EVALUARE INIŢIALĂ (model) GRĂDINIŢELE „ARC-EN-CIEL” GRUPA PREGĂTITOARE „FURNICUŢE” AN ŞCOLAR: 2010-2011 Cadru didactic:

Domeniul

experienţial Data

Tema activităţii / mijloc

de realizare Material didactic comportamente măsurabile Itemi de evaluare / punctaj Rezultatul

evaluarii DŞ

STIINŢE (CUNOAŞTERE)

(MATEMATIC)

14.09.

21.09.

„În ce anotimp se întâmplă?”-joc didactic

„Cu ce călătorim” -joc didactic

Jocul anotimpurilor

Imagini, fişe

-să recunoască anotimpurile şi să descrie fenomene specifice acestora; -să identifice şi să descrie imagini ale anotimpurilor.

- să recunoască mijloacele de locomoţie şi să le diferenţieze după anumite criterii.

a)Denumeşte anotimpul reprezentat în imagine. 2p b)Identifică cel puţin o imagine (un element) care nu reprezinta o caracteristică a anotimpului denumit. 2p c)Descrie în câteva propoziţii anotimpul indicat. 4p

a)Denumeşte şi colorează mijlocul de transport condus de mecanic. 2p

b)Încercuieşte mijlocul de transport condus de şofer. 2p

c)Taie cu o linie mijlocul de transport care merge pe apă. 2p

6-8 p-comportament atins A 4-5 p-comportament în dezvoltare D 2-3 p- necesită sprijin S 5-6 p – A 3-4 p – D 1-3 p - S

16.09.

18.09.

„Ce piese recunoşti” -joc didactic

„Cine este mai înalt? -ex

Trusa Logi, fişe

Jetoane, beţişoare

-să identifice formele geometrice şi să sesizeze deosebirile dintre ele.

- să compare înălţimile/lungimile mai multor obiecte şi să spună ce obiect

a) Descrie formele geometrice. 2p b)Formează grupa pătratelor şi grupa cercurilor. 2p

c) Colorează pătratele cu roşu iar cercurile cu albastru. 3p

a)Aşază în ordine copiii de la cel mai scund la cel mai înalt. 3p

6-7 p – A 4-5 - D 2-4 p – S

5-6 p – A 3-4 p – D

23.09.

25.09.

„Aşezăm jucăriile pe raft” –joc didactic

„Ştim să numărăm” -

exerciţii

Jucării

Mulţimi de obiecte, cifre

este mai înalt/scund/lung/scurt;

-să sesizeze corect relaţiile spaţiale

-să aprecieze global cantitatea unei

mulţimi faţă de o altă mulţime(multe, puţine tot atâtea); -să realizeze corespondenţa dintre

număr cantitate şi cifră;

b)Separă 3-4 beţişoare de aceeaşi lungime. a)Precizează poziţia unui obiect în raport cu un reper dat. 3p b)Aşază obiectele într-o anumită poziţie. 3p

a)Apreciază global cantitatea unei mulţimi. 3p

b)Numără în limitele 1-10 rapotând cantitatea la număr şi asociază cifra corespunzătoare. 3p

1-2 p – S

4-6 p –A 3-5 p – D 2-3 p – S

5-6 p – A 4-5 p – D 2-3 p - S

DLC

LIMBĂ ŞI COMUNICARE

22.09.

15.09.

17.09.

24.09.

„Ce ştim despre...?” –joc didactic

„Cine este personajul”-joc didactic

„La concurs” -recitare de poezii

„Propoziţii, cuvinte, silabe, sunete!” –joc didactic

Jetoane Planşe din poveşti

Versuri

cunoscute de copii

Jetoane, imagini cu acţiuni ale unor copii

-să denumească în cuvinte potrivite obiecte, imagini; -să alcătuiască propoziţii simple şi dezvoltate.

-să discute cu colegii şi educatoarea; -să demonstreze înţelegerea textului prin diferite modalităţi de redare.

-să recite cu uşurinţă o poiezie

cunoscută; -să se exprime corect din punct de vedere gramatical. -să alcătuiască propoziţii corecte din punct de vedere gramatical; -să despartă cuvintele în silabe, sesizând numărul de silabe ce alcătuiesc cuvântul;

a)denumeşte obiecte de pe jeton; 3p b)alcătuieşte propoziţii cu obiectele din imagini; 4p

a)Recunoaşte personajul şi povestea din care face parte. 2p

b)Povesteşte în cel puţin două propoziţii momentul din imagine. 3p

c)Redă versuri din poveşti, sau un dialog dintre două personaje. 4p

a)Recită clar întreaga poezie cu uşor sprijin al educatoarei. 3p b)Recită uşor, clar, întreaga poezie fără sprijinul educatoarei. 3p

c)se exprima corect şi fluent respectând acordul dintre părţile de propoziţie. 3p a)alcătuieşte propoziţii corecte;3p

b)desparte corect cuvintele în silabe;

6-7p – A 4-5p – D 2-4 p - S

7-9 p – A 5-6 p – D 2-3 p - S

8-9 p – A 6-7 – D 3-5p - S

7-8 p – A 5-6 p – D

-să indice sunetul iniţial al cuvântului. 2p

c)identifică sunetul iniţial al cuvântului.3p

3-4 p - S

DOS

OM ŞI SOCIETATE (Moral-civic)

(Practic)

16.09.

23.09.

18.09.

25.09.

„Cum să ne comportăm” -convorbire

„Te rog să-mi dai...! -joc didactic

„Podoabe pentru păpuşă”-înşirare

„Mingea cu buline” –decupare, aplicaţie

Imagini

Jucării Mărgeluţe, sârmă

Hârtie glase, foarfece, lipici

-să cunoască şi să aplice regulile de circulaţie rutieră; -să-şi exprime opinia cu privire la consecinţele pozitive sau negative ale unor comportamente.

-să cunoască norme elementare de convieţuire în grup; -să folosească formulele de politeţe.

-să înşire decoraţiuni pe sârmă; -să participle activ la rezolvarea unor sarcini casnice curente.

-să decupeze mingea cu buline; -să aplice elementele decupate pe fişă.

a)Precizează la ce culoare a semaforului se poate trece strada; 3p b)Conştientizează consecinţe-le pozitive şi negative ale unor comportamente. 3p

a)Participă activ şi respectă regulile diferitelor activităţi ale grupului. 3p b)foloseşte formulele: „Te rog”, „Mulţumesc”.3p

a)Realizează înşirarea cu uşurinţă. 3p b)Ajută la distribuirea şi strângerea materialelor. 3p

a)Decupează şi lipeşte cu ajutor din partea educatoarei. 3p b)Decupează şi lipeşte cu îndemânare fără sprijinul educatoarei .3p

5-6 p – A 4-5 p – D 2-3 p – S 5-6 p – A 4-5 p – D 3-4 p - S

5-6 p – A 4-5 p – D 3-4 p – S

5-6 p – A 4-5 p – D 3-4 p - S

DEC

ESTETIC ŞI CREATIV

(Plastic)

17.09.

24.09.

„Jucării preferate” -desen

„Farfurii pentru pitici” –modelaj

Caiete, carioca

Planşete, plastilină

-să deseneze jucării preferate; -să respecte proporţia dintre jucării.

-să pregătească materialul de modelat; -să modeleze prin mişcare translatorie şi circulară a palmelor faţă de planşetă,

a)Desenează jucării. 3p b)Respectă proporţia mărimilor.3p

a)Pregăteşte plastilina prin apăsare şi rupere. 2p b)Modelează prin mişcări circulare,de adâncire şi de apăsare. 2p

5-6 p – A 4-5 p – D 3-4 p - S

5-6 p – A 4-5 p – D 3-4 p - S

(Muzical)

15.09.

22.09.

„Recunoaşte cântecul” -joc muzical

„Cântece pentru copii”-audiţie

Casetofon, casete audio.

adâncire, apăsare;

-să intoneze corect linia melodică a unui cântec cunoscut; -să recunoască un cântec după un fragment melodic audiat; -să execute mişcările sugerate de text. -să asculte şi să interpreteze cântece simple

c)Redă forme de dimensiuni şi culori diferite. 2p

a)Interpretează în grup cântece cunoscute. 2p b)Recunoaşte cântecul şi-l continuă. 2p c)Efectuează mişcările cerute de textul cântecului.2p a)Ascultă cu atenţie cântece. 3p

b)Repetă o melodie cu abateri neesenţiale. 3p

5-6 p – A 4-5 p – D 3-4 p -S

5-6 p – A 4-5 p – D 3-4 p - S

DPM

PSIHOMOTRIC 14.09.

21.09.

„Ursuleţul în excursie” -joc

„La concurs”

-joc

-să execute exerciţiile de mers şi

alergare păstrând poziţia corectă a corpului; -să execute mişcările corecte de orientare în schema corporală; -să execute corect şi rapid diferite mişcări la comandă, raportăndu-se la un reper dat. -să execute exerciţii de dezvoltare fizică generală cu numărarea timpilor; -să respecte poziţiile corecte pentru comenzile:Drepţi, Pe loc repaus, La stânga, La dreapta; -să execute exerciţii de mers şi alergare păstrând o poziţie corectă.

a)Execută relativ corect mersul şi alergarea. 2p b)Ridică braţele,sare ca mingea, stă într-un picior. 2p c)Aleargă spre reperul dat.2p

a)Execută corect exerciţii de încălzire a diferitelor segmente ale corpului. 2p b)Acţionează corect la comenzile educatoarei. 2p c)Merge obişnuit, în cadenţă, pe vârfuri, aleargă, efectuând corect mişcările.2p

5-6 p – A 4-5 p – D 3-4 p - S

5-6 p – A 4-5 p – D 3-4 p - S

A - Comportament atins; D – Comportament in dezvoltare; S – Necesita sprijin

CENRTALIZAREA REZULTATELOR

Nr. crt.

Numele şi prenumele Domenii experienţiale

DLC DŞ DOS DEC DPM

C M MC P P M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28

DŞ: Cunoaştere:11-14-comportament atins(A); 7-9-comprtamentîn dezvoltare(D); 3-6-necesită sprijin(S). Matematic :20-25-A; 14-19-D; 7-12-S. DLC: 31-34-A; 21-25-D; 9-15-S. DOS: Moral civică: 10-12-A; 8-10-D; 5-7-S. Practic:10-12-A; 5-10-D; 6-8-S. DEC: Plastic: 10-12-A; 8-10-D;6-8-S. Muzical: 10-12-A; 8-10-D; 6-8-S. DPM: 10-12-A; 8-10-D; 6-8-S.