1INTRODUCERE

Schimbrile survenite n ultimii ani n societate au deschis calea unor ocazii extraordinare de lrgire a orizonturilor sociale, culturale i economice. Pentru a putea exploata aceste posibiliti, este foarte important cunoaterea unei limbi de circulaie internaional. n domeniul turismului i al culturii, al relaiilor economice i politice internaionale, limba german este din ce n ce mai folosit. Acest fapt a fost contientizat de foarte multe ri, limba german predndu-se n unele dintre aceste ri nc de la nivelul claselor ciclului primar de studiu.

Metoda de nvare a limbilor strine introdus de EUROCOR se utilizeaz de mult timp cu succes n rile vest-europene i n Statele Unite, mulumit accesibilitii i atractivitii prezentrii sale. Cu eforturi relativ mici, se pot obine n scurt timp rezultate uimitoare. Este sufi cient s nvai zilnic cte 15 minute, fr a parcurge mai mult de o jumtate de lecie odat. Eseniale n asimilarea cunotinelor sunt sistematizrile i evalurile periodice, care v dau posibilitatea de a progresa fr ndoieli i lacune.

Cursul de Limba german pentru nceptori se compune din 40 de lecii, grupate n 20 de caiete. Patru dintre aceste caiete, prevzute sistematic pe parcursul studiului, cuprind doar exerciii, ele constituind un foarte util material pentru evaluarea periodic a modului n care a fost asimilat materia. Pentru fi ecare caiet putei benefi cia de o caset audio sau un CD, ce reprezint nregistrarea integral a coninutului celor dou lecii. Aceste casete au un rol foarte important n deprinderea i perfecionarea pronuniei, ele fi ind realizate cu participarea unor vorbitori nativi de limba german.

Fiecare lecie trateaz un anumit domeniu de interes, tematica cursului acoperind o multitudine de aspecte ce pot fi ntlnite n viaa cotidian. O lecie cuprinde dou pri; la nceputul fi ecrei pri a leciei se afl cteva exerciii de recapitulare a materiei parcurse, apoi este prezentat noul vocabular al leciei i sunt propuse o serie de exerciii de consolidare a acestuia. Pentru o mai bun fi xare, cuvintele i expresiile noi sunt introduse n propoziii sau scurte texte. Fiecare parte a leciei cuprinde, de asemenea, seciuni de prezentare teoretic a unor importante aspecte gramaticale i exerciii corespunztoare. A doua parte din cea de-a doua lecie a caietului nu introduce elemente de gramatic sau vocabular noi, aceasta fi ind o parte de verifi care a cunotinelor din ntregul caiet. La sfritul fi ecrei lecii se gsesc o recapitulare i o tem pentru acas, pe care, dup rezolvare, o putei trimite spre corectare profesorului personal pe adresa Institutului Eurocor. Faptul c a fost acordat o atenie deosebit mbogirii vocabularului se refl ect n existena unui vocabular sintetic al cuvintelor i expresiilor nou introduse, afl at la sfritul fi ecrui modul.

Profesorii notri sunt gata s v ajute pentru a face primii pai n cunoaterea limbii germane i v ateapt s devenii cursant EUROCOR.

V dorim mult succes!

LEC]IE

DEMONSTRATIV

2indic exerciiile de verifi care a cunotinelor nsuite

semnaleaz cuvintele i expresiile noi

indic faptul c problema respectiv a mai fost abordat ntr-o lecie anterioar (n acest caz, la pagina 21 a leciei 3)

Unele exerciii solicit folosirea fi ltrului rou pentru verifi care. Textul scris cu caractere roii, precedat de semnul > , dispare odat ce este acoperit cu acest fi ltru.

Lecia de fa constituie o lecie demonstrativ, care dorete s v familiarizeze cu metoda de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numrului de pagini, ea reprezint jumtate din coninutul unui caiet de curs. Vei gsi aici fragmente din leciile cursului, exemple de exerciii, precum i un model de recapitulare, unul de vocabular i de tem pentru acas.

semnaleaz observaiile importante, care se refer la reguli gramaticale saude pronunie eseniale n nsuirea limbii germane

atrage atenia asupra particularitilor lexicale sau gramaticale ale limbii germane

N

3 (21)

Pentru majoritatea dintre dumneavoastr, limba german reprezint un domeniu nou; probabil ns c unii dintre dumneavoastr au avut ocazia de a asimila cteva cunotine n acest domeniu, lipsite ns de o sistematizare clar. Cursul EUROCOR pentru nceptori v va ajuta s v familiarizai cu regulile gramaticale de baz i s v formai o arie de cuprindere a vocabularului sufi cient pentru a putea scrie, citi i conversa n limba german n variate situaii uzuale, cotidiene.

Pentru ca studiul individual s fi e ct mai uor i efi cient, pe marginea leciilor au fost introduse o serie de simboluri grafi ce, care v vor ajuta s localizai mai uor, n vederea recapitulrii, seciunile de vocabular sau gramatic:

n completarea cursului prin coresponden putei optapentru un scurt program de consultaii fa n fa,

la sfritul cruia vei obine n plus un certifi cat de absolvireemis mpreun cu Ministerul Muncii i Ministerul Educaiei.

3Structura cursului de Limba german pentrunceptori

Leciile 1-2 Tema: Prezentarea persoanei, recomandarea Gramatica: Ordinea cuvintelor n propoziie. Cuvintele de negaie. Articolele.

Genurile substantivului i ortografi a acestuia. Pronumele personal. Conjugarea verbului la timpul prezent

Leciile 3-4 Tema: Ocupaii, meteuguri Gramatica: Articolele (cont.) Pronumele interogativ. Conjugarea verbelor

sein i haben. Conjugarea verbelor neregulate la timpul prezent, singular. Prepoziiile. Numeralele cardinale pn la 10

Leciile 5-6 Tema: Cltorii. Ceasul. Punctele cardinale Gramatica: Negaia substantivului. Pronumele posesiv. Conjugarea lui es

gibt, wollen, knnen. Conjugarea verbului la timpul prezent (cont.). Forma de politee

Leciile 7-8 Tema: Familia. Cltorii Gramatica: Declinarea pronumelui personal. Ordinea invers. Conjugarea

verbelor wissen i mssen. Prepoziiile (cont.)

Caiet de exerciii I Cuprinde o serie de exerciii ce verifi c noiunile de vocabular i grama tic nsuite n leciile 1-8

Leciile 9-10 Tema: Cumprarea articolelor de consum Gramatica: Pronumele demonstrativ. Substantivul (cont.). Cuvntul man.

Verbele modale sollen i drfen. Conjugarea verbelor la timpul prezent. Numeralele cardinale pn la 20

Leciile 11-12 Tema: n restaurant. La pia Gramatica: Genul substantivului i forma de plural. Pronumele posesiv.

Folosirea lui es. Conjugarea verbului (cont.). Verbele refl exive (pronumele refl exiv n cazul acuzativ)

Leciile 13-14 Tema: Lumea muncii Gramatica: Substantivul (cont.). Ordinea cuvintelor n propoziia intero gativ.

Pronumele nehotrt einer, eins. Conjugarea verbelor cu prefi x, particul separabil. Nach i in n structuri temporale

Leciile 15-16 Tema: Timpul liber. Vacana Gramatica: Pluralul substantivelor. Substantive de declinare slab. Ordinea

cuvintelor n propoziiile enuniative, interogative i imperative. Pronumele (cont.). Locul predicatului n propoziie

Caiet de exerciii II Cuprinde o serie de exerciii ce verifi c noiunile de vocabular i grama tic nsuite n leciile 9-16

4Leciile 17-18 Tema: Casa Gramatica: Substantivele (cont.). Genitivul singular i plural. Declinarea

pronumelui posesiv. Conjugarea verbului (cont.) Formulele de adresare

Leciile 19-20 Tema: Educaia Gramatica: Declinarea pronumelor demonstrative dieser, diese, dieses.

Prepoziii. Conjugarea verbelor refl exive. Pronumele refl exiv n cazul dativ

Leciile 21-22 Tema: Viaa cotidian a fi rmelor Gramatica: Declinarea adjectivului. Declinarea mixt-singular. Conjugarea

verbelor cu particul separabil (cont.). Numeralele cardinale de la 20 pn la 100. ABC-ul german

Leciile 23-24 Tema: n locuina nou Gramatica: Declinarea mixt a adjectivului. Declinarea adjectivului fr articol.

Imperfectul lui sein i haben. Numeralele cardinale peste 100. Structura negaiei

Caiet de exerciii III Cuprinde o serie de exerciii ce verifi c noiunile de vocabular i grama tic nsuite n leciile 17-24

Leciile 25-26 Tema: Cumprarea articolelor de lung durat Gramatica: Ordinea direct. Modul imperativ. Declinarea tare a adjectivelor.

Pronumele interogativ was fr ein. Conjugarea la prezent a verbelor mgen i lassen

Leciile 27-28 Tema: La medic Gramatica: Conjugarea la perfectul compus. Pronumele jemand.

ntrebuinarea conjunciei weil. Prepoziiile (cont.)

Leciile 29-30 Tema: Bolile Gramatica: Perfectul compus al verbelor neregulate. Ordinea cuvintelor la

perfectul compus. Declinarea substantivelor provenite din adjec-tive. Numeralele ordinale. Data

Leciile 31-32 Tema: Impresii de cltorie Gramatica: Genitivul numelor proprii. Adverbele. Conjugarea verbului

werden la prezent. Verbul sein la modul imperativ

Caiet de exerciii IV Cuprinde o serie de exerciii ce verifi c noiunile de vocabular i grama tic nsuite n leciile 25-32

5TRANSCRIEREA FONETIC Sistemul Vocalele Exemplu EUROCOR

[a:] a lung (posterior) Bahn [ba:n][a] a scurt (anterior) Gast [gast][] se pronun ca vocala romneasc , dar este mult mai scurt Messer [mesr][e] e scurt se pronun ca e din limba romn kennen [kenn][e:] e lung zehn []e:n][E] e deschis se noteaz n scris prin litera Mdchen [mEthn][i] i scurt links [links][i:] i lung nepronunarea lui r din cuvntul scris produce Ihnen [i:nn] lungirea vocalei[o] o scurt are corespondent similar n limba romn Hotel [Hotel][o:] o deschis lung oben [o:bn][O:] se pronun ca un o lung, ns sunetul se schn [[O:n] formeaz n cavitatea bucal[O] aceeai vocal este scurt cnd se afl la nceputul cuvntului rtlich [Ortlih][u] u scurt din limba romn und [unt][u:] u lung gut [gu:t][U:] german este un sunet care nu exist n limba drben [drU:bn] romn. Se pronun cu buzele rotunjite ca pentru u, dar se articuleaz n gt i nu n cavitatea bucal.[U] varianta scurt a lui U: Bro [bUro:]

Diftongii

[] a scurt urmat de i deschis, foarte scurt nein [nn][au] a scurt urmat de u nchis, foarte scurt Frau [frau][] a scurt urmat de i deschis, foarte scurt Frulein [frln]

Consoanele

[f] identic cu f romnesc, reprezint transcrierea fonetic a lui v i f von [fon][g] ng este un sunet nazal specifi c german; n se pronun accentuat, iar g se pronun slab. Acest sunet Verzeihung [fr]ung] are transcrierea fonetic indicat ntre parantezele drepte.[H] este identic cu h din limba romn haus [Haus][h] se pronun un h aspirat n limba romn (ca n cuvntul: ich [ih] Mihnea) [i] reprezint transcrierea fonetic a j-ului german i se aude ja [ia] ca un i semivocalic n limba romn[n] se pronun ca n romnesc neun [nn][r] r muiat, palatal, cnd este precedat de vocal lung der [de:r]

n cursul de Limba german pentru nceptori am utilizat sistemul special EUROCOR de transcriere fonetic, pe care l-am conceput innd cont att de

particularitile de pronunie ale limbii romne, ct i de accesibilitatea acestui sistem pentru cei care nva limba german. Vom descrie, de aceea, simbolurile

fonetice folosite, comparndu-le cu sunetele romneti similare.

6[s] se pronun s cnd este precedat de o vocal das [das][[] identic cu sunetul romnesc , este redat n scris prin Schule [[u:l] grupul sch; de asemenea, consoana s se pronun cnd precede o consoan surd stark [[tark][]] z german, numit et, l pronunm ca n limba romn, Zigaretten []igaretn] cnd se afl la nceputul cuvntului sau ntre vocale (n interiorul cuvntului)[v] reprezint transcrierea fonetic a lui w Wein [vn][z] consoana s n poziie iniial sau ntre vocale se pronun z sein [zn]

Observaii privitoare la pronunie:

n limba german accentul cade n general pe prima silab. La cuvintele monosilabice nu marcm accentul. n cuvintele plurisilabice vocala ngroat marcheaz silaba accentuat.

Citii cu atenie pronunia afl at ntre paranteze drepte:

Guten Tag Bun ziua!

guten [gu:tn] bun ()

Vocala silabei accentuate este notat cu liter ngroat [gu:tn].

n cuvntul [gu:tn] vocala u se pronun lung, ca n cuvntul romnesc bun. Vocala pronunat lung este marcat ntotdeauna cu dou puncte :. Vocala e afl at la sfritul cuvntului sau n prefi x se pronun ca vocala romneasc : [gu:tn].

Tag [ta:k] zi

n cuvntul [ta:k] vocala a se pronun lung. Consoana gde la sfritul cuvntului se pronun ca i consoana c din cuvntul care. Consoana c este transcris prin k [ta:k].

Guten Morgen Bun dimineaa!

n cuvntul [mo:rgn] vocala o se pronun lung. Vocala e se pronun : [mo:rgn].

Wie geht es? [vi: ge:t es] Ce mai faci? Cum te simi?

n cuvntul [vi:] i se pronun lung, ca n cuvntul romnesc vie, iar vocala e nu se pronun [vi:]. Consoana w se pronun v, ca n cuvntul romnesc vai.

es geht bine, mulumesc

n cuvntul [ge:t], vocala e se pronun mai lung dect n limba romn. Acest e lung l marcm cu [e:] i l pronunm ca pe vocala e din cuvntul Eva, iar consoana h nu se pronun [ge:t].

Frau Schmidt doamna Schmidt

n cuvntul [frau] pronunm au ca n cuvntul sau, ns vocala a este mai accentuat dect vocala u: [frau].

sch se pronun ca romnesc, ca n cuvntul i: [[mit].

Frulein Rohde domnioara Rohde

n cuvntul Frulein [frln] diftongul u se pronun aproape ca diftongul romnesc oi, din cuvntul noi, ns vocala i este mai deschis, aproape ca e. Diftongul ei se pronun aproximativ ai, ca n cuvntul romnesc hain, dar, iari, vocala i se pronun mai deschis, aproape ca un e.

7Primele noiuni introduse n cadrul leciilor sunt cele de vocabular. Pentru o mai uoar reinere, cuvintele noi sunt nsoite i de transcrierea lor fonetic.

LECIA 5 PARTEA NTI

S ncepem lecia cu cteva cuvinte noi. Repetai-le cu voce tare, fi ind ateni la pronunie i la traducerea lor:

der Bruder > [de:r bru:dr] fratele

die Minute > [di: minu:t] minutul

die Mutter > [di: mutr] mama

(der) Norden > [de:r nordn] nord(ul)

(der) Osten > [de:r ostn] est(ul)

die Schwester > [di: [vestr] sora

die Stunde > [di: [tund] ora

(der) Sden > [de:r zU:dn] sud(ul)

die Tochter > [di: toHtr] fi ica

der Vater > [de:r fa:tr] tatl

der Wagen > [de:r va:gn] maina, crua

(der) Westen > [de:r vestn] vest(ul)

S repetm cuvintele, dar ntr-o alt ordine:

der Wagen > [de:r va:gn] maina, crua

die Stunde > [di: [tund] ora

(der) Osten > [de:r ostn] est(ul)

(der) Westen > [de:r vestn] vest(ul)

(der) Sden > [de:r zU:dn] sud(ul)

(der) Norden > [de:r nordn] nord(ul)

der Vater > [de:r fa:tr] tatl

die Tochter > [di: toHtr] fi ica

die Mutter > [di: mutr] mama

der Bruder > [de:r bru:dr] fratele

die Schwester > [di: [vestr] sora

die Minute > [di: minu:t] minutul

8Cuvintele noi sunt introduse n scurte propoziii, pentru care este redat i transcrierea fonetic, astfel nct s putei reine att sensul, ct i pronunia lor.

S folosim cuvintele noi n propoziii. ncercai s pronunai corect i urmrii cu atenie traducerea cuvintelor:

Ich mchte eine Fahrkarte > [ih mOht n fa:rkart A dori un bilet de cltorienach Kiel. naH ki:l] pn la Kiel.

Im Juli haben wir Urlaub. > [im iu:li Ha:bn vi:r urlaup] n iulie avem concediu.

Welche Nationalitt haben > [velh na]ionalitE:t Ha:bn Ce naionalitate avei?Sie? zi:]

Ich brauche einen Zirkel. > [ih brauH nn ]irkl] Am nevoie de un compas.

Ich habe keine Zeit. > [ih Ha:b kn ]t] N-am timp.

Bitte, hier ist ein > [bit hi:r ist n Poftim, aici este o bancnotZehneuroschein. ]e:nro[n] de 10 euro.

Wo ist das Reisebro? > [vo: ist das rzbUro:] Unde este agenia de turism?

Dana trinkt eine Cola. > [dana trinkt n ko:la] Dana bea o Cola.

Ich spiele Gitarre. > [ih [pi:l gitar] Cnt la chitar.

Er spielt Fuball. > [e:r [pi:lt fu:sbal] El joac fotbal.

Ich kaufe ein Eis. > [ih kauf n s] Cumpr o ngheat.

Ai reinut deja substantivele noi ale leciei? Traducei n limba german, reinnd pronunia corect:

bancnota de zece euro > der Zehneuroschein > [de:r ]e:nro[n]

biletul de cltorie > die Fahrkarte > [di: fa:rkart]

agenia de turism > das Reisebro > [das rzbUro:]

compasul > der Zirkel > [de:r ]irkl]

timpul, ora > die Zeit > [di: ]t]

chitara > die Gitarre > [di: gitar]

naionalitatea > die Nationalitt > [di: na]ionalitE:t]

iulie > der Juli > [de:r iu:li]

ngheata > das Eis > [das s]

fotbalul > der Fuball > [de:r fu:sbal]

Cola > die Cola > [di: ko:la]

concediul > der Urlaub > [de:r urlaup]

9n cadrul fi ecrei lecii sunt prezentate i diferite noiuni gramaticale, nsoite de exemple i exerciii de fi xare. Informaiile mai importante sunt introduse n

chenare speciale, pentru a fi mai uor de reinut.

Der este articolul hotrt masculin, die este articolul hotrt feminin, das este articolul hotrt neutru; de exemplu: der Ober chelnerul, die Bank banca, das Hotel hotelul. Articolul hotrt se folosete atunci cnd vorbim despre lucruri sau persoane cunoscute.

Pronumele demonstrativ are aceleai forme ca i articolul hotrt:der acesta die aceasta das acesta

ntrebarea Unde este? se traduce n limba german prin Wo ist? [vo: ist].

Acum citii i repetai ntrebrile n limba german, mpreun cu traducerea lor:

Wo ist der Bahnhof? > [vo: ist de:r ba:nHo:f] Unde este gara?

Wo ist die Botschaft? > [vo: ist di: bo:t[aft] Unde este ambasada?

Wo ist der Ober? > [vo: ist de:r o:br] Unde este chelnerul?

Wo ist die Schule? > [vo: ist di: [u:l] Unde este coala?

Wo ist das Hotel? > [vo: ist das Hotel] Unde este hotelul?

Wo ist die Kirche? > [vo: ist di: kirh] Unde este biserica?

Acolo este se traduce n limba german prin Dort ist.

n limba german folosim totdeauna subiectul, chiar i atunci cnd nu-l folosim n limba romn (cazul subiectului subneles); de exemplu:

Wo ist die Kirche? Unde este biserica?

Dort ist sie. Este acolo. Acolo e.

n asemenea cazuri, se folosete pronumele personal corespunztor; dac subiectul este masculin folosim er el, dac subiectul este feminin sie ea, iar dac avem un subiect neutru se folosete pronumele es. n limba german, pronumele personale er, sie, es se refer nu numai la persoane, ci i la obiecte.

Observai rspunsurile la ntrebarea Wo ist...? i repetai:

Wo ist der Bahnhof?Dort ist der Bahnhof. > [dort ist de:r ba:nHo:f] Gara este acolo.Dort ist er. > [dort ist e:r] Este acolo.

Wo ist die Botschaft?Dort ist die Botschaft. > [dort ist di: bo:t[aft] Ambasada este acolo.Dort ist sie. > [dort ist zi:] Este acolo.

10

Pentru o mai bun fi xare a cunotinelor noi, leciile conin diverse tipuri de exerciii: de traducere, de retroversiune sau de completare. Iat cteva exemple.

Prepoziia gegenber vizavi, n faa cere totdeauna cazul dativ; de exemplu:

Die Kirche ist gegenber der Bank. Biserica este vizavi de banc.

sau

Die Kirche ist der Bank gegenber. Biserica este vizavi de banc.

Prepoziia gegenber poate sta nainte sau dup substantiv.

Completai propoziiile germane cu cuvintele corespunztoare. Citii-le cu voce tare i reinei pronunia corect. Folosii fi ltrul rou:

Atelierul de tmplrie se afl vizavi Die Schreinerei liegt > gegenberde gar. dem Bahnhof.

El locuiete vizavi de biseric. Er wohnt der Kirche > gegenber.

Suntem la mtua mea. Wir sind > bei meiner Tante.

El scrie cu pixul. Er schreibt > mit dem Kugelschreiber.

Institutul este vizavi de aprozar. Das Institut liegt > gegenber dem Obst- und Gemsegeschft.

Ea st n faa profesoarei. Sie steht der Lehrerin > gegenber.

Tu locuieti la sora lui. Du wohnst > bei seiner Schwester.

Librria este vizavi de tutungerie. Die Buchhandlung liegt > gegenber dem Tabakgeschft.

S recapitulm zilele sptmnii. Rspundei la ntrebri folosind fi ltrul rou:

Wie heien die Wochentage? Die Wochentage heien:

> Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Sonnabend, Sonntag.

Welcher Tag ist heute? > Heute ist Donnerstag.

Welcher Tag war gestern? > Gestern war Mittwoch.

Welcher Tag ist morgen? > Morgen ist Freitag.

Arbeiten Sie am Sonnabend? > Nein, am Sonnabend arbeite ich nicht.

Lernen Sie am Montag Deutsch? > Nein, am Montag habe ich keine Zeit.

Wann gehen Sie in die Kirche? > Am Sonntag gehe ich in die Kirche.

11

Continum prezentarea exerciiilor cu unele ceva mai complexe, care conin ntrebri i rspunsuri n limba german, precum i traduceri ale unor scurte texte.

Formulai rspunsuri n limba german la ntrebrile urmtoare. Folosii fi ltrul rou:

Wer zieht ins neue Haus ein? > Herr und Frau Weiland ziehen ins neue Haus ein.

Wer hilft den Freunden beim Einrichten? > Herr und Frau Schrder helfen den Freunden beim Einrichten.

Wo sind noch die Kiste und die Koffer? > Sie sind noch im Mbelwagen.

Was bringen gerade die Mnner ins Haus? > Sie bringen die groe Kiste ins Haus.

Wie ist die Verpackung der Sachen? > Sie ist sehr ordentlich.

Wer ist sehr zufrieden damit? > Herr Weiland ist sehr zufrieden damit.

Wohin stellen sie das Klavier? > Sie stellen das Klavier an das groe Fenster.

Wer gibt sich groe Mhe dabei? > Die Mnner geben sich groe Mhe dabei.

Wo liegen schon die Steppdecken? > Sie liegen schon auf den Betten.

Wohin legt Frau Schrder die Wolldecke? > Sie legt sie auf die Couch.

Worum kmmert sich Frau Weiland? > Sie kmmert sich um das Geschirr.

Was machen die Mnner und die Frauen > Die Mnner rauchen amerikanischenach der Arbeit? Zigaretten und die Frauen trinken Kaffee.

Iar acum, traducei urmtoarele propoziii n limba german:

Domnul i doamna Weiland i mobileaz > Herr und Frau Weiland richten ihrcamera de zi. Wohnzimmer ein.

n celelalte camere toate sunt la locul lor. > In den anderen Zimmern stehen die Mbel schon an Ort und Stelle.

Ei ncep cu aranjarea. > Sie fangen das Einrichten an.

Ei pun masa rotund ntre cele dou fotolii. > Sie stellen den runden Tisch zwischen die beiden Sessel.

Se potrivete bine acolo. > Er pat gut dorthin.

Deocamdat, domnul i doamna Weiland > Herr und Frau Weiland stellen das altepun vechiul pian la geamul mare. Klavier vorlufi g an das groe Fenster.

Cunotinele lor, domnul i doamna Schrder, > Ihre Bekannten, Herr und Frau Schrder,vor i ei s nchirieze o cas. wollen auch ein Haus mieten.

Poate gsesc una n vecintate. > Vielleicht fi nden Sie eins in der Nachbarschaft.

12

Pe lng exerciiile gramaticale, un rol important l au i cele de pronunie. Astfel, n ultima parte a fi ecrui caiet se gsesc diferite exerciii care v ajut s v nsuii

ct mai bine pronunia limbii germane.

S revenim la materia leciilor 15 i 16. n urmtoarele exerciii recapitulative, vom exersa vocabularul din aceste lecii i cteva structuri gramaticale. Exerciiile de citire i dialogurile v vor ajuta s v perfecionai pronunia. n acest scop, am tiprit silabele i cuvintele accentuate cu litere ngroate. Citii cu voce tare:

Frau Maria telefoniert zum Reisebro.

A. Reisebro Gute Reisen. Guten Tag!

B. Guten Tag! Ich mchte in Salzburg Urlaub machen, und ich brauche eine Fahrkarte. Ist das sehr teuer?

A. Mnchen Salzburg Mnchen, das kostet zweihundert Euro.

B. Gut! Brauche ich auch ein Visum?

A. Welche Staatsangehrigkeit haben Sie?

B. Ich bin Rumnin.

A. Dann mssen Sie eins haben.

B. Kann ich das auch im Reisebro bekommen?

A. Nein, da mssen Sie zum Konsulat gehen. Kommen Sie zu uns und kaufen Sie die Fahrkarte! Dann knnen Sie das Visum im Konsulat bekommen.

B. Gut, das mache ich. Danke schn!

A. Bitte sehr. Auf Wiederhren!

Monika schreibt mit dem Kugelschreiber einen Brief.

Maria!

Du willst nach Frankfurt kommen. Prima! Da wohnen wir zusammen.

Lernst du schon im Goethe-Institut Deutsch? Kannst du Deutsch lesen und schreiben? Hier hast du von meiner Lehrerin einen Test. Hoffentlich schreibst du ihn gut. Das ist noch nicht alles. Du musst einen Pass haben, aber du brauchst kein Visum. Lebensmittel und Bcher sind hier sehr teuer. Ich kann mir kein Wrterbuch kaufen. Kannst du mir meins bringen?

Deine Monika. Tschss!

Klaus geht ins Kaufhaus.

A. Wo fi nde ich Bohrmaschinen?

B. Bohrmaschinen haben wir hier. Mchten Sie eine zu dreihundert Euro?

A. Nein, das ist mir zu teuer. Was kostet die hier?

B. Die ist billig, aber gut. Sie kostet nur einhundert Euro.

A. Die ist in Ordnung.

B. Brauchen Sie auch Schrauben?

13

n afara exerciiilor prezentate anterior, la fi nalul fi ecrei lecii se mai afl cte un exerciiu fonetic, care pune accentul pe pronunia anumitor sunete specifi ce limbii

germane i pe diferenele dintre sunetele asemntoare.

Acum traducei din romn n german. Folosii fi ltrul rou:

n iulie doamna Maria telefoneaz > Im Juli telefoniert Frau Mariala agenia de turism. zum Reisebro.

Bun ziua! A vrea s-mi petrec > Guten Tag! Ich mchte meinen Urlaubconcediul n Salzburg. in Salzburg machen.

V putem ajuta. > Wir knnen Ihnen dabei helfen.

Dar nu tiu de ce am nevoie. > Aber ich wei nicht, was ich brauche.

Avei nevoie de paaport i de un bilet de cltorie. > Sie brauchen einen Pass und eine Fahrkarte.

Sau vrei s mergei cu maina la Salzburg? > Oder wollen Sie mit dem Wagen nach Salzburg fahren?

Ct cost un bilet MnchenSalzburgMnchen? > Was kostet eine Fahrkarte Mnchen SalzburgMnchen?

Nu este scump. V cost doar 90 de euro. > Die ist nicht teuer. Sie kostet nur neunzig Euro.

Trebuie s m duc i la consulat? > Muss ich auch zum Konsulat gehen?

Nu, n-avei nevoie de viz, m nelegei? > Nein, Sie brauchen kein Visum, verstehen Sie mich?

Da, v neleg. Mulumesc mult! > Ja, ich verstehe Sie. Vielen Dank!

Pe curnd! (la telefon) > Auf Wiederhren!

Ct cost ciupercile? > Was kosten die Champignons?

10 euro kilogramul. > Zehn Euro das Kilo.

Este foarte mult/scump. > Das ist sehr teuer.

ncheiem lecia cu un exerciiu de pronunie. Urmtoarele perechi de propoziii sunt identice, ns intonaia lor este diferit. Citii-le cu voce tare:

Fragen Sie diesen Polizisten! Fragen Sie diesen Polizisten?

Parken Sie diesen Wagen! Parken Sie diesen Wagen?

Wechseln Sie dieses Geld! Wechseln Sie dieses Geld?

Trinken Sie diesen Kaffee! Trinken Sie diesen Kaffee?

Kaufen Sie ein Wrterbuch! Kaufen Sie ein Wrterbuch?

Kommen Sie zu uns! Kommen Sie zu uns?

Behalten Sie den Pass zu Hause! Behalten Sie den Pass zu Hause?

14

Odat cu naintarea n cunoaterea limbii germane, apare i nevoia recapitulrii noiunilor deja asimilate. De aceea, la nceputul caietelor de lecii am introdus o

scurt recapitulare a materiei prezentate n leciile anterioare.

RECAPITULAREVom recapitula pe scurt pronumele posesiv, declinarea acestuia i conjugarea verbelor haben a avea i sein a fi .

1. S relum pronumele posesiv (mein, meine), articolul nehotrt negat, mpreun cu substantivele de mai jos, la singular i la plural:

Singular

masculin feminin neutruN: mein (kein) Mann meine (keine) Frau mein (kein) KindA: meinen (keinen) Mann meine (keine) Frau mein (kein) KindG: meines (keines) Mannes meiner (keiner) Frau meines (keines) KindesD: meinem (keinem) Mann meiner (keiner) Frau meinem (keinem) Kind

PluralN: meine (keine) Mnner, Frauen, KinderA: meine (keine) Mnner, Frauen, KinderG: meiner (keiner) Mnner, Frauen, KinderD: meinen (keinen) Mnnern, Frauen, Kindern

2. Declinarea celorlalte pronume posesive este identic cu cea din exemplele de mai sus:du dein, deine wir unser, unsereer sein, seine ihr euer, euresie ihr, ihre sie ihr, ihrees sein, seine Sie Ihr, Ihre

De exemplu:

Dort ist sein Lehrer. Acolo este profesorul lui.

Er grt seinen Lehrer. El i salut profesorul.

Wir helfen unserem Lehrer. Noi l ajutm pe profesorul nostru.

Das ist das Heft unseres Lehrers. Acesta este caietul profesorului nostru.

Hier steht meine Freundin. Aici st prietena mea.

Ich gre eure Freundin. O salut pe prietena voastr.

Wir helfen unserer Freundin. Noi o ajutm pe prietena noastr.

Das ist das Haus seiner Freundin. Aceasta este casa prietenei lui.

Kennt Ihr unsere Freundin? O cunoatei pe prietena noastr?

Wir helfen euren Freundinnen. Noi le ajutm pe prietenele voastre.

18 (35)

17 (1)

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De-a lungul cursului vei gsi i patru caiete de exerciii, care au rolul de a v ajuta s verifi cai modul n care ai asimilat materia prezentat.

n cadrul acestor caiete au fost folosite urmtoarele simboluri grafi ce:

Exerciiul 26Fiecrui desen i corespunde unul dintre substantivele numerotate de la 1 la 12. nsoii substantivele cu articolul corespunztor:

1. .......... Geld 2. .......... Gepck 3. .......... Oma 4. .......... Tisch

5. ......... Wagen 6. .......... Kind 7. .......... Milch 8. .......... Tasse

9. .......... Kartoffel 10. .......... Buch 11. .......... Wurst 12. .......... Stuhl

Exerciiul 27Ascultai cu atenie textul, apoi unii n mod corespunztor fragmentele de propoziie:1. Heute gehe ich noch a. Geld abheben.

2. Die Bank ist b. besuche ich auch meine Mutter.

3. Ich will dort c. in die Bank.

4. Dann gehe ich ins d. dort.

5. In der Bank e. Geschft.

6. Sie arbeitet f. in der Schubertstrae.

Exerciiul 28nlocuii cuvintele subliniate cu antonime. Comparai apoi cu textul nregistrat pe caset:1. Der Mann ist aber sehr gro. 4. Er steht rechts, an dem Fenster.

Der Mann ist aber sehr ............... . Er steht ..............., an dem Fenster.

2. Der Wagen fhrt sehr schnell. 5. Das ist doch falsch!

Der Wagen fhrt sehr ............... . Das ist doch ...............!

3. Zum Bahnhof ist es weit.

Zum Bahnhof ist es ............... .

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La fi nalul fi ecrui caiet de exerciii sunt prezentate rezolvrile acestora, pentru ca autoverifi carea s v fi e mai uoar. Iat aici rezolvarea exerciiilor prezentate pe

pagina anterioar.

Exerciiul 26

1. das Geld 2. das Gepck 3. die Oma 4. der Tisch

5. der Wagen 6. das Kind 7. die Milch 8. die Tasse

9. die Kartoffel 10. das Buch 11. die Wurst 12. der Stuhl

Exerciiul 271. Heute gehe ich noch in die Bank.

2. Die Bank ist in der Schubertstrae.

3. Ich will dort Geld abheben.

4. Dann gehe ich ins Geschft.

5. In der Bank besuche ich auch meine Mutter.

6. Sie arbeitet dort.

Exerciiul 281. Der Mann ist aber sehr klein.

2. Der Wagen fhrt sehr langsam.

3. Zum Bahnhof ist es nah.

4. Er steht links, an dem Fenster.

5. Das ist doch richtig!

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La sfritul fi ecrei lecii sunt recapitulate noiunile de gramatic prezentate n cadrul acesteia, pentru a fi reinute i consultate ct mai uor.

RECAPITULAREA LECIEI 1515.1. Urmtorul grup de substantive primete la plural desinena -en; de exemplu:

die Zeit timpul die Zeiten timpurileder Polizist poliistul die Polizisten poliitiin vocabular le gsii n felul urmtor: die Zeit,-en timpul.

15.2. Multe substantive masculine sunt de declinare slab. Aceste substantive primesc la plural desinena -n sau -en, iar la singular, exceptnd cazul nominativ, primesc tot desinena -n sau -en; de exemplu:

Singularnominativ: der Polizist der Junge der Deutscheacuzativ: den Polizisten den Jungen den Deutschendativ: dem Polizisten dem Jungen dem Deutschen

Pluralnominativ: die Polizisten die Jungen die Deutschenacuzativ: die Polizisten die Jungen die Deutschendativ: den Polizisten den Jungen den Deutschen

15.3. Cuvintele keiner, keins:

Cuvntul kein + terminaie se folosete des n rspunsuri scurte fr substantiv, avnd forma dup genul i cazul substantivului pe care-l nlocuiete; de exemplu:

Ist das ein Kalender? Nein, das ist kein Kalender. sau Nein, das ist keiner.

Ist das ein Schloss? Nein, das ist kein Schloss. sau Nein, das ist keins.

Ist das eine Kirche? Nein, das ist keine Kirche sau Nein, das ist keine.

15.4. Ordinea cuvintelor n propoziiile cu verb modal:

Verbul modal conjugat st pe locul al doilea, iar infi nitivul verbului pe ultimul loc; de exemplu:

Ich kann im Konsulat das Visum Pot s-mi procur viza la consulat.bekommen.

Wo kann ich das Visum bekommen? Unde pot s-mi procur viza?

Ich kann das Visum nach Amerika nicht Nu pot s primesc viz pentru America. bekommen.

15.5. Verbul da sein se folosete ca i verbele separabile; de exemplu:

Mein Freund ist heute nicht da. Prietenul meu nu este azi aici.

15.6. Verbul essen a mnca se conjug neregulat, schimbndu-i vocala din rdcin astfel:

ich esse eu mnnc wir essen noi mncmdu isst tu mnnci ihr isst voi mncaier isst el mnnc sie essen ei/ele mnncsie isst ea mnnc Sie essen dumneavoastr mncaies isst mnnc

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Caietele cuprind, la fi nal, un scurt vocabular n care sunt notate cuvintele i expresiile introduse n cadrul leciilor respective. Toate aceste cuvinte sunt nsoite de

transcrierea fonetic, pentru o mai uoar nvare a pronuniei lor.

VOCABULARUL LECIILOR 31 I 32

die Achtung, - > [aHtung] atenia, respectul

abends > [a:bn]] seara

anziehen (sich) > [an]i:n zih] a se mbrca

er zieht sich an > [e:r ]i:t zih an] el se mbrac

ich habe angezogen > [ih Ha:b ange]o:gn] am mbrcat

ausschalten > [aus[altn] a nchide, a stinge (radioul)

er schaltet aus > [e:r [altt aus] el nchide

ich habe ausgeschaltet > [ih Ha:b ausge[altt] am nchis

die Aussicht, -, -en > [di: ausziht] panorama, privelitea, perspectiva

ausziehen (sich) > [aus]i:n zih] a (se) dezbrca, a da jos

er zieht sich aus > [er ]i:t zih aus] el se dezbrac

ich habe ausgezogen > [ih Ha:b ausge]o:gn] eu (m-)am dezbrcat

begeistert sein > [begstrt zn] a fi entuziasmat

besichtigen > [bezihtign] a vizita

er besichtigt > [e:r bezihtikt] el viziteaz

ich habe besichtigt > [ih Ha:b bezihtikt] eu am vizitat

das Brandenburger Tor > [das brandnburgr to:r] Poarta Brandenburg

daran > [da:ran] la asta (a participa)

der Eingang, -es, ()-e > [de:r nga:ng] intrarea

einschalten > [n[altn] a da drumul (la radio)

er schaltet ein > [e:r [altt n] el d drumul

ich habe eingeschaltet > [ih Ha:b nge[altt] eu am dat drumul

einverstanden sein > [nfr[tandn zn] a fi de acord

er ist einverstanden > [e:r ist nfr[tandn] el este de acord

der Enkel, -s, - > [de:r enkl] nepotul

der Facharbeiter, -s, - > [de:r faHarbtr] muncitorul califi cat

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Temele pentru acas ale fi ecrei lecii v ajut s verifi cai n ce msur ai neles i asimilat materia, astfel nct s fi i siguri c facei ntr-adevr progrese n studiul

limbii germane.

TEMA PENTRU ACAS 6

A. Traducei urmtoarele propoziii n limba romn:

1. Wer ist der Herr dort?

2. Wir haben Durst. Bringen Sie uns bitte eine Flasche Limonade!

3. Spricht Maria Deutsch?

4. Er kann sehr gut fahren, nicht wahr?

5. Mchten Sie auch Fisch, mein Frulein?

6. Wir essen doch gern Fisch. Bitte zweimal!

B. Traducei urmtoarele propoziii n limba german:

1. Nu beau bere. A vrea limonad.

2. Ea merge des la cinema.

3. Cine eti?

4. V rog, luai loc! Azi avem de toate.

5. Ieri am fost la ambasad.

6. i vizitez pe prinii mei la Bucureti.

C. Gsii greelile din propoziiile urmtoare:

l. Ich gehe in dem Kino.

2. Er arbeit heute in der Bank.

3. Ich besuche deine Kind.

4. Schleswig ist ein schne Stadt.

5. Dein Kind ist schon sehr groe.

Temele se rezolv pe un formular special, afl at la mijlocul caietului i care poate fi trimis spre corectare profesorului personal. Iat un exemplu de rezolvare a unei

teme, nsoit de observaiile profesorului.

Cu aceste fragmente dintr-un formular de tem pentru acas se ncheielecia demonstrativ a cursului de Limba german pentru nceptori.

n sperana c materialul prezentat v-a convins de accesibilitateai atractivitatea cursului nostru,

v ateptm s devenii cursant al Institutului EUROCOR nscriindu-v la cursul de Limba german pentru nceptori!

tel. 021/33.225.33; www.eurocor.ro