7/26/2019 Proiect Didactic Patrulatere Recapitulare
1/2
PROIECT DIDACTIC
Profesor: Iftime DanCatalincoala :Centrul Scolar pentru Educatie IncluzivaData: 0!0"!#0$"Clasa a I%&aAria curricular': (atematic' )i tiin*e ale naturiiO+iectul: (atematic'
,nitatea de -nv'*are: PatrulatereTema lec*iei:Patrulatere notiuni introductiveTipul lec*iei: Dobandire de cunostinteDurata:45 min.
Competente specifice:CS$!Cunoaterea i nelegerea conceptelor, a terminologiei i a procedurilor de calcule specifice matematicii:CS#!Devoltarea capacit!ii de e"plorare#investigare i de reolvare a problemelor
O+iective opera*ionale:
a. co/nitive $C%.&! preciee numele si proprietatile elementare ale patrulaterelor
$C'.&a faca distinctia dintre obiectele plane in comparatie cu corpurile spatiale( care au volum)
State/ii didactice:a. metode )i procedee folosite:
*conversaia
*observaia independent!*e"plicaia
*nv!area prin descoperire
+. miloace de realizare:*caietul*tabla
c. forma de or/anizare:*frontal!
*individual!
7/26/2019 Proiect Didactic Patrulatere Recapitulare
2/2
Desf')urarea lec*iei
ETAPE1E1EC2IEI
CO32I3,T I SARCI3I DE I3STR,IRESTRATE4IIDIDACTICE
(ETODEDE
E5A1,AREACTI5ITATEA PRO6ESOR,1,I ACTI5ITATEA E1E5I1OR
$! (omentor/anizatoric
7# min!.
*Preg!tirea leciei cu cele necesare * &e preg!tesc pentru lecie. Conversaia
#!5erificareacunostintelordin lectiileanterioare7$0 min.
*Prin sonda+, se verific! dac! elevii si*auinsusit notiunile din lectiile
anterioare( notiunile de poligon* linie
franta incisa si triungi)
* -levii raspund la intrebarileprofesorului
Conversatia verificareaprin sonda+
8!Anun*areatemei si ao+iectivelor
78 min .
*nun! subiectul leciei:Patrulatere.Comunic! elevilor obiectivele
stabilite.
*/otea! subiectul leciei pe caieti sunt ateni la obiectivele
anunate
Conversaia-"plicatia $bservare
sistematic!
9!Diriareainvatarii7$min.
* &e introduce notiunea de patrulater( casi obiect plan cu patru laturi).
&e preinta tipurile de patrulatere uuale
si proprietatile elementare ale acestora.
* -levii observa siconceptualieaa notiunea de
patrulater precum si diferentele
specifice ale patrulaterelor celmai des intalinite. Desenam
impreuna cele 4 tipuri depatrulater: paralelogra,
dreptungi, patrat si romb
urmarind sa intelegem
asemanarile si deosebirile dintreele.
Conversatia-"plicatia
$bservare
sistematic!
!O+tinereaperformantei7$0 min.
&e preinta fisa de lucru si se e"plica
cerintele.
-levii urmaresc sa inteleaga si sa
reolve cerintele din fisa delucru.0
Conversatia si
e"plicatia
$bservare
sistematic!
"! Evaluareaperformantei7 min.
&e fac aprecieri,recomandari. *1si fac autocorectarea folosind
fise de lucru.
Conversatia precierea
verbal!