Profesor propuntor : FLOREA DORIN

coala General cu clasele I-VIII Poplaca

Data: 28.02.2012

Clasa a VI-a

Tema: Renaterea i umanismul

Lecia: Renaterea i umanismul n spaiul romnesc

Tipul leciei: mixt

Locul de desfurare: Sala de clas

Bibliografia: Istorie. Manuale pentru clasa a VI-a. Ed All Educaional,

Istorie,Manual preparator clasele V+VIII,M.Stan, i C.Vornicu, Ed.Niculescu

Istoria Romniei , M. Brbulescu i colab. Ed. Corint 2005

Mijloace de nvmnt : Tabla i creta, manual, fie de lucru, caiet de aplicaii practice

Metode i procedee : Explicaia, expunerea, conversaia, observarea dirijat, exerciiul, ciorchinele.

Forme de organizare a elevilor : Activitate frontal i pe grupe

Obiectivul general: transmiterea, sistematizarea, consolidarea i evaluarea cunotinelor privind renaterea i umanismul n spaiul romnesc.

Competene specifice :

1.1 Utilizarea termenilor istorici specifici Evului Mediu n diferite situaii de comunicare scris sau oral

3.1 Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din Evul Mediu pe baza surselor istorice

3.3 Compararea informaiilor din surse istorice referitoare la un aspect al civilizaiilor medievale n vederea stabilirii a unor

asemnri i a unor deosebiri

Obiective operaionale:

La sfritul leciei elevii trebuie:

O1 s cunoasc dou cauze care au dus la manifestarea mai trzie i cu mai mic intensitate a Renaterii n spaiul romnesc.

O2 s menioneze patru centre de difuzare a ideilor umaniste n spaiul romnescO3 s menioneze minim patru crturari i doi voievozi umaniti i preocuprile lor n acest contextO4 s fac o analiz comparativ ntre umanismul n spaiul romnesc si Europa de Apus din perspectiva timpului istoric,resurselor i realizrilorO5 s utilizeze corect termenii istorici specifici leciei ntr-un context dat

O6 s cunoasc dou argumente n favoarea latinitii romnilor.

Obiec-tivulSuccesiunea momentului leciei si timpul afectatSuccesiunea elementelor de coninutActivitatea profesoruluiActivitatea elevilorMetode, procedee, mijloace de nvmnt

1. Moment organizatoric

(1 min)Noteaz absenele, pregtete mijloacele de nvare

O1O5

2.Evaluarea, revitalizarea cunotinelor necesare dobndirii leciei noi (8 min)a. Renaterea i umanismul n Europab. Consolidarea unor termeni istorici i concepte.c. Domenii,reprezentani,realizri.Elevilor li se cere s prezinte rezolvarea temei n vederea mprosptrii cunotinelor i clarificarea unor probleme.

Elevilor li se cere s explice civa termeni istorici.

Ce este umanismul?

Unde a aprut acesta? Ce nelegei prin mecenat?

Ce nelegei prin teorie heliocentric?

Ce fel de om doreau sa realizeze umanitii?

Ce descoperire a favorizat rspndirea umanismului?

n ce domenii au fost manifestri mai importante ale Renaterii?

Civa reprezentani i realizrile lor.Efectueaz sarcina.

Rspund la ntrebri. O concepie noua potrivit creia savanii plasau omul n centrul preocuprilor lor intelectuale Italia,la Florena i apoi n alte orae italiene.

Sprijin i protecie acordate artitilor,scriitorilor etc. de ctre cei bogai. Teorie ce afirm c Soarele se afla n centrul sistemului nostru solar Umanitii doreau un om complet cu o cultur enciclopedic. Tiparul Literatur,istoriografie,tiine,medicin,arte,etc. Dante: Divina comedia,Machiavelli :Principele, Erasmus din Rorerdam:Elogiul nebuniei, Copernic: Teoria heliocentric,Da Vinci: pictur Mona Lisa, Cina cea de Tain,Brunellschi: domul din VeneiaConversaia, explicaia, hartaActivitate frontal

3. Anunarea leciei noi, a planului ei de predare-nvare, a ceea ce trebuie s tie i s fac elevul la sfritul leciei (2min)n orele precedente s-au nvat mai multe aspecte ce in de Renatere i umanism. Astzi vom continua s analizm aceste probleme n spaiul romnesc:Renaterea i umanismul n spaiul romnesc.

Recepioneaz tema expus

Explicaia

O2

O3

O4

O64. Dobndirea noilor cunotine (30 min)Trsturi generaleTransilvania

ara Romneasc i MoldovaRenaterea sa manifestat mai trziu n spaiul romnesc i cu o intensitate mai mic datorit unor factori ce in de specificul local- lipsa unui mediu economic puternic implic lipsa unor familii bogate care s sprijine renaterea cultural

- dominaia otoman n rile romne- conflictul dintre catolici i ortodociUnde i cnd s-au rspndit mai nti ideile umaniste n spaiul romnesc? Care sunt principalele centre?Care sunt principali reprezentani?

n ce domenii au avut contribuii?

Cum au ptruns ideile umaniste n aceste state?

Cnd ptrund aceste idei?

Care voievozi au sprijinit ptrunderea umanismului n rile lor?Care sunt principalele centre?

Care sunt principali reprezentani?

n ce domenii au avut contribuii?

Ce argumente aduceau umanitii n sprijinul latinitii romnilor?

Elevii urmresc expunereaLucreaz cu manualul,citesc, rspund la ntrebri.Elevii rspund la ntrebri, realizeaz schia lecieiExpunereaDescoperirea

Conversaia

Dezbaterea

O1-O55. Fixarea cunotinelor

(8 min)Organizator grafic.

mprii pe grupe realizai cte un ciorchine structurat pentru fiecare dintre provinciile romneti analizate astzi.

Cte un reprezentant al fiecrei grupe realizeaz ciorchinele la tabl.

Elevii rezolv cerina.Urmresc si corecteaz eventualele greeli. Activitate pe grupe.

Conversaia

O56. Tema pentru acas (1 min)Caiet aplicaii practice pag. Noteaz tema n caiete.