0_1atributulfdgdf

6
PLAN DE LECTIE PROFESOR: Cristina Ciuca CLASA: a VII-a OBIECTUL: Limba romana SUBIECTUL: Atributul TIPUL LECTIEI: Sistematizarea cunostintelor si formarea de deprinderi OBIECTIVE OPERATIONALE: la sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili: O 1 - sa defineasca atributul; O 2 - sa identifice atributele in diferite texte O 3 - sa recuoasca partile de vorbire prin care se exprima O4 - sa realizeze acordul atributului adjectival cu substantivul determinat CONTINUTURI: C1: definitia atributului; C2: termeni regenti; C3: clasificarea atributelor; C4: partile de vorbire prin care se exprima atributul; C5: topica si punctuatia.

description

ghjhkhj

Transcript of 0_1atributulfdgdf

PLAN DE LECTIE

PLAN DE LECTIE

PROFESOR: Cristina Ciuca

CLASA: a VII-a

OBIECTUL: Limba romana

SUBIECTUL: Atributul

TIPUL LECTIEI: Sistematizarea cunostintelor si formarea de deprinderi

OBIECTIVE OPERATIONALE: la sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:

O1- sa defineasca atributul;

O2 - sa identifice atributele in diferite texte

O3 - sa recuoasca partile de vorbire prin care se exprima

O4 - sa realizeze acordul atributului adjectival cu substantivul determinatCONTINUTURI:

C1: definitia atributului;

C2: termeni regenti;

C3: clasificarea atributelor;

C4: partile de vorbire prin care se exprima atributul;

C5: topica si punctuatia.O1O2O3O4

C1****

C2*

C3*

C4***

C5*

STRATEGIA DIDACTICA

1) RESURSE

a) Continuturi vizate- conform programei si manualului

b) Capacitati cunostintele asimilate de elevi anterior

- nivel mediu

c) Locul- sala de clasa

2) METODE SI PROCEDEE se vor folosi alternativ sau combinat metode si procedee precum; conversatia, explicatia, analiza morfologica si sintactica, lucrul cu manualul, ciorchinele

3) MATERIALE SI MIJLOACE texte lingvistice, fise de lucru, testul de evaluare

4) FORME DE ORGANIZARE activitate frontala si independenta individualaSCENARIUL DIDACTICI.Organizarea clasei ( 1min.) - se noteaza absentii, se stabileste ordinea si se pregatesc cele necesare desfasurarii lectiei

II. Anuntarea subiectului lectiei: Vom face o lectie de recapitulare a atributului pentru a fixa cunostintele despre aceasta parte de propozitie si pentru a-l folosi corect in vorbire si in scriere.

III. Recapitularea cunostintelor dobandite: Se vor adresa ellevilor urmatoarele intrebari:

Crea sunt partile de propozitie?

Care sunt partile secundare de propozitie?

Ce este atributul? Dati exemple.

Ce parti de vorbire determina atributul? Analizati exemplele date anterior.

Prin ce parti de vorbire au fost exprimate atributele din exemplele date?

Cum se acorda atributul exprimat prin adjectiv cu substantivul? Dati exemple.

In ce cazuri stau atributele exprimate prin substantivele din exemplele date?

Prin ce alte parti de vorbire poate fi exprimat atributul? Dati exemple.

IV. Efectuarea de exercitii aplicative:

Se da textul:

n deprtare, ct gonesc ochii se desfac podiuri verzi, plaiuri luminoase ce se las n cascade pe stepenele munilor, peste satele rzleite pe vi, trle de oi se zresc pe sub poalele codrilor, mori i herstraie de-a lungul apelor () departe n zri se desluesc ctunele mprtiate pe ncheieturile mgurilor, ntinsele obraii ale Chiojdului-din-Bsca, sat mare de moneni cuprini, ale cror livezi i islazuri pornesc din pajerea hotarului i merg una pn ht n pripoarele Nehoiului, aproape de apa Buzului.

Alexandru Vlahu, Romnia pitoreasc Se vor recunoaste atributele si se vor analiza, iar pe masura ce sunt analizate, aratandu-se si ce substantiv determina, prin ce parte de vorbire sunt exprimate (se precizeaza felul atributului), se completeaza tabelul:

Def.Felulatributului

AdjectivalSubst.Pronom.VerbalAdverbial

a) parte sec de propozitie

b) det. un subst. sau un inlocuitor (podisuri) verzi(plaiuri) luminoase (satele) rzleite(ctunele) mprtiate ntinsele (obraii)(sat) mare(moneni) cuprini(Stepenele) munilor (trle) de oi (poalele) codrilor (obraii) ale Chiojdului-din-Bsca(Chiojdului-din-Bsca), sat mare.....sat de moneni(pajerea) hotarului(pripoarele) Nehoiului(apa) Buzuluiale cror (livezi i islazuri)

Tabelul se poate completa si cu alte exemple, analizandu-se partile de vorbire prin care sunt exprimate atributele.

V. Concluzii: a) Atributul este o parte secundara de propozitie care determina un substantiv sau un substitut al acestuia. Arata insusirea obiectelor, materia din care sunt facute, numarul lor, etc., arata cui apartin obiectele. Poate fi exprimat prin adjectiv, substantiv., pronume, vereb la moduri nepredicative, adverbe.

b) Rolul atributului in comunicare: Atributul are valoare expresiva: atributul adjectival poate fi epitet, cel substantival - are uneori valoare metaforica (codri de arama, padure de argint), conferind exprimarii mai multa plasticitate.

VI. Tema pentru acasa: Se da un text Iarna de V. Alecsandri (primele 2 strofe) . Identificati atributele si comentati valoarea lor stilistica.