7/26/2019 3_ Pasaport Lingvistic

1/2

Paaport Lingvistic EuropassParte integrant a Portofoliului european lingvistic elaborat de ctre Consiliul Europei

NUMEPRENUME

Data naterii (*)

Limba(i) matern(e)

Limba(i) strin(e)

cunoscut(e)

Autoevaluarea competenelor lingvistice (**)

nelegere Vorire !criereAscultare Citire Participare la conversaie Discurs oral Eprimare scris

"iploma(#ele) sau certi$icatul(#ele) (*)

Denumire !nstituia emitent Data "ivel european(***)

E%periena(#ele) lingvistic&(#e) (*)

D i Di P# $

7/26/2019 3_ Pasaport Lingvistic

2/2

Descriere Din P#n $n

N'VELUR' EURPENE R'L+ "E AU,#EVALUARE

A- A. /- /. 0- 0.

8"9ELE

:E%E

Ascultare Pot s $neleg epresii cunoscute sipropoiii foarte simple referitoare lamine+ la familie i la $mpre;urriconcrete+ c#nd se vorbete rar i cuclaritate&

Pot s $neleg epresii i cuvinte uualefrecvent $nt#lnite pe teme ce aurelevan imediat pentru mine personal(de e&+ informaii simple despre mine ifamilia mea+ cumprturi+ ona undelocuiesc+ activitatea profesional)& Pots $neleg punctele eseniale dinanunuri i mesa;e scurte+ simple iclare&

Pot s $neleg punctele eseniale $nvorbirea standard clar pe temefamiliare referitoare la activitateaprofesional+ scoal+ petrecereatimpului liber etc& Pot s $neleg ideeaprincipal din multe programe radio sau

%?!%E

Participare laconversaie

Pot s comunic $ntr'o conversaiesimpl+ cu condiia ca interlocutorul sfie dispus s repete sau s reformuleefraele sale $ntr'un ritm mai lent i sm a;ute s formule ceea ce $ncerc sspun& Pot s formule $ntrebri simplepe teme cunoscute sau de necesitateimediat i s rspund la asemenea

$ntrebri&

Pot s comunic $n situaii simple iuuale care presupun un sc.imb deinformaii simplu i direct pe teme idespre activiti familiare& Pot s participla discuii foarte scurte+ c.iar dac+ $ngeneral+ nu $neleg suficient pentru a

$ntreine o conversaie

Pot s fac fa $n ma;oritatea situaiilorcare pot s apar $n cursul unei cltoriiprintr'o regiune unde este vorbit limba&Pot s particip fr pregtire prealabilla o conversaie pe teme familiare+ deinteres personal sau referitoare la viatacotidian (de e& familie+ petrecereatimpului liber+ cltoriile+ activitateaprofesional i actualiti)&

Pot s comunic cu un grad despontaneitate i de fluent care facposibil participarea normal la oconversaie cu interlocutori nativi& Pot sparticip activ la o conversaie $n situaiifamiliare+ eprim#ndu'mi i susin#ndu'mi opiniile&

Pot s m eprim fluent i spontan+ fra fi nevoie s'mi caut cuvintele $n modprea viibil& Pot s utilie limba $n modfleibil i eficient $n relaii sociale i $nscopuri profesionale& Pot s'mi formuleideile i punctele de vedere cu preciiei s'mi conecte interveniile bine decele ale interlocutorilor mei&

Pot s particip fr efort la oriceconversaie sau discuie i suntfamiliariat() cu epresiile idiomatice icolocviale& Pot s m eprim fluent i seprim cu preciie nuane fine de sens&

8n ca de dificultate+ pot s reiau ideeai s'mi restructure formularea cuabilitate+ $n aa fel $nc#t dificultatea snu fie sesiat&

Discurs oral Pot s utilie epresii i frae simplepentru a descrie unde locuiesc ioamenii pe care $i cunosc&

Pot s utilie o serie de epresii ifrae pentru o descriere simpl afamiliei mele i a altor persoane+ acondiiilor de viat+ a studiilor i aactivitii mele profesionale preentesau recente&

Pot s leg epresii i s m eprimcoerent $ntr'o manier simpl pentru adescrie eperiene i evenimente+ viselemele+ speranele i obiectivele mele& Pots $mi argumente i eplic pe scurtopiniile i planurile& Pot s povestesc o

$nt#mplare sau s relate intriga uneicri sau a unui film i s'mi eprimreaciile&

Pot s preint descrieri clare i detaliate$ntr'o gam vast de subiecte legate dedomeniul meu de interes& Pot s devoltun punct de vedere pe o tem deactualitate+ art#nd avanta;ele ideavanta;ele diferitelor opiuni&

Pot s preent descrieri clare idetaliate pe teme complee+ integr#ndsubtemele+ devolt#nd anumite punctei termin#ndu'mi intervenia cu oconcluie adecvat&

Pot s preint o descriere sau oargumentaie cu claritate i fluent+ $ntr'un un stil adaptat contetului@ cu ostructur logic eficient+ care s a;uteauditoriul s sesiee i s retinpunctele semnificative&

C%!E%E

Eprimarescris

Pot s scriu o carte potal scurt isimpl+ de eemplu+ cu salutri dinvacant& Pot s complete formulare cudetalii personale+ de eemplu+ numele+

naionalitatea i adresa mea pe unformular de .otel&

Pot s scriu mesa;e scurte i simple&Pot s scriu o scrisoare personal foartesimpl+ de eemplu+ de mulumire&

Pot s scriu un tet simplu i coerent peteme familiare sau de interes personal&Pot s scriu scrisori personale descriindeperiene i impresii&

Pot s scriu tete clare i detaliate $ntr'ogam vast de subiecte legate dedomeniul meu de interes& Pot s scriuun eseu sau un raport+ transmi#nd

informaii sau argument#nd $n favoareasau $mpotriva unui punct de vedere& Pots scriu scrisori subliniind semnificaiape care o atribui personal evenimentelorsau eperienelor&

Pot s ms eprim prin tete clare+ binestructurate+ devolt#nd punctele devedere& Pot s trate subiecte complee

$ntr'o scrisoare+ un eseu sau un raport+

subliniind aspectele pe care le considerimportante& Pot s selecte un stiladecvat destinatarului&

Pot s scriu tete clare+ cursive+adaptate stilistic contetului& Pot sredacte scrisori+ rapoarte sau articolecomplee+ cu o structur logic clar+

care s'l a;ute pe cititor s sesiee is retin aspectele semnificative& Pot sredacte reumate sau recenii ale unorlucrri de specialitate sau opere literare&

1 Consiliul Europei- Cadrul European Comun de %eferin Pentru Limbi trine(CE)