ANALIZA SWOT

Liceul Tehnologic Independenta

Profesor: Penciuc Crina Laura

Clasa: a VI-a B

No. of elevi: 21

Prezenti: 18

Absenti: 3

S-au obtinut urmatoarele rezultate:

nota 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10Nr. note

9 5 2 1 - - 1 - - -

Media clasei: 2.19

Promovabilitate: 0 %

1 2 3 4 5 6 7 8 9 100

1

2

3

4

5

6

7

8

nr.note

nr.note

Elevii au dovedit ca au carenţe mari ale memoriei de medie şi lungă durată, a însuşirii deprinderilor şi competenţelor minime pe unitatile de învăţare predate şi învăţate.

94,45% dintre elevi au notele sub 5,doar unul a obtinut nota de promovare.

1

PUNCTE TARI

-

-in proportie de 50 % au reusit sa formeze

pluralul substantivelor

-in proportie de 50% au reusit sa faca propozitii

negative

PUNCTE SLABE

-peste 80% dintre elevi nu a reusit sa inteleaga

completeze propozitii cu Present Continuous

- peste 90% au avut probleme de intelegere a

unor propozitii in limba engleza

-peste 90% dintre elevi nu au fost capabili sa

scrie un dialog intre doua persoane

AMENINTARI

- Dezinteresul elevilor fata de mijloacele

clasice de informare si documentare pentru

construirea unui bagaj de cunostinte solid

- lipsa de interes pentru gramatica limbii

engleze creeaza carente in recunoasterea

timpurilor si scrierea lor corect

-Lipsa unor optionale la nivelul anilor de

studiu, care ar stimula interesul pentru limba

engleza

OPORTUNITĂŢI

- Existenţa unor materiale didactice atractive:

auxiliare foarte bine realizate; proiecte

- Folosirea materialelor audio-video, si a celor

informatice, care sunt atractive pentru

generatiile actuale de elevi

-Folosirea mass-mediei (filme, muzica, desene

animate) pentru imbogatirea vocabularului lor

de limba engleza

Modalităţi concrete de remediere

-o mai mare aprofundare a gramaticii si vocabularului limbii engleze

-folosirea timpurilor din limba engleza sub forma diferite exercitii si texte;

-o recapitulare mai amanuntita formarii pluralului substantivului in limba engleza

-o recapitulare a timpurilor din limba engleza

-Aplicarea unor metode interactive – centrate pe elev;

-Evaluarea continua a tuturor elevilor prin fise de evaluare care urmaresc mai multe categorii

de itemi

-Colaborarea cu dirigintele clasei, cu Consiliul profesorilor clasei, dar si cu Comitetul de

parinti ai clasei

2