Plan de lecție

SUBIECTUL: Propoziția. Fraza

OBIECTUL: Limba și literatura română

CLASA: a IX-a

PROFESOR: Cavași Lavinia Selena

TIPUL LECȚIEI: recapitulare și sistematizare

COMPETENȚE:

Generale:

C1- utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în diferite situaţii de comunicareC4 –argumentarea orală sau în scris a unor opinii în diverse situaţii de comunicare

Specifice:

2.6 aplicarea conceptelor de specialitate în analiza textului;1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în receptarea diverselor texte;1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor texte studiate;1.5 utilizarea corectă şi adecvată a formelor exprimării orale şi scrise în diverse situaţii;3.2 identificarea elementelor dintr-un text care confirmă sau infirmă o opinie privitoare la textul respectiv

METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE:

Conversația frontală; Explicaţia; Brainstorming; Exercițiul; Conversația euristică;

MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT:

Tabla, creta, Fișe de lucru

DESFĂŞURAREA LECŢIEI:

I. MOMENT ORGANIZATORIC (3 min)

Notarea absenţelor , stabilirea ordinii , asigurarea celor necesare lecţiei .

Verificarea temei elevilor.

II. REACTUALIZAREA CELOR ÎNVĂŢATE ANTERIOR (3 min)

Elevii sunt întrebați cine este Nicolae Iorga și sunt rugați să dea câteva nume de volume importante scrise de acest mare istoric, memorialist, dramaturg, istoric literar și critic.

III. CAPTAREA ATENŢIEI (3 min)

Un elev este ridicat în picioare și rugat să dea un exemplu de propoziție, apoi un exemplu de frază. Un alt elev este rugat să precizeze care este diferența dintre aceste două enunțuri.

IV. ANUNŢAREA TEMEI (2 min)

Profesorul le precizează elevilor că ora aceasta își vor reaminti aspectele legate de aceste elemente ale comunicării verbale: propoziția și fraza. Se va nota titlul lecției pe tablă și în caiet: Propoziția. Fraza.

V. PREZENTAREA NOULUI CONŢINUT (4 min)

Profesorul notează pe tablă definiția propoziției: Propoziția reprezintă cea mai mică unitate sintactică, având un singur predicat și exprimând o idee.

Pornind de la această definiție și având la bază cunoștințele dobândite în anii precedenți de către elevi, aceștia sunt rugați să alcătuiască definiția frazei: Fraza reprezintă cea mai extinsă

unitate sintactică, formată din minimum două propoziții.

VI. DIRIJAREA ÎNVĂŢĂRII (15 min)

Pornind de la următoarea idee (pe care elevii o vor nota în caiet): Propozițiile se împart în mai multe categorii, depinzând de modul de comunicare, de structura lor, de forma predicatului și de cuprinderea sau necuprinderea lor în structuri mai ample.

Pe baza acestor categorii, elevii vor alcătui o schemă în care vor prezenta clasificarea propozițiilor:

secundare enunțiative interogative imperative

Clasificarea propozițiilor exclamative principale negative afirmative simple dezvoltate

Elevilor li se reamintește faptul că o frază reprezintă o unitate sintactică alcătuită din mai

multe propoziții. Apoi, profesorul le reamintește elevilor că ideea poate fi exprimată printr-o frază și o propoziție. Dar îi întreabă pe aceștia, ce se întâmplă cu ideea atunci când apar mai multe fraze alăturate? Prin ce se exprimă ideea? Elevii vor trebui să răspundă că ideea se exprimă printr-un text. Și se va nota în caiet următorul lucru: O idee poate fi exprimată printr-o propoziție, printr-o frază, sau printr-un text. Pentru ca ideea să fie exprimată corect, textul trebuie să prezinte următoarele caracteristici: să aibă coeziune (să fie corecte dpdv gramatical) să fie coerent (să fie corecte dvdv al semnificației acestuia)

VII. OBŢINEREA PERFORMANŢELOR (15 min)

Pentru obținerea performanțelor profesorul va distribui elevilor fișele de lucru. Timpul alocat pentru rezolvare, va fi de 10 minute. După 10 minute, profesorul va evalua frontal, răspunsurile elevilor.

VIII. ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI (4 min)

Elevii vor despărți în propoziții următoarea frază: „Cu un călător englez m-am dus în India/ și m-am așezat în răcoarea vilelor ascunse în tamarini,/ pe când servitori arămii se aplecau adânc înaintea senioriei mele./” apoi vor preciza ce tip de propoziții apar acolo din perspectiva cuprinderii lor într-o structură mai amplă.

3 propoziții, 2 principale, 1 secundară.

1 – PP2 – PP 3 - PS

IX. ASIGURAREA TRANSFERULUI (1 min)

Tema pentru acasă: Alcătuiți un text de cel puțin 7 rânduri, care să fie coerent și coeziv, pe care să îl despărțiți în propoziții, precizând apoi cel puțin o clasificare a fiecărei propoziții în parte.

Fișă de lucru:1. Scrie, in spatiul din dreptul fiecarei cifre, litera care corespunde felului fiecarei propozitii:Privesc cerul . ......... A. simpla, afirmativa, enuntiativa;A ramas surprins. ......... B. dezvoltata, afirmativa, interogativa;Nu voi discuta nimic cu nimeni!........... C. dezvoltata, afirmativa, enuntiativa;Ai fost la mare anul acesta? ..... D. dezvoltata, afirmativa, exclamativa;Nu scrieti pe pereti. .......... E. dezvoltata, negativa, enuntiativa ; F. simpla, afirmativa, exclamativa.2. Transforma propozitiile simple in propozitii dezvoltate:

A rasarit luna. ................................................…………………………………………………………….Iarba este verde.........................................……………………………………………………………….Elevii citesc.............................................. ……………………………………………………………….Dorinta a fost indeplinita. ....................................................…………………………………………….Pleci?..................................................……………………………………………………………………3. Alcatuiti o propozitie simpla cu subiect multiplu si predicat nominal cu numele predicativ multiplu.4. Scrie cinci propozitii interogative pe care le-ai adresa vedetei tale preferate.

___________________________________________________________________________________________Fișă de lucru:1. Scrie, in spatiul din dreptul fiecarei cifre, litera care corespunde felului fiecarei propozitii:Privesc cerul . ......... A. simpla, afirmativa, enuntiativa;A ramas surprins. ......... B. dezvoltata, afirmativa, interogativa;Nu voi discuta nimic cu nimeni........... C. dezvoltata, afirmativa, enuntiativa;Ai fost la mare anul acesta? ..... D. dezvoltata, afirmativa, exclamativa;Nu scrieti pe pereti. .......... E. dezvoltata, negativa, enuntiativa ; F. simpla, afirmativa, exclamativa.2. Transforma propozitiile simple in propozitii dezvoltate:

A rasarit luna. ................................................…………………………………………………………….Iarba este verde.........................................……………………………………………………………….Elevii citesc.............................................. ……………………………………………………………….Dorinta a fost indeplinita. ....................................................…………………………………………….Pleci?..................................................……………………………………………………………………3. Alcatuiti o propozitie simpla cu subiect multiplu si predicat nominal cu numele predicativ multiplu.4. Scrie cinci propozitii interogative pe care le-ai adresa vedetei tale preferate.

___________________________________________________________________________________________Fișă de lucru:1. Scrie, in spatiul din dreptul fiecarei cifre, litera care corespunde felului fiecarei propozitii:Privesc cerul . ......... A. simpla, afirmativa, enuntiativa;A ramas surprins. ......... B. dezvoltata, afirmativa, interogativa;Nu voi discuta nimic cu nimeni........... C. dezvoltata, afirmativa, enuntiativa;Ai fost la mare anul acesta? ..... D. dezvoltata, afirmativa, exclamativa;Nu scrieti pe pereti. .......... E. dezvoltata, negativa, enuntiativa ; F. simpla, afirmativa, exclamativa.2. Transforma propozitiile simple in propozitii dezvoltate:

A rasarit luna. ................................................…………………………………………………………….Iarba este verde.........................................……………………………………………………………….Elevii citesc.............................................. ……………………………………………………………….Dorinta a fost indeplinita. ....................................................…………………………………………….Pleci?..................................................……………………………………………………………………3. Alcatuiti o propozitie simpla cu subiect multiplu si predicat nominal cu numele predicativ multiplu.4. Scrie cinci propozitii interogative pe care le-ai adresa vedetei tale preferate.