0_4_proiect_2.doc

8/19/2019 0_4_proiect_2.doc

http://slidepdf.com/reader/full/04proiect2doc 1/7

Proiect de activitateintegrata

Data : 12 martie 2013

Grupa: mica-mijlocie-Buburuzele

Categorii de activitati:

ADP, AA, AD!: DC"!ducarea limbajului#-$!u %pu& u&a, tu %pui multe'-joc didactic %i

D()"Activitate practica#-*aleaua'-rupere, lipire, ra%ucire+

ema %aptama&ii: *lori de primavara'

ema zilei: *.ubim /lorile'

orma de realizare: Activitate i&tegrata

ipul activitatii: veri/icare %i co&%olidare

)copul: * ormarea depri&derii de a /olo%i corect %ub%ta&tivele la %i&gular %i plural

* Dezvoltarea ate&tiei %i a memoriei vizuale eer%area pro&u&tarii corecte a u&or

%u&ete %i cuvi&te

Dezvoltarea vitezei de eecutie %i a i&dema&arii+

Durata : 4 mi&+

(B.!C.5!! 678A7.! .9 CAD76 D(8!9..(7 !P!7.!9.A!:

DC-!ducarea limbajului-$!u %pu& u&a, tu %pui multe'-joc didactic

(biective operatio&ale:

- )a /olo%ea%ca corect /ormele de %i&gular %i plural ale %ub%ta&tivelor

- )a /ormuleze propozitii %imple

- )a recu&oa%ca imagi&ea %i %a i&dice corect daca reprezi&ta u& obiect %au mai multe obiecte

- )a recu&oa%ca culorile

- )a ra%pu&da corect la a&umite ceri&te ale educatoarei, /olo%i&d limbajul oral+

8/19/2019 0_4_proiect_2.doc


)arci&a didactica: Alegerea corecta a jeto&ului cu u&a %au mai multe imagi&i, eprimarea

corecta a %i&gularului %i pluralului, i& propozitii+

!leme&te de joc: Cautarea %i ma&uirea materialului, %urpriza, i&trecerea, g;icirea, aplauze+

7egulile jocului: Copiii actio&eaza cu materialul, rezolva %arci&a data &umai la coma&da

educatoarei, aplauda ra%pu&%urile corecte+ Copiii %u&t impartiti i& doua ec;ipe+ au pe ma%ute

co%ulete cu jetoa&e+ !i recu&o%c imagi&ea %i alcatuie%c propozitii cu %i&gularul %i pluralul

%ub%ta&tivelor+ iecare ra%pu&% corect e%te pu&ctat+ Ca%tiga ec;ipa cu cele mai multe

ra%pu&%uri corecte+

)trategii didactice:

8etode %i procedee: eplicatia, demo&%tratia, eercitiul, problematizarea+

8aterial didactic: jetoa&e, cutia cu %urprize, %cri%oarea, jucarii, /lipc;art, buli&e+

D()-Activitate practica-*aleaua'-rupere, lipire, ra%ucire+

(biective operatio&ale:

-)a cu&oa%ca %i %a utilizeze u&elte %imple de lucru pe&tru realizarea activitatii practice

-)a rupa ;artia i& bucati mici

-)a aplice ;artia colorata pe /loarea lalelei

-)a ra%ucea%ca bucata de ;artie

-)a /ie capabili %a realizeze lucrari practice+

)trategii didactice:

8etode %i procedee: co&ver%atia, eplicatia, demo&%tratia+

8aterial didactic: /oi, ;artie gla%ata, ;artie crepo&ata, lipici+

Bibliogra/ie :

-Curriculum pe&tru i&vatama&tul pre%colar"3-<=>a&i#, 8+!+C++-200?

-7evi%ta .&vatama&tului pre%colar &r+ 1-2=200? %i &r+3-=200?

8/19/2019 0_4_proiect_2.doc


.9D768A7. 8!(D.C!

@iua va debuta cu .9A9.7!A D! D.8.9!AA+

)A66: por&e%te de la educatoare %i e%te co&ti&uat de toti membrii grupei /olo%i&d

creio&ul vorbitor +

$ Bu&a dimi&eata, dragi pitici,= 8a bucur ca %u&tem aici+= A-&ceput o &oua zi,= ai %a &e-

adu&am, copii'+ Dupa %alut educatoarea /ace preze&ta zil&ica+

.8PA7A).7!A C6 C!.A. :

)c;imbul de impre%ii, aducerea i& prim pla& a eperie&telor proprii, pareri de%pre o

i&tamplare, u& eve&ime&t pe care l-au trait rece&t+

Ace%t mome&t %olicita i&treaga grupa %i co&tribuie la realizarea u&ei i&tercu&oa%teri, la

eprimarea libera i& /ata celorlalti, i&vata&d %a a%culte %i %a-%i eprime trairile+

!ducatoarea le %pu&e copiilor ca pe parcur%ul zilei vor avea parte de multe activitati

/rumoa%e+

9(6A.! @.!.:

oate me%ajele vor /i %curte, directe, adre%ate tuturor+

.mpreu&a cu copiii educatoarea completeaza cale&darul &aturii+ Dupa acea%ta activitate

educatoarea eplica %arci&ile ce le revi& copiilor la /iecare %ector+

Dupa preze&tarea ce&trelor, copiii i%i aleg locul u&de vor lucra pe&tru i&ceput, urma&d %a

%e rotea%ca pe la toate ce&trele+

7otatia grupurilor %e va /ace i& a%a /el i&cat toti copiii %a participe la %ectorul )tii&ta %i Arta+

)..9A: $alele, multe lalele'-a ace%t %ector copiii au de rezolvat o /i%a de lucru u&de vor

trebui %a alcatuia%ca multimea lalelelor, %a /ormeze perec;i i&tre lalele %i /luturi, %a co&%tate

u&de %u&t mai multe=mai puti&e %i %a coloreze multimea cu mai puti&e obiecte+

a %ectorul A7A copiii au de colorat /lori-$lori i culori'ș

a %ectorul C(9)76C.. au ca %arci&a %a co&%truia%ca *co%ulete pe&tru /lori'+

Apoi prezi&ta obiectivele activitatii de ed+ limbajului, care %e va de%/a%ura /ro&tal, cu i&treaga

grupa %i, dupa aceea a activitatii practice+

Dupa i&c;eierea i&tregii activitati %e va /ace evaluarea +

8/19/2019 0_4_proiect_2.doc


!AP!!

AC.5.A..

C(9.96 )..9..C )7A!G..

D.DAC.C!

(78! D!

(7GA9.-

@A7!

1+8ome&t

orga&izatoric

Pe&tru o bu&a de%/urare a activitii %e iau urmtoa-

rele m%uri:

• crearea %paiului ambie&tal &ece%ar

• pregtirea materialelor didactice &ece%are

• i&trarea ordo&at a copiilor E& %ala de grup cu

cF&tecul *5i&e, vi&e Primvara'+

ro&tal

2+ Captarea

ate&tiei

.&troducerea E& activitate %e realizeaza %ub /orm de

%urpriz:

Dupa i&tal&irea de dimi&eata %e prezi&ta copiilor o

cutie cu %urprize %i o %cri%oare de la ,,@a&a Primavara+

-,,Dragi copii,

A venit primavara si, odata cu ea, au venit si

surprizele. Am auzit ca sunteti cuminti, curiosi si

dornici de a afla cat mai multe .Va propun sa intram in

lumea minunata a cuvintelor prin jocul pe care vi l-am

trimis, iar apoi, fiindca cu totii iubim florile, va rog sa-

mi pregatiti si cateva lalele. Cu multumiri, Zana

Primavara.”

Co&ver%aia

3+ A&u&tarea

temei

A%adar, a%tazi vom juca u& joc care %e &ume%te: ,,!u

%pu& u&a, tu %pui multe' pe&tru ca voi %a vorbiti corect

roma&e%te+

!plicatia

+ Dirijarea

i&vatarii %i

obti&erea

per/orma&telor

Copiii %u&t impartiti i& doua grupe+

!plic cum %e va de%/a%ura jocul, preciza&d regulile de

joc+

Hocul de proba:

Copiii vor primi co%ulete cu jetoa&e, cate u&ul pe&tru

/iecare ec;ipa"pe&tru /iecare %ub%ta&tiv propu% i& joc

vor ei%ta doua jetoa&e, u&ul repreze&ta&d u& %i&gur

!plicatia

Demo&%tratia

8/19/2019 0_4_proiect_2.doc


eleme&t, iar altul cu mai multe eleme&te de acela%i /el#,

vor %coate jeto&ul core%pu&zator %i vor %pu&e ce e%te

repreze&tat i& imagi&e+ 6&ul di& jetoa&e va /i pe ma%a

educatoarei, iar celalalt repartizat copiilor, i& a%a /el

i&cat %a ei%te atat pe ma%a cat %i la copii jetoa&e care

co&ti& %i u& %i&gur eleme&t %i care redau mai multe

eleme&te+ A%adar, u& copil va ve&i la ma%a educatoarei,

alege u& carto&a% %pu&a&d, de eemplu: *!u am u&

jeto& cu o /loare'+ De la ma%ute, copilul care ga%e%te

carto&a%ul cu mai multe /lori %e ridica %i %pu&e: *!u am

u& jeto& cu multe /lori'+

)e acorda %timule&te pe&tru /iecare ec;ipa+

De%/a%urarea propriu-zi%a a jocului:

1+ )e de%/a%oara jocul propri-zi%+

2+ Prezi&t copiilor cutia cu %urprize %i cateva jucarii+ 6&

copil va alege u& plic di& cutia cu %urprize %au o jucarie

%i va trebui %a %pu&a ce-a ale%+ Apoi va &umi u& alt

copil di& grupa care %a /ormuleze pluralul ori %i&gularul

%i va alcatui, eve&tual, propozitii cu cuva&tul re%pectiv+

3+5or ra%pu&de %i la cate-o g;icitoare+ )e vor acorda

%timule&te pe&tru /iecare ra%pu&% corect de la ec;ipa

re%pectiva+

)e cite%c g;icitorile %i %e ra%pu&de+ iecare ra%pu&%

corect e%te pu&ctat+

a#'Ci&e umbla pri& padure

Dupa /ragi %i dupa mureI'

- )titi voi cum /ace ur%ulI

b#'u&gi urec;i, mu%tati la bot

Coada &u am mai deloc,

)u&t /rico% &evoie mare

Am doar morcovi de ma&care+'

-)titi voi u& ca&tec de%pre iepureI "%e ca&ta .epura%ul

up#+

(bti&erea per/orma&tei:

!ercitiul

Problematiza-

rea

ro&tal

Pe grupe

8/19/2019 0_4_proiect_2.doc


.mpart copiilor /i%e u&de au ca %arci&a %a i&cercuia%ca

imagi&ea care reprezi&ta, *o lalea' %i pe cea care

reprezi&ta ,, mai multi /luturi'+

Aprecieri:

5om &umara impreu&a %timule&tele+ 5a ca%tiga ec;ipa

cu cele mai multe pu&cte+ 5or /i ra%platiti cu aplauze %i

bomboa&e+

!plicatia

!ercitiul

Co&ver%atia

!plicatia

.&dividual

ro&tal

AC.5.A! P7AC.CA

recerea la urmtoarea etap %e realizeaz pri&tr-o

tra&ziie

!Dac" vrem s" fim voinici

#acem sport $nc" de mici.

%ocus, pocus, abracadabra

&ingea sare nu $n spinare

Ci pe cele dou" picioare.”

i %e ami&te%te copiilor de %cri%oarea primita de la

@a&a Primavara, i& care-i ruga %a-i pregatea%ca %i

cateva lalele+

.&tuirea materialelor:

)e i&tuie%c materialele pu%e la di%pozi ie pe m%u e+ț ț

!plicarea i demo&%trarea:ș

Pe /oaia de ;artie e%te co&turata laleaua+ Copiii, di&

culoarea dorita, vor rupe bucati de ;artie gla%ata, pe

care-o vor lipi pe /loarea lalelei+ Apoi, di& ;artiacrepo&ata, pe care-o vor ra%uci, vor obti&e codita

lalelei+

!erciii pe&tru E&clzirea mu%culaturii mFi&ii:

!'merii $i vom mi ca,ș

(patele vom $ndrepta.

Degetele-mi sunt petale,

(e desc)id ca la o floare,

*ar apoi le r"sfir"m

Co&ver%atia

!plicatia

Demo&%tratia

!ercitiul

ro&tal

8/19/2019 0_4_proiect_2.doc


Ca la pian noi c+nt"m.

ebedele-n jur privesc,

&+inile mi le rotesc

&ori ca o $nv+rtescș

i la lucru eu pornesc.”Ș

7ealizarea propriu-zi% a lucrrilor:

iecare copil lucreaz i&dividual+ )e va %upraveg;ea

activitatea copiilor i %e vor o/eri eplicaii

%uplime&tare+

(bi&erea per/orma&ei i a%igurarea /eedbacJ-ului:

ra&ziie:

,,oi cu toii am lucrat

/i lucrul am terminat

0ucuro1i s" ne-nv+rtim

Pentru c" 1tim s" muncim,

Alerg"m ca iepura1ii

/i zbur"m ca flutura1ii.”

- ame&ajarea u&ei epoziii cu lucrrile copiilor

- a&alizarea lucrrilor+

8u&ca

i&dividuala

Co&ver%atia

.&dividual

4+ !valuarea i

E&c;eiereaactivitii

!ducatoarea /ace aprecieri a%upra modului i& care %-a

de%/a%urat i&treaga activitate+)e /ac aprecieri i&dividuale %i colective+ )e o/er

%timule&te+

ro&tal

0_4_proiect_2.doc

Documents

Transcript of 0_4_proiect_2.doc