8/7/2019 41714447-Proiect-Lectie-Temperament

1/7

ETAPELE LECIEII DOZARE

Obiective

ope

raionale

CONINUTUL TIINIFIC ALLECIEI

STRATEGII DIDACTICE OBSERVAII

Metode iprocedee

Mijloace Forme deorganizare

1.Momentorganizatoric2 min

Salut elevii i fac prezena.Pregtesc fiele ce conin schemaleciei (vezi anexa 1).

Conversaia Colectivdirijat

(frontal)

2. Reactualizareacunotinelor3 min

Se verific cunotinele dobnditeanterior cu privire la tema,,Personalitatea.Personalitatea este (..) elementulstabil al conduitei unei persoane,ceea ce o caracterizeaz i odefinete fa de alt persoan.(Nobert Sillamy Dicionar dePsihologie).Dimensiunile personalitii:

- Temperament: ceea ce estennscut;

- Caracterul: cel care seformeaz;

- Aptitudinile: cele care

rezult din mpletirea celordou.

Conversaia Colectivdirijat

(frontal)

3.Captarea ateniei2 min

Lansez elevilor urmtorul citat:De cele mai multe ori un om are

trei caractere: unul pe care-l credeel, altul pe care i-l d publicul i un

al treilea pe care nici unui, nici altul

nu-l vor deslui niciodat, i care ecel adevrat. (Nicolae Iorga). Le

Expunerea Colectivdirijat

(frontal)

1

8/7/2019 41714447-Proiect-Lectie-Temperament

2/7

cer elevilor s relateze impresile iprerile proprii pe baz citatului.Astfel se face legtura cu tema ce vafi parcurs.

4. Anunareasubiectului i a

coninutului.1 min

Astzi vom discuta despretemperament, iar voi la sfritul

acestei ore voi vei putea definitemperamentul, vei putea enumeracaracteristicile lui i nsuirileacestuia, vei putea defini tipologiiletemperamentale, putnd apoi, s vdescriei propriul temperament.In acest timp o s scriu pe tabl titlulleciei: , ,Temperamentul.

Expunerea Tabla Colectivdirijat

(frontal)

5. Transmitereaprincipalelor teme de

coninut.2 min.

Astfel, n cadrul acestei lecii, vomdiscuta despre tipurile de

temperament, despre caracteristicilei nsuirile sale i despre cele patrutipologii temperamentale.In acest timp le distribui elevilorfiele ce conin schema leciei. (vezianexa 1)

Expunerea,Explicaia.

Colectivdirijat

(frontal)

6. Dirijarea nvrii23 min.

O1 Etimologie: lat. temperare=aamesteca.Definiie: Temperamentul reprezintmanifestarea i dezvoltarea

particular a tipului de sistem nervosn plan psihologic icomportamental.Temperamentul este laturadinamico-energetic a personalitii.Scurt istoric : Pentru a nelege maibine modul n care a evoluat de-alungul timpului viziunea asupratemperamentului, trebuie snelegem c la nceput s-a pus

Expunerea.Explicaia,Conversaia.

Colectivdirijat

(frontal)

2

8/7/2019 41714447-Proiect-Lectie-Temperament

3/7

O2

problema aspectului exterior, aaspectului fizic. n vechime singuramodalitate de cunoatere eraobservaia direct prin intermediulvzului. Acest lucru a dus la o primidee asupra temperamentului. Astfel

se credea atunci c un anumit tip deconstituie fizic ar puteacorespunde unui anumit tip detemperament. Hipocrate i Galenusau avut alt prere considernd cresponsabile pentru un anumit tip detemperament sunt lichidele organicei modul n care acestea seamestecau: coleric, sangvinic,flegmatic i melancolic. Ei au fost

primii care au considerat c ar existapatru tipuri de temperament, idee cucare unii sunt de acord i n zilelenoastre. Dac am privit modul ncare n vechime era explicattemperamentul haidei s venim maiaproape de zilele noastre cnd tiinaa avansat considerabil. Astfel rolulcentral, sau baza organic ce faceposibil existena temperamentelor

este considerat sistemul nervoscentral al omului.

Caracteristici i particulariti:Temperamentul este latura expresiva personalitii, are caracterpredominant nnscut, evolueaz peparcursul vieii, nu existtemperament pur, nu existtemperament bun sau ru,temperamentul nu e capacitate sau

Expunerea,Explicaia,Conversaia.

Colectivdirijat

(frontal)

3

8/7/2019 41714447-Proiect-Lectie-Temperament

4/7

O4

valoare i nu asigur performanelentr-o activitate.

Sistemul nervos central are un rolimportant n conturarea acestortemperamente deoarece asigur

coordonarea integral a tuturorproceselor organice , dar n acelaitimp mediaz i comportamentul.Principalele nsuiri ale SNC sunt:fora, mobilitatea i echilibrul.

- Fora sau energiadesemneaz amplitudineamodificrilor electro-chimicede la nivelul neuronului. Seexprim prin rezistena la

oboseal nervoas, lasolicitri intense, la factoride stres (presiunea timpului,responsabiliti majore).

- Mobilitatease refer laviteza cu care se consum ise regenereaz substanelefuncionale constitutive aleneuronului, sau altfel spusuurina cu care se trece de la

un proces nervosfundamental la altul, adic dela excitatie la inhibitie.Aceasta vizeaz vitezatrecerii de la o activitate laalta, rapiditatea siflexibilitatea adaptrii lasituatii noi.

- Echilibrulare la bazexcitaia sau inhibiia, maiexact raporturile de fort

Expunerea,Explicaia,Conversaia.

Colectivdirijat

(frontal)

4

8/7/2019 41714447-Proiect-Lectie-Temperament

5/7

dintre cele dou. Dac fortacelor dou procese esteaproximativ egal, vorbimdespre echilibru. Dacdomin forta excitatorie,vorbim despre impulsivitate,

iar dac domin ceainhibitorie, vorbim despreinhibiie.

O3 Prin manifestrile diferite ale celor 3nsusiri n cadrul indivizilor au foststabilite 4 tipuri de temperament.Esentiale sunt 3 derivate din cele 3nsusiri: puternic-slab, echilibrat-neechilibrat, mobil-inert.

Temperamentul coleric : puternic,neechilibrat , excitabil.Temperamentul sangvinic :puternic, echilibrat, excitabil;Temperamentul flegmatic :puternic, echilibrat, inert;Temperamentul melancolic: slab,inert, neechilibrat.O alt dimensiune propus de CarlGustav Jung vizeaz modul n care

subiectul este orientat spre lume sispre propria persoan. Aceastdimensiune are la un pol extraversia,extravertul fiind orientat spreexterior, caracterizat ca sociabil,aflat n cutarea emotiilor puterniceiar la cellalt pol introversia,introvertitul fiind linistit,introspectiv, rezervat, distant sirareori agresiv. Alturi de Jung siEysenck introduce o dimensiune

Expunerea,Explicaia,

Conversaia.

Colectivdirijat

(frontal)

5

8/7/2019 41714447-Proiect-Lectie-Temperament

6/7

distinct, stabilitate-instabilitate.Aceasta descrie la un pol persoanastabil emotional, care dovedesterezistent la socuri, calm echilibru sirezistent la stres; la polul opusvorbim de labilitate emotional,

sensibilitate excesiv, rezistentsczut la stres.7. Obinereaperfomanelor iconexiunea invers12 min

O5 Elevii vor primi fiecare o sarcinindividual care const nidentificarea temperamentelornvate pe baza unor descriericomportamentale. Urmnd apoi(prin liber alegere) s prezinte ceeace au scris.O scurt recapitulare : fiecare

individ n parte, se comport, semanifest, se exprim sentimental,verbal, emotional diferit fa desemenii si. De aici reiestemperamentele disticte despre caream vorbit n cadrul acestei lecii :colericul, sangvinicul, flegamticul simelancolicul, dar totodata idimensiuniile personalitii :extraversia- introversia, stabilitatea

instabilitatea.

Explicaia,Conversaia,Problemati-

zarea.

Pe grupeindependent,

8.Evaluareaperformanelor2 min

Pe baza activitii elevilor peparcursul leciei se evideniaz eleviicare au fost mai activi.De asemenea, se vor clarificaeventuale nelmuriri i ntrebri.

Conversaia Colectivdirijat

(frontal)

9.Intensificareareteniei i realizareatransferului3 minute

Se va realiza prin oferirea derspunsuri la ntrebri adresate dinlecia parcurs.

Conversaie,explicaie

Colectivdirijat

(frontal)

6

8/7/2019 41714447-Proiect-Lectie-Temperament

7/7

10. ncheiereaactivitii1 min

Cum vi s-a parut lectia de azi?Tem: Pentru data viitoare v rog saducei testul Heymans (anexa 2)rezolvat. Le distribui elevilortestul.O zi bun, v mulumesc pentru

prezen!

Conversaie Colectivdirijat

(frontal)

7