7/21/2019 0_1_romaniyarea

1/8

PROIECT DIDACTIC

Data: 22.04.2013

Clasa:a V-a

Unitatea de nvmnt:Gimnaziul Drujba

Profesor: Cebotaru Elena

Tema: Romanizarea eto!da"ilor

Ti#ul le"iei:de acumulare a cunotinelor

Com#etene s#e"ifi"e: Manifestarea atitudinii fa de impactul evenimentelor istorice asupra societii Aprecierea critica i obiectiv a situaiilor, faptelor i proceselor istorice

Obie"tivele o#eraionale::O$ % identifi"e s#aiul eorafi" al Da"ie "u"erite de romani& utiliznd 'art(O) % deterimine "ondiiile romanizrii eto ! da"ilor(O* % utilizeze n mod "ore"t n diferite enunuri termenii: veteran, colonist, romanizareO+ % enumere fa"torii romanizrii eto ,da"ilor(O- % determine im#ortana istori" a #ro"esului de romanizare a eto ! da"ilor.

Strategii didactice:

Metode i procedee:eplicaia, epunerea, clusterin!, "nvarea prin descoperire, tabel, observarea dirijat, problematizarea,discuia dirijat, brainstormin! #Mijloace didactice: manualul colar ,,$storia% clasa a V-a, postere, dicionare eplicative, tabla i creta, &arta,,Dacia roman%, atlasul colar

Forme de lucru:activitate frontal, "n !rup, individual

7/21/2019 0_1_romaniyarea

2/8

Desf/urarea le"ieiEta#elele"iei

Obie"

tive

A"tivitatea #rofesorului A"tivitatea elevului

Tim#ul

%trateii dida"ti"e

0etode/i #ro"edee

1ormede

lu"ru

Resursemateriale

$ ) * + - 2 3 4Momentor ga ni za toric

'rdoneaz clasa (oteaz absenele

)levul de serviciu raporteaz 1min.

Voi propune elevilor s descifrezeo !&icitoare:

* De vrei trecutul s-l cunoti+i faptele de !lorie tii, e numai una calea

a ora de ###%.istorie/

)levii rspund la !&icitoare#

2min

Jocdidactic

Frontal

Ghicitoare

E

V

O

C

A

R

E

A

O1 0ropun elevilor s localizeze pe&art teritoriul Daciei cucerit deromani#

e adresez elevilor c"teva"ntrebri:

- 1e reprezint diversiunea Moesia2- Menionai care a fost evoluia

conflictelor daco-romane2! 1are este capitala Daciei2- 1ine a fost ultimul re!e al Daciei2

)levii demonstreaz pe &artteritoriul Dacie

3spund la "ntrebricomplet"ndu-si cole!ii

5min

Lucru lahart

!i"cu#iediri$at

Frontal

Frontal

%arta

0rofesorul verific tema de acas )levii relateaz i comenteazmaterialul pre!tit

)

miDiscuiedirijat

7/21/2019 0_1_romaniyarea

3/8

n

$ ) * + - 2 3 4

RE

AL

&'

AR

EA

(

E

)

(

*

L

*

O)

O+

O*

e scrie pe tabl data i titlulleciei: Romanizarea eto!da"ilor

e precizeaz obiectivele leciei#

e prezint noile cunotine dupurmtorul plan de idei, care senoteaz pe tabl i secompleteaz ulterior

Grupez elevii "n trei !rupe i lerepartizez c"te o sarcin#

I. Condiiile romanizrii(

II. Elemente romane(

III. 1a"torii romanizrii

e repartizez elevilor fie la ale!ere

i s eplice noiunile: imperator,

ugustus,

principat,

imperiu,

triumvirat

)levii noteaz tema leciei "ncaiete

)levii lectureaz tema dinmanual apoi "ndeplinescsarcina primit

)levii eplic noiunile i le

"ncadreaz "ntr-o fraz cuconinut istoric#

)-min

E+,unerea

-rolemati/

zarea

Clu"tering

0ael

Jocdidactic

Frontal

Lucrungru,

&ndiidual

Manual

Ane+a1

Ane+a2

Ane+a3

Fi4e

7/21/2019 0_1_romaniyarea

4/8

&

$ ) * + - 2 3 4

R

EF

L

E

C

&A

O- 1are sunt principalelereor!anizri ale Daciei2

1e semnificaie au termeniiromanizare i sincretismreli!ios2

1are au fost principalii factori airomanizrii2

De ce a fost abandonatprovincial Dacia2

1are dintre factorii

romanizrii vi se pare maiimportant2 Ar!umentai 1are este importana istoric

a procesului de romanizare

)levii rspund la "ntrebrileacordate de profesor

-min

Coner"a#ia

Frontal

Manualul

!E6R&

FARE

0rofesorul discut cu elevii desprece s-a proiectat i cum au participatla realizarea obiectivelor Despre ce am discutat astzi la

lecie2

1e ai simit c"nd ai studiatmaterialul repartizat2 1e va impresionat mai mult 2

)levii rspund utiliz"ndinformaiile acumulate la lecie

)min

Dis"uiediri5at

1rontal

Evaluarea final

)valuarea se efectueaz "n bazaobiectivelor trasate la "nceputulleciei# e noteaz cei mai activi

)levii evalueaz cunotineleacumulate pe parcursul leciei

)min

Evaluare Individual

7/21/2019 0_1_romaniyarea

5/8

elevi i comenteaz notele#

)tindere Activiti a,b,c pa!456 )levii noteaz "n a!ende $min

A6E7A $

(ivelul "nalt alcivilizaiei !eto -

dacilor

uperioritateaculturii icivilizaiei

romane

1onveuireadintre localnici i

coloniti

1olonizareamasiv i

or!anizat aprovinciilor

Condiiileromanizrii

7/21/2019 0_1_romaniyarea

6/8

A6E7A *

7/21/2019 0_1_romaniyarea

7/8

A6E7A $

1a"torii romanizrii

Armata7 mare nr# de soldai 7 locuiau "n caster 7 contribuie la

rspandirea limbii latine i pentru c luptau alaturi de trupe auiliareformate din auto&toni

Administraia7 aparat bine dezvoltat care a impus limba latin

Coloni/tii- "olonizarea, care a avut un caracter masiv i or!anizat .colonitii aufot adui din toate provinciile romane, erau oameni cu cetenie roman, vorbeaulimba latin, tiau obiceiurile, tradiiile romane

"ultur material,reprezentat de moneda roman .denar/, obiecte deuz !ospodresc, obiecte de ceramic, plu!ul roman, unelte pentruminerit, podoabe

limba latin, care a fost factorul principal al romanizrii, pentru c eravorbit "n administraie, armat, coli, justiie, "n "ntre!ul imperiu

7/21/2019 0_1_romaniyarea

8/8

Elemente romane ado#tate tre#tat-

8n planreli!ios "nsincretismul

reli!ios

Amalam de idei&diviniti /i

"redine diverse

1enomenul deinter#retare

romana

Rezistena unorreliii auto'tone