0_3muzica (1)
description
Transcript of 0_3muzica (1)
Educatoare:
Nistor Corina-Maria
Grădiniţa: Cu Program Prelungit Potcoava
Grupa: MareData: 22.10.2007
Denumirea activităţii:
Educaţie muzicală
Subiectul activităţii: “Toamna” – cântec“Mergi cum cânt” – joc muzical
Mijloc de realizare: Cântec, joc muzicalTipul de activitate: Formare/consolidare de priceperi şi deprinderiScopuri: S1: consolidarea deprinderii de a interpreta corect şi expresiv un cântec sau un
fragment melodic;S2: consolidarea deprinderii de a cânta atât individual, dar şi pe grupe, cu acompaniament sau fără;S3: consolidarea deprinderii de a respira corect în timpul cântării;S4: fromarea gustului artistic, a dragostei pentru frumos.
Obiective operaţionale:
Pe parcursul şi la sfârşitul activităţii preşcolarii vor fi capabili să:O1: să cânte corect exerciţiile de intonaţie;O2: să respire corect, respectând poziţia pentru cântat;O3: să respect semnalul de început;O4: să asocieze înalţimile şi duratele sunetelor cu silabele ce alcătuiesc cuvintele unui cântec;O5: să intoneze corect şi expresiv melodia cântecului “Toamna”.
Metode si procedee: Conversaţia euristică, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, instructajul verbal, dramatizarea.
Material didactic:
Forma de organizare:Bibliografie:
Durata activităţii:
Scăriţa muzicală, imagini reprezentând momente semnificative din anotimpul toamna, casetă, casetofon.Frontal-individuală “Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii”elaborată de Ministerul Educaţiei Naţionale“Poveşti şi povestiri – cunoaşterea mediului, natură şi vieţuitoare”, Editura Tehno-ARt30-35 de minute
Etapele activităţii
Ob.
Op.
Conţinut ştiinţific Strategii didactice
Evaluarea
1. 2. 3. 4. 5.
I.Moment organizatoric
II.Activităţi muzicale
introductive
III.Captarea atenţiei
IV. Anunţarea
temei noi şi a
obiectivelor
O1
O2
O3
- Asigurarea condiţiilor organizatorice şi psihologice pentru desfăşurarea eficientă a activităţii: aranjarea mobilierului şi a materialelor, aerisirea sălii etc. Copiii intră în sala de grupă şi îşi ocupă locurile şi ascultă indicaţiile educatoarei.
- Se vor executa cu copiii exerciţii de respiraţie, de emisie a sunetelor şi de intonare. Se vor diferenţia sunetele muzicale după înalţime – tonalitatea DO major. “Cântecul Gamei” – text adaptat.
- Captarea atenţiei se va realiza cu ajutorul poeziilor şi ghicitorilor despre anotimpul toamna.
- După ce atenţie le este captată, preşcolarilor le este propus spre învăţare un cântecel despre tema acestei
- Metode şi procedee: instructajul verbal, explicaţia.
- Metodee şi procedee: demosntraţia, exerciţiul, explicaţia.
- Metode şi procedee: dramatizarea.
- Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia
- Evaluarea: frontală, prin observarea curentă.
- Evaluare: frontală, individuală; prin observarea curentă, prin aprecieri verbale.
- Evaluare: frontală, individuală; prin observarea curentă, prin aprecieri verbale.
- Evaluare: frontală.
V. Desfăşurarea
activităţii (dirijarea învăţării noului cântec)
VI. Realizarea feed-back-
ului
VII. Încheierea activităţii
O2
O3
O4
O5
săptămâni, intitulat “Toamna”.
a) cântarea model;b) familiarizarea copiilor cu conţinutul literar şi muzical al cântecului;c) scandarea textului cântecului;d) reluarea cântării model;e) învăţarea cântecului pe fragmente;f) cântarea integrală a cântecului.
- Imitarea unor sunete din natură, uzând de capacităţile vocale.- Repetarea cântecului “Toamna” şi a altor cântece învăţate anterior.
- Se vor face aprecieri cu privire la activitatea desfăşurată de copii şi li se vor acorda recompense.
euristică.
- Metode şi procedee: explicaţia,demonstraţia, conversaţia euristică, exerciţiul.- Mijloace de învăţământ: casetă, casetofon, scăriţa muzicală.
- Metode şi procedee: jocul didactic, exerciţiul, conversaţia euristică, expunerea.
- Metode şi procedee: conversaţia euristică.
- Evaluare: frontală, pe grupe, individuală; prin observare curentă.
- Evaluare: frontală, pe grupe, individuală; prin observare curentă.
- Evaluare: frontală, pe grupe, individuală; prin observare curentă.
TOAMNA
A venit pe dealuri toamna Cu frunze şi flori,
O primim cu bucurieŞi-i cântăm în cor.
Refren- bis Fructe parfumate
Şi legume coapte, În dar le primimŞi îi mulţumim.
Au plecat şi păsărele
În stoluri pe sus;Vânturi, ploaie, nori şi ceaţăToamna ne-a adus.