Povestea fluturelui

ntr-o zi, un om vzu din ntmplare un cocon i se opri s-l studieze. n mica lui gaur, omul observ un fluture care se strduia s ias. Rmase multe ore lng cocon urmrind fluturele care prea c se afl pe punctul de a abandona, fr s poat iei prin gaura care rmnea mereu la fel de mic.

Omul decise atunci s ajute fluturele. Lu un cuit, deschise coconul i fluturele iei imediat. Totui, trupul lui era slab i amorit, iar aripile mici i fragile abia se micau. Omul continu s-l observe, spunndu-i c aripile fluturelui se vor deschide, dintr-o clip n alta, i c atunci insecta va putea s-i ia zborul. Dar nu se ntmpl nimic! Fluturele i petrecu restul vieii trndu-se pe pmnt, cu trupul lui slab i aripile chircite. Niciodat n-a putut s zboare.

Ceea ce omul nu a neles, n intenia lui de a-l ajuta, este c trecerea prin orificiul coconului i-ar fi permis fluturelui s fac efortul necesar ca s poat trimite lichidele vitale din trupul lui aripilor, ceea ce i-ar fi permis s zboare.

Ca i fluturii, copiii nva s-i deschid aripile iar cei care i nconjoar tiu s le fie aproape, pstrnd ns distana potrivit. (Lectia fluturelui adaptare dup un text italian anonim)

Aceast poveste este o metafor i pentru prini.

Uneori este bine s i lai copilul s se descurce singur, aa va cpta ncredere n el, va nva i ce este reuita, dar i ce este eecul. Va nva cum s treac peste lucrurile mai puin placute, s se mobilizeze, s nu se lase dobort, s aib o gndire de nvingtor. Va nva cum s se mobilizeze, s treac peste obstacole, s i dezvolte abilitile de via, s zboare i s aib aripi puternice.

ncercai s nu v facei copilul s fie dependent de voi. Fii alturi de el i spunei-i c l susinei, ncurajai-l s aib iniiativ, s fie creativ, s se joace cu ceilali copii, s se implice n activiti cu grade diferite de dificultate. nvai-l s i dezvolte gndirea, creativitatea, s gseasc propriile soluii la problemele ntmpinate. Iubii-v, ncurajai-v copilul s i deschid aripile i s zboare!

Cu drag pentru toi copiii i prinii,

Iulia Psrin, psiholog clinician i psihoterapeut integrativ