Fiecare copil a fcut alegeri n spaiul clasei, i-a planificat propriile activiti. Copiii au cooperat, s-au ajutat reciproc, au lucrat pe rnd, s-au ascultat reciproc, au utilizat mpreun materialele puse la dispoziie. Lucrnd n grupuri mici, ei au mprtit reciproc cunotinele, ideile, opiniile. Copii stpnesc abiliti i cunotine sociale. Manifest prietenie, toleran, armonie. Regulile grupei sunt respectate i formulate cu ajutorul copiilor, pornind de la situaii concrete. Responsabilitile copiilor sunt stabilite n consens cu acetia, sunt distribuite n mod echitabil i sunt afiate. Copiii au o imagine pozitiv fa de sine i fa de ceilali, apreciaz unele comportamente i atitudini ale colegilor prin raportare la normele cunoscute. Copiii din grupele Str. N. Iorga Nr. 28, 710213, Botoani Str. General Berthelot Nr. 28-30 Tel: +40 231 584050/ fax: +40 231 584052 Sector 1, 010168, Bucureti email: office.isjbt@gmail.com Tel: +40 (0)21 405 57 06 www.isj2.botosani.ro Fax: +40 (0)21 310 32 05 www.edu.ro 15 Nr.____/___.__.2010 mari i pregtitoare difereniaz comportamentele pozitive de cele negative. Ei cunosc efectele pozitive i negative ale unui tip de comportament i i adapteaz comportamentul propriu la situaii concrete, la cerinele grupului de joac. Educatoarele influeneaz pozitiv imaginea fa de sine a copilului prin atitudinea lor, prin limbajul folosit, prin comunicare. Marea majoritate a copiilor sunt autonomi n activitatea zilnic. Demonstreaz nsuirea unor anumite deprinderi de autoservire, de igien, de asumare a responsabilitilor, de punere n practic a iniiativelor, de control al comportamentului propriu.

Dezvoltarea cognitiva: Copiii grupei mari sunt capabili la sfarsitul prescolaritatii sa exloreze si sa descrie verbal si grafic obiecte fenomen, procese din mediu inconjurator folosind cunostintele dobandite anterior precum si interdependentei dintre ele.Sunt capabili sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1 unitate in limitele 1-10, sa asocieze corect numarul la cantitate i invers, sa compuna si sa rezlve probleme simple , sa stabileasca relatii intre obiecte si grupuri de obiecte realizand comparati. Recunosc ora si diferite unitati de masura nestandardizate si cu unitati etalon intrebuinatand un vocabular adecvat.

Dezvoltarea limabjului si a cmunicarii:Majoritatea copiilor formuleaza propozitii corecte din punct de vedere gramatical, recunosc locul cuvantului in propozitie si despart cuvintele in silabe. Disting sunetele ce copmun cuvintele si le prounta corect folosind corect acordul intre partile de propozitie.Transmit mesaje simple folosind formule de politete, recunosc cuvinte simple si litere in context, inteleg semificatia si importanta literelor si utilizeaza simboluri pentru a o transmite utilizand instrumentele de scris.

Dezvoltarea socio- emotionala:Prescolarii cunosc si respecta principalele norme necesare integararii in viata sociala precum si regului de securitate personala. Traiesc stari afective pozitive si manifesta prietenie, toleranta, armonie concomitent cu invatarea autocontrolului . Ingrijesc plantele din clasa, participa la aranjarea si servirea mesei, cunosc si aplica regulile elementare de igiena ersonala si de circulatie rutiera. Dovedesc autonomie in activitatea zilinica.

Dezvoltarea fizica:Sunt capabili sa utilizeze deprinderile motrice insusite in diferite contexte, dovedind originalitate.Executa miscari diferite in momente care necesita aplicarea independentei prin perceperea componentelor spatio- temoprale (ritm, durata, istanat, localizare). Cunosc si aplica reguli de igiena a efortului fizic. Exprima stari afective sau comportamentale prin miscare. Sunt activi in jocurile in care sunt implicati si participa la reusita echipei.