FIŞA DISCIPLINEI

    1. Date despre program1.1 Instituţia de învãţãmânt superior Universitatea „Constantin Brâncuşi” din Târgu Jiu1.2 Facultatea Facultatea de Relații Internaționale, Drept și Științe

Administrative1.3 Departamentul Dezvoltare Durabilă1.4 Domeniul de studii Științe sociale și politice1.5 Ciclul de studii I - Licenţă1.6 Programul de studii/Calificarea Sociologie

    2. Date despre disciplinã

2.1 Denumirea disciplinei Cod disciplina2.2 Titularul activitãţilor de curs 2.3 Titularul activitãţilor de seminar2.4 Anul de studiu 2.5 Semestrul 2.6 Tipul de

evaluareE 2.7 Regimul disciplinei Ob\

Fac./Opt.

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitãţilor didactice)

3.1 Numãr de ore pe sãptãmânã 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 23.4 Total ore din planul de învãţãmânt 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp oreStudiul dupã manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 7Documentare suplimentarã în bibliotecã, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6Pregãtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 6Tutoriat 1Examinãri 2Alte activitãţi: Pregătire prezentări 1 Consultații 1

Participare sesiuni comunicări științifice 1Pregătire examinare finală 8

3.7 Total ore studiu individual 333.9 Total ore pe semestru 753.10 Numãrul de credite 3-4

    4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum 4.2 de competenţe

    5. Condiţii (acolo unde este cazul)5.1. de desfãşurare a Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu

cursului echipament de predare multimedia.5.2. de desfãşurare a seminarului/laboratorului

Seminariile se desfăşoară în săli cu acces la internet.

    6. Competenţele specifice acumulate

Competente profesionaleCompetente transversale Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient şi

responsabil, cu respectarea regulilor deontologice specifice domeniului;

Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă (cu elemente de interdisciplinaritate), cu respectarea palierelor ierarhice;

Utilizarea eficientă a resurselor de comunicare şi a surselor de informare şi de formare profesională asistată, atât în limba română, cât şi într-o limbă străină de circulaţie internaţională.

    7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei7.2 Obiective specifice

    8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare

Observaţii

Prelegere,curs interactiv, dezbatere, problematizare

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în impul predării

Prelegere,curs interactiv, dezbatere, problematizare

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării

Prelegere,curs interactiv, dezbatere, problematizare

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării

Prelegere,curs interactiv, dezbatere, problematizare

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării

Prelegere,curs interactiv, dezbatere, problematizare

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării

Prelegere,curs interactiv, dezbatere, problematizare

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării

Prelegere,curs interactiv, dezbatere, problematizare

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării

Prelegere,curs interactiv, dezbatere, problematizare

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării

Prelegere,curs interactiv, dezbatere, problematizare

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării

Prelegere,curs interactiv, dezbatere, problematizare

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării

Bibliografie 1.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

Discutarea, explicarea și exemplificarea problemelor evocate la curs. Dezbatere, problematizare, discuții interactiveDiscutarea, explicarea și exemplificarea problemelor evocate la curs. Dezbatere, problematizare, discuții interactiveDiscutarea, explicarea și exemplificarea problemelor evocate la curs. Dezbatere, problematizare, discuții interactiveDiscutarea, explicarea și exemplificarea problemelor evocate la curs. Dezbatere,

problematizare, discuții interactiveDiscutarea, explicarea și exemplificarea problemelor evocate la curs. Dezbatere, problematizare, discuții interactiveDiscutarea, explicarea și exemplificarea problemelor evocate la curs. Dezbatere, problematizare, discuții interactive

Bibliografie

    9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptãrile reprezentanţilor comunitãţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

I. Cunoaştere şi înţelegereCapacitatea de a cunoaşte şi înţelege:II. Deprinderi intelectuale sau academiceCapacitatea de a:- III. Deprinderi profesionale/practiceCapacitatea de a:IV. Deprinderi transferabileCapacitatea de a: .

   10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere din nota

finalã10.4 Curs Evaluare sumativă la

sfârşitul semestrului70%

10.5 Seminar/laborator Evaluare formativă (pe tot parcursul semestrului)

10%

Evaluare formativă 20%10.6 Standard minim de performanţã

Să dovedească însuşirea minimă a materiei (cunoştinţe fundamentale); Se ţine cont de activitatea din timpul semestrului şi de prezenţa la cursuri; Activitate la semina

    Data completãrii Semnãtura titularului de curs Semnãtura titularului de seminar     ................ ............................. ................................

    Data avizãrii în departament Semnãtura directorului de departament               ........................ ..........................