

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Conceptele i valorile asociate politicilor europene Sistemul politicilor europene -Un sistem stabil sau unul aflat n negociere permanent Fluxul politicii Idei i identiti Procesul de guvernare european ntre politicile naionale i negociere global Strategii de elaborare a politicilor europene Procesul decizional n structurile UE Rolul evalurii riscului i analiza cost-beneficiu n evaluarea politicilor europene

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Definirea problemelor i formularea soluiilor alternative Proiectarea unui arbore al problemei Dezvoltarea cadrului conceptual pentru sistemul PP Metode de mbuntire a capacitii de planificare a politicilor Intrumente manageriale pentru implementarea politicilor europene publice



Total C** S L P S.I. 28 14

13

Profesionitii n RU actorii cheie ai implementrii politiclor europene la nivel naional Importana motivrii n schimbare. instrumente de motivare. Studii comparative ntre SUA i UE de evaluare a riscurilor, costurilor i beneficiilor.unei politici Evaluarea impactului unei politicii europene Analiza cost-beneficiu Instrumente de evaluare a riscului

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional).

Valorificarea optim i creativ a propriului potenial n desfurarea politicilor europene i implicarea n dezvoltarea cadrului instituional necesar implementrii politicilor europene, precum i promovarea inovaiilor n sistemul politiiclor europen.


- rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 40% - rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator - testarea periodic prin lucrri de control 15% - testarea continu pe parcursul semestrului 30% - activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc.

15%

- alte activiti (precizai)...................................................... .................................................................................................

Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.)

Lucrare scris descriptiv



-60% prezen la cursuri -Obinerea calificativului suficient la seminar -nota 5 la susinerea proiectului individual - nota 5 la lucrarea descriptiv finala

-80% prezenla cursuri -Obinerea cel putin al calificativului bine la seminar -Cel putin 9 la susinerea proiectului individual -nota 10 la lucrarea scrisa finala



1.

2.

3.

4.

Luminita Gabriela Popescu, Politici Publice, ed.a 2-a.

Helen Wallace, William Wallace i Mark A. Pollack Elaborarea politicilor n Uniunea European, ed.5,

The essentials of managing Change and Transition

Economic

Oxford, University Press

Harvard School Boston, Massachusetts

2005

2005

2005

139-165

11-42

207-221

Explicarea potenialeleor bariere de ordin cultural ce pot conduce la eecul unei politici europene

nelegerea procesului de elaborare a politiiclor n UE

Explicarea contribuiei profesionitilor n administraiei n procesul politicilor

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului

14

(completai cu zero activitile care nu sunt cerute) 1. Descifrarea i studiul notielor de curs 8. Pregtire prezentri orale 2. Studiu dup manual, suport de curs 9. Pregtire examinare final 3. Studiul bibliografiei minimale indicate 10. Tutoriat 4. Documentare suplimentar n bibliotec 11. Documentare pe teren 5. Activitate specific de pregtire SEMINAR i/sau LABORATOR

12. Documentare pe INTERNET

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 13. Alte activiti ....... 7. Pregtire lucrri de control 14. Alte activiti ...

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) =

15

CCCOOOAAALLLAAA NNNAAAIIIOOONNNAAALLL DDDEEE SSSTTTUUUDDDIIIIII PPPOOOLLLIIITTTIIICCCEEE III AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAATTTIIIVVVEEE FFFAAACCCUUU LLLTTTAAATTTEEEAAA DDDEEE AAADDDMMMIIINNNIIITTTRRRAAAIIIEEE PPPUUUBBBLLLIIICCC

PROGRAM

Titulatura cursului: Politici europene

Numr credite 6 Numr de ore pe sptmn 2/1 Anul III Semestrul I

Condiii obligatorii de participare Frecvena de cel puin 60%, cursuri i seminarii. Alte condiii :

Obiectivul general al cursului Asigurarea cunoaterii i nelegerii principalelor noiuni i concepte ale politicilor publice

Obiective Cursul urmrete realizarea urmtoarelor obiective:

familiarizarea cu principalele noiuni i concepte ale politicilor europene, n cadrul sistemului tiinelor administrative;

nsuirea noiunilor i conceptelor asociate procesului politicilor: europene reproiectarea structurilor guvernamentale, structuri flexibile de guvernare, implementarea i evaluarea politicilor europene.;

nsuirea noiunilor de sistem al politicilor europene, strategii de implementare a politicilor publice, procesul decizional n guvernarea multinivel

identificarea principalelor metode de investigare i aplicare a politicilor europene: instrumente manageriale pentru implementare, metode de evaluare a impactului unei politici, analiza cost beneficiu.

Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar: Cursurile i seminariile se vor desfura interactiv.

Evaluarea studenilor: Evaluarea se va realiza printr-un test sintez care va conta 80%, urmnd ca 20% s conteze activitatea de la seminar.

Tematic Cursul de Politici Europene se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, n semestrul I, coninuturile cursurilor fiind urmtoarele: 1.Noiuni generale despre politici europene. Definiii .Interpretri * Contextul constitutiv al politicilor europene 2 Conceptele i valorile asociate politicilor europene 3 Sistemul politicilor europene -Un sistem stabil sau unul aflat n negociere permanent? Fluxul politicii Idei i identiti 3.Procesul de guvernare european * Strategii de elaborare a politicilor europene * Procesul decizional n structurile UE 4. Ameninri i oportuniti n implementarea politicilor europene * Implementarea politicilor europene * Intrumente manageriale pentru implementarea politicilor europene publice * Condiionri i limite n implementarea politicilor europene 5. Dezvoltarea cadrului conceptual pentru sistemul PP * Metode de mbuntire a capacitii de planificare a politicilor * Profesionitii n RU actorii cheie ai implementrii politicilor europene la nivel naional * Importana motivrii n promovarea schimbare. Instrumente de motivare 6. Tipuri de politici europene * Domeniile de competene ale UE.

Titular : Conf..univ.dr. Luminia Gabriela Popescu

16

* Politica n domeniul concurenei-contestare i reform * Politica agricol-reforme limitate- * Politica de ocupare * Politica extern i de securitate * Coeziunea i fondurile structurale : presiuni multiple n direcia reformei * Politica social n noul sistem european multinivel 7. Procesul de evaluare a politicilor europene. * Tipuri de evaluri * Evaluarea impactului unei politicii europene * Evaluarea ex-post * Rolul evalurii riscului i analiza cost-beneficiu n evaluarea politicilor europene * Analiza cost-beneficiu * Instrumente de evaluare a riscului Bibliografie recomandat L. G. Popescu Administraie i Politici Publice, ed Economic, 2006 Helen Wallace, William Wallace i Mark A. Pollack, Elaborarea politicilor n Uniunea European, ed.5, Oxford, University Press. Schmidt, V. Democracy in Europe: The EU and National Polities. Oxford: Oxford University Press, 2006 Tratatul de la Lisabona, Jurnalul Oficial al Uniunii Europene C 306, 17.12.2007

17

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC SPECIALIZAREA: SPATIUL PUBLIC EUROPEAN

FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei

Politici de buget si fiscalitate in Uniunea Europeana

Anul de studiu III Semestrul * I Tipul de evaluare final **(Es/Ec) Es Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As-asociat, Op-opional)

Numrul de credite




Titularul disciplinei Lector univ. Marilena Popescu

* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru ** Es - evaluare sumativ, la sfritul semestrului, poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen scris i oral (SO)); Ec-evaluare continu pe parcursul semestrului.

*C-curs, S- seminar, L- activiti de laborator, P- proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual

Competene specifice (competene generale sunt menionate n fia specializrii)

1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecavat a noiunilor specifice disciplinei) nsuirea noiunilor de baz cu privire la procesul bugetar la nivel european, politica fiscala in uniunea Europeana.

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+6si

2c+2s+6si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2c+2s+7si

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) 1. Principii, reguli, competente si responsabilitati in procesul bugetar national

2. Investitiile publice si executia bugetara in Romania

3. Politici fiscale si bugetare in Romania. Reforma fiscalitatii si tedintele ei actuale

4. Procesul bugetar in unele tari europene

5. Politici bugetare in tarile membre ale Uniunii Europene

6. Comisia Europeana si responsabilitatile ei privind implementarea bugetului comunitatii

7. Politica fiscala in Uniunea Europeana. Necesitatea armonizarii in zona euro

8. Impozitele si taxele ce constituie venituri la bugetul de stat si bugetele locale in Romania

9. Aspecte fiscale internationale privind veniturile persoanelor fizice nerezidente

10.Impozitele directe si respectarea conventiilor privind evitarea dublei impuneri

11. Sistemul comun privind TVA in cadrul statelor member ale Uniunii Europene 12. Accizele si taxele speciale in teritoriul comunitar

Munrul total de ore (pe semestru) din planul de nvmnt

(Ex. 28 la C dac disciplina are curs de 14 sptmni x 2 h curs pe

sptmn) Total C** S L P S.I. 150 28 28 94

Facultatea

Administratie Publica Catedra Management si economie publice

Domeniul Stiinte administrative

Specializarea Spatiul public european

18

2c+2s+7si

2c+2s+7si 2c+2s+7si

13. Impozitele si taxele locale 14. Implicatiile bugetare privind sistemele de colectare ale impozitelor si taxelor

3. Instrumental - aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

Exemple practice studii de caz

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific/centrat pe valori i relaii democratice/ promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriul potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane- instituii cu responsabilti similare / participarea la propria dezvoltare profesional).

Dezvoltarea abilitatilor de comunicare si lucrul in echipa cu ocazia studierii unor studii de caz


- rspunsurile la examen/ colocviu (evaluarea final) 70% - rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator - testarea periodic prin lucrri de control - testarea continu pe parcursul semestrului 30% - activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc - alte activiti (precizai)................................................................... Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Escris/Ec) ( de exemplu : lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc. ) : lucrare scrisa descriptiva



S aiba prezena 50%, s promoveze examenul cu nota 5 S aib prezena maxm i promovarea examenului se face cu nota 10.



1.

2.

3.

Narcisa Roxana Mosteanu, Impozite sit axe. Studii de caz

Tatiana Mosteanu, Finante publice-note de curs si aplicatii pentru seminar

Adriana Nica, Cosmin Serbanescu, Fiscalitate:de la lege la practica. Editia a VI-a

Universitar Bucuresti

Universitara Bucuresti

C.H. Bek Bucuresti

2008

2008

2009

112-150 251-350 432-500

118-200, 216-300

36-126, 190-254

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12

2.13 2.14


19

1. Descifrarea i studiul notielor de curs

10 8. Pregtire prezentri orale 0

2. Studiul dup materiale bibliografice

48 9. Pregtire examinare final 12

3. Studiul bibliografiei minimale indicate

6 10. Tutoriat

0

4.Documentare suplimentar n bibliotec

12 11. Documentare pe teren

0

5. Activitate specific de pregtire SEMINAR i/sau LABORATOR

0


6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri, etc.

6 13. Alte activiti................................... 0

7. Pregtire lucrri de control 0 14. Alte activiti.................................... 0


20

CCCOOOAAALLLAAA NNNAAAIIIOOONNNAAALLL DDDEEE SSSTTTUUUDDDIIIIII PPPOOOLLLIIITTTIIICCCEEE III AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAATTTIIIVVVEEE FFFAAACCCUUU LLLTTTAAATTTEEEAAA DDDEEE AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAATTTIIIEEE PPPUUUBBBLLLIIICCCAAA

PROGRAM Titulatura cursului : Politici de buget si fiscalitate in Uniunea Europeana

Numr credite Numr de ore pe sptmn 2/1 Anul III Semestrul I

Condiii obligatorii de participare Frecvena de cel puin 50% Alte condiii :

Obiectivul general al cursului nsuirea de ctre viitorii funcionari publici a cunotinelor din domeniul bugetar si fiscal, cunoasterea responsabilitatilor institutiilor publice implicate in procesul bugetar, precum si cadrul legal de administrare si reglementare a impozitelor si taxelor, legislatia privind procedurile fiscale nationale si la nivel european.

Obiective Cursul urmarete realizarea urmatoarelor obiective:

Cunoasterea aprofundata a principiilor, cadrului general si procedurilor privind formarea, administrarea, angajarea si utilizarea fondurilor publice si a responsabilitatilor institutiilor publice implicate in procesul bugetar la nivel national.

Analizarea unor aspecte concrete privind procesul bugetar, gestionarea fondurilor in conformitate cu obiectivele UE si cu reglementarile generale si sectoriale, care guverneaza politicile sectoriale comunitare.

Furnizarea unei imagini generale asupra politicilor fiscale din Romania comparativ cu tarile membre ale Uniunii Europene si a schimbului de informatii in domeniul impozitelor directe, conform conventiilor de evitare a dublei impuneri.

Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar Activitile de curs vor avea caracter descriptiv, dar si interactiv, iar activitatile de seminar vor avea un caracter interactiv, exersandu-se colaborarea i lucrul pe grupe.

Evaluarea studenilor Evaluarea se va realiza prin forma continua la seminar si sumativ - prin examen final scris.

Tematic Cursul de Politici de buget si fiscalitate in Uniunea Europeana se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, coninuturile cursurilor fiind urmatoarele: 1. Principii, reguli, competente si responsabilitati in procesul bugetar national 2. Investitiile publice si executia bugetara in Romania 3. Politici fiscale si bugetare in Romania. Reforma fiscalitatii si tendintele ei actuale 4. Procesul bugetar intr-o serie de tari europene 5. Politici bugetare in tarile membre ale Uniunii Europene 6.Comisia Europeana si responsabilitatile ei privind implementarea Bugetului Comunitatii 7. Politica fiscala in Uniunea Europeana. Necesitatea armonizarii in zona Euro 8.Impozitele si taxele, ce constituie venituri la bugetul de stat si bugetele locale in Romania 9. Aspecte fiscale internationale privind veniturile persoanelor fizice nerezidente 10. Impozitele directe si respectarea conventiilor privind evitarea dublei impuneri 11. Sistemul comun privind TVA in cadrul statelor membre ale Uniunii Europene 12. Accizele si taxele speciale in teritoriul comunitar 13. Impozitele si taxele locale 14. Implicatiile bugetare privind sistemele de colectare ale impozitelor si taxelor

Bibliografie recomandat

1. Gilbert Orsoni, coordonator- Les finances publiques en Europe, Editura Economica, Paris 2007 2. OCDE, SIGMA PHARE- Efectele aderarii la Uniunea Europeana, Partea I , Procesul bugetar si controlul

financiar, Editura Economica, Bucuresti 2000 3. Narcisa Roxana Mosteanu, Ficalitate. Impozite si taxe, Studii de caz, Editura Universitara, Bucuresti 2008 4. Tatiana Mosteanu, Finante publice-note de curs si aplicatii pentru seminar, Editura Universitara, Bucuresti 2008

Titular : lector univ. dr. Marilena POPESCU

21

5. Adrian Nica, Cosmin Serbanescu, Fiscalitate: de la lege la practica. Editia a VI-a, CH Bek 2009 6. Codul fiscal actualizat la 01.01.2009 si Codul de procedura fiscala editia aXIV-a actualizat la 25 mai 2009

Anexa seminar: Politici de buget si fiscalitate

Obiectivele seminarului Cunoasterea aprofundata a principiilor, cadrului general si procedurilor privind formarea, administrarea, angajarea

si utilizarea fondurilor publice si a responsabilitatilor institutiilor publice implicate in procesul bugetar la nivel national.

Analizarea unor aspecte concrete privind procesul bugetar, gestionarea fondurilor in conformitate cu obiectivele UE si cu reglementarile generale si sectoriale care guverneaza politicile sectoriale comunitare.

Furnizarea unei imagini generale asupra politicilor fiscale din Romania comparativ cu tarile membre ale Uniunii Europene si a schimbului de informatii in domeniul impozitelor directe, conform conventiilor de evitare a dublei impuneri.

Tematic 1. Principii, reguli, competente si responsabilitati in procesul bugetar national 2. Investitiile publice si executia bugetara in Romania 3. Politici fiscale si bugetare in Romania. Reforma fiscalitatii si tendintele ei actuale 4. Procesul bugetar intr-o serie de tari europene 5. Politici bugetare in tarile membre ale Uniunii Europene 6.Comisia Europeana si responsabilitatile ei privind implementarea Bugetului Comunitatii 7. Politica fiscala in Uniunea Europeana. Necesitatea armonizarii in zona Euro 8.Impozitele si taxele ce constituie venituri la bugetul de stat si bugetele locale in Romania si contribuabilii 9. Aspecte fiscale internationale privind veniturile persoanelor fizice nerezidente 10. Impozitele directe si respectarea conventiilor privind evitarea dublei impuneri 11. Sistemul comun privind TVA in cadrul statelor membre ale Uniunii Europene 12. Accizele si taxele speciale in teritoriul comunitar 13. Impozitele si taxele locale 14. Implicatiile bugetare privind sistemele de colectare ale impozitelor si taxelor

Nr. crt.


Paginaia

1.

2.

3.

Narcisa Roxana Mosteanu, Impozite si taxe. Studii de caz

Tatiana Mosteanu, Finante publice-note de curs si aplicatii pentru seminar

Adriana Nica, Cosmin Serbanescu, Fiscalitate: de la lege la practica. Editia a VI-a

Universitar Bucuresti

Universitara Bucuresti

CH Beck

2008

2008

2009

112-150,251-350, 432-500

118-200,216-300

36-126,190-254

Titular seminar : Lector univ. dr. Marilena Popescu

22

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC SPECIALIZAREA Administraie european

FIA DISCIPLINEI Denumirea disciplinei Dezvoltare regional i fonduri structurale Anul de studiu III Semestrul * V Tipul de evaluare final** (Es / Ec) Es Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat, Op opional,)





Titularul disciplinei Lector univ. dr. Drago JALIU * Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru ** Es evaluare sumativ, la sfritul semestrului, (poate fi realizat prin examen scris (S), examen oral (O) sau examen scris i oral (SO)); Ec evaluare continu pe parcursul semestrului

Facultatea Administraie public

Catedra Management i Economie Publice

Domeniul tiine administrative

Specializarea Administraie european

* C- curs, S-seminar, L-activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice, S.I. studiu individual Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii) Numr ore: 4c+4s+10si 2c+2s+ 6si 2c+2s+6si

1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) 1.1. Consideraii generale. Obiectul cercetrii. Politica de coeziune. Caracteristicile politicilor europene comune. Evoluia politicii de coeziune. Obiectivele politicii de coeziune. 1.2. Principiile politicii de coeziune. 1.3. Cadrul programatic al politicii de coeziune. Liniile strategice comunitare privind coeziunea. PND. CSNR. PO. DCI.

Numr ore: 2c+2s+6si 2c+2s+6si 4c+4s+10si

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) 2.1. Domeniile de finanare ale instrumentelor structurale. 2.2. Fonduri pre-aderare fonduri postaderare. Diferene i similitudini. Reguli specifice ale fondurilor structurale. 2.3. Programele operaionale. Diferene programe operaionale sectoriale programul operaional regional. Managementul programelor operaionale. Cadrul instituional. Atribuii si responsabiliti.

Numr ore: 2c+2s+6si 2c+2s+6si 4c+4s+13si

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) 3.1. Autoritile publice beneficiari ai fondurilor structurale. 3.2. Ghidul solicitantului. 3.3. Evaluarea i selecia proiectelor.

Numr ore: 4c+4s+15si

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional). 4.1. Reforma administraiei publice. Programul Operaional Dezvoltarea Capacitii Administrative.



Total C** S L P S.I. 28 14 - -

23


1- rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70 2- rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator 0 0 3- testarea periodic prin lucrri de control 0 0 4- testarea continu pe parcursul semestrului: activitate seminar;

30

5- activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 1 Referat

0

6- alte activiti (precizai) Prezena la toate cursurile i seminariile.

0

Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.) Examen scris


Cerine pentru nota 10 (sau cum se acord nota 10)

nota 5 obtinuta pentru participarea la seminar prezena la cel puin 50% din activitile didactice

(cursuri i seminarii) obinerea notei 5 (cinci) la fiecare dintre modalitatile

de evaluare final( examen oral si activitatea de seminar)

prin ndeplinirea tuturor criteriilor de la punctele 1 si 4

Bibliografie minimal indicat

Nr. crt.


1. 2. 3. 4.

Drago Jaliu, "Dezvoltare regionala si fonduri structurale suport de curs" Regulamentul (CE) nr. 1083/2006 AL CONSILIULUI- din 11 iulie 2006 - de stabilire a unor dispoziii generale privind Fondul European de Dezvoltare Regional, Fondul Social European i Fondul de Coeziune Programul Operational Dezvoltarea Capacitatii Administrative Programul Operational Regional

-

2009 2006 2007 2007

p.1 p. 60 p.1-p.91 p.1 p.102 p.1 p.104

1.1,1.2;1.3; 2.1;2.2;2.3 3.1.3.2; 3.3 4.1.

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului

(completai cu zero activitile care nu sunt cerute) 1. Descifrarea i studiul notielor de curs 7 8. Pregtire prezentri orale 6 2. Studiu dup manual, suport de curs 14 9. Pregtire examinare final 22 3. Studiul bibliografiei minimale indicate 14 10. Tutoriat 0 4. Documentare suplimentar n bibliotec 7 11. Documentare pe teren 0 5. Activitate specific de pregtire SEMINAR i/sau LABORATOR

7

12. Documentare pe INTERNET

0

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 7 13. Alte activiti ....... 0 7. Pregtire lucrri de control 0 14. Alte activiti ... 0


24

CCCOOOAAALLLAAA NNNAAAIIIOOONNNAAALLL DDDEEE SSSTTTUUUDDDIIIIII PPPOOOLLLIIITTTIIICCCEEE III AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAATTTIIIVVVEEE FFFAAACCCUUULLLTTTAAATTTEEEAAA DDDEEE AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAAIIIEEE PPPUUUBBBLLLIIICCC

PROGRAM

Titulatura cursului: Dezvoltare regional i fonduri structurale; anul universitar 2009/2010

Numr credite Numr de ore pe sptmn Anul III 5 2/1 Semestrul V

Condiii obligatorii de participare Frecvena la cursuri si seminarii de cel puin 50%.

Obiectivul general al cursului: Familiarizarea cu noiuni i concepte, precum: politica de coeziune, instrumente structurale, programe operaionale etc.

Obiective Cursul urmrete realizarea urmtoarelor obiective:

familiarizarea cu principalele noiuni i concepte, precum: politica de coeziune, instrumente structurale, programe operaionale;

identificarea principalelor diferene i similitudini ntre fondurile de pre-aderare i fondurile post-aderare;

familiarizarea cu regulile specifice fondurilor structurale; nsuirea noiunilor de baz ale managementului programelor operaionale, cadrul instituional, atribuii

i responsabiliti; identificarea principalilor beneficiari ai fondurilor structurale- autoritile publice; familiarizarea cu procedura de evaluare i selecie a proiectelor.

Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar. Cursurile i seminariile se vor desfura interactiv.

Evaluarea studenilor. Evaluarea se va realiza printr-un examen scris, care va conta 70%, urmnd ca 30% s conteze activitatea la seminar.

Tematic Cursul de Dezvoltare regional i fonduri structurale se deruleaz pe parcursul a 28 de ore, n semestrul V (anul III universitar licen), coninuturile cursurilor fiind urmtoarele: 1. Consideraii generale. Obiectul cercetrii. Politica de coeziune. Caracteristicile politicilor europene comune. Evoluia politicii de coeziune. Obiectivele politicii de coeziune. Principiile politicii de coeziune. Cadrul programatic al politicii de coeziune. Liniile strategice comunitare privind coeziunea. PND.

CSNR. PO. DCI. 2. Domeniile de finanare ale instrumentelor structurale.

Fonduri pre-aderare fonduri postaderare. Diferene i similitudini. Reguli specifice ale fondurilor structurale.

Titular : Lect.univ.drd. Drago JALIU

25

Programele operaionale. Diferene programe operaionale sectoriale programul operaional regional. Managementul programelor operaionale. Cadrul instituional. Atribuii si responsabiliti.

3. Autoritile publice beneficiari ai fondurilor structurale. Ghidul solicitantului. Evaluarea i selecia proiectelor. 4. Reforma administraiei publice. Programul Operaional Dezvoltarea Capacitii Administrative.

Bibliografie recomandat Jaliu, Drago. Dezvoltare regional i fonduri structurale- suport de curs, SNSPA, Bucureti, 2009. Regulamentul (CE) nr. 1083/2006 al Consiliului din 11 iulie 2006- de stabilire a unor dispoziii generale

privind Fondul European de Dezvoltare Regional, Fondul Social European i Fondul de Coeziune; Programul Operaional Dezvoltarea Capacitii Administrative (2007); Programul Operaional Regional (2007).

Anexa seminar: Dezvoltare regional i fonduri structurale

Obiectivele seminarului familiarizarea cu principalele noiuni i concepte, precum: politica de coeziune, instrumente structurale,

programe operaionale; realizarea unei analize comparative prin identificarea principalelor diferene i similitudini ntre

fondurile de pre-aderare i fondurile post-aderare; familiarizarea cu regulile specifice fondurilor structurale; identificarea instituiilor implicate n managementul programelor operaionale; analizarea cadrului instituional, a principalelor atribuii i responsabiliti; identificarea principalilor beneficiari ai fondurilor structurale- autoritile publice; familiarizarea cu procedura de evaluare i selecie a proiectelor.

Tematic Scurt istoric privind conceptul de dezvoltare regional n Romnia. Politica de coeziune. Caracteristicile politicilor europene comune. Evoluia politicii de coeziune.

Obiectivele politicii de coeziune. Principiile politicii de coeziune. Cadrul programatic al politicii de coeziune. Liniile strategice comunitare privind coeziunea. PND.

CSNR. PO. DCI. Domeniile de finanare ale instrumentelor structurale. Fonduri pre-aderare fonduri postaderare. Diferene i similitudini. Reguli specifice ale fondurilor

structurale. Programele operaionale. Diferene programe operaionale sectoriale programul operaional regional. Instituiile implicate n managementul programelor operaionale. Cadrul instituional. Atribuii si

responsabiliti. Identificarea principalilor beneficiari ai fondurilor structurale- Autoritile publice. Ghidul solicitantului. Evaluarea i selecia proiectelor. Reforma administraiei publice. Programul Operaional Dezvoltarea Capacitii Administrative.

Bibliografie: Jaliu, Drago. Dezvoltare regional i fonduri structurale- suport de curs, SNSPA, Bucureti, 2009. Regulamentul (CE) nr. 1083/2006 al Consiliului din 11 iulie 2006- de stabilire a unor dispoziii generale

privind Fondul European de Dezvoltare Regional, Fondul Social European i Fondul de Coeziune; Programul Operaional Dezvoltarea Capacitii Administrative (2007); Programul Operaional Regional (2007).

26

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA ADMINISTRAIE PUBLIC SPECIALIZAREA MASTER ADMINISTRAREA AFACERILOR

FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Comunicare intracomunitar Anul de studiu III Semestrul * V Tipul de evaluare final** (Es / Ec) Es/SO Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat, Op opional,)



2c+1s Total ore studiu individual


Titularul disciplinei Conf.univ.dr.ec.ing. NI Aurel Mircea


Facultatea Administraie Public Catedra Management i

Economie Publice Domeniul tiine administrative Specializarea Administraie european


Obiective: - transfer de cunotine de specialitate n domeniul comunicrii; - dezvoltarea unui nou mod de a gndi comunicarea procesual, sistemic, intercultural i comunitar; - dezvoltarea de noi atitudini i comportamente pozitive privind integrarea i armonizarea aspectelor interne i

externe ale comunicrii intracomunitare.

Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii) 18,5c+3s+18si 1,5c+2si 2c+2si 2c+0,5s+2si 3c+4si 2c+2si 3c+0,5s+2si 5c+2s+4si

1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei) Comunicare. Definiie i concept. Structura unui proces de comunicare Actorii comunicrii i piaa comunicrii Tipuri de comunicare Reprezentrile individuale, de grup i colectivitate Gndirea individului, de grup i de echip, de colectivitate. Contiina de grup versus de echip Semnele i simbolurile. Niveluri de realitate i de operare n comunicare. Contextul i cultura. Variabile culturale conform Geert Hoffstede

5c+5s+12si

2c+2s+6si

1c+2s+2si 1c+1s+2si 1c+2si

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei) Rolurile duale: emitor - receptor. Mesaj, canal de comunicare, operaii de codificare i

decodificare. Spaiile de comunicare. Tendine i orientri n comunicare - abordarea intercultural, inter i transdisciplinar. Inteligena emoional i nivelurile de comunicare conform Maslow-autorealizarea prin comunicare.

Reprezentrile mentale. Bariere de comunicare. Surse de eroare n comunicare. Modele de comunicare. NADA individului. Condiii minimale pentru un mesaj. Percepia individului Clasificarea intereselor n comunicare. Cazuri posibile. Obiective. Zona de interes comun n

comunicare. Etape. Algoritm de comunicare. 3,5s+16si

1s+5si 0,5s+2si

0,5s+2si

0,5s+2si

1s+5si

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare) Jocuri de rol duale: emitor i receptor/Obiectiv: dezvoltarea aptitudinii de a fi empatic Observarea i identificarea NADEI n comunicare/Obiectiv: dezvoltarea aptitudinii de adaptare la

context Proiectarea optim a unui mesaj. Obiectiv: dezvoltarea aptitudinii de a identifica zona de intersecie a

reprezentrilor. Exerciii paraverbale i nonverbale. Obiectiv: dezvoltarea aptitudinii de a comunica paralingvistic i

nonverbal. Preferintele cerebrale ale comunicatorului. Emoiile i sentimentele n comunicare.



Total C** S L P S.I. 126 28 14 - - 84

27

4,5c+2,5s+18si

0,5c+0,5s+3si

1c+0,5s+5si

2c+1s+4si 1c+0,5s+6si

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional). Dezvoltarea unui nou mod de a gndi pozitiv un proces de comunicare n scopul ctigrii ncrederii

partenerului de comunicare Dezvoltarea unui nou mod pozitiv de a gndi i aciona intercultural n scopul identificrii soluiei

optime de comunicare intracomunitar Generalizarea modului de a gndi inter-disciplinar, inter-cultural, inter-religios i transdisciplinar Dezvoltarea unui nou mod de a gndi procesul de comunicare n diferite organizaii i culturi

abordare inter, intra, multi i transcultural Dezvoltarea atitudinilor i emoiilor pozitive centrate pe stim, ncredere, respect, iubire i tiinta

compasiunii, respectiv eliminarea emoiilor negative prin contientizare n timpul procesului de comunicare (diferene de ras, sex, cultur, religie, aspecte ce in de bariere n comunicare etc., ur, invidie, rzbunare, gelozie, mnie, suprare) + aplicarea legii simetriei prin oglindire atitudinal i comportamental


- rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 60 - rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator - testarea periodic prin lucrri de control - testarea continu pe parcursul semestrului - activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc.

40

- alte activiti (precizai)...................................................... .................................................................................................

Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.) Es-S/O, dup cum urmeaz:

- test gril, - teme pentru seminar,

- identificarea atitudinilor i comportamentelor pozitive de comunicare n timpul seminariilor interactive. Cerine minime pentru nota 5

(sau cum se acord nota 5) Cerine minime pentru nota 10

(sau cum se acord nota 10) - obinerea notei 5 la testul gril - obinerea notei 10 la testul gril

- obinerea notei 10 la seminarii (teme pentru acas)




1. M.A.NI - Communication Europeennee (coautor);

Miskolc University Press, Miskolc, ISBN 978-963-661-808-7 Hungary

2008 104-152, 8-32, 152-

158

- Cunoaterea variabilelor culturale; - Cunoaterea barierelor de comunicare intercultural n interiorul i n afara UE;

- Cunoaterea elementelor structurale ale unui proces i plan de comunicare

2. M.A.NI - Comunicare mangerial. Strategii i tehnici

Editura SNSPA-FCRP, Bucureti, ISBN973-376-39-4

2003 1-59, 92-100

- Cunoaterea i nelegerea unui proces de comunicare i a tipurilor de comunicare;

- Explicarea i interpretarea rolurilor duale, emitor-receptor. Proiectarea unui mesaj n funcie de canalul de comunicare, operaiile de codificare i decodificare, spaiile de comunicare i publicul int;

- Identific i exploateaz bariere de comunicare, surse de eroare n comunicarea intercultural n interiorul i n afara UE;

- Cunoate i experimenteaz

28

abordarea transdisciplinar a comunicrii cu ajutorul info-energeticii;

- Cunoate i aplic limitele modelelor de comunicare, NADA individului, condiii minimale pentru impactul maxim al unui mesaj asupra receptorului;

- Instrumental aplicative - toate competenele

atitudinale 3. M.A.NI - Tehnici de

negociere Editura SNSPA-FCRP, Bucureti, ISBN 973-376- 29-7

2003 65-75 - Cunoaterea i nelegerea unui proces de comuni-care i negociere

- Explicare i interpretarea strategiilor i tacticilor de comunicare i negociere

- Atitudinale pentru comunicare, negociere i interculturalitate

4. M.A.NI - Introducere n management i marketing

Editura SNSPA-FCRP, Bucureti, ISBN 973-376-19-X

2002 87-99 Atitudinale pentru comunicare, Cunoatere i nelegere comparat a pieei produselor i serviciilor versus pieei mesajelor. Explicare i interpretare a pailor unui algoritm de comunicare

5. M.A.NI - Tehnici de comunicare n afaceri

Editura SNSPA-FCRP, Bucureti, ISBN 973-8376-12-2

2002 42-84 Cunoaterea i nelegerea unui proces de comunicare i a tipului de comunicare nonverbal

6. M.A.NI - Marketing i management electoral

Editura Universitas, Iai, ISBN 73- 99810-4-6

2000 88-109 Explicare i interpretare privind negocierea unui candidat politic pentru ctigarea alegerilor

7. M.A.NI - Energetical communication and negotiation - contributions concerning the paradigm change

ICELM-2, International Conference on Economics, Law and Management in Tg.Mure, Romania, PETRU MAIOR University, ISBN-13978-973-7794-43-7, ISBN-10 973-7794-43-5

2006 345-358 Explicare i interpretare - abordare transdisciplinar a tendinelor i orientrilor n comunicare

8. M.A.NI Pune-te pe gnduri

Producie TV Neptun 2009 30 episoade

televizuale

Contientizarea atitudinilor de comunicare

9. Basarab Nicolescu - Transdisciplinaritatea

Editura POLIROM, ISBN 973-683-234-1

1999 5-45, 49-70, 72-79, 100-108

Explicare i interpretare a nivelurilor de realitate i operare a individului, a nivelurilor de percepie ale minii n comunicare


1. Descifrarea i studiul notielor de curs 2 8. Pregtire prezentri orale 0 2. Studiu dup manual, suport de curs 4 9. Pregtire examinare final 6 3. Studiul bibliografiei minimale indicate 60 10. Tutoriat 0 4. Documentare suplimentar n bibliotec 2 11. Documentare pe teren 0 5. Activitate specific de pregtire SEMINAR i/sau LABORATOR

2


6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 4 13. Alte activiti ....... 7. Pregtire lucrri de control 0 14. Alte activiti ...


29

CCCOOOAAALLLAAA NNNAAAIIIOOONNNAAALLL DDDEEE SSSTTTUUUDDDIIIIII PPPOOOLLLIIITTTIIICCCEEE III AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAATTTIIIVVVEEE FFFAAACCCUUU LLLTTTAAATTTEEEAAA DDDEEE AAADDDMMMIIINNNIIITTTRRRAAAIIIEEE PPPUUUBBBLLLIIICCC

PROGRAM

Titulatura cursului: Comunicare intracomunitar

Numr credite 5 Numr de ore pe sptmn 2c+1s Anul III Semestrul 5

Condiii obligatorii de participare - La curs: cunotine minimale din liceu de psihologie i sociologie, lecturarea bibliografiei generale; - La seminar: lecturarea biblografiei minimale; - Prezen la curs min 70%; - Prezen la seminar min 70%; - Teme efectuate la seminar min 90 %; - Interactivitate personal monitorizat - min. 2 intervenii per seminar.

Obiectivul general al cursului - Cunoaterea i adaptarea procesului de comunicare pozitiv la condiiile trinitii comunitare - general,

concret i particular -, att n interiorul, ct i n exteriorul UE Obiective

- transfer de cunotine de specialitate n domeniul comunicrii procesual-sistemice; - dezvoltarea unui nou mod de a gndi comunicarea procesual, sistemic, intercultural, intracomunitar i

extracomunitar; - dezvoltarea de noi atitudini i comportamente pozitive privind integrarea i armonizarea aspectelor interne i

externe ale comunicrii intracomunitare.

Modalitatea de desfurare a activitilor de curs i de seminar

- curs interactiv bazat pe discurs, exemple, interpretare de rol, vizionare filme, discuii n plen, sinteza discuiilor de grup, rememorarea obiectivelo cursului i monitorizarea atingerii n comun a obiectivelor;

- seminar interctiv centrat pe discuii de grup, discuii individuale, teste psihometrice, bulgrele de zpad, simulri de roluri, exerciii individuale i n grup privind contientizarea limitelor funcionale ale minii i ale nivelurilor de realitate n care opereaz mintea.

Evaluarea studenilor a) continu (Ec) Oral activitate la seminar (interactivitate, teme pentru acas, traduceri, pondere 40 % b) sumativ (Es) Scris - test gril, pondere 60 %

Tematic

Sptmna Subiect curs Subiect seminar Referate / lucrri de control 1 Comunicare. Definiie i concept.

Structura unui proces de comunicare. Rolurile duale: emitor - receptor. Mesaj, canal de comunicare, operaii de codificare i decodificare. Spaiile de comunicare

Spaiile solide de comunicare i tipuri de comunicare. Dualismul rolurilor n comunicare

Pentru toate seminariile vor fi obligatorii temele pentru acas, bibliografia minimal i unele traduceri, dup caz

2 Actorii comunicrii i piaa comunicrii. Modelul amfiteatrului. Tipuri de comunicare.

Triunghiul Cunoaterii n comunicare, respectiv General-Concret-Particular: verbalul, paraverbalul i nonverbalul n comunicare

3 Modele de comunicare. NADA Maximizarea impactului unui

Titular : Conf.univ.dr.ec.dr.ing. NI Aurel Mircea

30

individului - Nevoi, Ateptri, Dorine, Aspiraii. Condiii minimale pentru obinerea unui impact maxim al mesajului. Percepia individului.

mesaj asupra receptorului - empatia

4 Empatia, definiie i aplicare n comunicare. Adaptarea dual a emitorului i receptorului la cultur i context. Preferine cerebrale ale actorilor comunicrii i Triunghiul Cunoaterii General-Concret-Particular n procesul de comunicare intracomunitar-aspectul Principiului Trinitii Verbal-Paraverbal-Nonverbal n interiorul i n exteriorul UE.

Empatia i proactivitatea n comunicare. Rolul reprezentrilor mentale n procesul codificrii i decodificrii. Dezvoltarea aptitudinii de a fi empatic.

5 Reprezentrile individuale, de grup i colectivitate. Bariere de comunicare. Surse de eroare n comunicare - surse intrinseci i extrinseci, surse sistematice de eroare. Legea coerenei interne i externe a individului.

Niveluri de realitate i de operare n comunicare. Percepia n comunicare

6 Reprezentrile mentale i de grup. Clasificarea intereselor n comunicare. Cazuri posibile. Obiective. Zona de interes comun i zona comun a reprezentrilor n comunicare. Etape. Algoritm de comunicare.

Logic-raionalul, emoionalul-afectiv i nelesul dincolo de cuvinte, imagini i simboluri. Preferine funcionale ale minii. Liberul arbitru.

7 Soluii de favorizare i manipulare n comunicare. Manipularea pozitiv n dualism.

Cultura i contextul n comunicare intracomunitar. Proiectarea unui mix de mesaje de narare, de consultare, de decizie i de implicare

8 Gndirea individului, de grup i de echip, de colectivitate. Contiina de grup i de echip. Semnele i simbolurile. Niveluri de realitate i de operare n comunicare. Inteligena emoional, conform Daniel Goleman i nivelurile de comunicare, conform Abraham Maslow-autorealizarea prin comunicare: manifestarea emoiilor i sentimentelor paraverbalul i nonverbalul.

9 Dinamica piramidei lui Maslow, limitele teoriilor motivaionale i NADA n comunicare

10 Tendine i orientri n comunicare inteligena holistic - abordarea multi, intra, intercultural i dimensiunea inter, intra, multi i transdisciplinar, conform misiunii i obiectivelor Facultii de Administraie Public, specializarea Administraie European din SNSPA.

11 Cultura i contextul. Definiie, concept. Cultura organizaional

31

i european. Variabile culturale conform Geert Hoffstede, Edward Hall. Gndirea pozitiv-proactiv a unui mesaj din perspectiva Principiului Trinitii aplicat pe piaa comunicrii intracomunitare, respectiv 1- logic, raional i emoional-afectiv, 2 intra, multi i intercultural, 3 contextual i holistic.

12 Abordarea multicultural-religioas n interiorul i n afara UE din perspectiva tendinei moderne a transdisciplinaritii

13 Mesajul intracomunitar-adevrul incomplet, adevrul contextual i adevrul consensual.

14 Strategii de comunicare managerial intra i extra comunitar. Analiza ADLU

32

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA - Administraie Public SPECIALIZAREA

FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei AUDIT SI CONTROL FINANCIAR IN UE

Anul de studiu 4 Semestrul * VIII Tipul de evaluare final** (Es / Ec) Es Regimul disciplinei (Ob-obligatorie, As asociat, Op opional,)

Ob Numrul de credite 6


2/1

Total ore studiu individual

6 Total ore pe semestru 14/14

Titularul disciplinei Conf.univ.dr. MARIA COSTACHE


Facultatea ADMINISTRATIA PUBLICA Catedra Domeniul ADMINISTRATIE EUROPEANA Specializarea U


Competene specifice (competenele generale sunt menionate n fia specializrii) 40 % 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvat a noiunilor specifice disciplinei)

CAPITOLUL 1. Introducere 1.1.Dimensiunea istorica si culturala a auditului 1.2.Contextul general privind reglementarea si coordonarea auditului intern in Romania 1.3. Obiectivele si sfera de activitate a auditului public intern

CAPITOLUL 2. Consideratii asupra organizarii 2.1.Organizarea auditului intern 2.2.Tipurile de audit 2.3.Desfasurarea auditului intern 2.4. Statutul, numirea, obligatiile si interdictiile auditorilor public intern.

CAPITOLUL 3. Organizarea muncii 3.1.Carta de audit 3.2.Manualul de audit 3.2.1.Definirea cadrului de lucru 3.2.2. Sprijinirea pregatirii auditorului debutant 3.2.3.Utilizarea drept sistem de referinta 3.3.Dosarul de audit si documentele de lucru 3.4.Documentatia si alte mijloace CAPITOLUL 4.Planificarea auditului public intern 4.1.Conceptul de planificare a auditului 4.2. Sistemul de planificare a activitatii de audit public intern 4.3.Abordari continutului unui plan de audit public intern 4.3.1.Abordarea in functie de teme 4.3.2.Abordarea in functie de procese 4.3.4.Abordarea in functie de meserii 4.3.5.Abordarea pe functii 4.4.Evaluarea riscurilor in vederea elaborarii planului strategic si anual de audit public intern CAPITOLUL 5..Metodologia de stabilire a planului strategic si anual de audit

25% 2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)



Total C** S L P S.I. 78

56 14

8

33

25% 3.Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice: utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

10% 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific / centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional).


- rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 40 % - rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator - - testarea periodic prin lucrri de control 10 % - testarea continu pe parcursul semestrului 20 % - activiti gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc.

20 %

- alte activiti (precizai) participarea i implicare n dezbateri, preocuparea pentru documentare proprie i punerea n discuie a unor probleme de interes comun.

10 %

Descriei modalitatea practic de evaluare final, (Es/Ec) (de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual ori n grup, proiect etc.)

Lucrare scris combinat cuprinznd ntrebri de tip gril, subiecte descriptive i de sintez precum i probleme. Prezentarea oral a unor aplicaii, teme sau proiecte realizate n timpul semestrului.



Acumularea unui punctaj minim de 50 de puncte din totalul de 100 conform ponderii anterioare, cu condiia de a acumula minim 40% din punctajul fiecrei componente.

Acumularea unui total de 95 de puncte pe structura ponderilor.



1. Boulescu Mircea, Ghita Marcel, Mares Valerica-Fundamentele auditului

1. Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti

2001, Bucureti

83-117; 521-565 Cunoatere i nelegere

2. Costache Maria,Audit public

Editura SNSPA

2003 Bucureti 47-92 Cunoatere i

nelegere 3. Craiu Nicolae -delimitari

conceptuale in domeniul auditului

Scoala de Finante Publice ,Mangalia

2000, Mangalia 137-270; 287-319 Cunoatere i nelegere

4. Ghita Marcel-Auditul intern, Editura TEORA 1998, Bucureti 29-70; 102-136; 542-914

Cunoatere i nelegere

5. . Ghita Marcel , Mihai Sprineana-Auditul intern al institutiilor publice

Editura Tribuna Economica, Bucuresti

2004, Bucureti 69-121; 141-169 Explicare i interpretare

6. Renard Jacques-Teoria si practica auditului intern, editia a IV-a, traducere din limba franceza realizata de Ministerul Finantelor Publice

Editura PHARE 2002, Bucureti 25-234

Instrumental aplicative

, Instrumental aplicative


1. Descifrarea i studiul notielor de curs 7 8. Pregtire prezentri orale 2 2. Studiu dup manual, suport de curs 14

9. Pregtire examinare final 10

34

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 14 10. Tutoriat 3 4. Documentare suplimentar n bibliotec 5 11. Documentare pe teren 5. Activitate specific de pregtire SEMINAR i/sau LABORATOR

5 12. Documentare pe INTERNET

4

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 15 13. Alte activiti ....... 7. Pregtire lucrri de control 5 14. Alte activiti ...


35

CCCOOOAAALLLAAA NNNAAAIIIOOONNNAAALLL DDDEEE SSSTTTUUUDDDIIIIII PPPOOOLLLIIITTTIIICCCEEE III AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAATTTIIIVVVEEE FFFAAACCCUUU LLLTTTAAATTTEEEAAA DDDEEE Administraie Public SPECIALIZAREA:

PROGRAM

Titulatura cursului Audit si Control financiar in UE

Numr credite 6 Numr de ore pe sptmn 2/1 Anul_3_I_6__ Semestrul_I_____

Condiii obligatorii de participare Frecvena de cel puin 60% Alte condiii : Referat

Obiective Cursul urmarete realizarea urmatoarelor obiective:

Obiective generale ale cursului: Obiectivul general al cursului -Prezentarea comparativa a standardelor internationale audit si a standardelor internationale de control financiar reglementate in UE si in Romania Formarea unei culturi generale in domeniul auditului si controlui financiar in UE Crearea unei imagini de ansamblu, sistemic i dinamic a organizatiei precum i a componentelor de specialitate cu privire la audit si control financiar. Cunoasterea si interpretarea notiunilorde baza privind auditul si controlul financiar-Intelegerea principalelor proceduri de audit si control financiar Cursul promoveaz urmtoarele valori i atitudini cognitive: -gndire critic i convergent -gndire autocritic i convergent -disponibilitate pentru dialog i dezbatere -interesul pentru interogaia reflexiv -curiozitatea i interesul pentru problematica contabilitatii -coeren i rigurozitate de gndire i aciune n domeniul economic si financiar

Obiective specifice ale cursului: Cursul vizeaz deopotriv auditul si controlul financiar in UE ca activitate teoretic i ca activitate practic. n contextul general al unui studiu a

AE_anul III

Documents

Transcript of AE_anul III