0_toamna_mandra_darnica

Unitatea de învatare 2: Toamna mândra, darnica

ZiuaCompetente

specificeActivităţi integrate

Detalii de continut

Resurse Evaluare

Luni7 oct.

DP - 3.1CLR - 1.1; 1.2; 2.3MEM – 1.1

,,Copacul în timpul toamnei” - plimbare în curtea şcolii pentru a observa natura “Povestește cum ti-o imaginezi pe zâna toamnă” Jocuri în aer liber – ”Salutăm natura în anotimpul toamna!” – Bună dimineața frunze ruginii, etc. Îmi place toamna pentru că... Numărăm frunze. Comparăm frunze

Comunicare orală-

discutii libere despre

anotimpul toamna

Formule de salut

Cadrul naturalAprecieri globale si

individuale

MEM - 1.1; 5.1CLR - 2.1

Frunzele toamnei. Grupare după formă, mărime si culoare Joc: “Formează multimi de frunze de aceeasi culoare/formă/mărime” Audierea unei povestiri în rezumat: “Frunza” de Emil Gârleanu

Sortarea si clasificarea obiectelor

frunze“Din lumea

celor care nu cuvântă” – E.

Gârleanu

Aprecieri globale si

individuale

AVAP – 2.4MEM – 3.1

„Copacul toamnei”„Lipeste în copac frunzele adunate din grădină: verzi si galbene în copac, arămii jos, sub copac” “De ce îngălbenesc frunzele şi cad?”

Tehnici simple de

lucru: lipire

frunze, plansă cu copac

ObservareExpunerea lucrărilor

Limba engleză

Marti 8 oct.

DP – 1.1, 3.1 AVAP – 1.2

Întâlnirea de dimineaţă - (prezenta, ziua, data, meteo, agenda zilei) “Cine este Zâna Toamnă?”(Zâna Toamnă când soseşte / Tot ce-i verde-ngălbeneşte) – discuţii individuale / de grup ,, Corpul meu – alcătuirea corpului. Cum ne îmbrăcăm toamna? “Colorează numai obiectele de îmbrăcăminte de toamnă”

Autocu-noastere si atitudine

pozitiva fata de sine

Calendarul „Întâlnirea de

dimineată”

Fisă de lucru

Observarea sistematică

CLR - 1.1; 1.2; 2.1AVAP – 1.2

Audierea şi memorarea unui fragment din poezia “Început de toamnă” Alcătuirea unor propoziţii cu cuvintele toamna, covor, mândră Găsește cuvinte cu același înțeles pentru: cărare, așterne, panere Colorează imaginile cu toamna Esercitiu grafic: bastonasul pe un spatiu

MemorizareElemente de constructie a comunicării

Caiet auxiliar pag. 10


individuale Observarea sistematică

MEM - 3.1; 2.2CLR - 2.1AVAP – 1.2

Caracteristici ale anotimpului toamna:lunile, fenomenele naturii, importanta ploii pentru natură “Desenează fructe de toamnă" “Conturează figuri geometrice”

Ascultarea unui mesajParticiparea

la dialog

Calendarul naturii



individuale

Educatie fizicăMier-curi

9 oct.

DP – 1.2, 3.1CLR– 1.1; 2.1AVAP – 1.2

Întâlnirea de dimineată(prezenta, ziua, data, meteo, agenda zilei) Audierea textului “Porcusorul de Guineea se face curătel” de Clara Ruse Formulare de răspunsuri la întrebări pe marginea textului Reguli de igienă. Obiecte de igienă personală

Igiena personală


dimineată”



“Colorează copilul care a respectat regulile de igienă personală”

CLR - 1.1; 1.3; 2.1AVAP – 1.2MM – 2.1

Repetarea poeziei “Început de toamnă” Recunoașterea sunetului a în cuvinte. Despărţirea cuvintelor în silabe și precizarea poziției sunetului a Exemplificarea cuvintelor care contin sunetul a Colorează imaginile care denumesc cuvinte care contin sunetul a Cântec: “Acum e toamnă, da!”

Sunetul a Literele a şi A de tipar

Plansă cu literele a, A


Fisă de lucru



MEM - 3.1; 3.2CLR - 2.2; 2.3AVAP – 1.2

Reguli de igienă- igiena corpului- igiena clasei/camerei Colorează îmbrăcămintea copiilor din imagini

Igiena personală

Calendarul naturii

Caiet auxiliar pag. 11,13


individuale

Educatie fizică

Joi 10 oct.

DP – 3.1 MEM – 5.1; 2.1AVAP – 2.2

Alcătuirea de multimi Multimi cu mai multe/mai putine elemente Corespondenta element cu element Exercitii de scriere a unor elemente grafice prematematice

Sortarea şi clasificarea obiectelor/

simbolurilor/conceptelor

simple


fisă de lucru


individuale

CLR - 3.1; 3.2AVAP – 1.2

Identificarea literelor a, A Colorarea literelor a, A Scrierea literei A Alcătuirea literei A din betisoare Cântec: “Acum e toamnă, da!”

Scrierea literei A


fisă de lucru


individuale

AVAP – 2.3MEM – 3.1

Realizarea unei lucrări cu tema „Coșul cu legume si fructe”, folosind tehnici simple de modelaj (act. individuală) Identificarea beneficiilor aduse de legume corpului

Tehnici simple de modelaj

PlastilinăPlanse cu fructe

si legume


MM – 1.4; 2.1CLR – 2.4

Învătarea cântecului Toamna, zână din povesti Descrie-o pe Zâna Toamnă Joc de rol: Dialog cu toamna

Cântarea în colectiv

casetofon cu CDZâna Toamnă


individuale

Vineri11 oct.

DP – 3.1 CLR - 1.1; 1.2; 2.3MM – 2.1

Descrierea, pe baza imaginilor, a semnelor specifice anotimpului toamna Audierea si memorizarea poeziei “Toamna” de Petru Cărare Cântec: Toamna, zână din povesti

Comunicare orală-

discutii libere despre

toamnă

fisă de lucruAprecieri globale si

individuale

OPȚ - C1, C2, C5CLR – 2.1

Hansel si Gretel, de Fraţii Grimm vizionare desene animate formulare de răspunsuri la întrebări joc de rol

Lumea magică a copilăriei

cărti de povesti calculator,

videoproiector


MM - 1.4 , 2.1AVAP – 1.2

Repetarea cântecului Toamna, zână din povesti Colorează-o pe Zâna Toamnă

Miscări sugerate de

textul cântecului

calculator, videoproiector


Religie Luni

14 oct.DP - 3.1CLR - 1.1; 1.2; 2.1AVAP – 1.2

,Memorizare „,Melcul scolar, de Vasile Versalia Formularea de întrebări / răspunsuri Povestire după imagini Colorarea imaginilor cu „melcul şcolar”

Comunicarea – schimb de informaţii între oameni



individuale

MEM - 5.1AVAP -

Joc: ,,Găseşte-mi locul!’’ - operaţii de triere, clasificare, ordonare si seriere a obiectelor după diferite criterii Multimi cu mai multe/mai putine elemente/tot atâtea elemente

Sortarea şi clasificarea obiectelor/

simbolurilor/conceptelor

obiecteFisă de lucru


individuale

Corespondenta element cu element ,, Desenează o mulţime de obiecte !’’

simple

AVAP – 1.2, 2.2MM - 2.1

Cochilia melcului – trasarea liniei curbe peste linia punctată Cântec: Melc, melc codobelc

Exercitiu grafic

acuarele, pensule

bloc desenclculator


Lb. engleză

Marti 15 oct.

DP – 1.1, 3.1 MM – 2.1AVAP – 1.2

Întâlnirea de dimineaţă (prezenta, ziua, data, meteo, agenda zilei) Regulile de igienă Formularea unor reguli de igienă după imagini Identificarea actiunilor gresite ale unor personaje Audierea poeziei “Prietenii” (apa, peria, săpunul)

Igiena personală


dimineată”



CLR - 1.1; 2.3AVAP – 1.2

Recunoașterea sunetului m în cuvinte. Despărţirea cuvintelor în silabe și precizarea poziției sunetului m Exmplificarea cuvintelor care contin sunetul m Coloreazâ imaginile care denumesc cuvinte care contin sunetul m

Sunetul m Literele m şi M de tipar

Plansă cu literele m, MCaiet auxiliar

pag. 13



MEM - 1.1; 5.1CLR - 2.1AVAP – 2.3

Povestea cifrei 1 Realizarea corespondenței între elementele unor mulțimi cu un element (o veveriță – o alună) Alcătuire de mulțimi cu un element Scrierea cifrei 1 Confecționarea cifrei 1 din sârmă, plastilină „Chipul cifrelor” – memorizare cifra 1

Numărul și cifra 1


Planșă cu cifra 1sârmă

plastilină


individuale

Educatie fizicăMier-curi

16 oct.

DP – 1.1, 3.1 MM – 2.1AVAP – 1.2

Întâlnirea de dimineată (prezenta, ziua, data, meteo, agenda zilei) „Ce-mi place mie” –identificarea activităților care le fac plăcere./ act. indiv. Identificarea activităților preferate ale colegilor/act. în perechi, grupe Alcătuirea de propoziții despre activitățile alese. Identificarea importanței acestora în viața fiecăruia. Colorarea unui desen cu culorile preferate

Autocu-noastere si atitudine

pozitiva fata de sine si

fată de ceilalti


dimineată”Caiet auxiliar

pag. 9



CLR - 1.1; 2.3AVAP – 2.3MM – 2.1

Recitarea poeziei „Melcul școlar” Joc de rol: Dialog între melcul – școlar și doamna învățătoare în momentul sosirii la școală (activitate în perechi) Alcătuire de propoziții cu cuvintele: sfat, putregai, îndoială, a se poticni și reprezentarea lor grafica ( act. frontală) Spune cuvinte cu înțeles asemănător; cuvinte „alintate” Modelaj – litera M (act. individuală) Cântec: „Melc, melc codobelc”

Dezvoltarea comunicării

oraleSimboluri

neconvenționale utilizate

în exprimarea

scrisă




MEM - 1.1; 3.1AVAP – 1.2

Ex. de scriere a cardinalului unei multimi cu un element Ex. de alcătuire/desenare de multimi Ex. de colorare a cifrei 1 dintr-o multime de cifre date de fonturi si mărimi diferite Ex. de personalizare a cifrei 1 Ex. de scriere a cifrei 1

Numărul și cifra 1 Igiena

alimentatiei


Fisă de lucru



Igiena alimentatiei – alimente sănătoaseEducatie fizică

Joi 17 oct.

DP – 3.1 MEM – 1.1, 5.1AVAP – 2.4

Povestea cifrei 2 Formare de mulțimi de două elemente; recunoașterea și colorarea numărului de elemente corespunzător unei mulțimi Scrierea cifrei 2 Modelarea cifrei 2 din plastilină, sârmă

Numărul si cifra 2


Planșă cu cifra 2



CLR - 3.1; 3.2AVAP – 1.2

Sunetele si literele a, A, m, M Silaba ma. Cuvântul mama Ex. de compunere de silabe si cuvinte cu literele învătate Ex. de colorare a literelor învătate dintr-un sir de litere de fonturi si mărimi diferite Ex. de scriere a literelor învătate

Sunetele si literele a, A,

m, M

Fise de lucruCaiet auxiliar

pag. 13



AVAP – 2.2MEM – 1.1

Poezia „Tufănele, flori târzii” Recunoașterea și numirea florilor de toamnă. Realizarea unui desen cu tema „Flori de toamnă” Numărarea florilor desenate

Pata de culoare

Acuarele, pensule, foi de

desen


MM – 1.4; 2.1CLR – 1.1; 1.2

Vizionarea unui film educativ: “Despre melci” Învătarea cântecului “Vine melcul supărat” – prezentare video


textul cântecului




Vineri 18

oct.

DP – 3.1 CLR - 3.1; 3.2AVAP – 1.2

Discuții despre anotimpul toamna. Fructele toamnei – izvor de vitamine Memorizare Fructele toamnei de Lucia Muntean De unde vin merele? - vizionare soft educational Colorăm fructe de toamnă

Comunicare orala;Ascultarea unui mesajParticiparea la dialog

VideoproiectorCD educationalPlanse cu fructe

Fisă de lucru



OPȚ - C1, C2, C5CLR – 1.1; 1.2

Hansel si Gretel, de Fraţii Grimm Povestire cu ajutorul întrebărilor sau al secventelor video Colorarea imaginilor joc de rol



videoproiector



MM - 1.4 , 2.1AVAP – 2.2

Repetarea cântecului “Vine melcul supărat” – prezentare video Trasează drumul melcului - labirint


textul cântecului



individuale

Religie Luni

21 oct. DP - 3.1CLR - 1.1; 1.2; 2.1AVAP – 1.2

„Puișorii” de Emil Gârleanu Ascultarea textului, observarea imaginilor și oferirea de răspunsuri la întrebări din text (act. frontală) „Spune ce păsări călătoare cunoști” Colorează imaginile (act. individuală)

Acte de vorbire: a

cere și a da informații

Caiet auxiliar pag. 14creioane colorate



MEM - 1.1;1,2; 1,3AVAP – 1.2

Memorizare „Chipul cifrelor” – nr și cifra 2 (act. frontală) Exerciții de recunoaștere a nr 1 și 2 Exerciții de comparare a elementelor unor mulțimi; punerea în corespondență 1 la 1 a elementelor grupurilor Colorarea și decorarea cifrei 2.

Numărul și cifra 2Igiena

alimentatiei


Fisă de lucru



AVAP –2.2CLR - 2.2

Cosul cu fructe - realizarea unei compozitii utilizând acuarelele Descrie fructul preferat

Pata de culoare

Acuarele, pensule, foi de

desen


Lb. engleză

Marti 22 oct.

DP – 1.1, 3.1MEM – 3.1

Întâlnirea de dimineată (prezenta, ziua, data, meteo, agenda zilei) Trăiesc într-un mediu sănătos - regulile de igienă ale mediului în care îşi desfăşoară activitatea – acasă

Igienă personală


dimineată”


individuale Observareasistematică

CLR - 1.1; 2.3; 2.4MEM – 1.1

Povestire: Puișorii Găsirea cuvintelor cu sens opus pentru: lumină, bucurie, obosite Interpretarea strofei „U, u, u a sosit și frigul” Colorarea imaginilor care încep cu sunetul „u” Recunoașterea literelor u și U în cuvinte și propoziții Numărarea literelor încercuite Citirea silabelor ; scrierea literei U

Sunetul u; literele u și U

Plansa cu literele u, U

Caiet auxiliar pag. 14, 15



MEM - 1.1; 1.2; 5.1AVAP – 2.4

Povestea cifrei 3 Formare de mulțimi de două elemente; recunoașterea și colorarea numărului de elemente corespunzător unei mulțimi Scrierea cifrei 3 Modelarea cifrei 3 din plastilină, sârmă

Numărul si cifra 3


Planșă cu cifra 3



Ed. fizică

Mier-curi

23 oct.

DP – 1.1, 3.1 MEM – 3.1

Întâlnirea de dimineată (prezenta, ziua, data, meteo, agenda zilei) Trăiesc într-un mediu sănătos - regulile de igienă ale mediului în care îşi desfăşoară activitatea – la scoală

Igienă personală


dimineată”



CLR - 1.1; 1.2; 2.3, 3.1, 3.2AVAP – 1.2

Sunetele si literele a, A, m, M, u, U Ex. de compunere de silabe si cuvinte cu literele învătate Ex. de citire a literelor/silabelor /cuvin-telor de pe diferite suporturi Scrierea literelor/silabelor învătate Ex. de colorare a literelor învătate dintr-un sir de litere de fonturi si mărimi diferite

Sunetele a, m, u şi

literele A, M, U – consolidare

Fise de lucruLitere

magnetice



MEM - 1.1; 1.2; 1.3; 3.1

Numerele 1, 2, 3 – recapitulare Exercitii de numărare crescător si descrescător Exercitii de descompunere a numerelor Ex. de ordonare a numerelor Ex. de comparare a multimilor Piramida alimentelor – prezentare ppt

Numerele 1, 2, 3Igiena

alimentatiei

Fisă de lucruCaiet auxiliar –

pag. 19



Ed. fizică

Joi 14 oct.

DP – 3.1 MEM – 1.1; 1.2; 1.3

Evaluare – numerele 1, 2, 3 Scrierea cardinalului unor multimi Compararea multimilor Ordonarea, compararea, descompunerea numerelor

Recapitulare Evaluare

Ameliorare/dezvoltare

Fisă de evaluare



CLR - 1.1; 2.2; 2.4

MM – 1.4MEM – 3.1

Legumele toamnei Supa de zarzavat de O. Cazimir – audierea textului Identificarea legumelor folosite de gospodină (act. frontală) Legumele - vizionare soft educational Supa de zarzavat - audierea cântecului

Comunicare orala;

Ascultarea unui mesajParticiparea

la dialog

VideoproiectorCD educational

Planse cu legume

Fisă de lucru



AVAP – 2.4MM – 3.1

Convorbire despre fructele si legumele de toamnă Legumele si fructele toamnei - exersarea tehnicilor simple: tăierea si lipirea hârtiei Dansul fructelor si legumelor – miscare pe muzică

Fructe si legume

Carton colorat, foarfece


MM – 1,4; 2.1; 3.1MEM – 3.1

Vizionarea unui film educativ: “Despre ploaie” Învătarea cântecului “Vine ploaia, pic, pic, pic!” – prezentare video Mimarea miscărilor ploii


textul cântecului


Aprecieri

Vineri 25 oct.

DP – 3.1 CLR - 1.1; 1.2; 2.3, 3.1, 3.2MM – 2.1

Sunetele a, m, u şi literele A, M, U – Identificarea literelor în silabe, cuvinte, propozitii Compunerea de silabe, cuvinte cu litere date Despărtirea cuvintelor în silabe si identificarea literelor învătate Cântec „A, a, a, acum e toamnă, da!”

Recapitulare Evaluare

Ameliorare/dezvoltare

Fisă de evaluare



OPȚ - C1, C2, C3AVAP – 1.2

Fetita cu chibriturile, de Hans Christian Andersen vizionare desene animate formulare de răspunsuri la întrebări colorarea imaginilor



videoproiector



MM - 1.4 , 2.1MEM – 3.1

Vizionarea unui film educativ: “Despre nori” Repetarea cântecului “Vine ploaia, pic, pic, pic!” – prezentare video Mimarea miscărilor ploii


textul cântecului


Aprecieriglobale si


Religie

0_toamna_mandra_darnica

Documents

Transcript of 0_toamna_mandra_darnica