Post on 09-Oct-2015
description
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
1/114
$r
SPORTULU
Marcela ene
*#b
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
2/114
IryERAT.U
lffioMAruA
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
3/114
Acest manualeste
proprietatea
MinisteruluiEducatiei,Cerceterii, ineretului
Sportului.
vlanualul fost aprobat
rin
Ordinulministrului ducatiei
i
Cerceterii r 378
din5.04.2005n urma icitaliei rganizate e cdtreMinisterului ducaliei
i
Cercetdrii, st
realizatin onformitateu
programa
nalitica probata
rin
Ordinal ministrului ducatiei
Cercetdrii
r.5198din01 11 2004
i
estedistribuit
ratuit
elevilor.
ACESTMANUAL FOSTFOLOSIT E:
Anul Numele levuluiare
primit
manualul
Clasa
9coala
Anul
$colar
Starea anualul
la
primire
la retuma
2
3
4
"Stareamanualuluise a nscrie olosind ermenii: ou,bun, ngrijit,nesatisfdcator,eterio
Cadrele
didacticevor controla dace numele
elevului este scris corect.
Elevii
nu
trebuie e
faceniciun
el de nsemniri oe manual.
Limba
i
iteraturaom6nd,
manual
entu
dasaa lll-a
Autor:
Referenti:
llustratia:
Redactor;
Coperta:
Marcela enes
prof
Adriana arciumaru
inst. telianaVlad
inst.Monica rozavu
ValentinTenase
Monica otezatu,
lonBotezatu
Marcelaeneg
Alexandrueneg
Editura
Marcela
eneg
Bucuregti,
tr
AndreiBarseanu r. 14,
Sec
3
o.P4-C.P54
Tel./Fax:
(021)
239966
323
6989
3237018
E-mail:
ffice@edituraana.ro
www.edituraana.o;www.marcelapenes.ro
Copyright - EdituraMarcelaPeneg
Reproducreantegrald au
pa4iald
lucrdriieste
osibild
umai cu
acordul
scrisal EdituriiMarcela
ene9.
tsBN 978-973-7660-42-8
Descrierea lPaBiblioteciiNationale Romaniei
PENES,MARCELA
Limba
Si
iteratura omane manual
pentru
clasa
a lll-a lt4arcelaeneg. BucurcFtii dituraAna 000,200
ISBN
(10)
973-7660-42-0;SBN
(13)
978-973-7660
372.41=135.1
*t*--x;;"$
fe d
Dri
nt
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
4/114
l"
Degteoptd-te,
omdnel
versun:
muzica:
AntonPann,
DegteaptS-te,
omane,insomnulcel
emoarte,
in
care e-adincird
arbarii e irani
Acum
riniciodataroiegte-ti
fte oarte,
Lacare dse-nchineicruziitdiugmani.
Acum
ri
niciodala
edim dovezi
a ume
Ce-n stemainimai
urge nsange
e
oman
$i
cd-na noastre
iepturi estrdm
u ale-un ume,
Triumfdtorlnuote,
n
nume
eTraian
Privili,
mireteumbre,Mihai,
tefan,
Corvine,
Romana aliune,
i
vogtri
tranepoli,
Cubratele rmate, u ocul ostru-nine,
,,Viata-n
ibertaterimoarte "
trigdoti.
Preoti,
ucrucea-nrunte dci
oastea cregtine,
Deviza-iibertate
i
scopul i
preasanl,
Murim ai
bine-nupta, u
glode
epline,
Decat e imsclaviaregiin echiul
ost'pemant
AndreiMureg
GrigoreUcene
Cenicul egteaptd-te,
omenelestemnul
de Stat l Romeniei
.
Tnvelatiecantati elepatru trofe le mnului..
Respectali omentul
olemnn care e
centamnul.
3
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
5/114
Frumoosd
i
?ntelecptd
arte
Sw
#
Cartea modelde comuni
FrunoaAEnFEeFeA
MarcelaPeneq
Cartea remiros epddure
9i
dulceaF e ragi
i
de
mure.
Din lori
i-a
uat
ulorile
9i
cu riluri uderuit-o
rivighetorile.
O
deschid
i
ndatd
O ume evissearat5.
Cat e-am
gteptat,
Viidedeparte,
Frumoasi i nteleaptaarte
Pentru ine ii,
Prietena
unA e-miii,
Se-mi duci aruri
in
povegti,
Cu
dlculor
si md navutegti.
Cunoscandu-ti
hipul
i
irea,
Ne
vom
uca
de-acitirea
&sd
rdspundemo
?ntrebdri:
Qe
Sd fucrdm
t:t:;.;:i;:E:i;;.:-:;;Ltx
1. Cititi
poezia
espectand
emn
de
punctuatie
i
continutul.
2.Explicationlinutulmaginii
iin
lesulitlului.
3.
Copiatiersurile:
0
l"Arlti,
*i,
indnla
0 .At,rnoit'* u nn:h,.
4. Transcrieliitlul
poeziei
i
prim
patru
ersuri.
5. Scrieti aligrafic:
Smtwlpm d"
r,ru"t
--
anlrl,
tr
@c
*"r
?fffin:
Unitatea. Cartea' lpuride itere e
ipar.Textuliterar.Autorul
Textulnarativ.ersonajele' omunicarear
dup5 magini ComunicarecrisSr $ezareaextuluin pagina aietului. ratima. crierea u sa, s-a,sau,s
.
Cuvantul. uvinte u sens
opus, uvinte u sensasemenetor
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
6/114
,4..,,.
Bucurie
e toomnd
duDeN,4ihail
adoveanu
zilealevacantei
i primele
ilealeunuiinceput
e oamnS.
Se scutura u nfiorareivada este esutainigtitei
prisaca
unicului. erulavea impezime
e izvor.
Pe
gesul
larg,
uchetelee
salciiigi chimbaseri
traieleerzin
altele
de oamna. ate
9i
gagte
albaticereceau
e
sus, aslindn
indllimi.
-Acum
putem
esa
pulin
reaba,mi
zicebunicul.
a
mergema
pescuit, ana
e nuvinse
e a acasa.
Pesubsalciivechi,
paverde ormea.
Deodatd,
uniculeopriminunandu-se.gtiuca
mare
intepenisen iarba.
- Cea
pdtit,
unicule?
*Asdrit
din
apd
gi
nus-amai
putut
ntoarce.
MA
gandeam
u
perere
e rAu: ece nu
m-am imerit
eu a vremea ceea,
-oajutsd ajungdn
apa,ca sd-mi ase
la malun
solzigor
i
se-mi puna orbele
in
poveste?
lndatdmi-am
mintit e voi ncepe
coala.
O bucurie
calddm-a
cuprins.Dorulde
gcoal5,
e domnul
nostru, e
colegi, eca4ile oimi-a trecuratn toateiinlaunsentiment
demare erabdare.
tun
vAntigor
ecemiamintegte
e ocul
n care m
petrecut
andva ltime
0r0000000000
tes:
campie,ocintins
9r
aproape ereo
gtiuce:pegte
de apedulce
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
7/114
Q,
5;
"dsound"rn
a ntrebdri:
1 Tnce anotimp
e
petrece
ntam-
|
4. La ces-a
gandit
eiatul and
plarca?
|
vazut
egtele e
mal?
2.Unde eafla
opilul?
|
5.Ce
gi-a
mintitopilul?
3.Cuceseocupa uniculdu? |
.6.
De
ceera
el bucuros?
@
5d descoperihensurile uvintelor
cidea: cddeao
ploaie
de
tunze, e ntrcberi,
e
gendui.
trecea: . ,
B*
Sd ucrdm
t:i;:=i:;,J:rt;:,
:
1.
Observali
gezareaextuluiin
agina
54ii.dentificaliitlul,autorul, linea
2. Cititi e)dul, espectandemnele e
punctuatie.
recizati nunturilen care
prezinte
osireaoamnei.
3.
Explicatiintefesul
topoziliei:
erulavea impezime e zvor.
4. Precizati ulorile tnielorcu carcse mbrecasere e|ciile.
S.Alcatuitinunturiuajutorul xpresiilor:
elciivechi,
paverde.
6. Completaliu sa
ori
s-a:
Bunica..,
dupdo ord, .. ntorsacasd. lin
..
buc
mult.El -aaretat unicii amera.
impirlili
pe grupe,
maginali-vaa beiatul r i salvat
tiuca.
ecuv
credeli i i-ar
i
adresat ceasta?
lAlegeti spunsulelmaibun.
Scrieti
5spunsul
i
prezentati-lin
alacla
llE-\n
lFlF
Cititi inguritexlul artea uo
albagti,
pag.
13.Ceutati uvintele e
noscuten
diclionarul e
la
sfarg
manualului.
G
Pune-lisineuri$rppflf,t
ffi
Scrie e dorinle i. rea. d-tin-
\F ,
Oepllneasca
e?nForut
e auL
dacee-aiintalniuel naceasteoamne.
sa,s-ax
1.
$tiuca
u
s-a
mai
putut
ntoarce.
2.
Povestea a e tristd.
ei)
*
'
a,h^
Nusescrie
e
manual.
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
8/114
corTeo
1.Amintiti-ve
e c6(ile
cititen vacantd.
2. Prccizali
itlul
9i
autorul edilor
urmetoare:
3. Vizitatibiblioteca
colii.
. imprumutaliadile ecomandate.
.
Predati
edile a timp, drea le ndoi
sa
murdari.
4. ldentiiicali operta, agina,extul
9i
ilustratiile
neicarti.
5. Observatiipurile
e literede tipar
pe
care e-ati ntalnit
n cadilecitite.
Literemajuscule
ingrogate
bold)
Litera
e
nceput,
impodobitAletrine)
6. ldentificati,
n manual
i
n alle
ce{i, tipurile
e
srrea or.
*7.
Transcrietia
calculator n scurt ext
desprecarte. Folositi
rei tipuride litere.
Scris nclinat,
ursiv
(italic)
Scris ngrogat
(bold)
literecunoscute. xplicatiolo
,ezii.
-
_
'
conlin tneobligatoriu
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
9/114
Ric,Tic
gi
cdrtile
povestire
orolddupd mogini
1.
Observatimaginile.
punetieredau
le.
2.
Respundetia ntrebdri:
.
Ce
anotimp ste?De
undeaflatiacest
ucru?
.
De
undecredeti d vin
Ric
Ai
11c,
acSau
cd(i noi?
.
Cegregeli fecutRic a traversare?
.
Ce
putea
a i se ntample?
.
Ce hotdrare redeti
d a luatRic?
3.
Povestiti
ntemplarea
edati
de magini.
4. Potriviti nunlurile
a imagini,
umerotandu-le
orespunzetor:
5. Povestili intamplareroprie espre eatentie.e ati nvetat in ntamp
povestita?
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
10/114
Amintiri in
copildrie
lon
Creanga
':irPeste
arni,mama ars-a
pus
pe
capul atei a mddeaundevaa
gcoala.
tata
puneaanumai re ani edat
"*lu_r.'n"
000000000000
-
Sarmanemule acAu
qtii
oabe
ecarte,um i
eu,
uudud
uv
r/drtl
,
uu r dr
\y'oeabu
sdmd ntelegi?
Dar at -abalabdnitama u ata in
pricina
ea,
ot
s-au balebenit
pe
a mamei remas.
intr-o uminicd venil a noi at5lmamei,
uniculmeu
iscatA:vite. Derut
sqirkr,
rvrtar, tPitr
utit
DavidCreangd in Pipirig.Vdzand
gi
el
cearta scatd ntre ata
srmama tnonctnamea. zrs:
uf f f
pf
fufna f i tea, a atJ,
_Lase,mai$tefanegiSm5r6nduca.nuVamaiingr i j i t i
,tat",;";;;;;iiffi;J;ffi;J
;,ffi
;;'"j;
chiteste:sa
laBrogteni.
Nu-i du,mdi
$tefane,
e
gtie
9i
bdiatul6uoleaca
e
carte.Nu numaidecat
entru
opie,
umchitegte
maranda.
Dar
carteali aduce
i
oarecare angaiere.u,senu i
gtiut
citi,de multag i nnebunit.
-apoi
se ie cineva
e ot
neinvdtat,
incanu
este
bine.Din
ca4i
culegimultantelepciune
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
11/114
&sa
rdspundema ?ntrebiri:
&
sd relinernl
W 5d descoperim
ensurile uvinfelorl
se isce: se
porz
un venti incepu
o fwiunei
se
produse
o ceade.
sadea:..
g.a\l
.d
--
)
5d
PronuntAm.
a scriern
corect
sau
B*
5d lucrdm
r*;";-;r.ii-;;$*:i;J,,&iu;*;;;1
;"-**d***i*;*-*;^ **;**
L Precizati
ersonaiefe
extului. lcatuiti
mapecu
personaje
iterare.
2. Spuneti
inea rostit eplica:Nu-ld4
mdi
)tefane,
sd
gtiegi
beiatut duoteacd
e c
3.Alcatuili
nunturi u ajutorul
uvintelor
au
gi
s-au.
4.Aratalimotivele enlrucare:
.
mamaui
Nice orea
A-l ea
.
tatel ui
Nicdse mDotrivea:
.
bunicul diatului hoterat
el
5. Explicatintelesul
nunturilor:
pe
acesta
a
gcoala;
ia
cu el a
gcoala
inBrogteni.
a. Cartea ti
aduce
gi
oarecare
mengeiere.
b. Din cd4i
culegimultd nlelepciune.
6. Transcrieti
nunturilen
care este
prezentate arerea
unicului
rivitor
a
carte.
7. Scrieliproverbe esprecarfe.
8.
Povestiti
amintire
in copil
voastra.
EjrA
.
Cititisingurintampldri in ca
Amintiridin
copildtie.
s-au,
au
I
1. S-audus a
gcoale.
2, Vreisau
nu?
Cand uvantulsauoatei nlocuite
cuventulri. se
scriemDreunat.
l0
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
12/114
Agezarea
extului
?npogino
aietului
1. Recititi
ragmente in extul
Amintiri in
copildrie.
2. Observati gezarea
n
pagina
aietului
textelor
crisede mane.
3, Copiatidupamodel.
Scrieti uvintele
u fir continuu.
4.Transcrieli
primele
nunturi in exlul
Amintiridin
opildrie.Insemnali
El)
enun
scriscorectgi cel mai rumos.
5, Scrleli,
dupedictare,enunturi in
textulstudiat.Corectati
regelile,
n
perec
folosindu-va
e manual.
6. Scrieti
gi
rezolvati
problema.
cordati
i
scrierii
ifrelor ceeagi tentie.
&
sd relineml
.
Patrundeti
ntelesulndemnurilor
rmdtoare:
a. lncearcC d fii
propriul
tdu dascel ce
mai bun
gi
cel mai aspru
n.
%ji.,
nl
mni'
itr ttntl,\n ttilw
Aut"o44lt lt$lth
U
.qin4un'irrv
tuxw .dz
a,'
t
indryIo.'
Itr-L)
'rnnr'
J0rildtJrW
7. Scrieti
aligrafic nuntul e mai sus
(punctul
.)
I I
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
13/114
Cuvdntul.lcdtuireo
i
sensul uvintelor
S
5d nearnintiml
;:;1:,ii1(tiliti: i&hi6 ri:6rliidjijiDavid
......q,.qe ']'.t'.r'.,q'.'qr
:aiL9ii illiillt:.Ainnr$iiidiitttbiTitdrie
uvantinexemplul4:ia:riqii$g
,r::l:?i:Pie0lecti:qe 9 ti:qulintr|orln, .......a,.9Fq it .lvmerll*Ile
,silti$ltgriiqtii:ii]:l:::::i::::::::
f.eror
in
9care
iraba:a:cuvi
Cartea iti aduce
gi
oarecare 5. dentificaliocalele
i
consoa
mengeiere.
din
prirna
ilabia cuvantului?rrea.
-
: : : I :
: a :
: I : I I
:
: : : : : :
:
:
:
a :
'
I : : : : :
: a
: :
:
: I
:
- - - -
:
: ,
: :
: : : :
: :
: . i .
:
; : :
:
6. Completalin caiet:
Enunlul e maisusare . . . cuvinte.
rimul uvant re . . . silabe. rima ilab
cuventuluiartea upinde. .litere
gi
...
sunete.n
prima
ilabisunt... consoa
. . . vocala.
doua i labeupr inde.. l i tere
i
. .
sunete.
.
sensurile uvantului arte
'-
sctisoate,
ct, dovade
n
trecut)
\
scriere
iperitd
i
legate n volum
7. Explicatintelesurile nunlurilor:
Constatema odce uvant re:
a. o alcatuiresilabe.unete.itere
b.unut aumaimultentetesuri. .Jh I l;:;L:f,::1""""" H
"a
5d lucrdml
$#""f
I
c 'e ' 'Preoid;ard--
8.
Atcatuili
nunturiuajutoruruvin-
ffi51$CTIVITATE iil
Of|
telor
Fcoaa.
bunicul, nlelepciune.cartea,
statornic.
.....,.1Qiutqti.in.qieiq.,l.rlil:lA
a:iiiir
e. Despe4itin sirabeuvinrere:brnd,
..T?ll3l lyi:.lay
.l l-.giidittigiai$
undeva,
gcoald,
boabd. cbse. iau.
bdiatul.
:?n-:ul..cuvin_blo.r:
bil, abnegalie"
bru
aarte mAnnAierp
/{Calu{l
enunlun CUaJUIOfUIcf.
l0.Alesericuvinterecusensopus:;;3 1:i:U.g#n?*|ffi..
#ia
iarna-vara
I
inalt-
:'i::iiia;ii6l::i;6;7iiit3L',Y
rau-
I
aproape-
. i - : , : l : : : . : i : . : : t r t : ' r r : : : : : r : : r : : : : : :a: i :
mutt-
|
sus-
[},n:,,:at,,: i:; i, , i; i; i: i i , :,S,
11,
legetiuvinteleu nleles semd-
}, 2,9,
--
-
,::::,;1f,;1
l:: :Fli iq"Ji
nte i, v
ei6i.ri
dtor:
6Wf
Expllcallnlelqgul
e.
J
nlqlu
. .
, ' *
spunea zlcea
I
ceana-
iru
Cuventulareunctia nei ot
pricind
|
iscata
ry: :,,',,,,:'
ig. tl?.t9,
ul
@.q'y.q
j.
9
:
I
: :
: :
-
"
;
: : :
: :
: :
: : : :
-
:
:
ttlicnft:$eit.d6iiri
I
n0lna
-
|
lSCa -
t : : : : : : : : . . r : t : : : : : : : . t r . : : : : : . l l lYr : t r l1: -o:9:r
a venit | chitegte Evaluali ctivitateaoastran grup.
t2
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
14/114
Cartea
cu ochi
clbogtri
1l".tu"a1
Marcela
Peneg
Entr-o
seard, na
a auzit
lasul
adiide
pe
noptiere:
-
Ce aci,Ana?
Anaprivicartea i...ce credeti? arteai zambea u
prietenie.Avea
igte chi
albagtriacerul
evare.
-
Dacd rei
sd afli
povestea
ea,
ine-me
proape e
ureche-u-i
ga eauzifo$netul
edurii?
-Aga-i
ud
glasul
runzelor
-
Deacolo in
eu,din
pedureaovegtilor
n
imp ecopaciiuau
drumulschimb
lor
n hartie,
criitorulddea iati
cdrlii.
-
9i
pe
unde
imai dlatorit?
-Am
ajunsntr-oedituri,
undem-ammprietenit
u
computerul
i
cu lustrator
iardeacolo,n tipografie.
lntr-o
dimineata -am
rezit gacum
mevezi: arte
ucoperte,u ilescrise
i
cu
ilustratii
olorate.
Am
ostduse a ibr5rie,
eundem-ai
ales u.M-ai
agezat udragn biblioteca
a
Astazi
i citit
primele
agini
in
poveslea
ea
gi
ne-am
mprietenit.Am
uzit e a bunic
mea,Caftea
e
povegti,
e
un copil -a ndoit
paginile,
mdzgSlifo
i
a citifo doar
pe
jum5tate.
e rista
ra...
Ana
deschidechii.Nu
gtie
ace fost
issau ealitate,
ar
gtie
i a aflat
ovest
cdrlii u ochialbagtria cerul e vare..
Explicatiece
rebuieespectatd
artea?
.
Desenati
operta nei e4ide
povegti.
Recopitulare
Discutati e grupe9i explicatinte
lesul ersurilor:
Cartea pi arc
un
miez
ca de fragd.
Caoclliidinep
o
pdzesc.
i
mic dag
Gdgore ieru
*8.
Alcetuiti
nunturin legetureu cont
nutul ersurilor
e mai us.
9. Prezentatistfel
mice
parte
in
continutulnei
drli ititen vacantd,nca
s5-ideterminatiecolegi a citeasceie
cartea.
l3
l. Recitili,
e
roluri, ialogul
in ext.
2. Prccizali
itlul
9i
alineatele
extului.
3. Transcrieli
rimele atru
enunturi.
Respectaticrierea u alineat.
4.
Denumili eledoua
personaje
le
textului.
5. Explicati
crierea uvintelor rme-
loare,apoi
alcdtuili
patru
enunturj
u
ajutorul or:
sa, s-a, sau, s-au.
6. Scrieti n
enunt espre ontinu-
tul imaginii
are nsotegteextul.
7. Gesiti uvinte u sensopus a)9i
cuvinte
u acelagi ens
b):
a
aproape,
prieten,
b
real,
pricepe,
oriceg
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
15/114
1. Alegeti
EI)
variantele orecte:
.
Carteaeste:
a. o comoare
e
nlelepciune
|
,
b.un
prieten
un
l=-l
c. o surse etucurie
i
dem6ngdiere
f-l
;
d.o
magine
.
Alege orectS. un dspuns;. dou6 espunsuri;B. trei ispunsuri.
2. Trasatiiniide la cartespre
enunlurile devarate.
.
Cooerta stenecesard eoarece
.
prezintA
emnele
e
punctuatie;
.
protejeaze
ilele;
. prezintaitlurile eldelor;
.
prezintA
tlul cadii;
.
informeaza
espre utor;
. sepoate crie eea.
Stabilegteorect:S.
o
corespondenlS;.
doui
corespondenle;B. treicorespondenle.
3. Scrielidupddictare:
TaElmeu va
pleca
meine a ong. El ne intreabd:
-
Ce vrelisd vd aduc,copii?
-
Eu ag vreanigte
ghete,
spuneAndrei.
- Eu
doresco
pepuge,
iceAna.
-
Dar tu, Matei?me nteabd
tata.
-
Eu ag vreao carte
de
povegti,
bA
Toafiziua m-am
gendit
a cafteamea de
povegti.
Voi
avea un b
Drieten
Scrie
orect: . troienunluri;
.
gase
nunturi;B. noud
nunturi.
4.
Scrieli itlul,autorul
i
numele
nui
personaj
in cartea
pe
careo cititi n
prez
14
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
16/114
''=='''-
Comunicarea
ialooa
Povestiri
din trecu
Dinviotcdocilor
Alexandrulahute
St5pani
pe
un
pamant
rumos, ogat
i
darnic,
aciierauviteji,mandri
netematori
emoarte,
institi
i
drepti. rau
amenirupegi,
ineegali,
estature
otrjvi
Purtau
drul
ung,
arbamare
gi
stufoasS.
mbrecimintea
or
era
o cdmagd
in n, lunge
pdnd
a
genunchi,
transa u
o
cing5toare
este
mijloc.Purtau
tariv6r6ti
n opinci, ar
pe
deasupramantaunge, rinsa eumer.
W
Femeile
rau nalte,mandrea
port,
u
mu[Ablandete
Si
duiogie
n chipulor rumos,
n ochiiormari,
alegi,
mbriti
de
gene
ungi. urtau
rochieungd,
haini
pan5
a
genunchi,
mergele
gatSifloriin
osite. lese ngrijeau
ecase:orceau,
leseau,
regteau
opiii.
&
Bdrbatii,
andnu
erau
a
rdzboi, uceau
a
pagune
animalele,
ultivau
dmantul,
regleaulbine,arceidin
unli
scoteauur.
$
lama,n
cdsuleleorde
barne, dunali
e
angivatr5,
povesteau
espreuptele
i
primejdiilerin
areau recut
iigi
pregeteau
neltele,
argiarmele:
ebiiincovoiate,
cuturi vale,
arcuri
usegeti.
Dorinta e
a-giapera
ara
gi
raiul iber
-a icut temuti
in
rezboaie.
Unitatea . Delimitarea
extuluilnragmenteAlcetuirea
lanului
e
doi
Povestirearal: a cont inutului
nu
fragment.Comunicareafalecu dialog; omponenteleomunicdriiialogate;daptareaa particularitd
interlocutorului
Dialogul
elementonstitutivl unuitoxt
arativ
l f
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
17/114
K5d
rdsoundenr
a ?ntrebdri:
@
5d descoperinrensurile
uvintelorl
temuti:
viteji,netemetori I tematori:
@
sd
pronuntdnn.
d scriem orect
ia, -a
t
1. El ia cartea.
2. Dorinla
de libertate -a fecut
pe
daci emuli
n luptd.
_*-
.
.:
S
sd
relinem
Aflam deea
dndpala
unuifragment,
ovestind
ragmentulince n
cE
mai
e
sc
Totalitateadeilor
principale
le unui ext
ormeaza
lanul
de idei al textului.
k
Sd lucrdm
__*
::j:...:i,*.,:
,:rt,
+"
:
1. Cititi extul
pe
fragmente.
2. Ordonatideile
principale,
atesub ormdde enunluri,
otrivindule
a fragme
corespunzdtoare:
.
Daciierauoameni amici,
iteji
gi
drepti.
.
Ei aveau ndeletniciri
agnice.
.
Dorinla e ibertate
ifacea
emutiin
upt
.
Femeile rau rumoase
i
mandrea
po
3. Povestili, ral,continutuliecarui ragment.
4. Gesiti at mai
multe nsugiri:
pemantul
aciei...
I
barba
or...
I
femeile...
dacii... I
c6ma9a...
I
chipulor...
5.Alcatuiti nunturi u ajutorul uvin-
lelori viteji,drepli,
duiogie,
rinejdie, alegi,
bandete,a
Ei
-a.
6. Rdspundeti,
n
scris,
a
prim
patru
ntreberi, flate n
partea
de su
paginii.
7. Documentali-van bgdtur uviata acilor
lecturi
storice,tlase,ilme, izitea mu
HW
.
citilisinguri
ovestirea
ecebalregele
ro{./,e
Dumitru udor.
16
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
18/114
Comunicoreo
rold
prin
diolog
1. Recititiexlul
Din
viala
dacilor mpreund
u colegul/colegae bance,magin
ti-ve
un dialog espre tremogiiogtri.
2. Observatirmdtoarele
ituatii e comunicare:
Bund iuo, oonnd
bibliotecordle
perniteti?
Eumdnumesc ndreiDono,
dinclosa IIf-o. Ele
frotelemeu,
Andrei
Doru,
dincloso.
Ce oriti.
copii?
Eu
vd
ro9sd-mi eco-
rnondcli
umneovoostrd
o corie despre qci.
-l'u
cevrei,
Doru?
Poftiti cdrtile.
Sd
qveti
grijd
de
Elel
3, Raspundetia urmdtoarelentreberi:
Vd
multumim,
doomnd ibliotecord
Bund iuol
.
Cui se
adreseazd a cu fu? Dar c
. Cinedeschide ialogul?
.
Ce souncei doi coDiin deschiderea
dialogului?
.
Cineasculta?
.
Cu ce cuvinte dsDunde oamna
bibliotecaraa salut?Dar a intrebare?
.
De ce se
prezintd
ana?
.
De
ce
fl
prezinte e
ratele
i?
.
Ce cuvinteolosegte anacandso-
licitd
cere)
ecomandareanei
ca4i?
dumneavoastrd?
.
Cespun opiii upe e
primesc
edi
.
Cu ce cuvinte r fi multumit
i,
dac
primeau
drti e a un
coleg?
.
Cu ce cuvinte alutecopiii?
.
Cumar fi salutat, aceera vorbad
uncoleg?
.
Ce
gregeli
ac uniicopiiatunci
an
comunce?
l7
JOC
O" tot' Repotterulgielevula ibreri
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
19/114
4. ldentificati
ersonajele
Citili extul
pe
roluri.
cdrorae
apadin
eplicile in
enunturilensemnate
/
Pe
drumse inalnesc
cu o tesurd
n care
er
cucoand.
ucoanantrebd
u mia:
-
Oameni
buni Se vede
cd omul
cel din ca
DOtnav,.
-Ba nu, cucoand, istae un eneg,espunse
dintre
dnni. 9i-l
ducem a spenzurdtoare.
-AIei,
oamenibuni Mai
bine
duceli-l a mine
mogie.Am
acoloun hambar
plin
cu
posmagi.
,/
-
I-auzi,
mdi enegule,
d rdspuns
cucoanei.
-
Dar
muieli-s
posmagii?
/
(lon
Cteangd,
ovestea
nuiom en
5. Cititl eplicile
rmetoare.
inea
procedat
orect?Voicum
procedati?
-
Alo
Bund
iuolSunf
Dono
colegaui
Doru.
-
Doruhueste
ocqsd.
Amsd
evih.
Bund iuo
6, Grupali atedoi, situati-ven
roluride
persoane
dulte
aude copii.
Realizati
onvorbiri
irecte
au
prin
telefon:
alutati,
rezentaFva,
ormulali
cerinta, ultumili,
ostiti alutul
e n-
cheiere.
J@C
O" rol'. a
Potictinicd.
.
lmaglnali-vi
dialoguri
u
personaje in cd4ilecitite.
7. Categregeli unt n convorbire
-
Alol
Bund iuolCine
sunteti?
Pe
cinecoufi,
bdiefel?
Pe
Cdtdlin
Nu este ocosdl
-
Sd-ispuneti
d -om
cdutot.
-
Cina
-o cdutot?
- Sunteti reo urios
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
20/114
Dreptateoui
Jepeg
povestire opulord
';f
e timpul omniei
uiVlad
Tepe9,
un negul5tor
train
puse
sa se strige
pe
la
rAspantiiA a
pierdut
punga
cu o mie de
monede. l fdgadui sutede monede elui
ce i va
aduce
punga.
Nu trecumult
Si
un cregtin,
m cu
fr ica ui Dumnezeu,
umse af laumult i
romani
e
vremea ui
Tepeg,
e arata
pagubaqului
i-i
zise:
-
Jupanenegustor, u socotesc
d
punga
ceasta stea dumitale.
- lntr-adevdr, meaeste.
Neguletorul,ncepand
e
numere
banii,
e
fremanta
u mintea umar facesi
nu
deasutade monedeegdduite.
*
Am numdrat,
ragulmeu,
9i
am
vdzutc6
ti-ai
oprit
egaduiala.
-
Eu nic in-am
dezlegat
unga,
jupan
negustor
Omulnostru e duse a voda,nuatat
pentru
anii
ce
ise
cuveneau,at
pentru
faptul
ce era socotitnecinstit.
Voda,
ricepand
ertipul,l chema
e
negustor
i-i
spuse:
-
Dacd u
ai
pierdut
mie
de monede
i punga
estedovedit a nu
e
punga
a.
a,
cregtine,anii
gasiti
noua
utede monede;ar u,
upene
egustor,
gteaptd
miede monedel
Vlad
Tepeg
udecase.
Negutetorule
cai
toataviata
de faptasa.
Retineti
Scrieti aligrafic:
aceasta re numai
oue
su
qi
sa-idaiaceluiae a
pier
pane
e
va
gasi
o
punge
u
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
21/114
&
sd.6spund"m
olntrebdri:
. Unnegutetor
.
Unom cinstit
negutdtot,
dspen
e, fdgddui,
se cd|
lmpedili
in
trei
grupe,
discu-
tali
faptanegutatorului.
urtarea
w-_-5
cre$tiu
ui
9i
udecata
u Vlad
Tepe9.Prezentationciuziile
n fata
clasei.
3, Povestili,
ral, ontinutul
rimului
ragment.
4. Alcetuiti
nunturi
u ajutorul
uvintelor dgubag,
onede,aptd,
eamgi
ne_am
5. nlocuili
uvintele ate,
cu alte
cuvinte
semdnatoare,
olosite
n
zilelenoastr
povestirii;pierdut
remea.
neam
. in ceutareareptali
.
Judecataui
Tepeg
6. Scrieti,
upddictare,
parte
dialogulextului .
orectat i
ingurr
ajutorul anualului.ealizati utoev
rea.
@
5d descoperim
ensurile
uvintelorl
a pierdut: pierdut pungS;irul
aduce:. .
W
5d
pronunldm.
d scriem
orectl
$e'aq
Sr
Sd fucraml i;;r;r
,.;.;I:"t**t;i;*ttxl:t ;*iJJ:*kr:
n
;:;i;;,..;;i:;;;";eri;;:L.
1,Cititi
extul
pe
roiuri.
dentificati
ersonajele
erora e
apa4in eplicile
ialog
Argumentati
olosirea
ialogului.
2. lmpe4iti
extul
n fragmente,
upd
planul
at.
deile nui
planpot
i scrise
formd
e titluri.
xemDIu:
neam,
e-am
t
1.Suntem
nneam
unit.
2. Ne-am
dus a
vodd.
fata
clasei.
20
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
22/114
Mdndstireo utno
legenda
opulare
&egenOa
pune
ddupdmaimultezba
in lupte,
$tefan-Vode
otdri d zideasca manast
cumnuse marpomenrse.
lntr-odimineala,
omnitorulmpreune u m
mulliogteni
redinciogi
leaca
in Suceava, etate
de scaun
a lvloldovei,a aleage oculmdndstirii
f runtea
alculu i
e ogteni ,
upacelaretu l ar
deschidealea,
eafleun bdrbat u
privirea
emea
cu
chip uminos
i
hotdrat.Pletelei
curg
pe
spate
implatogat,
a valurile
araului"
cestcelaret st
$tefan
cel Mare.voievodul
Moldovei.
Ajungand e malurile utnei, ndulceag
frumoasa
ucovind,iteazul
omn
poruncegte
a do
dintrearcagii
ei se-gi ncerce
puterea.
-
Copii, rageti stazi reausa md ntrec n
arc
cu
voi,
zice
$tefan.
Voiniciigi ncordeaze
rcurile u
putere
trag.Segelileor
se ducca vantul.
Deodatd
e acemare dcere.nsugi omn
cel mareal Moldoveigi
incordeaze rcul
gi
trage
Segeataboard agandul. tefangitrimite dpitanii-ocaute. amaredepdrtare,egea
domnului oldovei
e nfipsesentr-un
altin
dtr6n.
-
Acolo a i loculmandstirii
ldsui
tefan.
-
Sd triiascd
$tefan-Voddl
asunare
lasurile
gte-
n ot
Tn curti vreme,
omnul strans
e
ceimai
priceputi
megteri areau zidit
o
manastire
um n-a mai ost
alta,ce
avea
se adeposteasc5 ormentulmarelu i
t r6bun.
Mdndstireautna,
travechi onument,minteste
e un
trecutglorios.
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
23/114
&
sd
.dspund"mo ntrebdri:
@ Sd
descoperim
ensurile uvintelorl
palc:palc
eoameni;
e
pesari;
e
selcii
pleaca:
.
.
Aceslo
esfe
mortnAntul
morelui
sirdbun.
la. l-a
' t
1.
Zbu'ala mare
departare.
2. Domnul-a
ales.
P sd
pronunldm.
d
scriem orect
a. Hotararea
omnitorului
b. Plecarea
alcului
e
ogteni in
Suceava
enunturi
u ajutorulor.
7.
Aratatiaptele
omnitorului
$tefan
elMare
i
nsugirile
are eies
.{in a^Aeia f.^ta
8.Transcrieli
uvintele
i
expre-
siilecu ajutorul eroraesteprezentat
domnitorul.
fu sd tucrdml
1.
Citi[i extul, espectand
emnele
e
punctuatie
i
tonul
olosit
de
personaje.
2.Alcituiti
nunturiu
ajutorul uvintelor:
a Putna
i
I-a
plens.
3, Transcrieli
nunturilen
careeste
prezentat
omnitorul.
4, ldentificati
ragmentele,
u ajutorul
lanului
e deidat.Transcrieti
lanul
e
d
5. Povestiti
ral, ontinutul
ragmentelor.
6. Despa{iti
n silabe
uvintele:zbendd,
rcag, redincios,
nplebFat.
Nce
c. Stabilirea
oculuimdndstirii
d. Mdnestirea utna
strdvech
monument
9. Explicatintelesul
xpresiilor:
board
ventul;
zboard
ca
gendul.
Alcatuiti
enuntur
ajutorul
or.
10.
Scrieli, upe
dictare, n ragment
in e
m-R
LHIP. Cititisinguri ovestieaStejarul inBoz
de Eusebiu
amilar
22
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
24/114
pentru
-l cinsti
pe
Stefan
el Mare.
d
Dupe estivitati,mareade oameni
-a
prins
n hora.
Pe cand
horaera n toi, u
taner e
gaptesprezece
ni,
plSpand
i
nalt, u
par
bogat
Si
ondulat,isetor,
uand io
ra
dinmana nirimuzicant,ncepu e cante.Resunauodrii
i
veile
Putnei
e cante
CiP
tectJfr
')i Era
o
,i frumoasd
e august. e
sarbatoreamplinirea
intemeierea anastiriiutna.Romanieniti epetoatemeleagurileatriei
vior i i .
Dupace l6sdvioaradin mend, anarul e ndrepte
cetre atelseu
gi
ii spuse:
, - Tituci, am cantatDacieintregi
qf
Tdndrulnalt
gi
pldpand
raCiprian orumbescu.
De miccopilel iubea antecele.Odate u ainele lovelor,
Ciprian invelat
gi
me$teguguliorii.Cu timpula invaFt
sdcompunel singur antece.
n melodiile
ompusee el
se ntalnesc desea couriale muzicii oastre
opulare.
Pacat a
irulvietii ui
s-a
ntrerupt andnu mplinise
treizeci e ani.
Melodiile
reate
de
el
insufletesc
i
astezi
pe
cei
care e asculta.Un astfelde exemDlu ste cantecul
Tticolorul.
Recopitulore
1. Recititi nunturilen caresunt
prezentate
nsugirileenaruluimuzician.
2. Povestiti,
ral,continutul
eluide-aldoilea ragment.
3. Explicati crierea uvintelor rmetoare, poialcatuiti nunturi u ajutorulor: a
i-a, neamgi ne-am, a
Fi
l-a.
4. Despa4itin silabecuvintele:
ugust,mplinirea, eleaguile.Al&luili enuntur
ajutorul cestor uvinte.
5, G6si{i uvinte
u intelesopus:
scund-;
incepe-; mic- ; v iatd- :
6. Gasilicuvinte u sens
apropiat:
bogat-; taner-
meleagur j
;
s-au dunat- ;
pldpAnd-;
( tatel)
du-;
(v ioara)
a
7. Alcdtuiti n scurtdialog.Propuneti inguri emadialogului.
8. lmaginafi.vaun scurt
dialog u vioara ui
Ciprian
Porumbescu.
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
25/114
1.
citili textul.
dentificali
iarogur.
crieti
n
pdtrate
Li
initiara
umerui
iec
copil,n
dreptul
eplicii
ale.
Alin
este
elev n
clasaa llt-a.
Bogdan
nu
este ncd
gcotar.
Bogdan
l intreabdpeA
a-
Ce carte
citegti,
Atin?
l-
Citesc
cartede
povegti.
l- Desprecineestevorbanprimapoveste?
| )-
Este vorba
despre
presba
cet Voinic.
Idntificd:
.
-
doui
replici; .
treireplici;
B.
patru
eptici.
2.
Scrieti,
upa
dictare,
ialogul
e
mat
sus.
Scrie orectt
.
doue nunluri:
.
treienunluri;
B.
patru
nunlud.
3, Potriviti
maginile
a
momentul
omunicerii,
otandu-le
u
litera
orespunza
a. Initiereaialogului b. lvlenlinerea c. Incheierea
Realizeaze
orect: .
-
o corespondenl6
B.
-
doua
or""pond"n1":
B. r"ica""pond"n1".
4. Scrieti
o
din
gase
eplici,
Vlad ormuleazd
convorbire
elefonicd
lcdtuite
purtata
ntre
Ancuta j
Vlad.
o
solicitare.
Formuleaz;orectS. doudeplici; . patrueplici;a.- gaseeptici
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
26/114
Ce
e legeni...
-
Ce e egeni,
odrule,
Fare
ploaie,
arevant,
Cucrengilea
pdmant?
- Dece num-agegdna,
Daca
recevremeamea
Ziua
scade,noaptea
regte
$i
frunzigul
i-l dregte.
Bate antul runza-n
unga,
Canteretiimi-i
alunge.
Bate
vantuldintr-o
parte,
larna-i ci vara-i
departe.
$i de ce sd nu mi plec,
Daca
pasdrile
rec
Rolulcuvintelorn
comunica
Mihai
Eminescu
Peste
erf
de remurele,
Trec n
stoluri andunele,
Ducand
andurile
ele
$i
norocul
meucu ele.
$i
se
duc
pe
rand,
e
rAnd,
Zarea
umii-ntunecand,
$i
se
ducca clipele,
Scuturand ripele,
$i
me asa
pustiit,
Vegtejit
i
amodit
$i
cu doru-mi
ingurel,
Dema-nganumai uel.
Ce te egeni
5d lucrdm
1. Potrivili,
umerotandorespunzdtor:
1. MihaiEminescu
n unvers
2.Ce e egeni... titlul
3. Fere
loaie,
ere
vant E numele
oetului
3.
Cititi
poezia e
roluri.
lrca
unsurilea lntreb5rile ate:
b.
De
ce se ntunecd
zarca?
c. Cu cine
se
ngand
odru
cel
pustiit?
5. Recitati
oezia i
memorati-o.
2, Observatium
procedam
an
neTncaoenvers
oe un rand:
{,
*.dr*
{,o
M,,
-.ro
* r[,
a. Cand
redeti a este
vremea odrului?
unitatea3. Poezia, oetul, ersul.Cuventul- arte e vorbire.Comunicarearald drecuvintg* ovestireaoral
atextuluidupd
lanulde
dei. Substantivul,
elul, umerul,
crierea orecte.Compunerea.
adl6compunerii
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
27/114
Cuvdntul porte
de vorbire
- De
ce e legeni,
odrule?
-
Me egan iindcd
recevre-
meamea.
& 5d
retinem
,-___
I
rrnz"t"
sunt\oclbe
PL----d
d
Ex.:
Cuvantulaleestealcetuit indoudsilabe, atru itere i patrusunete.
,:(
Sensurile
uvantului afe:
bate oba,
l bate
a cap,bate
drumul, ate
n retragereg
M
5d f
ucrdml
.iii
lig;;j;.:;;
J#;I;';;;;;,.4 ,;-;;,:r;",i;*;;;i.,;,.-;t;,.;,.,.it; );i,,"
1.
Recitati
oezia
2. Cititi nunfurile:
Cuvantul
steo
parte
de vorbire.
Din
cuvinte
construim
ropozitiile
u ajutorul
drora
comunicem.
Toate uvintele
imbii omane
lcdtuiesc
ocabularul.
Cuvantul
re:a. o
alcAtuire
insunete
litere,
ilabe.
b. unul au
maimulte
ntelesuri.
3. Scrieti
umerul e
cuvinte
in fiecare
propozifie:
.
An citit doue
cdli scrbe
de
poetul
Mihai
Eminescu.
.
Frigul
alungd
pdsdrile
cdldtoare.
4.
Scrieti umarul
e silabe
din iecare
uvant:
ziua@:
scade ; noaptea ; cregte ; frunzigul
5.
Scrieli umarul
e itere
in iecare
uvant:
codrule
f;
ploaie
;
crengile
;
pemant
6. Precizati
ocalele
v)
9i
consoanele
c)
cuvintelor:
I
e
g
a n a,
vantul ,
pdsar i le.
t r M
n n trn
7. Dati
exemple e
cuvinte
arecuprind rupurile
e
sunete a,
ea, a, ie, ua, u8. Recitind oeziaCe e egenl:..
observem
uvinte
are:
9. Alcetuiti
nunturi u
ajutorul
uvintelor:
oarele,
loaie,
vremea,
arnd,
codru
26
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
28/114
Codrul
hicanilor
Alexandru
lahute
' \
1
raia datdn
mijloculodrului,
e
mdgurile
Ghicanilor,
n boierbatran.
ta acolo ntr-o
cisuta
pe
care
singur
i-o
ecuse.
ntr-odimineald
-am
intalnita margineaadurii.m egat orbe iam
aflat
a-lcunogtea
e
ata
de
a
vanetoare.
Dar,
pe
cand
tamnoide vorba,aca
un
prepelicar
ebunatic
are u abele
e
umeriimei.
Eu mi ipesc
brazul e urechea
ui.
-
Dace rei
un
pui
de
prepelicar,
ino
umine
acasd.
-
Vreau
9i
am
plecat,
onu Asile
nainte
i
eu ndea-
proape. m mersmultigornlduntrulodrului,ana
am
zaritntre
stejari esuta ea
alba a din
poveste.
-
Ji-e
rici sa te intorci
ingur?me
ntrebd
bitranul,
upa e mi
derui ilelul.
-
Cum
e-miie?
-
Dace-i
ga, e maivii
pe
a mine.
In varaaceeame
duceam es a
conu 6sile.
Si fi avuteu
Deatunclnoue-ze
ani.
Uneori tam
pana
firziu
gi
me-ntorceam
e
luna.De
cineera se-mi ie frica?
Mama-pddurii?
a i
poftit.
Parci
eu nu
gtiam
inbasme e Sfanta ineri
i
SfentaDuminicsunt
mai ari decat
oatescofpiile
i ghionoaiele.
ergeam
luier6nd
a un haiduc.
DupS reo
cinciani, ntr-ovar6,venind
n vacant5,
m apucat
rumul
pedurii.
Nu
ffed
sd i inaintat
rea
mult,ce
odatame opresc.
Parcd uzeam
gomote. scult... imic
Dausd
plec
Ai
araud
ceva.
9i
cumcercetam
gacu
spaime, u
gtiu
cummi
se nezare d
ar
venispremine
o matahale. tet mi-a
ost,c-am
upt-o a fuga nderet
de-miscdpera
cilciiele.
9i
nici nu m-am
mai bizuit e
atunci d
umblu ingur
prin
codrul
Ghicanilo
Pierdusem
redintan
triumful inelui.
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
29/114
@
&su
rdspundemo
?ntrebdri:
5d
descooerin
ensurile uvintelor
am legat:am egatdoud ire;
o carte,cuvinte,
rietenie.
st i : . . .
Oa
@
&
ea
ia
muI alba inainte
s
fricd
triumful am z
Organizali e grupe, exp
inlelesul
nuntului: ierdu
crcdinla n triumful
binelui.
Stabilli
grupa
carea dat
mai
potrivita
xplicatie.
9. Alc i tu i t i enuntur i
u a jut
cuvintelor: codru, mdgurd,
prepel
triumful,
credintei.
10. Desenatiun col l
d in co
Ghicanilor.
ua
ua
\e
4.
Gesiti uvinte u acelagi en
cooru
vorbd
5. Alc i tu i [ i enuntur i u ajutorul
cuvintelor:datd
candva)
i
o dali
(im-
portantd)
6.Transcrietiumede
persoane
i
denumiri
eografice
in ext.Alcetuiti
atru
enunturi u ajutorul
cestor uvinte.
7. Povestiti,
ral,continutulragmen-
telor.
8, Despdrlitiorectn
silabe uvintele:
scorpiile,boier,umeri, ie,ghionoaiele.
@
Sd
pronunldm.
d scriem srecf
.,
.]
oa. ea. a. e. ua. ud
ri
so:re,
pero
ea rarna, epure
a doua,noud
.fu
ffiffit
ro-3
'fu
sd lucrdm
L Delimitatiragmentele.lcdtuiti
lanul
de idei
al textului.
2. Despdrtitin silabe uvintelerimuluinunt
din text.
3. Gasiti
uvinte u sensopus:
batran
tanar
mare
linistit
28
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
30/114
Comunicareo
drd cuvinte
1. Recititi
ragmente
din textul
Codrul
Ghicanilor.
2.Explicali
terile ufletegti
e
care
e
exprimd
hipulbdiatului
n urmatoar
momente:
a. ntalnirea
u
prepelicarul;
b.drumul rinpedure, ecanderacopil;
c. ncercarea
e a ajunge
a conu 6sile
dupecjnci
ani.
3. Observati
maginile
rm5toare.
puneli
um
mai
pot
comunica amenii.
Explic
de
ce estenevoie
e o astfelde
comunicare.
4.
R5spundeli
a intreberi:
De
ce
gesticuleaz6olitistul?
Cumcomunicd irijorul u orchestra?
Ce
semn i face
Ancuta ratelui
du?
De
ce?
5d
retineml
.
Ce
altesitualii
ecomunicareArA
uvin
maicunoagteti?
.
Dece sunt
nevoiti
niioameni e
com
nice dra
cuvinte?
iJ
E: sd lucrdm
c
GF
GoMrms@?
Comunicati
rin
mimicd
i gesturi:
.Ba
te vantul
runza-n
unga.
.
Pdsdrile
rec.
.
Urmdrescn
f i lmde desene
nimate.
Filmul hazliu.
.
Sunt
bolnavAm
febra.
cate
unenunl espre
tar
fiecdruia
intre ei rei
coo
6.
Scrieti
sufleteasca
Gdsitianumitemotive arear pute
determina
tdrile
or.
29
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
31/114
Judecoto
ulpii
,.
Petre soirescu
. ntr-o zi, un om
a scdpatde la moarte
un
garpepeste
care
se
rostogo
stanca.
Dupa
ce s-a vdzut iber,
arpele
ise:
-
Acum
pregetegte-te
a
sa te mananc
unt
ihnit
de foame.
- Asta
i-e
dreptatea,
arpe?
Hai se mergem
a
udecate
9arpele
l maisldbi
utin e
om
dinstransoare,ar
acesta
orni rdbit
a
ude
In
caleaoraoeru vulDe.
-
Vulpeo, iseomul,
atece bine -am
ecuteu acestui
arpegi
iate
ce reu
sd-miacdel mie. udecau
-
Ca sd
udec
rebuie d merg
a fata ocului
i
se vad ntocmai.
Ajungi a fala ocului,
mul ncepu
din nousd
povesteasca.
Dupe e
se
gandi ulin,
ulpea ice:
-
Omule, uunanu
cred da ncdput
arpele
n vdgduna
- Ba
am
incdput,
ice
garpele
i
se descovrigAe
pe
om,varandu-se
at maibine n vdgdund
a se ncapd.
Omul, arepricepuseicleniaulpii, 6dupiatraa loc
gi
acoperi egeuna
u
garpele.
cesta
strigedinAuntru:
-Acum
vezi. ulDeo?
-
ved
- JudecS
-
Judec upedreptate:drdmai
maidepaften
vegdune,
agacum ai fostcandomul
a
vrut
se-ti acd
bine, ar tu l-ai
rdsDlStit
u rdu.
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
32/114
; \
^.
-v
5d descoperim
ensurile
uvintelor
slabi:
slebide foame;
l sl5bidin
stransoare;
ul slibea
cu ntreberile.
ascepat: . . ,
6',
50
pronuntam.
d Scriern
orect
lnt('r$\
intr-o
^
intr-o, ntr-uni
lntr-o
i,omulmergea
e
drum.
Intr-un
imp,
omula
priceput
viclenia.
1:
sd lucrdm
1,
Cltiti
povestea
n intregime
i pe
roluri.
2, Transcrieli
rimele
rei
enunluri.
puneti
aredintre
uvinte xprime
umed
fiinte
au
de ucruri.
3. Selectaticuvintele
are
cuprind
rupurile
esunete
4 e4 /41e.
Despaditi
uvinte
in
silabe.
4. Alcatuiti
enunturi
care se cuprinda
cuvintele:
intr-o,dintr-un,
intra, pintr-un.
5. Scrietiun scurtdialogdupd magineaare nsotregteextul.
6, n
pereche,
elimitatiragmentele
i
alcetuili
lanul
de idei
al textului.
*7,
Povestili
ral continutul
extului.
8. Explicali
nlelesul
proverbului
e la
sfargitul
extului.
9. lmaginafi.va:
-
un alt sfargit
l
povegtii;
-
undialog
urtatintre
ine
igarpe.
Grupali-vi n trei echipe:
a. echiDa
mului:
b. echipa
arpelui;
c. echipa ulpii.
Comentali
titudinea
ersonaje
Comunicati
oncluziile.
10. Lucrati inguri n oc de puzz
caresd reprezinte
vulpe.
31
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
33/114
Substantivul
1, Recititi extul Judecatavulpii.
.
Explicatiolosirea emnelor e
punctuatie
in
primele
nunluri.
2, Citiliexemplele rmetoare. bservali
e denumesc uvintele ubliniate.
.
Cuvinteleomul
gi garyele
mes6 iinfe. Fiintele u vial5.D
exemple e
fiinte.
.
Cuvintelevdgdund
9i
s6
numescucruri.Datiexemple.
.
Cuvintele
ploaia gi
tun
numescenomene
le naturii.
exemole e fenomene le naturi
.
Cuvinteleubliniateunts
stantive.
1S
5d relinem
unom
doioameni
I o st6ncd
I
doudstAnci
Substantivelee recunosc sor
a. se
pot
numara
pentru
a:
b. i se
pot
aleturansugiri
aercurat vegdund are
fetiteharnic
aurmult miere une vulpe iclea
.
profesii:
edic...
.
unelte:
reble...
. rechizitecolare:aiet...
b
sd fqcrdmf
e;|ti,,#r
::::.tilgra
;:;
3. Spuneti e denumesc ubstantivele
crisecursiv:
Pesdreleleau
plecal.
Cuibutile or
sunt ooale. Ploaiase cerne din norii
suti.
V
sufla ot mai are.
Discutaliin
grup gi
apoitranscrieti
i
completatiu
substantivelearedenum
.
animale:aine...
.
fructe: aise...
. legume: rdei...
4. Transcrieti
nunturile. ubliniali ubstantivele:
arpele
l mai sldbi
pe
om din stensoare. Ei
pornird
a
udecatd.
n calea or apd
vulpe.Vulpea e
spusecd trebuie se ajungeb vdgdune.
colo,omul spuse ardgi
povestea.
udecata -a fdcut dupd dreptate.
(dupe
P lspirescu, udecata
lpii)
5. Alcdtuiti inci enunturi eferitoare
a lexlul
Judecata
ulp/i:
Subliniali
substantivele.
6. Scrieti xemple e substantiveare
se referab
lma
Wetuitoarelepeduii.
Alc;tuilicincienunturi u
ajutorul cestor
ubstantive.
32
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
34/114
Felul ubstantivelor
Sd descoperiml
1, Citi[i, poi ranscrieli
xemplele.ubliniati
ubstantivele.
2.
fiecare
aceste
Raspundeti
a intrebdri:
Ce denumesc
ubstantivelein
exemplu?
Cu ce fel
de literd nitiald e
scriu
substantive?
De ce substantivul
vizuinas-a
scris
cu
litere
nitialdmare?
Observandubstantivele
e
pe
table,
putem
pune:
.
Cu ajutorul
ubstantivuluiendbr
denumim u
doaro singura
ersoan
ci toateoersoanelearcvaneaze.
.
Ce denumim
u ajutorul ubstantivelor
ulpe, izuind,
eald?
Cuvintelevendbt
vulpe,vizuind,
eale sunl
substantive comune.
R
str relinernl
b sd lucrdml
Ff&1r.tvd4 l64d
nnid,i t;/-:\t;:1 t;.'i:uii?4/t: i1;
t 1.1;::":xiit lixr,ritrlt t;
3. Grupati,n
tabel, ubstantiveleomune
inenunturile
rmatoare:
Oamenii culegeau strugurii.
Copiii cdrau
cogurile. Bruma
argintie strdlucea. Vantul
adia.
Camioanele
drau dzile
pline.
fiinle lucrurl
fenomen
alc netrrr i
. Numeleon ne Eutesdl deosebim
un vanator
e ceilalti.
.
NumeleAzor ne
ajutesa deoseb
cainele andtorului
e alticaini,
.
De
ce
folosim
numelede Ploiegti
a
Iagi?
.
De ce are iecare arte
cateun nume
.
Dati
9i
voi
exemple e cuvinte
e
car
le scrieli
u
itere
mare, ndiferent e
pozit
pecareo au n enunturi.
4, Cititi xemplele
rmdtoare:
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
35/114
&
5d relineml
sd
5. Completaliistasubstantivelorroprii,
ucrandn
grup.
6. Subliniali
ubstantivele
roprii
u o linie
i
pe
cele
comune u
doud inii:
TudorWadimhescu
-a nescutln
comuna
Vladimii
dinjudelulGoi. Ela
indllatstea
luptei
pentru
dreptate,
pornind
din Cempia
Padeului.
Tabera
i-a
skbilit-o in Bucur
l6ngd
Cohoceni.Poporul
cinstegtememoia
acestui
mare
patriot.
Numdrul ubstontivelor
l.
Sublinialiubstantivele:
Pesb veffde rdmurele
Trec n
stoluri endunele.
2.
Spuneti ate ucruri
demuneqte
ubstantivul
arf. Dar substantivele
emure
stoluri.
Cate iinte enumegte
ubstanlivul
andunice?
ar
substantivulendunele
Ca se
poata
enumimaimulte
ucruri,iinte
au enomene
lenaturii,
ubstan
i9i schimbeorma:
ploare
ploi
creanga
crengi
noapte
nop
fru
nza
clip
Sd relinem
Substantivul
oate
enumi
n singur
naturii
i
atunci
punemeeste
a numarul
fiinte, enomene
le naturii
i
atunci
este a
S* Sil lu+dml
lucru,
singurd
iintd, n singur
enome
singular
au
poate
enumi
maimulteuc
numerul
plural.numSrul
dural
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
36/114
Scriereo
o substontivelor
orectd
3.
Subliniati
rupurile
e sunete a, e,
ua, a, ea dinsubstantivele
rmatoare..
co
cheie, egire, oue,
gregea6,
vioad, claie, asomie,
curea.
.
Despd4ili
uvintelee maisus n
silabe.
4. Dati
exemple e
gase
substantive
comune are e cuprinde
onsoanelep
sau mb.
Alcetui t i nuntur i u ajutorul
acestor
ubstantive.
6. Trecetia numdrul
lural
ubstantivele:
oet,
poezie,
lineat.
7. Transcrieti ubstantivele
are cuprind
iterelea
gi
i. Aretali elul
substantiv
cenbc, inghelatd,Targovigte, ambovila,vdrf,pdine, ngeticerd.
8.
Transcrieli
ubstantivelein extul
urmdtor:
ii serubm mena.
Ea imi dddea
perd
in
sus
gi
md
serub
pe
frunte.
Ne duceam la umbra
dudului, in fundul
gredinii.
Ea iFi nfingea urca
n breu
gi
incepea
sd
tragddin caiet un fir lunggisubtire.
Cdte o frunzd se desprindea
din rcmuri
gi
cedea n legenarc.
Eu me fuamcu ochiidupe
ea
gi
ziceam:
-
Spune,bunico,spune
-
fntr-ozi, veni a el un mogbeten,
cd-gi6ra
barba
pe
os
de beten
ce era.
(dup5
B.9t. Delavrancea,urlca)
. Realizali utocorectareai corectarean
9i
ingrijite.
5.
Pronuntati
orect
cu
cs sau
9
apoialcatuiti nunturi uajutorul
uvint
care cuprind
ileta x: examen, ext,
p
explicatii, xercitii, axi, excursie,
exemp
pereche, preciind crierea ore
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
37/114
35
Compunerea.
drtile
compunerii
1. Cititi
ompunereacrisa
eAncuta,
updo
plimbare
acutaa
bunicii
di.
o' 141tu*
a.lntroducere
b. Cuprins
c. incheiere
,illyh
"h:
{,^f"
-m)
m.64J
'n-L
-
.o/mr
at .44inLrnta,.
(din
ompunedlelevi
R
5d
retineml
36
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
38/114
b
sd lucrdrn
compunerea
rmatoare. recizati
adile
ale
componente. atiun tit
. Transcrieti
compunerii:
O
pasdre
mdruntd
gi pestriq
cenb
pe
crcanga
ciregului in
grddind.
Preocupate
e cenbcul
ei,
pasdrea
nici n-a
begatde seamd
cd de
pom
s-a aprcpiatu
beiatcu
pragtia.
Acestaa aruncatopiatrddrept n trupuleiplepend.
Pasdrea
a cezutsub cireg.A mai ovit
de doud
ori aerulcu aripioara
gi
a
murit.
Copilului s-a fdcutmild
de mica vietate.A incercat
se o invie,
dar n-a mai
putut.
- Cinevamaiavea
grijd
de
puigoriiei?
a intrebat
o
fetild,
cares-aapropiat
gia
menge
cu nild
trupul drd viald.
Bdiatula fugit,ru?inat
de faptasa.
(din
ompunerilelevil
3. Scriefi compunere
u titlul
imagine:
Puiul eceprioare,
upd rmetoarele
ntreberi
i
dup
a.Cu ine
plecatbuniculinedure?
and?
b.Ceau ntalnit i?
c. Cumar6ta
uigorul?
d.Ce -a ugat
epotul
e
bunic?
e.
De
cinea fost ngnjit
uiul?
f. Cands-a ntors
el
in
padure?
g.Ce
a inteles
nepotul in aceastdaptd?
4. Prccizal;i
64ile
compuneriie mai sus.
5. Construilin
gand
iecare
propozitie,
poio scrieli.Cititi
din
nou
propozitia
cris
La sfargit,
ecitifi ompunerean intregime,
ealizand
utocontrolul.
.
Daci nu veti scrie ngrijit,
nu veti reugi
e cititicompunerean fala
colegilor.
6. Tnainte e a scrie
compunerea,ititi
qi
pdtrundeli
nlelesul ersuritor:
Dintr-o
rune
regte-un
run,
Din
alund, nalun.
Dintr-o
ucd, uc esare,
Drumul
regtedin cerare,
Din zvor,
antana, aul,
lar
dinbob esare
raul.
Omulbundin ce va cre$te?
Dincopilul e ubegte.
c.D
toamndgi cerul vedetoamn
Nichita
tenescu
Do-slo rl
fgfEtrtd
Rostili epede,
ar clar:
E un fel de altd toamnecare se uitd Ia
intomnendu-se.
3',7
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
39/114
*
>Joc
t
de
toolnhd
oecturd)
t r lana nran^c
Se-ngireandunele
e
zare
9i
se duc,
Ne-au
mairimas
pe
creangd n
pitigoi i-un
cuc,
9i
ntece de greieri e-aumairamas n ierburi,
Se daude-aberbeleacul,
e
mugchiul oale,epuri,
Ursacul
oace
eapga
u lupigorii uri,
Piticii
din
pedure
dune
uscdturi,
La
braucu legdtura
e cheide a camara,
Furnica-ioartemandra
e tot ce-astransn vare.
De-acuma
oaptea regte
i
albaziu6scade,
in luminiga apa vin
ciutesperiate
Recopitulore
1. Cititipoezia ocde toamnd.Organizati,ntregrupe, oncursul elmaibun cit
2. Transcrieti
rimele atru
versuri.
3. Precizati umarul uvintelor
in versurile:
Se-ngireEndunele
pe
zare
gi
se
duc,
Ne-amai
dmas
pe
creangd
un
piligoi gi-un
cuc.
4. Despa{iti
n silabecuvintele
rimului
ers.
5. Selectati, in
poezie,
ubstantivele
arecuprind
rupurile
e
sunete a, e, oa,
Despe4iti
uvintelen silabe.
6. Alcetuiti nunluri u ajutorul ubstantivelorin poeziecare cuprindgrupuril
litere
e,ci, che,chi.
7. Alcdtuiti nunturi u
ajutorul uvintelor:
rintr-o,printr-un,
dintr-o, dintr-un
8. Transcrieli ubstantivele
in
primelepatru
versuri
ale
poeziei.
Precizalielu
numerulor.
9. Alcdtuili
nunturi u ajutorul cinci
substantivein
poezie.
10.
Pronuntati
i
scrieti orect
atru
ubstantive
arecuprinditera . Alcetuiti nun
cu ajutorulor.
*11.
Alcituitiunscurt ext
cuajutorul ubstantivelor:
oamna,iunzele,
dsdrile
eaba
fructele,gcolarii.
rE=
a
$i-nsat,pe ulicioara,ucind a o beteale,
Copiii burdi veseli
oe cdndse duc a scoalS.
S*-
&
38
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
40/114
t : t1t : :
' ' - .
i i i : : ;
- - - - '^ - - , - - : ' - ;
itil
:::rtr
,$.u
i :::::
1. a. Cititi extul:
LuiAndrei i
place
sd chinuiascd ietdlile.
intr-ozi, Anca
l intrebd:
-
De
ce
il
necdegti
pe
Azot Andrci?
- Ce,ceinelee om?
-
Nu e om. Dar vrea
i
eljoace
gi prietenie.
b. Povestitintampldri
u animale. esprindetinvdteturantamplerii.
b.
Citegte orect S.
-
cuvintele; .
-
cuvintolo
i
enunlurile
arlial;
EB. tot
extul.
Povesteste:
.
-
dupdTntreberi;.
-
f5rd ntrebdri; B.
desprinde
itnvetdtura.
2. Recunoagtetiubstantivelein
prima
propozilie.
recizatielul
9l
numarulor.
Recunoagte:
.
-
unsubstantiY
recizeri
ncomplete;.
-
doud
ubstantive,
recizdri
ncomplete;B. dou
substantive,
recize
orecte
i
complete.
3.
Scrieti ubstantivele
roprii
in text.
Scrie orect: . unsubstantivi.
doui substantive;B. treisubstantive.
4.Alcetuiti nunturiu ajutorul ubstantivelorie6lile, einele,ietenie.
Scrie orectr . unenunt; . doui
enunluri;
B.
tre;enunluri.
5. Completati:
gcoala
oastra
e nume9le Ea
se aflaDestrada . . . . . . . . ln localitat
,
udetul
ComDleteaz5orect S.
-
o lacunS: .
-
doud acunei
EB. Datruacune.
39
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
41/114
ln[eberile
9i
rdspunsu
e n comun
&
56
neomintim
Jocde
chiciui este
o ...scrisA
e ...TudorArghezi.
n rend
din
poezie
e numegt
Doud
sau mai multe
ersuri
intr-o
poezie
lcetuiesc
strofa.
&
& 5d
rdspundemo?ntrebdril
1.Cine
credet i a
s-a
ucat
cu
chiciura?
2.Cumpar pomii?Dar randafirii,
tarina,
casele?
3.De
ce suntasemdnate
ivezile
u
cirezide
cerbi?
4.
Alivdzutn realitate
n
asemenea
tablou?
Ce v-a mpresionat?
5. Cate
strofeare
poezia?
Cate
versuriare fiecare
trofe?
unitatea . Formulareaaspunsuiitor
i
a tn_treoEritoi.
toa
. p""estirea
i" *ri.
-,
r",
iragment
Alcatg
planuluide
deisub
ormd
e ntreberi
Adjectivul.Acordul
usubsiantivul
compunerea
upemagine
iintre
$"r
5d lucrdm
'1.
Citit i
poezia.
Dati
primei
stro
intonalia
nei
ghicitori.
2. Explicali semdndrllemaginat
poet.
3. Transcrieli
strofd
din
poezie.
4. Alcdtuiti
nunluri
despre bprd
iernii.
Ex.: a.na
a uns
pomii
cu apte.
5.
Cont inuat i
b6ul
alcdtuind
enunturi
esprearne.
*6.
Formulati
ntrebare
espre
ar
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
42/114
Visul?mplinit
dupdLucian laga
al
poporului
oman
osise lipa mplinirii:rupul
arii
se
nuse
9l
curte a
Retineti. crieti aligrafic:
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
43/114
&
sd
rdspund"mo
ntrebdri:
@
Sd descoperimensurile
uvintelor
se a9terne se
agterne n covor;
e agterne
inigtea,
intoarce:. . .
@
5d
pronunldm.
d
scriem orect
tecerea,nserarea.
\.a\r
rau
b"Unde -au
adunat omdnii?
c. Cuma decurs
festivitatea?
d. Ce a repreze
strigarea
opilu
6.Scrieti
nunturin
carese folosili
cuvintele
urmitoarq AlbaJulia,
I Decem-
brie,
aceea,deodatd,
au
gi
i-au.
7. Scrieti,
upedictare,
ubstantivele
proDrii
in text.
8. Alegeli
incisubstantive
omune
din
ext.Precizatielul
gi
numarul
or.
*9.
Formulati
rei ntreberi
n lega
cu textul.
10. Pregetili
serbare
clasei,nc
natezilei
de 1 Decembrie.
.
Tnvatali
anteculTicolotul
de Cip
Porumbescu.
.
Confectionatitegulete
ricolore
iau, -au
1. Pe
oratori
-au
ascullat
u lnsuflelire.
2. Eu
iau
cartea
in bibliotece.
b
Sd f
qcrdmf
' 4:g:i'4 ;ft
;t$iat &Wa.n,
r,?.q:,ir/E{ e,&:1,
r<till:@:&jeelwqg:Wfqt'a,r|
1. Explicali
itlul extului.
2.
Observati
lanul
e
deial textului,
lcdtuit
ub ormade ntreberi.
Delimitatiex
in fragmente,
upa
planul
rmitor:
a. Ce vis
al romanilo
se mplineaa 1
Decembrie918?
*3.
Povestiti, ral,
extul,orientandu-ve
upa dei.
4. Povestiti,n
scris,ultimul
ragment
l textului.
5, Transcrieti
nunturile,
nlocuind
uvintele
crisecursivcu
altele olositen tex
Trupul
drii
deveneantreg
cu Transilvania.
tunci umea omaneasci
a
pornit
s
Alba-lulia. opilul strigat:TdiascdRomeniaotundd .
.
Scrieticaligrafic:
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
44/114
Formuloreodspunsurilor
i
o
tntrebdrilor
2. Respundetia ntrebdri:
. Ce ntrebaredreseazencuta?
.
Cui i adreseazentrebarea?
.
Cerespuns
e
Vlad?
Constatama ntrebdrile
i
rdspu
surileac
parte
indialog.
3.
SA
ormulem
aspunsuri:
Priv i t imaginealaturate.aspundetia
intreberi:
.
Ce
reprezinte
maginea?
.
Cate ulori redrapelul
erii
noastre?
.
Cand rboremraDelul?
.
Decearboram
rapeluln ziuade 1 Decembrie?
intrebare.
'
La1 Decembrieerbatorim
iuaNationala
a Rominiei.
.
Alba-lulia devenit
ragul nirii.
.
Noi
serbatorimu insufletire ceastd i.
B
sd relinenrl
*4.
Sa ormulemntreberi:
Cititienunturilerm6toare.bservatilcituireantrebdrilor.ormulalii voiultim
t
t
t
.
Ce
serbatorima 1 Decembrie?
.
Cea devenit lba-lulia?
1. Cititi ialogul
1 Decehbrie?
&'
Sd lucrdm
f
'
k
r
';' -
{
4 Le4 s6
4s*#-s 4
rs@trr'4he8@?e&'44,r'4Jp4{t'r@itr
&&
ss6e&es4'
.5.
Alcetuilintrebdri
entru
ispun-
surile:
.
Oamenii
e
ntorceau
e aAdunare.
.
Se asase oaDtea.
. Copilul strigat u oatd uterea
lmpirlili
pe
grupe,
adresati-
intrebari
esDrearbetoareae
1 Decembrie.
*6.
Alcatuiti
inci
ntrebari
espr
patria
noast6..
Raspundeti,nscris, a acestentreba
43
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
45/114
Adjectivul
5d descoperiml
1.
Citili
propoziliile
rmetoare:
2. Raspundeti
a ntreberi:
.
Ce
cuvinte are
arata nsugiri
e afld
n exemplele
e mai
sus"
.
Ale
cerorsubstantive
unt
nsugirile:
mari
gi pufogi,
ricolore,
adenlat,
repte
.
Citiliexemplele
e
maisus, enunland
a cuvintele
are
exprimansusir
constatali?
Cuvintelearearatd nsugiri untpAdide vorbire.
sd
b sd lucrdml
3. Recunoagtetii
subliniati
ubstantivele
u o linie
gi
adjectivele
are e insot
cu
doud inii.
a. Bogatd
Fi
aleasd
a.
Mi-e
ara
frumoase.
b.
Somnoroase
dsdrele
b.
Pe a
cuiburise
adune
Are largi
cempii,
Mendri
munli
nalt
Cu brazi
cldtinali.i
dealuri
cu vii,
(Otilia
Cazi.r'i,
Tara)
Pe
cend
codrulnegru
ace
seritiia
Aiarailha.
{Mihai
Eminescu,
omnoroase
esdrcle)
4, Cduiati
djective
otrivite entru
ubstantivele:
Iare
I
lori
I
serbdtoare
I
cerli
I
apd
I
soare
I
can
5. Alcdtuiti
nunturi
u
ajutorul ubstantivelor
e mai sus, nsotite
e adiective
6. Gfuili
ubstantive
entru
adjec-
livelei
galben,
mare,
dulce,
nalt, otund,
verde.
7.
Gdsitinsugiri
puse:
mare
_oun
ato
leneg
44
curaios
rece
dulci
-
bogat
-
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
46/114
Acordul
odjectivului
u substontivul
*
scriereo
djectivului;
poziJio
odjectivului
ofd
de
substontiv
@
sd descoperinrl
1.
Observati,n
enunlurile
in cadru,
substantivele
i
adjectivele
are e insotesc.
2.
Rdspundeti
a intreberi:
.
La
ce numar
stesubstantivul
in
prima
propoz
Iie?
Dar
cel din cea
de-adoua
propozilie?
.
Ce adjective
nsotesc
ubstantivele?
.
De ce
nu
putem
chimbantre
eleadjectivele
in
cele
doudexemple?
R sd retineml
Am vdzut
un
fulg
orgintiu.
$p
Sd f ucrdm
6t{ wifetw.t6iww@dpt4;4tw:&l/ tig.p xg&;stewl ,
3. Treceti
djectivula numaru
nor
plumburiu
I
iarne
rea
nori
.. I ierni ..
4.Realizati
cordul
djectivetoru
substantivele:
Bunica
spune
o
poveste
(frumoase).
Afard ninge
cu fulgi
(mare).
epuragul
(fricogi)
resare a
zgomote.Cempia
albe)
se
intinde
pene
n
zarca
(depdrtate).
*5.
Adjectivul
oale
sta naintesau
dupe
ubstantivul
e
care l determind:
O rece
suflare
trdbate ampiantinsa.
6.
Subliniatiubstantivele
i
adjecti-
vele
care e insotesc.
intinsa
ddure
u se mai
sfargea.
Bogata
i
frumoasd
lara
mea.
Fluturem
tegulele
olorate.
Florimulticolore
rau n
ghivece.
.
Dali
gi
voiexemple.
Stabiliti
pozilia
adjectivuluiala de substantiv
I
potrivit
ubstantivului:
troianmare
]
saniemicd
I
troiene
.. i
sdnii ..
*7.
Observal i
ormaadject ivel
Continuali:
tulgargintiu
tulgi rginlii
mar
auriu - mere
urii
urscafeniu
...
copilvese
nor
cenugiu
sacou iginiu
nor
vioriu
Adjectivele
erminatea
numerul in
gular
n iu
se vor erminaa
numdrul
lu
ral n ii,
,..
gisegrr
PrRuci
J(J"
Eu spunun substantiv
u
spui un adjectiv
otrivit.
Jucatin
pereche
au n
grupe
ecat
patru:
anddoi dialogheaze,
eilalti o
urmeresc
orectitudinea
espunsurilor,
po
rolurile e inverseaza.
45
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
47/114
Lo sdniug
lonAgarbiceanu
Sa
inceputul
aptdmanii
luturauarcaliva
ulg
nea
prin
ezduhul
ur.
Se
opreau
entru
clipd ehotara
coborauar
$i
ar
se opreau. arcd
e
parea
au
dupenel
dincare eneau.
Numaia
o septemana
i
arna
-a nst5panit
este
u
pdnd
a marginea
irii.
-
Cojoc
ros
ca n anulacesta -a
maiavutdum
de mult,vorbesc
ntre ei betranii.
Ulitele atului untacoperite e uncovor lbgi gros.Casele armaimici, orm
sub acoperigurile
rele.
Geruls-a mai muiat
Si
copiii
satuluiau
gj pornit
cu sdniulele
e
coaste.Loc
larg,
aga ncat
pot pleca
deodate
ecide
saniute e vin ca
trasnetul
ane
a
poale.
Mults-au mairugat
6silice
9i
NiculaiF
de
parinli
a-i ase
Si
pe
ei cu seniul
- Daca
patiti
eva?Acolosunt
gi
seniimai
maricarevd
pot
dobori.
Dar,
pana
a urm5,au
primit
ngeduinta.
e fecuraamandoi
ai
gi pornire
n
catre
coasta dniugului. brajii
e ardeau
e bucurie
i
ochii e
scanteiau.
-
$ezi
tu
inainte,
bsilice
- Bagezi u
-
SA
gada
cel care
gtie
saniamai
bine,zise
un baiatde alltun.
PAnl la urmd
se ageza bsilicd n
fata.Apoi
cerusA conduce
i
Niculeila. a
se r5sturne
e douaori. Trecu a
rme iar \Asilice.
9i
tot aga,nici
nu
gtiau
cum
timDul.
Se nsera 6nd
opiiintrar5n
curte.
-Acum
se
vine?
e strigamama.
N-ali
patit
nimic?
-
N-am
alit.
gi
copiii
ntrard ucufogin
casi, cu
gindul
cda doua
i
vormergear a s5niat.
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
48/114
& sd .dspund"m
o ?ntrebdri:
W sd vorbim.
d
scriem orect
b sd
tucrdm
l. Scrieti nunluri u ajutorul xpresiilor:ezduhulur;covorde zdpadd, lbgigros
marginile
eii.
2. Spuneli
e fel de nsugiri
atribuie
c
in exemplele:
ulgii se
opreaunehotdreli;
e
iarna
are cojoc
gros;
casele
dormiteazd.
3.Alcatuiti
lanul
de idei
al textului.
4. Raspunde
n scris a
primele
rei
'intrebdri
de la
ounctul.
*5.
Formulali
atru
ntrebdri
espre
continutulmaginii
are nsolegte
extul.
6. Explicati crierea
uvintelor ea
9i
ne-a.
Alcatuiti nunturi
u ajutorulor.
Corectati
xercitiulchimband
aie-
tele n
pereche.
iscutati.
riilorul
nor
ucruri au enomene
lenatur
pdrea
reu dupe ne\imi;
iarna s-a insapenit
7. Stabiliti
etile
de vorbire;
reciza
felul
9i
numerul
ubstantivelor;xplica
prezenla
corduluii ojoc
ros,
covor lb
g
gros, acoperigurilegrele, sdnii mari,
bucurogii
copii.
*
Observati
ozitia
djectivului
atede
substantiv
8. Gasi
adjective arese nsoleasc
substantivul
arna.
9. Povestitiral,
o
intamplare
roprie, etrecute
n anotimpularna.
Cititi oezia abaarnantrd-naf,doOtiliaCazimir,ag.48.
nea, ne-a
h
.
Fluturau
ulgi de
nea.
.
Mama
nu
ne-a certat.
47
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
49/114
Mai arziu,
mai
pe-nserat
A intrat
i
baba-n at:
Uite-o-napul
odului,
tn vdzulnorodului,
Pe-un
utuc e emnuscat,
Cucojoc e c6pdtat,
Cu
ndframe
e urat,
Cucatrinla e aba
Vantul el stecori
prin
ea
$i
cumsufld-n
umnii
eci,
Scoate
acla e poteci,
larpe unddeveidestrame
Neguri inete, e scama...
Doamna
erului,
dtrene,
S-asculat e a
pamant
Bobo orno intrd-n
sot
OtiliaCazimir
$i-ndtand
pre ero mane,
Cao cumodna
scate e anta
A
pornit
n
jos
pe
vant,
lncruntate
lestemand.
$i-a
asat
n urma
ei
$i
de-a ungul
rumului
Numai
camaumului.
Ffi
FPExercitii
1. Citiliversurile u intonare otrivitd.
2. Memorati
parte
din
poezie.
3. Transcrieti
ubstantivensotitede
adject
Folositi-len
compunereaespre arna.
4. Desenati
n ablounspirate
poezie
Iorno
compunereupd
ilustrotie
Si
tntrebdri
Plande dei
.
Ce anotimpnfalig
ilustratia?
.
Ce schimbdri
-au
pe
cut n natura?
.
Ceculoare ominant
ilustratia? e
ce?
.
De
ce sunl bucurog
pi i i?
.
Caresunt
bucuriilee
Folositi
uvinte
9i
exp
din textele:
La sdniu
/arnade \bsileAlecsa
5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3
50/114
Lecturd
TudorArghezi
inldunku
nsd-n
tup
Lucrdtoarele
unt reze
$i
fecand
n
singurrup,
Nu-nceteazdd lucreze.
Ce
nici
unan-a
muncit
Pentru ine,
i-mpreund,
Pentru
tupulmplinit
Cu eliide miere
une.
Stupulor
Stupul
or de
pe
v6lcea
St6
pdzit
ntr-o
broboadd
De
rei
plopi
nalli,
e nea,
Peo blane ezepadd.
Pris5carul
e-a uitat
$i-a
cdzut
9i
peste
ele
larna
rea
a un
plocat
Cuchenar
e
peruzele.
.
PoeziaStupullor
ace
parte
din
volumul
e versuri
Prisaca..
Cititi, in acelagi olum,
poeziile:
eharut
edepsit,
Fetica,
scoada.
.
Desenati
n ablounspirat
eversurile
emaisus.
.
Reamintili-vd
entece espre notimpul
arna.
Recapitulore
2. Transcrieti
strofe
din
poezie.
.3.
Alcdtuili
rei ntrebari
n legdturd
u continutul
rimei
trofe.
4.
Completatinunturile:
Stupulte
peo
blanade.. .Acezut iamagrea
aun.. . Plocatul
reunchenarde
5. Completatiu
adjectivelein
poezie:
Stupul
este
pdzit
de trei
plopi
. . A cazut arna
in
stupse afla ucrdtoarele.
.
Stupul re elii
de miere . .
6. Realiza