Nr.ActivitiTermeni de realizare

ParteneriIndicatori de realizareNote

I. ACTIVITI ORGANIZATORICE

1.Elaborarea Planului anual de activitate a CRAugustCMI, SAPPlanul aprobat

2.Precizarea planurilor semestriale de activitate a CRAugust - decembrieCMI, SAPPlanuri elaborate

3.Delimitarea i amenajarea spaiilor pentru activitile de suport educaional i terapii specificeAugustCMI,prestatori serviciiSpaii amenajate

4.Perfectarea documentaiei CREIAugust-septembrieCMI,prestatori servicii, administraia instituiei, SAPRegistre , mape tematice , dosare.

5.Elaborarea ciclogramei de prestarea serviciilor de suport educaionalAugust - decembrieCMICiclograma elaborate, aprobat

6.Prezentarea inforamiei n cadrul edinei generale a angajailor instituiei despre misiunea i rolul CREIAugustAdministraia instituieiProces- verbal al edinei

7.Elaborarea i distribuirea materialului informaional (fie,pliante, fluturai) pentru diseminarea informaiei despre CREI n comunitateAugustVoluntariMaterial elaborate, nr. Exemplare distribuite

II.Organizarea i realizarea activitilor de suport educaional

Asisten educaional i suport n pregtirea temelor

8.Examinarea i analiza rapoartelor de evaluare complex a dezvoltrii copilului i a PEI-urilor aprobate,pentru identificarea copiilor care necesit asisten educaional.Semestrial Administraia instituieiRapoartele de evaluare PEI

9.Identificarea grupului de elevi care necesit asisten educaionalSeptembrieAdministraia instituieiLista elevilor, aprobat n modul stabilit

10.Planificarea i desfurarea activitilor de asisten educaionalConform oraruluiCadre didactice de sprijin, educator meditaiiVoluntari( prini,elevi din liceu, studeni,alte persoane)

11.Delegarea responsabilitilor de organizare i desfurare a activitilor de asisten educaionalSeptembrieCMI, coordinator CREINume persoan,persoane numite n funcie

12.Perfectarea orarului activitilor de asisten educaionalSeptembrieCMIOrar perfectat

13.Elaborarea materialelor didactice de suport individualizat pentru activitile de asisten educaionalSistematicVoluntari, priniFie, scheme, mulaje, machete, texte adaptate.

14.Realizarea activitilor de asisten educaional

Conform oraruluiVoluntari, priniPlanuri, orare, programe de support, fie de evaluare

Consiliere psihologic

15.Examinarea i analiza rapoartelor de evaluare complex a dezvoltrii copilului i a PEI- urilor aprobate pentru identificarea copiilor care necesit asisten psihologicSemestrialCMI, SAPLista copiilor care necesit asisten psihologic

16.Construiea grupurilor pe tipuri de asisen (individualizat, grup)Septembrie,decembrie la necesitateSAPLista de grupuri de copii pe tipuri de asisten psihologic

17.Planificarea asistenei psihologice (de lung durat i curent)Semestrial (septembrie,ianuarie)SAP ,coordonator CREIPlanuri anuale, semestriale aprobate, planuri ale activitilor curente

18.Elaborarea orarului realizrii edinelor (individuale, de grup)Septembrie,decembrie la necessitate

SAP ,coordonator CREIOrar perfectat

19.Realizarea asistenei psihologiceConform orarului

SAP ,coordonator CREINr. de edine, nr.copii asistai

Terapie logopedic

20.Examinarea i analiza rapoartelor de evaluare complex a dezvoltrii copilului i a PEI- urilor aprobate pentru identificarea copiilor care necesit terapie logopedic

SemestrialCMF, SAP, logopedLista copiilor care necesit terapie logopedic

21.Identificarea i angajarea specialistului prestator de servicii logopediceLa necesitate

SAP,DE,CMFPersoana identificat, contract de prestare a serviciilor

22.Elaborarea orarului edinelorAugust, decembrie

CMF, SAPOrar perfectat

23.Realizarea terapiilor logopedice Conform orarului

Logoped (din instituie sau din cadrul SAP), nvtor,CDSPlan, orar, fie logopedice

Ludoterapie, ergoterapie, art-terapie

24.Identificarea oportunitilor pentru prestarea terapiilor specific : ludoterapie, ergoterapie, art- terapie AugustCMISurse identificate

25.Capacitatea resurselor umane identificate drept poteniali prestatori de servicii ludoterapie, ergoterapie, art- terapie: Identificarea formatorilor; Planificarea i realizarea sesiunilor de formare a cadrelor implicate.

August , octombrieDE, SAP, ONG-uriNr.de sesiunii, nr. de persoane capacitate

26.Elaborarea orarului desfurrii activitilor (ludoterapie, ergoterapie, art- terapie)Septembrie - octombrieOrar perfectat

27.Planificarea activitilor (planificare de lung durat i curent)CMIPlanuri anule,semstriale aprobate, planuri ale activitilor curente.

28.Desfuarea activitilor de ludoterapie, ergoterapie, art- terapieConform orarului Voluntari

Nr. edine, nr.copii asistai.

Activiti extracurriculare i de recreere

29.Identificarea preferinelor copiilor n organizarea activitilor extracurriculare i de recree (discuii n cadrul ntrunirii cu participarea copiilor asistai n CREI,diriginilor, pedagogilor sociali de la Casa comunitar, prinilor, colegilor de clas). SeptembrieDiriginii, prinii, pedagogii sociali din Casa comunitar.Nr. participani, list de activiti preferate de copii

30.nscrierea copiilor asistai n CREI n cercuri i alte activiti extracurriculare din cadrul instituieiSeptembrieCMI, conductorii cercurilor extracurriculare.Nr. de copii nscrii n cercurile pe interese, liste pe tipuri de activiti.

31.Organizarea activitilor tematice n cadrul CREI, cu participarea colectivelor claselor n care sunt nscrii copii asisai n CREIConform oraruluiDirector adjunct educaie, dirigini, prinii, cadre didactice, pedagogii sociali din Casa comunitar.Scenariu, nr. participani pe fiecare activitate, fotografii, imprimrii video.

32.Dezbateri. Exemple teme: Ce nseamn ncredere n oamenii? Ce este un prieten adevrat?mi iubesc mama nu pentru c e frumoas, ci pentru c e mama mea.etcConform oraruluiDirector adjunct educaie, dirigini, prinii, cadre didactice. Nr. participani pe fiecare activitate, fotografii, imprimrii video.

33.Expoziii de desene, de lucrri confecionate de copii, fotografii,origami etc.Conform oraruluiDirector adjunct educaie, dirigini, prinii, cadre didactice.Nr. expoziii , lucrri prezentate, participani,vizitatori, fotografii, imprimrii video.

34.Excursii n aer liber, la pdure, la combinatul de panificaie ,la Cetatea Sorocii etcConform oraruluiDirector adjunct educaie, dirigini, prinii, cadre didactice.Nr. de participani, nr. de parteneri n organizare,eseuri ale copiilor cu privire la activitatea realizat, fotografii, imprimrii video.

Elaborarea materialelor didactice pentru asistena educaional individualizat

35.Identificarea necesitilor i perfectarea listelor de materiale, pe tipuri i disciplini de studio(fie, scheme.texte adaptate,mulaje).Septembrie-octombrieCoordonator CREI, CMI,psihologListe de material, pe tipuri i discipline de studiu.

36.Identificarea resurselor(material i umane)pentru elaborarea materialeloroctombrieAPL, DENr. grupuri de lucru constituite, list persoane identificate, liste de material necesare i surse de procupare.

37.Organizarea atelierelor de lucru, master-class pentru confecionarea, producerea materialelor didactice.Pe parcursul anului, la necesitateSAP, DEMateriale confecionate

III.Activiti metodice i de formare continu

38.Evaluarea necesitilor n activiti metodice i de formareSeptembrieSAP, DE Chestionare, necesiti constatate.

39.Seminar metodic ,, Asistena educaional individualizat a copiilor cu CESpentru sefii comisiilor metodice din liceu.NoiembrieCREI, SAPAgenda seminarului numr participani.

40.Ateliere de lucru n cadrul comisiilor metodice ,,Modaliti de elaborare i realizare a adaptrilor curriculare la disciplina colar,,.Octombrie- noiembrieSAP, DENr. de ateliere, agende,liste participani.

41.Seminar pentru diriginii elevilor din clasele n care sunt copii cu CES ,,Rolul dirigintelui n incluziunea colar a copilului cu CES,,FebruarieSAP, DEAgenda seminarului numr participani.

42.Mas rotund cu elevii claselor n care sunt nscrii copii cu CES ,,Diversitatea ne unete,,OctombrieSAP, DE, CMF,CASCFAgenda , numr participani

43.Mas rotund cu profesorii pe disciplini colare (care predau n clase n care sunt copii cu CES) ,, Diversificarea i individualizarea procesului educational,, Noiembrie- martieCREI, SAP, DEAgenda , numr participani

44.Consultarea, consilierea specialitilor care acord asisten individualizat elevilor cu CESLa necesitateSAP, DENr. adresri,consultaii acordate.

45.Elaborarea articolelor privind bunele practice n asistena individualizat a elevilor, activitatea CREI, CMIi prezentarea lor spre publicare n mass media pe site-uri web.PeriodicCMI, cadrele didactice i managerialeNr. publicaii

46.Perfectarea listei de literatur metodic pentru promovarea i dezvoltarea educaiei incluziveSeptembrieCMI, administraia instituiei, SAP, DE. List perfectat, nr de titluri de carte , articole.

47.Identificarea site-urilor web , resurse material, support pentru asisten individualizat a elevilor cu CES, soft-urilor, link-urilor utile etc.OctombrieCMI, administraia instituiei, SAP, DEList de site-uri web perfectat i afiat n CREI i cabinetul metodic.

IV.Activiti cu /pentru prini

48.Studiu n vederea identificrii necesitilor de capacitate a prinilorOctombrie- noiembrieCMI, SAP, administraia instituiei, diriginii, priniiProgram de realizare a studiului, instrumente de realizare, nr.respondeni list de necesiti identificate

49.Instruirea seminarului permanent pentru prini.Tematici recomandate: Particulariti de dezvoltare a copilului; Oportuniti de implicare a prinilor n procesul educational; Sntatea copilului cum o meninem i fortificm; Orientarea profesional a copilului; Pregtirea copilului pentru via; Inter-relaionarea n familie;Medierea conflictelor etc.LunarPsiholog, CMI, SAP, CMF, CASCF specialiti terapii specific, dirigini, prini,asistentul medical.Agende, seminare , numr formatori, nr. de participani, material-suport.

50.edin de informare a prinilor, elevilor care necesit PEI, n vederea explicrii scopului PEI n dezvoltarea copilului.SeptembrieCREI, psiholog,administraia instituiei,dirigini.Nr. de participani

51.Consilierea prinilor (educaional, psihologic, social)La necesitateCMI, SAP, DE, CASCF, APL, psihologNr. de edine, de consigliere, nr de categorii de prestatori de servicii, nr. de persoane consiliate

52.Evaluarea impactului activitilor de capacitare a prinilor, prin: Elaborarea chestionarelor pentru prini, cadre didactice, copii; Aplicarea chestionarelor; Analiza rezultatelor; Prezentarea rezultatelor n cadrul edinelor.Consiliului profesoral.

Martie-aprilieCMI, SAP, DE, CASCF, APL, psihologTipuri chestionare elaborate, nr. indicatori pe fiecare tip, nr. de respondeni pe categorii, raport de evaluare, informaie perfectat, proces verbal al edinei Consiliului profesoral.

Activiti cu prinii

53.edine ale echipelor PEI, cu participarea prinelorConform orarului activitilor echipelor PEICMINr.de edine, nr. prini participani

54.Implicarea prinilor n organizarea evenimentelor culturale, spectacolelor,excursiilor etc. pentru copiiConform orarului activitilor extracurriculare DiriginiiNr. de activiti nr. de prini implicai n activiti.

55.Implicarea prinilor n organizarea unor activiti de ludoterapie, ergoterapie, art- terapie, meloterapieConform oraruluiSpecialitii terapii specific, diriginiiNr. de activiti nr. de prini implicai n activiti.

V.Dezvoltarea parteneriatelor

56.Lansarea iniiativelor de parteneriat : invitaii, ntlniri i discuii cu eventualii parteneriCMI, adminitraia instituiei, prini, ONG-uri.Nr.de parteneri identificai, nr.acorduri ncheiate

57.ntlniri cu partenerii, n vederea proiectrii activitilor commune, precizrii unor angajai etc.CMI, adminitraia instituiei, prini, ONG-uri.Nr. de programe, activiti comune proiectate i realizate.