PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE:

DATA: GRUPA:

GRADINITA: TEMA: Cand, cum si de ce se intampla?SUBTEMA: Legume de primavaraActivitati liber-alese (ALA)CENTRE SI TEME: ALA: JOC DE ROL :In piata cu legume ARTA 1)Pictura:Pictati legumele de primavara! 2) Lipire: Lipiti legumele in cos!TIPUL ACTIVITATII: consolidarea cunostintelorSCOPUL ACTIVITATII: familiarizarea copiilor cu legumele care apar primavara, precum si cu regulile de igiena dinaintea folosirii lorOBIECTIVE OPERATIONALE: Cognitive:

O1 -sa recunoasca legumele prezentate

O2-sa lipeasca corespunzator legumele din hartie fara a pata fisa de lucru;

O3-sa foloseasca formule adecvate in cadrul jocului de rol;

O4-sa picteze plansa fara sa depaseasca conturul;

O5-sa priveasca legumele si sa recunoasca culorile lor ;O6-sa aleaga corespunzator si sa denumeasca instrumentele de lucru necesare; Psiho motorii

O7-sa manuiasca cu indemanare materialul primit;O8-sa-si dezvolte functionalitatea muschilor mici ai mainilor;

O9-sa aiba o pozitie corecta la masute. Afective

O10-sa participe cu interes la activitate;

O11-sa manifeste spirit cooperant in activitatea de grup, comunicand cu partenerii de joc pentru realizarea sarcinii comune.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE SI PROCEDEE: conversatia;

explicatia; munca in echipa; munca individuala;

exercitiul;

demonstratia;MATERIAL DIDACTIC: ecusoane cu legume; fise de lucru.MIJLOACE DIDACTICE:

Imagini cu legumele; Legume in stare naturala;

Calculatorul MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Curriculum pentru nvmntul precolar (2008) M.E.C.T., Bucureti Preda, Vrancea Grdinia altfel, V&Integral, Bucureti, 2003

Ghid pentru proiecte tematice, Humanitas Educaional, Bucureti, 2005

ETAPELE

ACTIVITATII CONTINUTUL

InvatariiSTRATEGII DIDACTICEEVALUARE

1.MOMENTUL ORGANIZA-

TORIC

Asigurarea conditiilor necesare unei bune desfasurari a activitatii:

-aerisirea clasei;

-amenajarea masutelor;

-aranjarea scaunelelor in semicerc

-pregatirea materialului didactic;

Copii intra in sala de grupa cantand Buna dimineata,draga gradinita :Buna dimineata,Draga gradinita!Un baiat ti-aduce mamaSi are si-o fetita.

Baietii: Eu sunt cel mai mareVezi ca-mi sade bine;Fetitele: Dar nici eu nu-s mititicaUita-te la mine.Demonstratia

Conversatia

Observarea comporta-

mentelor copiilor

Orala

Observarea comporta-

mentelor copiilor

Are loc INTALNIREA DE DIMINEATA.Se exerseaza SALUTUL, se face PREZENTA si apoi se trece la panoul cu CALENDARUL NATURII, unde se completeaza date (imagini) despre vremea de afara, cum ne imbracam, ziua si data.Conversatia

Orala

2. CAPTATEA ATENTIEI

Va mai amintiti despre ce ati vorbit ieri cu doamna educatoare?

Eu am intrat intr-o mare incurcatura.Ce ziceti?Ma ajutati?Nu stiu care sunt legumele de primavara.

Eu v-am pregatit cateva legume in stare naturala.Daca veti ghici cum se numeste fiecare si ce culoare are, o sa primiti niste fise frumoase la masute.

Cum se numeste aceasta leguma? (ridiche)

Ce culoare are? (rosie)

Dar aceasta cum se numeste? (Ceapa verde) Ce gust are aceasta? (iute)

Conversatia

Demonstratia

Exercitiul Observarea comporta-

mentelor copiilor

Orala

Observarea comporta-

mentelor copiilor

3.ANUNTA-

REA TEMEI SI A OBIECTI-

VELORCopii,astazi vom recapitula ceea ce am invatat ieri,vom lipi,vom picta si vom juca un joc de rol. Pentru ca ati stiut care sunt legumele de primvara, am o surpriza pentru voi: ecusoane cu legume. Fiecare dintre voi va alege cate un ecuson.

Conversatia

Orala

4.DIRIJAREA INVATARIIPentru ca ati raspuns corect la intrebarile le care vi le-am pus,

o sa ne asezam la masute in functie de legumele pe care le avem pe ecusoane.Tranzitie:

La masuta ne indreptam

Si ca mosii ne aplecam (recitativ ritmic)

Ne vom deplasa impreuna, mergand pe ritmul recitarii, la masutele de lucru.

Copiii se aseaza la masute.Are loc intuirea materialului didactic.Ce avem pe masute?Fiecare copil isi indreapta atentia catre fiecare masuta.

Masuta numarul 1: echipa cepelor verziARTA: Pictura

Ce avem la aceasta masuta? Copiii raspund:apa, acuarele fise de lucru cu legumele de primavara, servetele.

Veti picta legumele!

Masuta numarul 2:

ARTA:Lipire

Ce avem la aceasta masuta?

Copiii raspund: lipici, fisa de lucru cu un cosulet,legume din hartie decupate.

Voi va trebui sa lipiti legumele in cos!

Masuta numarul 3:

JOC DE ROL: In piata cu legume

O sa ne imaginam ca sunt in piata cu legume si ne vom vinde produsele.

Inainte sa ne apucam ,o sa facem cateva exercitii de incalzirea a manutelor,pentru a colora frumos, fara sa depasim conturul:

Ploua

Tuna

Bate vantul

Rasare soarele

Le amintesc copiilor ca trebuie sa lucreze frumos,sa nu depaseasca conturul imaginilor,sa nu pateze fisele de lucru si sa foloseasca formulele de politete la jocul de rol. Dupa ce termina, vor face rotirea la centre, astfel incat fiecare copil sa lucreze la mai multe centre.

Demonstratia

Exercitiul

Conversatia

ExercitiulExplicatia

Munca individualaExercitiul

Munca individualaMunca in echipaExplicatiaMunca in echipaExplicatia

Orala

Observarea comporta-

mentelor copiilor

OralaObservarea comporta-

mentelor copiilor

Orala

Observarea comporta-

mentelor copiilor

Observarea comporta-

mentelor copiilor

Orala

Observarea comporta-

mentelor copiilor

5.EVALUA-

READesenele sunt expuse la panou,iar copiii le privesc si au loc discutii pe baza

desenelor.

- Care desen, credeti voi ca este cel mai bine pictat, care este cel mai frumos?

Ati vandut legumele?

Copiii aleg, iar eu voi spune numele autorilor ale caror lucrari sunt reusite.

Avem si desene care nu sunt atat de bine colorate, dar eu sunt multumita si declar toti copiii castigatori.

Conversatia

Explicatia

ExplicatiaObservarea comporta-

mentelor copiilor

Observarea comporta-

mentelor copiilorOrala

6.INCHEIE-

REA ACTIVITATIISe fac aprecieri generale si individuale asupra modului de desfasurarea a activitatii.ConversatiaAprecieri verbale

PAGE 7