Scoala gimnaziala „Lucian Blaga” Baia Mare

Aria curriculară: Limba engleză

Nume profesor: Camelia Ciurdas

Manualul folosit: Way Ahead 1

Numar ore pe saptamana: 2 ore

Avizat sef catedra, Avizat Director,

PLANIFICARE ANUALA 2014-2015

Clasa a III-a

Continutul

thematic al

unitatilor de

invatare

Continuturi

Obiective de referinta Nr.

Ore

Data

Observatii

Preliminary Unit

Lessons 1-4

Hello ! I Am Sally

What Is It? What

Colour?

How Many?Is It A

Ball?

She Is Little. He Is

Big

Topic: Copilul despre sine: nume, insusiri

fizice, jucarii, culori

Animale: denumire

Casa: scoala, obiecte scolare

Structure: alphabet, verbul to be la present ,

adjectivul big, small, numeralul 1- 10

Function: a salute si a raspunde la salut, a se

prezenta, a identifica elemente din universal

familiar, a descrie personae, animale

1.1 sa recunoasca sunete

specifice lb. engleze

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

2.1 sa articuleze sunete

izolat si in cuvant

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3 sa reproduca enunturi

simple, adecvate unor

situatii de comunicare

3.1 re reproduca

litere/grupuri de litere in

cuvinte, cu voce tare

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile care

il insotesc

6 Exercitii de corelare,

raspunsuri la intrebari

de control, dialog dupa

support visual, exercitii

de repetare dupa

model, joc de rol,

exercitii de alegere,

exercitii de citire cu

voce tare.

Unit 1

Hello! My name is

Meg.

Topic: Copilul despre sine: nume, jucarii

Structure: verbul To be, susbtantivul.

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

2

Exercitii de repetare ,

dialod cu support

visual, exercitii de

identificare, exercitii de

Function: a salute si a raspunde la salut, a se

prezenta, a identifica elemente din universal

familiar

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.1 sa articuleze sunete

izolat si in cuvant

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

3.1 re reproduca

litere/grupuri de litere in

cuvinte, cu voce tare

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile care

il insotesc

4.1 sa reproduca in scris

litere, cuvinte, enunturi

citire cu voce tare

Unit 2

What is this?

Topic: Copilul despre sine: jucarii, culori

Casa: obiecte scolare

Animale: denumire

Structure: verbul To be, alphabet,

sustantivul, pronumele demostrativ this,

articolul nehotarat a/an

Function: a saluta si a raspunde la salut

A identifica obiecte din universal familiar

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.1 sa articuleze sunete

izolat si in cuvant

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

3.1 re reproduca

litere/grupuri de litere in

cuvinte, cu voce tare

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile care

il insotesc

4.1 sa reproduca in scris

litere, cuvinte, enunturi

2 Exercitii de repetare ,

identificare, corelare

imagine-text, dialog cu

support visual, exercitii

de identificare, exercitii

de citire cu voce tare,

exercitii de copiere.

Unit 3

How many

dinosaurs?

Topic: Copilul despre sine: jucarii, culori

Animale: denumire

Structure: Verbul To be, numeralul,

sustantivul la plural, the Alphabet, How

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

2 Exercitii de tip bifeaza,

dialog cu support

visual,

Exercitii de

identificare, dialog

Many…? Numeralul 1-6

Function: a identifica persoane, a cere sia a

da info. , a identifica elemente din universal

familiar

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.1 sa articuleze sunete

izolat si in cuvant

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

3.1 re reproduca

litere/grupuri de litere in

cuvinte, cu voce tare

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile care

il insotesc

4.3 sa scrie cuvinte,

propozitii scurte

dupa model, exercitii

de citire cu voce tare

Unit 4

How old are you?

Topic: Copilul despre sine: nume, varsta

Familia: membrii familiei

Structure: verbul to be – interrogative,

Numbers 1-10, pronumele he, she,

pronumele demonstrative this

Function: a cere si a da info. despre varsta, a

identifica elemente din universal familiar, a

identifica persoane

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.1 sa articuleze sunete

izolat si in cuvant

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

3.3. sa sesprinda sensul

global al unui text simplu,

citit in gand

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile care

il insotesc

4.3 sa scrie cuvinte,

propozitii scurte

2 Raspunsuri la intrebari,

exercitii de corelare

imagine-text, exerctii

de tip potriveste,

incercuieste, joc de rol

Unit 5

It is big! They

are little.

Topic: Copilul despre sine: insusiri fizice,

jucarii, culori.

Animale: denumire

Structure: Adjectives big, small, little,

happy, sad, verbul to be la interogativ,

1.1 sa recunoasca sunete

specifice lb. engleze

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

2

Revision –

Lesson 3/ Lesson 4

Exercitii de

identificare, exercitii de

repetare dupa model,

joc de rol, exercitii de

numeralul, pronumele personal he,she,

substantivul plural

Function: a descrie persoane, a exprima o

stare, a identifica obiecte

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa sesprinda sensul

global al unui text simplu,

citit in gand

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile care

il insotesc

potrivire imagine-text

Progress test 1

Unit 6

This is my

grandfather.

Topic: Copilul despre sine: imbracaminte

Familia: membrii familiei

Scoala: obiecte scolare

Animale: denumire

Structure: pronumele demonstrative

this/these, adjectivul posesiv my, your, his,

her, verbul to be la present interrogative

Function: a identifica obiecte din universal

familiar, a localiza obiecte, a identifica parti

ale corpului

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile

2 Exercitii de citire cu

voce tare, exercitii de

tip potriveste imagine-

cuvant, dialod dupa

model dat, intrebari si

raspunsuri, exercitii de

tip bifeaza, exercitii de

identificare, joc de rol

Unit 7

I have a rabbit.

Topic: Animale: denumire

Copilul despre sine:nume, varsta, insusiri

fizice, jucarii, jocuri, culori

Structure: verbul have la present, numeralul

Function: a exprima posesia, a se prezenta,

a se descrie, a identifica elemente din

universal familiar

1.1 sa recunoasca sunete

specifice lb. engleze

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2 Exercitii de potrivire

imagine-text, cantec,

exerctii de citire cu

voce tare, exercitii de

completare, joc de rol.

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

Unit 8

The duck is in

the bath.

Topic: Casa: incaperi, mobila

Structure: preopzitii de loc: under, in, on,

next to, between.

Function: a localiza persoane, obiecte, a

descrie o incapere

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

2 Exercitii de

identificare, potrivire

imagine-text,

completare.

Exercitii de citire cu

voce tare, exercitii de

efectuare de comenzi

Unit 9

What are these?

Topic: Forme geometrice

Copilul despre sine: jocuri, jucarii

Structure: Numeralul 1-20, pronumele

demonstrative these , verbul to be la

present interogativ

Function: a identifica obiecte din universal

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

2

Execitii de identificare,

potrivire imagine-text,

Exercitii de tip bifeaza,

exercitii de completare

familiar

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

SEMESTRUL II

Unit 10

Are these your

shoes?

Topic: Copilul despre sine: imbracaminte,

insusiri fizice

Familia: membrii familiei

Animale: denumire

Structure: adjectivul posesiv my, your, his,

her, ‘s genitive, prepozitii de loc: in, on,

between, next to, verbul have, adjectivul

Function: a identifica persoane, obiecte din

universal familiar, a localiza persoane,

obiecte, a descrie persoane

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca

3.1 sa recunoasca

litere/grupuri de litere in

cuvinte

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile

4

Exercitii de

identificare, de tip

bifeaza, completeaza,

exercitii de citire cu

voce tare, exercitii de

potrivire imagine-text

Unit 11

There is a house.

Topic: Animale: denumire

Copilul despre sine: culori, mijloace de

transport, jocuri

Structure: verbul to be present interogativ,

there is, prepozitii de loc: under, in, next to,

numeralul

Function: a identifica animale, obiecte din

mediul familiar, a recunoaste mijloacele de

transport

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.1 sa recunoasca

litere/grupuri de litere in

2 Exercitii de citire cu

voce tare, exercitii de

identificare inmagine-

text, cantec

cuvinte

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imaginile

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

Unit 12

What is the

time?

Topic: Familia: membrii familiei

Structure: ‘s gentive, numeralul, verbul to

be la present, prepozitii de loc, sustantivul

la plural

Function: a exprima ora, a localiza

persoane, obiecte, a descrie obiecte(forma)

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imagini

2 Exercitii de identificare

(a orei), exercitii de

corelare imagine-text,

exercitii de tip bifeaza,

joc

Progress test 2

Unit 13

She has a little

pink mouth.

Topic: Copilul despre sine: insusiri fizice,

jucarii, culori

Structure: adjectivul, prezentul simplu –

interr. Do, verbul Have

Function: a descrie persoane, a identifica si

localiza obiecte din universul familiar

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imagini

2

Exercitii de

identificare, exercitii de

citire cu voce tare,

exercitii de tip bifeaza,

exercitii de completare

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

Unit 14

Hippos are big.

Topic: Copilul despre sine: insusiri fizice,

partile corpului

Animale: denumiri, descriere

Structure: adjectivul: long, short etc., verbul

have

Function: a descrie animale, a cere si a da

info. De ordin personal

1.1 sa recunoasca sunete

specifice lb. engleze

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.1 sa recunoasca

litere/grupuri de litere in

cuvinte

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imagini

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

2

Exercitiii de citire cu

voce tare, exercitii de

completare, exercitii de

tip bifeaza, raspuns la

intrebari, joc, cantec

Unit 15

Please sit down.

Revision

Topic: Copilul despre sine: trasaturi fizice,

culori

Animale: denumire, descriere

Structure: Imperativul, there is, verbul have

Function: a exprima ora, a localiza persoane

si obiecte

A descrie persoane si animale

A executa comenzi

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

4 Revision – Lesson 11 /

Lesson 44

Exercitii de citire cu

voce tare

Exercitii de descriere a

unor imagini

Exercitii de completare

de propozitii

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imagini

4.1 sa reproduca in scris

litere, cuvinte, enunturi

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

Unit 16

Whose is this ?

Topic: Animale: denumire, descriere

Copilul despre sine: obiecte personale,

jucarii

Structure: ‘s genitive, pronumele

demonstrative, ajectivul posesive genitival

whose, substantivul

Function: a exprima posesia, a descrie

animale

1.1 sa recunoasca sunete

specifice lb. engleze

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

4.1 sa reproduca in scris

litere, cuvinte, enunturi

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

2

Exericitii de potrivire

imagine-text, exercitii

de identificare, raspuns

la intrebari, cantec

Unit 17

I can run.

Topic: Activitati: activitati curente

Structure: verbul can/cannot –abilitate,

substantivul.

Function: a saluta, a exprima abilitatea , a

descrie animale.

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.1. sa articuleze sunete

izolat si in cuvant.

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

2

Exercitii de tip bifeaza,

incercuieste, dialog

dupa model, joc,

exercitii de citire cu

voce tare

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imagini.

Unit 18

She can sleep.

Topic: Activitati: activitati curente

Animale: denumire, descriere

Structure: verbul, can/cannot- ability,

substantivul plural

Function: a descrie animale, a exprima

abilitatea

1.1 sa recunoasca sunete

specifice lb. engleze

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii

scurte

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imagini.

3 Exercitii de citire cu

voce tare, formulare de

propozitii dupa model,

jocuri, exercitii de tip

bifeaza

1IV-5IV Activitati

extrascolare

6IV-14IV Vacanta de

primavara

Unit 19

Where is it?

Topic: Animale: denumire, locatie

Copilul despre sine: culori

Copilul si lumea inconjuratoare: cladiri

Structure: verbul to be la present,

substantivul sg+pl. , adverbul de loc where,

pronumele demonstrative this, expresia

there is/are, can- ability

Function: a localiza persoane, animale, a

descrie locuri

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3 Exerctii de potrivire

imagine-text, raspuns la

intrebari, joc, cantec,

exercitii de completare,

descriere de imagini,

animale

3.1 sa recunoasca

litere/grupuri de litere in

cuvinte

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imagini.

4.1 sa reproduca in scris

litere, cuvinte, enunturi

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

Unit 20

I can see…

Revision

Topic: Copilul despre sine:nume, sex,

insusiri fizice, imbracaminte, culori

Structure: can – ability, numeralul,

substantivul sg/pl, ‘s genitive, pronumele

posesiv whose

Function: a exprima abilitate, a localiza

persoane, animale, e exprima posesia, a

descrie persoane.

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.2 sa reproduca enunturi

simple/parti din enunt

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imagini.

4.2 sa realizeze legatura

intre scriere si pronuntie la

nivelul cuvantului si al

grupului de cuvinte.

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

3 Exercitii de

recapitulare: formulari

de intrebari si

raspunsuri fara support

visual, exercitii de

copiere, descriere de

persoana dupa support

visual

Progress test 3

Unit 21

This is our school

Unit 22

I get up at 7

o’clock

Topic: Scoala: obiecte scolare

Copilul despre sine: culori, insusiri fizice

Copilul si lumea inconjuratoare: orasul,

cladiri

Animale: denumire

Structure: adjectivul: big/small, verbul –

present simple aff. si interrog.

Function: a exprima ceea ce ii place si ceea

ce nu-i place.

A descrie persoane, a exprima activitati la

present

Topic: Activitati: activitati zilnice

Structure: prezentul simplu: aff. si interogg.

Persoana 1st si 3rd singular

Function: a exprima activitati zilnice, a

exprima ora,

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imagini.

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

4.4.să producă în scris

mesaje scurte, pe baza unui

suport verbal/vizual

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.3. sa desprinda sensul

global al unui text

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imagini.

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte.

3

3

Exercitii de descriere,

de identificare, exercitii

de tip bifeaza, exercitii

de citire cu voce tare

Dialoguri dupa model

Exercitii de citire cu

voce tare, exercitii de

tip adevarat/fals,

exercitii de copiere,

dialoduri fara support

visual.

Unit 23

We are swimming

Final revision

Topic: Activitati: curente

Vremea: caracteristici climatice

Structure: presentul continuu aff., interrog.

si neg., verbul-activitati, substantivul,

pronumele demonstrative this/these

Function: a descrie activitati pe care le fac

in momentul vorbirii, a descrie vremea, a

descrie actiuni

1.2 sa distinga cuvinte si

sintagme

1.3 sa reactioneze

verbal/nonverbal la un

mesaj audiat

1.4 sa desprinda sensul

unui enunt simplu

2.3. sa reproduca enunturi

simple

3.2 sa citeasca un scurt text

cunoscut cu voce tare

3.4 sa sesizeze legatura

dintre text si imagini.

4.3. sa scrie cuvinte,

sintagme, propozitii scurte

6

Exercitii de citire cu

voce tare, exerctii de

tip bifeaza, descrieri de

imagini, raspuns la

intrebari, dialoguri

cu/fara support visual.

Exercitii de

recapitulare

Final test