Post on 07-Jul-2018
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
1/25
Criterii, metode i tehnici deș
evaluare a dezvoltării copiilor
Proiect realizat de : Ciupic Miruna
Sitaru Andreea
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
2/25
Dezvoltarea copiilor şi tinerilor se manifestă prinfenomene exterioare (dimensiuni, forme
corporale, capacităi funcionale i forme deșcomportare! care pot să fie apreciate separat şi "n
ansam#lu, pentru caracterizarea evoluiei acestui proces #iolo$ic şi psiholo$ic%
Au fost sta#ilite criterii şi
metode care "n$ăduie aprecierea dezvoltării copiilor şiadolescenilor pe seciuni de v&rstă sau urmărirelon$itudinală, pe #aza examinărilor periodice%
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
3/25
Metode somatoscopice Somatoscopia reprezintă o metodă clinică de
evaluare a dezvoltării fizice i constă "nșexaminarea vizuală a su#iectului, "n scopulaprecierii dezvoltării copilului%
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
4/25
Pe #aza o#servaiei directe, se pot o#ine prin "nsumareaunor impresii izolate, date pentru:
• aprecierea $radului de ro#ustee, mărimea corporală,volumul, $rosimea, lun$imea unor se$mente corporale,
$radul de armonie somatică sau existena unor
dismorfisme (modificarea aspectului normal !'• caracterizarea ha#itusului morfolo$ic (aspect fizicexterior al unui individ care poate da indica ii asupraț
stării de sănătate! care rezultă din raporturile de mărime
ale principalelor se$mente ale corpului (cap, $&t, mem#reinferioare! şi din formele corporale determinate de
creşterea varia#ilă a oaselor, musculaturii şi esutuluiadipos su#cutanat, prima modificare de "nfăişare etc%'
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
5/25
• pe #aza datelor somatoscopice o#inute se
pot aprecia $radul de dezvoltare alcaracterelor sexuale secundare al
maturizării pu#ertare (creşterea pilozităii pu#iene! axilare şi a feei' modificările de
formă şi volum ale $landei mamare şi aor$anelor sexuale externe' modificarea
aspectului exterior corporal ca diferenierede sex'
• se pot face o#servaii asupra inuteicorpului şi se pot semnala unele deformări
corporale%
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
6/25
De asemenea, se poate aprecia starea
te$umentelor şi mucoaselor din punctul de vedereal coloraiei şi pi$mentării, "n special pentru
sesizarea unor tul#urări ale circulaiei periferice,afeciuni san$uine, tul#urări endocrine etc%
Datele o#inute prin examenul
somatoscopic capătă o valoaredia$nostică pentru starea dedezvoltare, prin corelarea lor cu datele
somatometrice şi fiziometrice%
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
7/25
Cele mai utilizate criterii pentru apreciereasomatometrică a dezvoltării copiilor şi
adolescenilor sunt următoarele:
% )năl imea corpuluiț
*% +reutatea% Perimetrul toracic
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
8/25
Înălţimea corpului
)nălimea corpului rezultă din "nsumarealun$imii mem#relor inferioare, a trunchiului,
$&tului şi capului% )nălimea copiilor variază cuv&rsta, sexul şi condiiile de viaă% )nălimea se
modifică uşor "n timpul zilei, scăz&nd spreseară, datorită tasării cartila$iilor interverte#rale
şi accentuării cur#urilor coloanei verte#rale din pricina o#oselii aparatului musculo-li$amentar
care menine aceste cur#uri%
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
9/25
)n anumite limite, "ntre "nălimea copiilor şiadolescenilor şi fora musculară se realizeazăo corelaie pozitivă% Corelaia "nălimii curandamentul şcolar tre#uie apreciată ca unfenomen de coincidenă, at&t "nălimea, c&t şirandamentul şcolar fiind determinate deaceleaşi complexe de condiii%
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
10/25
Înălţimea se măsoară cu ajutorulantropometrului pentru preşcolari şişcolari şi cu ajutorul pediometrului
pentru copiii de 0-3 ani, copilul find
complet dezbrăcat.
Aprecierea ştiinţifcă a înălţimii unuicopil se ace cu ajutorul normelor deorientare alabile pentru fecare ţară.
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
11/25
antropometru
pediometru
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
12/25
+reutatea
+reutatea copiilor şi adolescenilor rezultă din suma maseiesuturilor şi or$anelor% Modificările $reutăii "n timpulcopilăriei şi adolescenei constituie un indicator preios
pentru creşterea or$anismului t&năr%
+reutatea #ăieilor este "n permanenă mai mare dec&t afetelor, cu excepia perioadei dintre - . ani, c&nd
$reutatea fetelor o depăşeşte pe cea a #ăieilor% +reutateasporeşte "n perioada prepu#ertară prin creşterea maseimusculare şi a oaselor, prin creşterea viscerelor şi prin
dezvoltarea esutului adipos%
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
13/25
După pu#ertate, "n adolescenă, $reutatea #ăieilor estesporită, "n special prin creşterea masei musculare (masa
corporală activă!% /fortul fizic intens, munca latemperaturi ridicate, stările emoionale ne$ative, "nsoite
de anorexie (perioadele de efort intelectual crescut!,deficienele alimentare duc, de asemenea, la scăderea
$reutăii% 0dihna "n vacană, mai ales "n condiii climaticeschim#ate, $ustările din pauzele de la şcoală şi
supraalimentaia pot determina creşterea $reutăii copiilorşi adolescenilor% Aprecierea esutului adipos se face prin
măsurarea $rosimii plicii cutanate, care nu tre#uie sădepăşească cm pe faa posterioară a #raului%
Dia$nosticul de o#ezitate se face c&nd $reutatea a depăşitlimitele normalului statistic%
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
14/25
+reutatea se măsoară cu c&ntarul de persoane, copilulfiind complet dez#răcat, "nainte de masă%
1aria#ilitatea individuală a $reutăii este dată decondiiile particulare nutriionale-meta#olice,$enetice, de muncă şi odihnă, de v&rstă şi sex%
Pentru aprecierea dezvoltării, folosind criteriul $reutăii,sunt utilizate ta#ele care "n$ăduie caracterizareaacesteia prin comparaie cu normele de orientare%
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
15/25
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
16/25
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
17/25
Perimetrul toracic
Perimetrul toracic creşte, "n $eneral, "n ritmul dezvoltării "nansam#lu a corpului% Circumferina toracică este mai mare la fete
numai "n perioada prepu#ertară şi pu#ertară ("ntre -2 ani!%
PERIMETRUL TORACIC DE LA NAŞTERE PÂNĂ LA 1 AN
3a nou-născut 4 cm 3a . luni45 cm 3a 5 luni4.* cm
3a luna4. cm 3a 2 luni46 cm 3a 6 luni4. cm
3a * luni47 cm 3a 7 luni4.8 cm 3a 8- luni4.. cm3a luni49 cm 3a 9 luni. cm 3a * luni4.2 cm
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
18/25
Mărimea perimetrului toracic informeazădespre dezvoltarea cutiei toracice% Activitateasportivă, precum şi odihna "n vacane cu un
re$im raional de mişcare, de educaie fizică,stimulează creşterea perimetrului toracic, astfel
"nc&t măsurarea perimetrului toracic poate fiutilizată "n controlul influenei educaiei fizice
asupra dezvoltării copiilor şi tinerilor%
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
19/25
!rin dierenţa dintre circumerinţa toracicăma"imă şi cea minimă se obţine ampliaţia saue"cursia toracică care de la #-3 cm la $rsta
preşcolară ajun%e la &-' cm la ()-(' ani.*ărimea e"cursiei toracice e"primă
capacitatea uncţională r espiratorie şi depindede elasticitatea cutiei toracice, de puterea
musculaturii respiratorii, de %radul dee"ersare a uncţiei respiratorii. +ducaţia fzică,odina în aer liber, re%imul de iaţă raţionalstimulează dezoltarea e"cursiei toracice.
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
20/25
Metode fiziometrice
Metodele fiziometrice sunt folosite pentruaprecierea unor capacităi funcionale deadaptare a or$anismului la condiiile de
activitate%
% Capacitatea vitală
*% or a muscularăț
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
21/25
Capacitatea vitală
• Capacitatea vitală (CV.) exprimă "n cmc volumul maximde aer expulzat printr-o respiraie forată, consecutivă uneiinspiraii maxime% C1% se măsoară cu spirometrul şi poate
fi "nre$istrată "ncep&nd de la v&rsta preşcolară, c&nd copiii pot "nele$e şi executa pro#a, potrivit indicaiilor tehnice
necesare%
apacitatea vitală depinde de inte%rareauncţională a pulmonului, de olumul caităţii
toracice, de elasticitatea acesteia, de orţamusculaturii respiratorii, de antrenamentul
funcional al respiraiei%
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
22/25
;nstruc iuni de utilizare a unui spirometru porta#ilț
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
23/25
or a muscularăț
ora musculară se poate măsura de la v&rsta de-7 ani cu a
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
24/25
orţa musculară scade înstările de boală, în tulburărilede nutriţie şi alimentaţie, în
stările de oboseală, în condiţiidefcitare de muncă şi de iaţăşi creşte prin e"erciţii, încondiţii de alimentaţie
raţională.
8/18/2019 Criterii metode si tehnici de evaluare a dezvoltarii copiilor
25/25
Vă mulțumimpentru atenția
acordată!