8/18/2019 0_orientare_spatiala

1/4

PROIECT DE LECȚIE

Logopat: P.V.

Obiectul: Terapia tulburărilor de limbajTulburarea de limbaj: Întârziere în dezvoltarea limbajului

  Aria curriculară: Activităi de e!pre"ie p"i#omotrică$ubiectul: Orientarea şi poziţiile spaţialeTipul de intervenie: %ndividuală &urata: '( min

OBIECTIVE DE REFERIN Ț

• $ă)*i +ormeze "tructurile perceptiv ) motrice de orientare "paială• $ă)*i dezvolte lateralitatea

OBIECTIVE O!ER" ION"#EȚ

Co$niti%eO,) "ă indice relaiile "paiale dintre obiecte-O) "ă pla"eze di+erite obiecte într)un "paiu dat-O') "ă "e pla"eze corect el în"u*i în raport cu un reper dat-O/) "ă indice poziiile "paiale: aproape0 departe0 la mijloc0 pe0 "ub0 "u"0 jo"0în +aa0 în "pate.

"&e'ti%eO,.,.) "ă participe cu intere" la activitateO,..) "ă dobândea"că încredere în "ine

8/18/2019 0_orientare_spatiala

2/4

Etapele

Instruirii Obie'-ti%e

Con inut in&orma ionalț ț Resurse

E%aluare!ro'edurale ,ateriale Or$anizato-ri'e

,omentor$aniza-tori'

• Amenajez "pa iul educa ional.ț ț

Pregăte"c materialul didactic.3onver"a iaț

Ob"ervarea"i"tematicăa copilului

Captareaaten ieiț

4 S$une unde se a%lă...&%epura*ul pozna* a a*ezat mai multe jucării în

di+erite locuri0 gă"e*te)le *i "pune)mi unde "ea+lă.

Ob"erva iaț

3onver"a iaț 5ucării %ndividual Aprecieriverbale

"nun areațtemei i așobie'ti%e-lor

O,OO'O/

• Anun titlul activită iiț ț

 Orientarea şi poziţiile spaţiale. )prezint obiectivele.

3onver"a iaț Ob"ervarea"i"tematică

Dirijareaa'ti%ită iiț

 'era$ie enerală "e de"+ă*oară "ub +ormă de jocuri:

clo$otul )aplecarea capului "tânga)dreapta0)ate *+ntul  6 braele întin"e dea"upra capuluirealizează mi*cări "imultane "tânga)dreapta) mori!ca) pumnii adu*i la nivelul pieptuluirealizează mi*cări de rotire alternativă +aă)

Ob"erva iaț

2!plica iaț

 

%ndividualAprecieriverbale

8/18/2019 0_orientare_spatiala

3/4

Ob inereaț

per&or-man eiț

O,

O

O'

O/

O,

O/

"pate) mersul trenului) braul +ormând un ung#i de7(8 e!ecută o mi*care circulară înainte

$rindem musca) înc#idem *i de"c#idem pumnul imitarea s$ălatului pe mâini0 pe +aă

2!erci iulț

Ob"erva iaț

2!plica iaț

9epetiia

2!erci iulț

Obiectele din3abinetul delogopedie

5ucărie)ma*ină

%ndividual2valuareindividuală

9og elevul "ă)mi indice mâna dreaptă0 apoi

mâna "tângă0 oc#iul drept0 urec#ea "tângă. 3e "e a+lă în +aa lui0 în "pate0 în "tânga0 în

dreapta0 aproape de el0 departe de el. 3e "e a+lă la mijloc0 între mine *i el0 ce "e

a+lă dea"upra lui 0 ce "e a+lă "ub el. Îi o+er elevului o jucărie *i)l rog "ă o

 poziioneze core"punzător cerinelor: +aă)"pate0 în 6pe0 "u")jo"0 departe)aproape0dreapta)"tânga.

Prezint elevului un "et de jetoane *i îl rog "ă

 precizeze modul în care e"te poziionat

*oricelul din imagine.

Ob"erva iaț2!erci iulț

3onver"aia

5etoane

%ndividual

2valuare

individuală

E%aluareaper&or-man eiț

O,O'O/

• Pe tabla magnetică "e a+lă plan*e ce

reprezintă modalităi de orientare "paială.• Prezint cerina *i rog elevul "ă ordoneze

core"punzător modelului o+erit0 precizând

Ob"erva iaț

2!erci iulț

Plan*e delucru

5etoane cuanimale0 +lori

%ndividual

AprecieriverbaleOb"ervarea"i"tematică

8/18/2019 0_orientare_spatiala

4/4

 poziia obiectelor.

O+er "prijin0 încurajări./n'(eierea

a'ti%ită iiț• ac aprecieri a"upra participării la

lec ie0 o+er recompen"e.ț

Analiza $timulente Aprecieri

verbale