Proiect de activitate

Unitatea de nvmnt : Grdinia cu program prelungit Dumbrava minunatData : 26.02.2013Nivel / Grupa : nivelul I Grupa Iepuraii Eductor : Profesor metodist : Profesor coordonator : Elev practicant :Tema sptmnii : Ghiocel mititel Tema activitii : n grdin ,mititel, a sunat un clopoel colaj-felicitare Categoria de activiti de nvare : activitate pe domeniu experenial - domeniul estetic i creative (DEC)Forma de realizare : activiate pe discipline Disciplina : activitate artistic-plasticTipul activitii : comunicare / nsuire de noi cunotine Obiectivele de referin : S recunoasc elemente ale limbajului static i s diferentieze forme i culori din mediul nconjurator ; S cunoasc i s diferenieze materialele i instrumentele de lucru , s cunoasca i s aplice reguli de utilizare a acestora ; S interpreteze liber , creativ, lucrri plastice ,exprimnd sentimente estetice ; Obiectivele operaionale :Oo1 s manifeste interes pentru activitate ; Oo2 s respecte poziia corecta a corpului fa de suportul de lucru ;Oo3 s utilizeze correct instrumentele de lucru : hartia colorat , abloanele , lipiciul ;Oo4 s realizeze felicitarea , pe baza explicaiilor oferite de elevul practicant ;Oo5 s utilizeze materialele primite , aplicnd operaii precum suprapunerea , mbinarea , aezarea i lipirea .Metode i procedee didactice : dialogul , conversaia euristic ,discuia colectiv, explicaia , exerciiul , demonstraia ,instructajul .Mijloace de nvmnt : imagini , hrtie colorat , ablon , lipici .Durata : 15 20 minute Bibliografie consultata : Ghid metodic de educatie plastic , Ion Pirnog , editura Compania Educatie plastic - ghid metodic I-IV + 80 plane , Silvia Draghicescu, Florenta Draghicescu , editura Aramis .

Desfurarea activitii

Etapele activitiiObiectivele operaionale Coninuturi , strategii de predare-nvare-evaluare Strategii didactice Evaluare

Moment organizatoric

Oo1

Pregtesc materialul didactic necesar desfurrii activitii

Forma de organizare frontalm.instructajului

Captarea ateniei

Oo1

Spun o ghicitoare : Clopoel mititel ,Scoate capul din zpada , Primvara s o vad .Ghici cine-i ! ( r: ghiocelul ).Forma de organizare frontalm.dialogului

Evaluare frontal , oral

Desfurarea activitii

Oo1 Oo2 Oo3 Oo4005

Realizez felicitarea model , explicndu-le copiilor cum s foloseasc materialele primite , pentru a obine felicitarea mult dorit (anexa 1). mpart copiilor materialele pentru lucru , apoi ofer indicaii daca sunt nelmuriri . Supraveghiez modul de lucru al copiilor si i ajut pe cei mai micui . Forma de organizare frontal m.conversaiei euristice m. explicatiei m.demonstraia

Evaluare individual

Asigurarea feed-backului i evaluarea performanei

Oo1Oo2

Motivez copii spunndu-le, c felicitrile cele mai frumoase vor fi puse la expoziie . Merg la fiecare copil , arat felicitarea acestuia colegilor si , pe care i invit s fac aprecieri .Selectez mpreun cu copii cele mai frumoase felicitri , pe care le voi pune pe o masu unde va fi expoziia de felicitri .Copii ale cror felicitri sunt la expoziie vor fi felicitai i aplaudai .

Forma de organizare frontalm.discuiei colective Evaluare individual,oral

nchieierea activitii

n final discut cu copii despre ce le-a placut i ce nu le-a plcut pe parcursul activitii .

Forma de organizare frontalm.discuiei colective Evaluare frontal