66553459-LECŢIA-MIXTĂ
description
Transcript of 66553459-LECŢIA-MIXTĂ
LECŢIA MIXTĂ LECŢIA DE ÎNSUŞIRI DE NOI
CUNOŞTINŢE
LECŢIA DE FORMARE DE PRICEPERI ŞI DEPRINDERI
LECŢIA DE FIXARE ŞI SISTEMA-TIZARE
LECŢIA DE VERIFICARE ŞI
APRECIERE ALE
REZULTATELOR ŞCOLARE
-moment organizatoric ;
- verificarea conţinuturilor insuşite verificarea temei ; verificarea cunoştinţelor, deprin-derilor, priceperilor dobândite de elev ;
- pregătirea elevilor pentru receptarea noilor cunoştinţe; -precizarea titlului şi a obiectivelor;
-comunicarea noilor cunoştinţe, printr-o strategie metodică adaptată obiectivelor, continutului temei şi elevilor şi prin utilizarea acelor mijloace de invăţământ care pot facilita şi eficientiza realizarea acestei sarcini didactice ;
- fixarea şi sistematizarea conţinuturilor predate prin repetare şi exerciţii aplicative ;
- explicaţii pentru continuarea invăţării acasă şi pentru realizarea temei.
-moment organizatoric ;
- verificarea conţinuturilor insuşite verificarea temei ; verificarea cunoştinţelor, deprin-derilor, priceperilor dobândite de elev ;
- pregătirea elevilor pentru receptarea noilor cunoştinţe; -precizarea titlului şi a obiectivelor;
-comunicarea noilor cunoştinţe, printr-o strategie metodică adaptată obiectivelor, continutului temei şi elevilor şi prin utilizarea acelor mijloace de invăţământ care pot facilita şi eficientiza realizarea acestei sarcini didactice ;
- fixarea şi sistematizarea conţinuturilor predate prin repetare şi exerciţii aplicative ;
- explicaţii pentru continuarea invăţării acasă şi pentru realizarea temei.
- moment organizatoric ;
- precizarea temei si a obiectivelor activitatii ;
- actualizarea sau insusirea unor cunostinte necesare desfäsurarii activitatii ;
- demonstratia sau executia-model, realizata, de obicei, de profesor ;
- antrenarea elevilor in realizarea activitati (lucrarii, exercitiului) cu ajutorul profesorului;
- realizarea independenta a lucrarii, exercitiului de catre fiecare elev ;
- aprecierea performantelor elevilor si precizari privind modul de continuare a activi-tatii desfasurate in timpul orei.
- precizarea continutului, a obiectivelor si a unui plan de recapitulare ; - recapitularea continutului pe baza planului stabilit
- realizarea de catre elevi a unor lucrári pe baza cunostintelor recapitulate;
- aprecierea activitatii elevilor ;
- precizarea si explicarea temei.
- precizarea conţinutului ce urmează a fi verificat ;
- verificarea conţinutului (în cazul unei verificări orale, această etapă poate constituiun bun prilej pentru sistematizarea cunoştintelor, corectarea unor confuzii etc.) ;
- aprecierea rezultatelor (dacă în cazul verificării orale sau practice aprecierea se face la sfârşitul orei, în cazul verificării scrise acest moment se va consuma în următoarea întâlnire a prof. cu elevii) ;
- precizări privind modalitătile de completare a lacunelor şi de corectare a greşelilor şi sugestii în legătură cu valorificarea continuturilor actualizate în activitatea viitoare.