Numele……………………………………………………….. Data………………………….

Evaluare inițială - Științe ale naturii

Clasa a IV-a

1. Scrie câte trei exemple de:

a) mamifere: .................................................................................................b) reptile: ......................................................................................................c) păsări: .......................................................................................................d) pești: ..........................................................................................................e) insecte: ......................................................................................................

2. Încercuiește varianta potrivită enunțului dat:A. Ziua și noaptea se formează datorită:a) rotației complete a Pământului în jurul Soarelui;b) poluării;c) rotației complete a Pământului în jurul axei sale.B. O rotatie completă a Pământului în jurul Soarelui durează:a) 24 ore ; b) 365 de zile și 6 ore; c) 1 orăC. După primăvară urmează anotimpul: a) iarna; b) vara; c) toamna.

3. Scrie A în dreptul afirmațiilor adevărate și F în dreptul celor false:

a) Mamiferele nasc pui vii pe care îi hrănesc cu lapte. ( ) d) Tulpina fixează plantele în pământ. ( )

b) Peștii au corpul acoperit cu solzi. ( ) e) Frunza este bucătăria plantei. ( )

c) Musca este o reptilă. ( ) f) Rădăcina are rol de înmulțire. ( )

4. Așază în tabel următoarele corpuri după starea de agregare: măr, oţet, bancă, aer, lapte, floare, oxigen, cerneală, abur.

Stare solidă Stare lichidă Stare gazoasă

5. Grupează corpurile următoare: bluză, aer, câine, ceas, pește, felinar, mașină, minge, papagal, cană, fetiță, băiat, nuc, nucă, floare, pară, zăpadă, sticlă.

a) cu viață: ..............................................................................................................................................

b) fără viață: ............................................................................................................................................

6. Scrie organele de simț care asigură:

a) auzul ……………………. b) văzul ………………………….. c) pipăitul ……………………

d) mirosul …………………………………. e) gustul …………………………………….

7. Realizează corespondența între corpurile prelucrate și denumirea materialelor care s-au folosit pentru realizarea lor.

Lut Nisip Lemn Lână

8. Completează propozițiile cu denumirea organelor :

a) Când mănânc , hrana ajunge în _______________________ .b) Când respir , aerul ajunge în _________________________ _. c) Sângele este pompat de _____________________________ . d) Mă deplasez cu ajutorul _____________________________ .e) Gândesc cu ajutorul ________________________________ .f) __________________ ne ajută să eliminăm substanțele nefolositoare.

9. Completează casetele cu denumirile lunilor sau anotimpurilor:

10. Numește trei obiecte / materiale care pot fi refolosite prin reciclare.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

iunieseptembrie

toamnă

primăvară

BAREM DE EVALUARE ȘI NOTARE

Descriptori de performanță :

ITEMUL CALIFICATIVEFOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

1Scrie corect toate

exemplele Scrie corect 10 exemple Scrie corect 5 exemple

Nu scrie nici un exemplu sau le

greșește pe toate

2Încercuiește corect trei

răspunsuri Încercuiește corect 2 răspunsuri

Încercuiește corect un răaspuns

Nu încercuiește corect nici o

variantă

3Scrie corect valoarea de adevăr pentru toate cele 6 enunțuri

Scrie corect valoare de adevăr pentru 4 enunțuri

Scrie corect valoarea de adevăr pentru 2 enunțuri

Nu scrie corect valoarea de adevăr pentru nici un enunț

4Grupează corect în tabel 9 obiecte după starea lor de agregare

Grupează corect în tabel 6 obiecte după starea lor de agregare

Grupează corect în tabel 3 obiecte după starea lor de agregare

Nu grupează în tabel nici un obiect

5Grupează corect 18 corpuri

Grupează corect 12 corpuri

Grupează corect 6 corpuri

Nu grupează nici un corp sau le grupează greșit

6 Scrie corect toate organele de simț

Scrie corect 3-4 organe de simț

Scrie corect 1-2 organe de simț

Nu scrie nici un organ de simț

7Realizează corect corespondența pentru 6 materiale

Realizează corect corespondența pentru 4 materiale

Realizează corect corespondența pentru 2 materiale

Nu realizeză nici o corespondență

8Completează corect 6 propoziții cu denumirea organelor

Completează corect 4 propoziții cu denumirea organelor

Completează corect 2 propoziții cu denumirea organelor

Nu completează nici o propoziție

9

Completează corect întreaga schemă cu anotimpurile și lunile lor

Completează corect jumătate din schemă cu anotimpurile și lunile lor

Completează corect un sfert din schemă cu anotimpurile și lunile lor

Nu completează nimic în schemă sau încurcă unele elemente

10 Numește 3 corpuri reciclabile

Numește 2 corpuri reciclabile

Numește un corp reciclabil

Nu scrie nici un corp reciclabil

Obiective:

O1 – să scrie corect nume de mamifere, reptile, păsări, insecte și pești;

O2 – să realizeze corect corespondența între corpuri și materialele naturale din care sunt confecționate;

O3 – să stabilească valoarea de adevăr a unor propoziții;

O4 – să încercuiască corect răspunsul corespunzător afirmației;

O5 – să grupeze corect corpurile enumerate după cerință;

O6 – să completeze corect o propoziție lacunară / schemă

EVALUARE FINALĂ

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă 8-9 itemi cu FB, restul itemilor cu B/ orice altă combinațieapropiată acesteia, stabilită de învățător, după analiza holistică atestului si vădind etosul clasei.

FOARTE BINE

Rezolvă 2-4 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice altăcombinație apropiată acesteia, stabilită de învățător, după analizaholistică a testului si vădind etosul clasei.

BINE

Rezolvă 1-2 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice altăcombinație apropiată acesteia, stabilită de învățător, după analizaholistică a testului si vădind etosul clasei.

SUFICIENT

Rezolvă 1 item cu FB, 1-2 itemi cu B, 1-2 itemi cu S, restul cu I/orice altă combinație apropiată acesteia, stabilită de învățător,după analiza holistică a testului si vădind etosul clasei.

INSUFICIENT

Realzarea obiectivelor:Nr. obiectiv O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9 O10Nr.

elevi carel-au

realizat

F.B.B.S.I.

Aprecierea cu calificative:CALIFICATIV F.B. B. S. I.

Nr. elevi

Greşeli frecvente:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Măsuri ameliorative:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..............................................................................................................................................................