Fişa de lucru : Tabel comparativ între procesele psihice cognitive superioare GÂNDIREA ŞI MEMORIA

ECHIPA 3 : Numele echipeiNumele şi prenumele elevilor:

1.2.3.4.5.

GÂNDIREA MEMORIA

Ce este?Cum este? (caracteristici)

Ce este?Cum este?

(caracteristici)

DE

OS

EB

IRI

AS

EM

AN

AR

I CARE SUNT ASEMĂNĂRILE ŞI DEOSEBIRILE ÎNTRE GÂNDIRE ŞI MEMORIE

Realizaţi o comparaţie între cele două procese psihice prin care să evidenţiaţi asemănările şi deosebirile.Definiţi cele două procese psihice şi prezentaţi principalele caracteristici.Lucraţi în echipă. Autoevaluaţi-vă activitatea/ Evaluaţi activitatea celorlalte grupe/Notaţi propria voastră activitate/notaţi activitatea celorlalte echipe.

Fiţi imparţiali, notăm activităţile NU persoanele!!

ECHIPA 2 Fişa de lucru Memoria

Selectaţi şi notaţi informaţiile pe care le consideraţi semnificative din lecţia „Memoria” .

OPTIMIZAREA MEMORIEI

ÎNVĂŢAREA UITAREA

DEFINIŢIA

FORMELEMEMORIEI

MEMORIA

Lucraţi în echipă.Prezentaţi concluziile echipei voastre în faţa celorlalte echipe.Autoevaluaţi-vă activitatea/ Evaluaţi activitatea celorlalte grupe/Notaţi propria voastră activitate/notaţi activitatea celorlalte echipe.Fiţi imparţiali, notăm activităţile NU persoanele!!

ECHIPA 1 :Fişa de lucru Gândirea

Selectaţi şi notaţi informaţiile pe care le consideraţi semnificative din lecţia „Gândirea” Lucraţi în echipă.Prezentaţi concluziile echipei voastre în faţa celorlalte echipe.

FAZELE INTELECTUL

UI

TIPURI DE INTELIGENTA

ETAPELE REZOLVĂRII

DE PROBLEME

OPERATII

DEFINIŢIE

GÂNDIREA

Autoevaluaţi-vă activitatea/ Evaluaţi activitatea celorlalte grupe/Notaţi propria voastră activitate/notaţi activitatea celorlalte echipe.Fiţi imparţiali, notăm activităţile NU persoanele!!

Evaluarea activităţii echipei colegilor/colegelor:

Numele echipei colegilor:

Ce a decurs bine:

Ce trebuie modificat:

Ce notă am acordat :

Fisa de autoevaluare a echipei Numele echipei noastre:

Suntem multumite/ mulţumiţi de ceea ce am realizat?

Am rezolvat sarcinile destul de bine?

Prin ce anume se deosebesc rezultatele noastre de cele obţinute de colegele noastre?

Ce anume ne nemulţumeşte cel mai mult în activitatea noastră?

Ce notă am obţinut.

Evaluare profesor Numele elevului/echipei: _____________________________

Titlul lucrării/aplicaţiei: _____________________________

Data : _____________________________

1. Lucruri pe care le-ai/le-aţi făcut foarte bine: 

_________________________________________________________________________________________ 

_________________________________________________________________________________________                             _________________________________________________________________________________________

2. Lucruri pe care le-ai/le-aţi mai putea îmbunătăţi_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

3. Următorii paşi: _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________   Nota acordată de profesor:

Notă: Păstrează/păstraţi acest formular de feedback pentru atunci când îţi vei/văveţi revizui lucrarea.

Sugestii de lucru:Se împart elevii in grupe de lucru (aprox 6 elevi in grupă) in funcţie de numărul elevilor, se mai pot combina aplicaţiile.Se împart aplicaţiile grupelor de elevi.Elevii işi aleg un lider de echipă.Liderul echipei împarte sarcinile în echipă prin consultare cu toţi membrii echipei. Se folosesc sursele de informare ( portofoliile, notiţele, manualul, alte surse acolo unde este posibil). Profesorul este doar observator intervine doar dacă este solicitat de către elevi.Se lasă elevilor întreaga iniţiativă.

La finalul activităţilor profesorul moderează prezentările în funcţie de dorinţele echipelor.Fiecare echipă va prezenta concluziile în faţa celorlalte echipe, îşi vor evalua propria activitate cât şi activitatea colegilor. Vor nota activităţile proprii cât şi a le colegilor.Profesorul va folosi propria fisa de Feed-backEste o activitate care place foarte mult elevilor.Merită să încercaţi!Toată activitatea este bine să fie centrată pe elevi. Elevii sunt responsabili de propria învăţare.

Succes!!