Renașterea și umanismul

23
Renașterea și Renașterea și umanismul umanismul Renașterea în Italia Renașterea în Italia Influențe culturale în Influențe culturale în Europa Europa

description

Renașterea și umanismul. Renașterea în Italia Influențe culturale în Europa. Definiții. Renașterea = perioada din istoria omenirii cuprinsă între secolele XIV-XVI când s-au înregistrat mari transformări și progrese în toate domeniile, dar mai ales în plan cultural. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Renașterea și umanismul

Page 1: Renașterea și umanismul

Renașterea și Renașterea și umanismulumanismul

Renașterea în ItaliaRenașterea în Italia

Influențe culturale în Influențe culturale în EuropaEuropa

Page 2: Renașterea și umanismul

Definiții Definiții ► Renașterea Renașterea == perioada din istoria perioada din istoria omenirii cuprinsă între secolele XIV-XVI omenirii cuprinsă între secolele XIV-XVI

când s-au înregistrat mari transformări când s-au înregistrat mari transformări și progrese în toate domeniile, dar mai și progrese în toate domeniile, dar mai

ales în plan cultural.ales în plan cultural.►Umanism Umanism == ideologia Renașterii, ideologia Renașterii,

care pune în centrul tuturor care pune în centrul tuturor preocupărilor – OMUL.preocupărilor – OMUL.

► Ideologie Ideologie == totalitatea ideilor specifice totalitatea ideilor specifice unei perioade sau al unui grup de unei perioade sau al unui grup de

oameni.oameni.

Page 3: Renașterea și umanismul

Apariția RenașteriiApariția Renașterii

►Renașterea și umanismul s-au manifestat, Renașterea și umanismul s-au manifestat, mai întâi în Peninsula Italică, apoi și în alte mai întâi în Peninsula Italică, apoi și în alte regiuni ale Europei.regiuni ale Europei.

►CauzeleCauzele::►Dezvoltarea economică a orașelor italieneDezvoltarea economică a orașelor italiene►Sprijinirea artiștilor cu fonduri, de oamenii Sprijinirea artiștilor cu fonduri, de oamenii

bogați, precum familia Medici, la Florențabogați, precum familia Medici, la Florența►Redescoperirea unor texte și a valorilor Redescoperirea unor texte și a valorilor

AntichitățiiAntichității

Page 4: Renașterea și umanismul

Obiectivele umaniștilorObiectivele umaniștilor

Crearea unui om Crearea unui om cu o cultură cu o cultură

enciclopedicăenciclopedicăOMUL COMPLET – savant, OMUL COMPLET – savant, artist, scriitor, muzician, artist, scriitor, muzician,

cavalercavaler

Reînvierea Reînvierea gândirii greco-gândirii greco-

romaneromane

Cultura greco-romană - izvorulCultura greco-romană - izvorul:: inteligenței, științei, frumusețiiinteligenței, științei, frumuseții

Asigurarea Asigurarea fericirii fericirii

oameniloroamenilor

Idealul social și moralIdealul social și moral - - VIRTUTEA, presupuneVIRTUTEA, presupune::

inteligență, spirit întreprinzător, inteligență, spirit întreprinzător, stăpânire de sine, bărbățiestăpânire de sine, bărbăție

Page 5: Renașterea și umanismul

Răspândirea umanismuluiRăspândirea umanismului

►Răspândirea ideilor umaniste a fost Răspândirea ideilor umaniste a fost favorizată defavorizată de::

► Inventarea tiparului (Gutenberg)Inventarea tiparului (Gutenberg)►Folosirea limbilor naționale în scrierea Folosirea limbilor naționale în scrierea

lucrărilorlucrărilor► Înființarea unor biblioteciÎnființarea unor biblioteci►Transformările din învățământ (studierea Transformările din învățământ (studierea

critică a textelor autorilor antici)critică a textelor autorilor antici)►Frecventarea universităților italiene de Frecventarea universităților italiene de

către tineri din Europacătre tineri din Europa

Page 6: Renașterea și umanismul

Idei esențialeIdei esențiale

►Cele mai importante centre ale Cele mai importante centre ale Renașterii italiene au fostRenașterii italiene au fost:: Florența, Florența,

Roma, Milano, Veneția.Roma, Milano, Veneția.►Arta italiană se răspândește în EuropaArta italiană se răspândește în Europa::

Franța, Germania, Țările de Jos, Franța, Germania, Țările de Jos, Spania.Spania.

►Cunoașterea științifică realizează Cunoașterea științifică realizează progrese însemnate în domeniul progrese însemnate în domeniul

astronomiei și medicinei.astronomiei și medicinei.►La baza cercetării stăteau observațiile, La baza cercetării stăteau observațiile,

raționamentul și experiența.raționamentul și experiența.

Page 7: Renașterea și umanismul

Umanismul italianUmanismul italian

Dante Alighieri a scris Divina

Comedia,

călătorie alegoric

ă în Infern,

PurgatoriuParadis

Page 8: Renașterea și umanismul

Francesco Petrarca a scris despre istoria

Romei în lucrarea Despre

bărbați iluștri

Giovanni Boccacio în

Decameronul, a înfățișat

realitățile societății din

Florența

Niccolò Machiavelli a dat sfaturi oamenilor

politici în lucrarea

Principele

Page 9: Renașterea și umanismul

Umanismul europeanUmanismul european

William Shakespeare, preocupat de aspecte ale naturii umane, a scris: Hamlet, Othelo,

Romeo și Julieta, Regele Lear etc.

Erasmus de Rotterdam

(Țările de Jos) a scris

lucrarea Elogiul

nebuniei criticând

moravurile societății

Page 10: Renașterea și umanismul

Miguel de Cervantes (Spania) a satirizat valorile cavalerești în Don Quijote de la Mancha

Francezul François Rabelais a scris Gargantua și Pantagruel, prezentând

condiția omului postmedieval

Page 11: Renașterea și umanismul

Polonezul Nicolaus Copernic a formulat teoria heliocentrică

Heliocentrismul este teoria conform căreia

Soarele se află în centru, iar Pământul se rotește

în jurul lui.

Știința

Page 12: Renașterea și umanismul

Francezul Ambroise Paré considerat părintele chirurgiei, a pus la punct procedeul legării

arterelor

Spaniolul Miguel Servet a explicat circulația sângelui

între inimă și plămâni

Page 13: Renașterea și umanismul

Renașterea artisticăRenașterea artistică

►Caracteristicile Renașterii artisticeCaracteristicile Renașterii artistice::

►Artiștii își semnau opereleArtiștii își semnau operele►Au introdus legile perspectivei în Au introdus legile perspectivei în

picturăpictură►Redau frumusețea coRedau frumusețea corrpului umanpului uman►S-au realizat inovații în arhitectură S-au realizat inovații în arhitectură

(cupola)(cupola)

Page 14: Renașterea și umanismul

Reprezentanții Reprezentanții arteiartei

Leonardo da Vinci

Mona Lisa

Cina cea de taină

Page 15: Renașterea și umanismul

Michelangelo

David Moise

Pietà

Page 16: Renașterea și umanismul

Michelangelo - Judecata de Apoi frescă din Capela Sixtină

Page 17: Renașterea și umanismul

Rafael Sanzio

Madona Sixtină Școala din Atena

Schimbarea la față

Page 18: Renașterea și umanismul

ArhitecțiArhitecți

Brunelleschi

Domul din Florența

Page 19: Renașterea și umanismul

Donato Bramante a început

construcția bazilicii San Pietro din

Roma

Catedrala Sfântul Petru din Roma

Cupola catedralei, înaltă de 123 metri, a fost proiectată de

Michelangelo

Page 20: Renașterea și umanismul

Albrecht Dürer

Renașterea artistică în

Europa

Dürer – Adorația Sfintei Treimi

Palatul Luvru, aripa lui Pierre Lescot

Pieter Bruegel cel Bătrân, Dans

țărănesc

Page 21: Renașterea și umanismul

Umanismul în spațiul Umanismul în spațiul românescromânesc

Nicolae Olahus Miron CostinGrigore Ureche Constantin Cantacuzino

În spațiul românesc, ideile umaniste s-au manifestat în sec al XVII-lea prin:

* Introducerea tiparului, înființarea de biblioteci, tipărirea de cărți în limba română.

* Umaniștii români au scos în evidență latinitatea și continuitatea poporului român.

Page 22: Renașterea și umanismul

Manifestări artisticeManifestări artistice

Biserica de la Curtea de Argeș Biserica Mănăstirii Sucevița

Judecata de Apoi – Mănăstirea Voroneț

Miniatură "Paftaua" de la

Argeș

Page 23: Renașterea și umanismul

Realizat deRealizat de

►Prof. Murgu Eugenia-AngelaProf. Murgu Eugenia-Angela► BibliografieBibliografie::► Manuale alternative de istorie pentru clasa a VI-aManuale alternative de istorie pentru clasa a VI-a► M Stan/C Vornicu – Istoria de nota 10, Caiet de M Stan/C Vornicu – Istoria de nota 10, Caiet de

lucru, clasele a V-a și a VI-a, Ed CD Press, 2010lucru, clasele a V-a și a VI-a, Ed CD Press, 2010► M Rangu/M Țugulea/C Boboc – Caiet metodic al M Rangu/M Țugulea/C Boboc – Caiet metodic al

profesorului de istorie, clasa a VI-a, Ed Lidana, 2009profesorului de istorie, clasa a VI-a, Ed Lidana, 2009► M Stan/C Vornicu – Istorie, Manual preparator, M Stan/C Vornicu – Istorie, Manual preparator,

clasele V-VIII, Ed Niculescu, 2004clasele V-VIII, Ed Niculescu, 2004► Imagini GoogleImagini Google