Voluntariatul_articol

8/16/2019 Voluntariatul_articol

1/8

Voluntariatul - experien ă educa ională nonformală în via a tinerilorț ț ț

Natalia ISTRATI, Nina CERNO EV , studentă,Facultatea de Litere,

Universitatea de Stat „Alecu Russo” din BălţiConducător ştiinţific:Eu!enia "OCA , lect. univ.

Abstract : Volunteering helps youth to develop their leadership and comunication skillsand to build strong characters and beliefs, to have more choices. Youth volunteering buildsknowledge and capacities that can facilitate access to employment.

This article demonstrates that through volunteering purposes are reached and thecontents of the intelectual, moral, civic, patriotic education are realised as well as the neweducations. In order to develop the educational field, volunteering harnessing is recomended.This will determine the high level of youth education in order to face the current society needs.

Volunteering contributes to the formation of the true factors of change and development . Key-words : education, volunteering, development, leadership, skills.

oluntariatul re!re"intă funda#entul tuturor societă ilor. $arianne %illia#son o!ina cățvoluntariatul ne &nva ă că &n fiecare co#unitate este de făcut c'te ceva. Fiecare na iune are rănț țce tre(uie tratate. Fiecare ini#ă are !uterea de a o face. Cu certitudine că noi, tinerii, adul ii, dar ți cei &n v'rstă, sunte# cei care ave# !uterea de a sc)i#(a lu#ea. oluntarii sunt cei careș

ci"elea"ă !ăr ile (rute ale co#unită ilor noastre.ț ț *

oluntariatul re!re"intă te#elia societă ii civile. Acesta dă via ă celor #ai no(ile as!ira iiț ț țale u#anită ii+căutarea !ăcii, a li(ertă ii, o!ortunită ilor, si uran ei i -usti iei !entru to i oa#enii.ț ț ț ț ș ț ț

n această e!ocă a lo(ali"ării i a sc)i#(ărilor constante, lu#ea devine tot #ai #ică, #aișinde!endentă i #ai co#!le/ă. oluntariatul + fie !rin ac iune individuală sau de ru! 0 ș țre!re"intă o cale !rin care valorile u#ane ale co#unită ii, ri-a i asisten a !ot fi consolidate,ț ș ț&ncura-ate i sus inute, indivi"ii & i !ot e/ercita dre!turile i res!onsa(ilită ile ca #e#(ri aiș ț ș ș țco#unită ilor, &n ti#! ce &nva ă i cresc de+a lun ul vie ii, reali"'ndu+ i &ntre ul !oten ial u#anț ț ș ț ș ț 1

Cu toate că e/istă o !reocu!are constantă de cunoa tere i &ncura-are a voluntariatului,ș șdefinirea acestuia ră#'ne dificilă din cau"a diferitelor acce! iuni ale acestui ter#en. n sens lar ,țvoluntariatul este definit ca o activitate non+!rofit, ne!lătită !rin inter#ediul căreia indivi"ii iș

1 Alice Sandstro#, C' ti ătoarea 2re#iului 3efferson.ș

2 4eclara ia Universală a oluntariatului, ado!tată de Consiliul 4irector al Asocia iei 5nterna ionaleț ț ț

!entru 6fortul oluntar7A56 8, la cea de+a *9+a Conferin ă $ondială or ani"ată &n landa &n ianuarieț1;**


2/8

ru!urile contri(uie la (unăstarea co#unită ii lor sau a societă ii &n &ntre i#e.ț ț < oluntariatul !oate fi vă"ut ca o o(i nuin ă a ini#ii i c)iar ca o virtute civică. 6ste o ac iune ad'nc ancoratăș ț ș ț&n s!iritul u#an, cu un !uternic i#!act social i cultural. A asculta, a fi !reocu!at de i aș șrăs!unde le nevoile altora de#onstrea"ă cea #ai &naltă #otiva ie u#ană.ț = 2rin inter#ediulvoluntariatului ave# o!ortunitatea de a lucra !entru societate, de a ne de"volta a(ilită ile i de aț șde"volta altele noi. oluntarul are un rol i#!ortant la de"voltarea ca!italului u#an i social, lașcre terea i#!licării cetă enilor &n de"voltarea socială.ș ț >

?er#enul „voluntar” !rovine din latinescul „voluntarius, +a, +u#” i se#nifică „dat dinș !ro!ria voin ă”. 2arado/al, &nsă confor# unor docu#ente e i!tene, aceste for#e de filantro!iețe/istă &ncă din anul =;;; &.C). ?otu i, cu toate acestea &nce!uturile voluntariatului i aș șinstitu ionali"ării acestuia &n ările euro!ene sunt le ate de nu#ele a doi !acifi ti:ț ț ș 2ierre C@r@solei u(ert 2arris. n * 1; ei au or ani"at !ri#a ec)i!ă interna ională de voluntariat !entru aș ț

renova satul 6sue de l'n ă erdun din Fran a, care a fost distrus &n 2ri#ul ră"(oi #ondial.țSco!urile !rinci!ale a acestei ac iuni era reconstruc ia satului i consolidarea !ăcii !recu# iț ț ș șsta(ilirea (unelor rela ii dintre vecini i astfel !revenirea !osi(ilelor conflicte &n viitor. A a a fostț ș ș !usă te#elia a trei or ani"a ii de voluntariat de frunte din lu#e, ce activea"ă i &n !re"ent:ț șService Civil 5nternational 7 Serviciul Civil 5nterna ional8, ?)e out) Action for 2eace 7Ac iuneț ț?inerilor !entru 2ace8, ?)e 5nternational Reconciliaton Union 7Uniunea !entru Reconciliere

5nterna ională8.țn !re"ent, ativitatea de voluntariat re!re"intă o necesitate i o datorie #orală aș

cetă enilor !entru (inele co#un. ?oc#ai din această cau"ă &n ările de"voltate, !ersoaneleț țnean a-ate i cele &n v'rstă, dar #ai ales tinerii sunt cele care de cele #ai #ulte ori se i#!lică &nșvoluntariat. Confor# datelor CS66 7Co#itetul Social 6cono#ic 6uro!ean8 #ai #ult de *;;#ilioane de !ersoane din 6uro!a sunt i#!lica i &n activită i de voluntariat, &n 2olonia *DE dinț ț !o!ula ie sunt i#!licate &n voluntariat, iar &n er#ania i 5rlanda !este


3/8

oluntariatul nu este de"voltat &n Re!u(lica $oldova, el se află la &nce!ut de cale. Acesta&nce!e să ca!ete valoare odată cu a!ro(area Le ii oluntariatului nr.*1* din *D iunie 1;*;G, careare sco! recunoa tera i#!ortan ei acestei activită i &n !ro#ovarea valorilor !ri#ordiale aleș ț țu#anită ii i de"voltării !oten ialului u#an. C)iar dacă nu ave# statistici oficiale !rivindț ș țnu#ărul voluntarilor din $oldova, confor# cercetării reali"ate de către Centrul de Resurse a

r ani"a iilor Jon uverna#entale !enru dre!turile o#ului din $oldova, i#!licarea &nțactivtă ile de voluntariat a fost esti#ată &ntre


4/8

!eda o ic al unei !ersoane ce nu este &ncă i#!licată &n activită i de voluntariat i al unuț șvoluntar cu e/!erien ă c't i i#!actul voluntariatului &n de"voltarea !ersonalită ii su(iec ilor,ț ș ț țcre terea !ersonală, acu#ularea de noi a(ilită i i co#!eten e, for#area vi"iunii asu!ra lu#ii iș ț ș ț și#!le#entarea #odelului de de"voltare a leaders)i!+ului. 2rinci!ala i!ote"ă a cercetăriiconstituie fa!tul că caracteristicile !ersonale ale ru!ei de control sunt statistic diferite de celeale ru!ei e/!eri#entale.

2entru atin erea sco!ului dat, &n calitate de res!onden i, au fost voluntarii noi recruta i &ț țor ani"a ie care au fost su!u i unui c)estionar ini ial. Ace tia sunt liceeni i studen i cu v'rstaț ș ț ș ș țcu!rinsă &ntre *9 0 1= ani. 2rinci!alul o(iectiv al c)estionării ini iale a fost de!istarea !ăreriițtinerilor des!re voluntariat c't i !osi(ila i#!licare &n ase#enea en de activită i. 2rioritar,ș ț !entru noi a fost anali"a a(ilită ilor i calită ilor noilor voluntari &n vederea o(servării i evaluăriț ș ț șcre terii acestora.ș

Re"ultatele anali"ei date de c)estionar ne !er#it să afir#ă# că tinerii au !ărere (ună ișfoarte (ună des!re voluntariat, c)iar dacă 9;E dintre ei nu s+au i#!licat niciodată &n ase#eneaactivită i,


5/8

Fi .*. 6viden ierea !ărerii tinerilor des!re voluntariatț

15%

40%17%

7%

10%

6% 5%

Acte de (inefacere 4e"voltarea #utilaterală C a#!lu 6/!erien ă ț :!ortunită i ț Activis#

Cultivarea res!onsa(ilită ii ț

Fi .1. $otivele !rinci!ale care i+ar deter#ina !e tineri să facă voluntariatn ur#a cercetării ini iale a voluntarilor a# deter#inat !rofilul acestora. n eneral,ț

su(iec ii ru!ei de control sunt !ersoane altruiste, inde!endente, !e alocuri lenoase i indiferenteț ș

la !ro(le#ele societă ii, nerece!tive la nou. Adesea au !ro(le#e de co#unicare, sunt ti#i"i iț șne&ncre"u i &n for ele !ro!rii, le este s!ecifică tea#a de a vor(i &n !u(lic i de a+ i e/!ri#a li(er ț ț ș șo!inia !ro!rie. n ciuda !unctelor sla(e, voluntarii #anifestă ini iativă i sunt #otiva i s!reț ș țatin erea anu#itor !lanuri de scurtă durată. 4e in o !ărere !ro!rie dar !ot fi e#otivi i irasci(iliț ș&n #anifestarea convin erilor !ersonale. Cores!underea cu nor#ele sociale are o #arei#!ortan ă, &n acest ca" o(servă# că &nclinarea către lideris# se e alea"ă cu e#!atia, ca!acitateațde &n ele ere i dorin a de a face (ine celor din -ur se !ot reali"a anu#e !rin co#!orta#entț ș ț !rosocial.


6/8

Ur#ătoarea eta!ă a studiului a fost e/!eri#entul for#ativ ce !resu!une acu#ularea decuno tin e teoretice, for#area i de"voltarea a(ilită ior, co#!eten elor de co#unicare, !u(licș ț ș ț țs!eaIin , or ani"a ionale,#ana eriale, #arIetin ,etc. (iectivele !ro!use s+au reali"at !rin:țtrainin uri, se#inare, ateliere de crea ie, activită i stradale, or ani"area actelor de (inefacere,ț țcoordonarea unor #ini !roiecte, lucru &n ec)i!e, coli de vară, i#!le#entarea unor !roiecteș !entru re"olvarea !ro(le#elor !ri#ordiale ale co#unită ii locale, activită i de fundraisin etc.ț ț

6ta!a finală a constituit+o c)estionarul de verificare. Confor# datelor o( inute a#țconstatat că activită ile de voluntariat au un rol i#!ortant &n fo#area tinerilor &ntruc'tțcuno tin ele i a(ilită ile o( inute sunt a!licate &n activită ile colare, ace tia #anifest'nd interesș ț ș ț ț ț ș ș !entru educa ia i autoeduca ia !ersonală, i#!lic'ndu+se activ &n via a colii i a co#unită ii.ț ș ț ț ș ș ț

6valu'nd su(iec ii a# !utut reali"a !rofilul unui voluntar cu e/!erien ă asu!ra căruiaț țvoluntariatul a avut un i#!act !o"itiv. Su(iec ii de in ur#ătoarele caracteristici: s!irit deț țcolectiv, desc)idere s!re altul, altruis#, s!irit de răs!undere, s&r uin ă, con tiincio"itate, s!irit deț șini iativă, e/i en ă &n activitate, co#unica(ilitate, calită i de"voltate de vor(ire &n !u(lic, !utereț ț țde convin ere, &ncredere &n sine, disci!lină, toleran ă, #otiva ie s!re sc)i#(are, lideris#,ț țorientare s!re construirea unei co#unită i #ai corecte i li(ere, dorin a de a fi util altor oa#eni,ț ș țco#!orta#ent ri-uliu fa ă de lu#ea &ncon-urătoare, dorin ă de autoeduca ie i educa ieț ț ț ș ț !er#anentă, tindere s!re ideal i reali"area activită ilor necesare !entru o( inerea succesului,ș ț ț

auto!erfec ionis#, s!irit critic, valorificarea &n !er#anen ă a !oten ialul său i a celor din -ur,ț ț ț șre!onsa(ilitate, !unctualitate, ori inalitate, e#!atie, delicate e, inde!enden ă.ț ț

?inerii au devenit con tien i de i#!ortan a i#!licării &n activită i de voluntariat &ntruc'tș ț ț ț !rin inter#ediul acestora se co#!letea"ă ori"ontul de cultură al tinerilor, se creea"ă condi iițfavora(ile !entru de"voltare i cre tere !rofesională, seș ș asi ură un #ediu !ro!ice !entrue/ersarea i cultivarea diverselor &nclina ii, a!titudini i ca!acită i.ș ț ș ț

2rin inter#ediul voluntariatului se atin sco!urile i se reali"ea"ă con inuturile educa ieiș ț ț

intelectuale 7la nivel co nitiv8, #orale 7for#area con tiin ei i conduitei #orale,unul dintreș ț șfactorii i#!ortan i &n for#area !ersonalită ii inte re a tinerilor !e (a"a valorilor etice8, civice iț ț ș !atriotice 7ca!acitatea de o!erare cu criterii valorice i !erce!ere a valorilor autentice na ionaleș țc't i !ro#ovarea acestora8. 2rinci!iile activită ilor de voluntariat le re ăsi# i &n con inuturileș ț ș țnoilor educa ii 7 educa ia !entru sc)i#(are i de"voltare, educa ia ecolo ică, educa ia !entruț ț ș ț țsănătate, educa ia !entru ti#!ul li(er, educa ia !entru coo!erare i !ace, educa ia !entruț ț ș țde#ocra ie, etc8 !recu#: !acea i de"voltarea !oten ialului u#an, valorificarea resurselor ț ș ț

naturale, tendin a s!re e/celen ă,ț ț de"voltarea !oten ialului de leaders)i! al tinerilor !rinținter#ediul &nvă ării !rin e/!erien ă, de"voltareaț ț a(ilită ilor !rofesionale, livrarea calită ii iț ț ș


7/8

!erfor#an ei &n orice activitate care se desfă oară, iar !rin creativitate i inova ie (unătă ireaț ș ș ț țcontinuă a #odului &n care se reali"ea"ă lucrurile, de#onstrarea unui s!irit fer# i trans!aren ăș ț&n deci"iile i ac iunile luate de fiecare #e#(ru al societă ii, ac ionarea &ntr+un #od sustena(ilș ț ț ț !entru !lanetă i societate, in'nd cont de necesită ile enera iilor ur#ătoare, crearea unui #ediuș ț ț țdina#ic, !rin desfă urarea unor activită i !line de entu"ias# i dina#is#, dre!tul la (eneficiereaș ț șo!ortunită ilor de &nvă are din diverse stiluri de via ă, din diverse #edii culturale res!ect'ndț ț țcontri(u ia fiecărui individ.ț

Astfel, !entru de"voltarea do#eniului educa ional este necesară o cola(orare te#einică iț șde lun ă durată &ntre doi factori i#!ortan i ai !rocesului educa ional: coala i J +urile,ț ț Ș ș&ntruc't aceasta va deter#ina nivelul &nalt al !re ătirii educa(ilului !entru a face fa ă cerin eloț țactuale ale societă ii &n continuă sc)i#(are i de"voltare, transfor#area acestuia &ntr+un adevăraț șa ent al sc)i#(ării, dar iș facilitarea accesului la cuno tin e i la co#unitatea &n care acesta areș ț ș !osi(ilitatea să+ i de"volte a(ilită ile necesare !entru a !utea aduce un i#!act !o"itiv &n societateș ț

i oferirea dre!tului de a sc)i#(a lu#ea &n care trăie te.ș ș#i$lio!rafie%

*. AJ4R J5C, Ră"van+Lucian.Voluntariatul vis-a-vis practic studen eascț . 5n: AnaleleUniversită ii ” tefan cel $are” din Suceava. Suceava, 1;; , !!. *; 0 *9Nț Ș

1. AJJUAL R62 R? 1;**. Volunteering for our future .JeQ orI: UJ olunteers, 1;*1N


8/8

Voluntariatul_articol

Documents

Transcript of Voluntariatul_articol