SCOALA CU CLASELE I-VIII ,,GRIGORE MOISIL-NAVODARI
Aria curricular: Limb i comunicareDisciplina de nvmnt: Limba i literatura romnClasa a III-a AProf. nv. primar Holovici StelaAn colar: 2014-2015Nr. ore: 6 ore / sptmnVarianta de curriculum: Curriculum aprofundatNr. ore anual: 204 ore ( din care 34 alocate lecturii)Semestrul I: 102 ore ( din care:17 ore de lectur+ 85 ore Limba romn)Semestrul al II- lea: 102 ore ( din care:17 ore de lectur+ 85 ore Limba
romn)Manualul utilizat: Limba i literatura romn- clasa a III-a, Autori: Tudora Piil,
Cleopatra Mihilescu, Editura Aramis, 2006 PLANIFICARE CALENDARISTICOBIECTIVE CADRU I DE REFERIN:1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral
1.1. -s sesizeze sensul global al unui mesaj , identificnd aspectele principale i de detaliu la care se refer un mesaj oral;
1.2. -s deduc sensul unui cuvnt necunoscut prin raportare la mesajul audiat;
1.3. -s sesizeze corectitudinea unui mesaj oral;
1.4. -s sesizeze mijloacele nonverbale ( gesturi , mimic ) folosite n comunicare
1.5. -s manifeste atenie fa de interlocutor n diferite situaii de comunicare;
2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral
2.1. -s construiasc texte orale scurte pe baza unui suport vizual dat i / sau a unui plan simplu de idei dat *sau a unui plan propriu;2.2. -s pronune clar i corect un mesaj;
2.3. -s redea prin cuvinte proprii coninutul unui fragment dintr-un text citit sau dintr-un mesaj audiat sau *din texte citite i mesaje audiate2.4. -s-i adapteze vorbirea la diferite situaii de comunicare n funcie de partenerul de dialog;
2.5. -s utilizeze corect n exprimarea oral proprie elementele de construcie a comunicrii studiate;
2.6. -s manifeste cooperare n diferite situaii de comunicare;
3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris ( citirea / lectura )
3.1. -s identifice elemente de baz ale organizrii textului literar / nonliterar n pagin;
3.2. -s desprind ideile principale dintr-un text citit;
3.3. -s citeasc n mod contient , corect *fluent i expresiv un text cunoscut;
3.4. -s citeasc n mod corect un text necunoscut;
3.5. -s recunoasc secvenele narative i dialogate dintr-un text;
3.6. -s recunoasc n texte diferite elemente de construcie a comunicrii studiate;
3.7. - s manifeste interes pentru lectura unor texte variate ( literare sau nonliterare) ;
4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris
4.1. -s respecte regulile de desprire n silabe , ortografia i punctuaia ntr-un text propriu;
4.2.-s povesteasc n scris fragmente dintr-un text citit;
4.3.-s redacteze texte de mic ntindere , innd seama de prile unei compuneri;
4.4.-s realizeze acordurile gramaticale n enunurile redactate;
4.5.-s aeze corect n pagin textele scrise , respectnd scrierea cu alineate i spaiul liber ntre cuvinte, scrierea caligrafic / lizibil;
4.6.-s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a compunerilor i a textelor cu destinaie special.
SEMESTRUL IUnitatea denvareOb.de ref.Coninuturi de nvareNr.orePerioadaObs.
1.COALA
1.11.3.1.4.1.5.2.1.2.3.2.4.2.5.2.6.3.1.3.3.3.5. Cartea. Elementele componente ale crii; Aezarea textului n pagin. Cuprinsul actualizare); Tipuri de litere de tipar; Textul literar. Textul narativ. Recunoaterea personajelor (actualizare). Dialogul ca element constitutiv al unui text narativ (recunoatere); Componentele comunicrii dialogate (actualizare).
Adaptarea la particularitile interlocutorului; Elemente de comunicare nonverbal (gesturi, mimic, imagini); Dialogul (actualizare). Construirea de dialoguri n situaii concrete sau imaginare. Formule de iniiere, meninere i ncheiere a unui schimb verbal. Formule de salut, prezentare, permisiune, solicitare.Texte-suport:
coala din Ponoare, dup Cezar Petrescu; Povestea unei cri Domnu Trandafir, dup Mihail Sadoveanu Recapitulare
Evaluare16oreSpt. I-Spt. IV
2.TOAMNA
1.1.1.2.1.3.2.2.2.5.3.1.3.2.3.3.4.1. Propoziia. Cuvntul. Silaba. Desprirea n silabe (actualizare); Sunetul i litera. Vocale i consoane (actualizare); Semnele de punctuaie: punctul, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, linia de dialog, dou puncte, virgula (actualizare); Scrierea corect a cuvintelor ntr-o, ntr-un, dintr-o, dintr-un (actualizare); Cuvinte cu forma diferit i sens asemntor (actualizare). Cuvinte cu sens opus (actualizare). Transcrieri (actualizare)
Texte-suport:
Puiorii, dup Emil Grleanu; Ce te legeni..., de Mihai Eminescu; Casa ppuii, dup Titel Constantinescu Recapitulare
Evaluare 17oreSpt. IV-Spt. VII
3.
STRMOII
1.1.1.5.2.3.2.4.2.6.3.1.3.2.3.4.3.7. Identificarea titlului i a autorului textului. Analiza ilustraiei i sesizarea legturii dintre ilustraii, titlu i text; Citirea fluent i expresiv a textului: citire pe roluri; citirea selectiv; Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei.
* Formularea de ntrebri i rspunsuri n legtur cu coninutul textului.
Organizarea textului scris. Scrierea caligrafic. Aezarea corect a textului n pagina caietului (actualizare);Texte suport:
Condeiele lui Vod, dup Boris Crciun; Stejarul din Borzeti, dup Eusebiu Camilar; Ocaua lui Cuza, dup Dumitru Alma; Recapitulare
Evaluare
13oreSpt. VIII-Spt. X
4.ARA
1.5.2.2.
2.4.2.6.3.1.3.2.3.3.3.4.3.7. Poezie, strof, vers. Aezarea corect n pagina caietului a textului n versuri; Copieri.Transcrieri; Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Exprimarea acordului sau a dezacordului n legatur cu atitudinea unei persoane;* Povestirea oral a textului;Texte suport:
Patria romn, de George Cobuc; ara mea, de Aurel Ciurunga; Dup steag, biei!, dup Petru
Demetru Popescu Recapitulare
Evaluare
10oreSpt. X-Spt. XII
5.TRADIII I OBICEIURI
1.1.2.1.2.6.3.3.4.1.4.2.4.3.4.5. Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Utilizarea ortogramelor: s-a/sa; s-au/sau; Organizarea textului scris. Prile componente ale unei compuneri (introducerea, cuprinsul, ncheierea); Compunerea unor scurte texte pe baza unui suport vizual: dup o ilustraie sau un ir de ilustraii, dup benzi desenate; Povestirea scris a unui fragment; Scrierea corect a cuvintelor care conin consoana ,,m nainte de ,,p sau ,,bTexte-suport:
Uite, vine Mo Crciun!, de Otilia Cazimir; Pomul de Crciun, dup I. A. Brtescu- Voineti; Colinde, colinde, de Mihai Eminescu; Recapitulare
Evaluare
15oreSpt. XII-Spt. XV
6. ANOTIMPUL FULGILOR DE NEA
1.1.2.1.2.6.3.3.4.1.4.2. 4.3.4.5. Poezie, strof, vers. Aezarea corect n pagina caietului a textului n versuri; Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei.
*Povestirea scris a unor texte de mic ntindere; Utilizarea ortogramelor: i-a/ia; i-au/ iau; ne-a/nea;Texte-suport:
O sear minunat, dup Monica Rohan; Pace, de Octavian Goga; Dincolo de iarn, dup Silvia Kerim; n ajunul Anului Nou, dup Fnu Neagu; Amintiri din copilrie, dup Ion Creang; Recapitulare
Evaluare14oreSpt. XV-Spt. XVII
SEMESTRUL AL II-LEA
Unitatea de
nvareOb.
de ref.Coninuturi de nvareNr.
orePerioadaObs.
7. PRIMA ZPAD
1.1.
1.3.2.2.
3.3.3.6.
4.1.4.3.
4.5.
Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Compunerea dup un ir de ntrebri; Poezie, strof, vers. Aezarea corect n pagina caietului a textului n versuri; Utilizarea ortogramelor: ne-am/ neam; l-a/la; Scrierea corect a cuvintelor ce conin diftongi; Utilizarea i ;Texte suport:
Ninsoarea, dup Edmondo de Amicis; Iarna, de Nicolae Labi; Recapitulare
Evaluare
8oreSpt. XVIII-Spt. XIX
8.IARNA
1.1.
1.3.2.1.
2.2.2.3.
3.3.3.6.
4.1.4.2.
4.3.4.5.
Scrierea i pronunarea cuvintelor care conin vocale n hiat: ee, ii, a cuvintelor care conin diftongi i a cuvintelor scrise cu /; Cuvntul parte de vorbire.
Substantivul. Felul substantivelor. Numrul substantivelor; Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei;Texte suport: Stupul lor, de Tudor Arghezi; Col Alb, dup Jack London; Recapitulare
Evaluare
14ore
Spt. XIX-Spt. XXII
9.COPILRIA
1.1.1.3.2.1.2.2.2.4.
2.5.2.6.3.6.4.1.4.3.4.4.4.5. Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Compunere dup un plan de idei; Adjectivul. Acordul adjectivului n numr cu substantivul pe care l determin; *Poziia adjectivului fa de substantiv; *Ortografia adjectivelor terminate n iu;Texte suport:
Vizit, dup Ion Luca Caragiale; Bunicul, dup B. S. Delavrancea; Recapitulare
Evaluare
8oreSpt. XXII-
Spt. XXIII
10. VIAA LA AR
1.12.12.6.3.3.4.1.4.2.4.4.4.5. Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Pronumele. Pronumele personal. Persoana i numrul pronumelui personal. Pronumele personal de politee; Scrierea i pronuntarea cuvintelor care ncep cu ,,e (verbul ,,a fi, pronumele personale); Scrierea corect a cuvintelor care conin consoana ,,m nainte de ,,p sau ,,b i a cuvintelor care conin ,,x; Utilizarea ortogramelor printr-o/ printr-un;
Dictare;Texte suport:
La Medeleni, dup Ionel Teodoreanu; Recapitulare
Evaluare
12oreSpt. XXIV-
Spt. XXVI
11.PRIMVARA
1.1.1.3.2.2.
2.5.3.6.4.1.4.3.4.4.4.5.4.6. Poezie, strof, vers. Aezarea corect n pagina caietului a textului n versuri;
*Compunere pe baza unor cuvinte de sprijin; Compunere cu nceput dat / sfrit dat; Numeralul. Scrierea numerelor simple i a *celor compuse; Verbul. Definiia i recunoaterea verbului. Scrierea corect a verbului a fi; Scrierea corect a cuvintelor care conin ,,x;
Texte suport:
Legenda ghiocelului, dup Eugen Jianu; Primvara, de Vasile Alecsandri; Recapitulare
Evaluare
8oreSpt. XXVI-
Spt. XXVIII
12.NVIEREA DOMNULUI
1.12.12.6.3.3.4.1.4.2.4.4.4.5. Poezie, strof, vers. Aezarea corect n pagina caietului a textului n versuri;
Persoana i numarul verbului (Scrierea corect a formelor verbelora fi, a lua); Compunere cu nceput dat / sfrit dat; Felicitarea.*Invitaia; Copieri;Texte suport:
n ziua de Pate, de Elena Farago; Recapitulare
Evaluare
10oreSpt. XXVIII-
Spt. XXX
13.VARA
1.1.
1.3.2.1.
2.5.3.6.4.1.4.4.
4.6. Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Cuvntul parte de propoziie; Predicatul; Subiectul. Subiectul exprimat prin substantiv sau prin pronume personal; Acordul predicatului cu subiectul;Texte suport:
Heidi, fetia munilor, dup Johanna Spiry;
Aventurile lui Tom Sawyer,
dup Mark Twain
Recapitulare
Evaluare
9ore
Spt. XXX-Spt. XXXI-
14. ANOTIMPUL RECOLTEI
1.1
2.12.6.
3.3.4.1.
4.2.4.4.
4.5. Delimitarea textului n fragmente logice. Povestirea oral a unui fragment dintr-un text narativ. Formularea ideilor principale. Planul simplu de idei; Propoziia simpl. Pri principale de propoziie; Propozitia dezvoltat. Pri secundare de propoziie; Reclama.*Articole din reviste pentru copii; Cartea potal;Texte suport:
La secere, dup Ion Agrbiceanu; Moromeii, dup Marin Preda; Recapitulare
Evaluare
10oreSpt. XXXII-
Spt. XXXIII
15. RECAPITULARE
FINAL
1.1.
1.3.2.1.2.5.3.6.4.1.4.4.4.6. Textul literar i nonliterar; Scrierea funcional; Scrierea imaginativa
Lexicul-Cuvantul
Notiuni de fonetica
Morfologia
Sintaxa
Recomandri de lectur pentru vacan
6oreSpt.
XXXIII-
Spt. XXXIV
16.
LECTURA UNOR TEXTE DIN LITERATURA PENTRU COPII
1.1.1.2.
1.3.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
4.3.
4.5.
4.6.*Sesizarea sensuklui global al unui mesaj, identificnd aspectele principale i de detaliu la care se refer un mesaj oral;
*Deducerea sensului unui cuvnt prin raportarea la mesajul audiat;
*Sesizarea corectitudinii unui mesaj audiat;
*Pronunarea clar i corect a mesajelor;*Redarea prin cuvinte proprii a coninutului unui fragment dintr-un text citit sau dintr-un mesaj audiat;*Adaptarea vorbirii la diferite situaii de comunicare n funcie de partenerul de dialog;*Identificarea elementelor de baz ale organizrii textului literar n pagin;
*Desprinderea ideilor principale dintr-un text citit;
*Citirea fluent, corect i expresiv a unui text necunoscut;
*Recunoaterea secvenelor narative i dialogate dintrun text ;
*Recunoaterea n texte diferite a elementelor de construcie a comunicrii studiate;
*Utilizarea sensului cuvintelor noi i a expresiilor deosebite n enunuri proprii;*Manifestarea cooperrii n diverse situaii de comunicare i interesului pentru lectur.
*Scrierea corect, lizibil i ngrijit a unor texte;(17 ore sem. I + 17 ore sem. II)Spt. I-
Spt.
XXXIV
Top Related