Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a V-a, 2007 1

„Jocul Formula”

Autor Lupu Emanuel – Colegiul Naţional de Informatică, Piatra-Neamţ, emy_88th@yahoo.com

Prof. îndrumător Iordan Cornelia - Colegiul Naţional de Informatică, Piatra-Neamţ, iordancornelia@yahoo.com

Prof. îndrumător Lupu-Marinei Violeta Monalisa, I.I Mironescu, Tazlău

Abstract În cadrul aplicaţiei software „Jocul Formula” se prezintă un număr diferit de fragmente (radicali de hidrocarbură şi grupări funcţionale) pentru compuşii organici din clasele: Derivaţi halogenaţi, Alcooli, Fenoli, Amine. Din fragmentele date, elevii trebuie să reconstituie un număr determinat de compuşi organici pe care să-i denumească şi să-i încadreze în clasele de compuşi organici corespunzătoare.

1) Introducere Aplicaţia software „Jocul Formula” este realizată cu ajutorul programelor: Macromedia Flash 8, Macromedia

Fireworks 8, Macromedia Dreamweaver 8, Adobe Photoshop CS2. Se prezintă un număr diferit de fragmente (radicali de hidrocarbură şi grupări funcţionale) pentru compuşii

organici din clasele: Derivaţi halogenaţi, Alcooli, Fenoli, Amine. Din fragmentele date, elevii trebuie să reconstituie un număr determinat de compuşi organici pe care să-i denumească şi să-i încadreze în clasele de compuşi organici corespunzătoare.

Jocul include patru nivele utilizabile de către elevi; diferenţele dintre cele patru nivele constau în numărul de compuşi organici care trebuie descoperiţi, modul de prezentare al radicalilor de hidrocarbură (formula sau denumirea) şi tipul de fragmente neutilizabile. De asemeni, jocul include un „Panou al profesorului”, care serveşte la modificarea parametrilor jocului cât şi la alcătuirea unor teste diferenţiate.

2) Descrierea posibilităţilor jocului

Imediat după prima lansare a programului,

profesorul utilizator va fi informat că trebuie să seteze un nume de utilizator şi o parola pentru a putea accesa „Panoul profesorului”; acest lucru se realizează o

Figură 1. Logare profesor

Figură 2. Logare elev

Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a V-a, 2007 2

singură dată, orice încercare de a crea un alt cont pentru a modifica (frauda) datele deja existente fiind interzisă. După ce utilizatorul şi parola au fost introduse se recomandă restartarea aplicaţiei pentru încărcarea noilor setări. Datele de autentificare ale profesorului sunt stocate într-un folder ce este blocat imediat după setarea acestora. Chiar dacă aceste date pot fi citite de către un elev prin eliminarea extensiei aplicate folder-ului în urma procesului de criptare, acesta nu va putea să se folosească de acest lucru deoarece în momentul logării programul este setat să încarce datele din folder-ul căruia îi este ataşată extensia.

„Panoul profesorului” are în componenţa sa patru module pentru modificarea parametrilor jocului. Primul se referă la schimbarea parolei profesorului utilizator; cel de-al doilea modul face referire la modificarea timpilor de evaluare al elevilor. Astfel profesorul poate alege dintr-o listă predefinită de valori, variind între 5 şi 50 de minute sau poate introduce o valoare ce nu se află în acea listă (prioritate, dacă sunt alese simultan o valoare predefinită şi este introdusă o valoare de la tastatură o va avea cea introdusă de la tastatură). Există de asemeni şi posibilitatea de a modifica lista nivelelor accesibile pentru elevi. Această opţiune vine în ajutorul profesorului atunci când nivelul de pregătire al elevilor examinaţi este

unul mai slab şi atunci acesta va dezactiva din lista finală nivelele cu o dificultate

ridicată, sau va dezactiva nivelele cu o dificultate scăzută pentru elevii cu o pregătire mai bună. Ultimul modul îi serveşte profesorului în scopul realizării unor teste diferenţiate: se dă o listă de fragmente folosite în toate cele patru nivele, iar profesorul va putea constitui un nivel opţional folosind un număr de maxim 14 fragmente. Prin acest mod, profesorul poate adăuga un plus de valoare programului reuşind să facă o corelaţie între nivelul de pregătire al elevului şi software-ul educaţional.

Procesul de evaluare al elevilor începe prin introducerea datelor elevului (numele, prenumele şi clasa). Aceste casete de text în care elevul îşi va introduce datele personale sunt dotate cu un sistem de protecţie pentru a putea împiedica: introducerea unor date false, cuvinte interzise, mascarea unor cuvinte interzise precum şi dezactivarea caracterelor speciale. Aceste măsuri de securitate au fost luate deoarece datele rezultate în urma testării elevului vor fi salvate cu denumirea introdusă de elev. După acest proces, elevului i se prezintă o listă de nivele pe care acesta le poate aborda. Din momentul alegerii unei variante, va începe evaluarea propriuzisă. Pe ecranul calculatorului vor fi prezente permanent, nivelul de joc ales, numele, prenumele şi clasa elevului evaluat, timpul disponibil, tabela de punctaj, fragmentele de substanţă precum şi casetele de text pentru denumirea şi clasa compuşilor organici. După expirarea timpului disponibil sau apăsarea butonului „Total” din tabela de punctaj datele evaluării vor fi salvate într-un fisier pe care profesorul îl va putea consulta oricând. Diferenţa dintre nivelele de joc constă în numărul de fragmente ce se pot asocia precum şi natura compuşilor rezultaţi. Astfel pentru primul nivel sunt prezente opt fragmente asociabile, pentru care elevul trebuie să introducă de la tastatură denumirea şi clasa de compuşi din care face parte. Datele introduse vor fi apoi comparate cu baza de date a programului urmând ca elevul să fie punctat pentru răspunsul său sau penaliza

Figură 3. Panoul profesoruluiFigură 4. Nivelul 1 de joc

Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a V-a, 2007 3

Bibliografie

[1] Nenitescu,

C.D.,Chimie organica -

vol.I,Editura Didactica şi Pedagogica,1980 [2] Avram, M., Chimie organica - vol.I, Editura

Academiei, Bucuresti, 1982 [3] Cornea, F., Chimie organica, Editura Didactica

şi Pedagogica,Bucur

esti,1983 [4] Albu, C., Brezeanu,M.,Mica enciclopedie de chimie, Editura

Enciclopedica Romana,

Bucuresti, 1974

Figură 5. Nivelul 4 de joc