- proiectarea activitilor pe care elevii le vor efectua sub form de tem acas.

I 8) EVALUAREA NSUIRII CUNOTINELOR DE GEOGRAFIE LA CLASA a IV-a

Evaluarea reprezint msurarea" nivelului de cunotine al elevilor n raport de un anumit nivel de performane stabilit iniial, pe care considerm c trebuie s-1 realizezeEvaluarea elevilor se face dup gradul de nsuire a cunotinelor, priceperilor i deprinderilor geografice. Nota trebuie s aib un caracter stimulator. Elevul se noteaz pentru participarea sa n timpul ntregii ore de curs, la chestionarea frontal, n predarea noului material, n fixarea materialului predat i pentru felul cum citete i interpreteaz harta. Cnd elevul rspunde la toate ntrebrile nvtorului, d rspuns logic, leag cunotinele cu actualitatea, opereaz cu noiunile, motiveaz faptele, se orienteaz la hart, povestete corect i cursiv, ntr-un cuvnt i-a nsuit materia prevzut de program n mod contient i temeinic, tiind s aplice cunotinele n practic, va lua calificativul foarte bine.Celelalte calificative se vor da n raport de omisiunile neeseniale sau eseniale, pe care elevul i le corecteaz sau nu, cu ajutorul ntrebrilor nvtorului.nvtorul este dator s analizeze fiecare rspuns, iar notarea s fie obiectiv. Nota se comunic elevului motivnd justeea ei. Aprecierea corect activeaz clasa, asigur nvarea materiei n mod ritmic.Aprecierea i evaluarea modificrilor sesizabile produse la nivelul cunotinelor, priceperilor, deprinderilor, convingerilor elevilor dup parcurgerea unei uniti de nvare (o lecie, o tem, un capitol) se poate realiza prin mai multe modaliti (cum ar fi, de exemplu: ascultarea oral, probe practice, probe scrise). Sunt utilizate mai frecvent ascultarea i verificarea oral a cunotinelor, datorit unor certe caliti pedagogice pe care le are aceast form de127